Dans un premier temps, le rédacteur se pose les questions suivantes :
S’agit-il de spécialistes, d’adolescents, du grand public ou de personnes pour qui le français n’est pas la langue maternelle?
Les lecteurs ont-ils besoin de renseignements détaillés ou d’un simple résumé? Doivent-ils connaître l’historique d’une décision ou seulement les conséquences que cette décision aura sur eux? Sur quels aspects de la question doit-on mettre l’accent?
S’agit-il d’informer les lecteurs, de les amener à prendre une décision ou de les inciter à participer à un programme?
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