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La banque de données terminologiques et linguistiques du gouvernement du Canada.

BEGINNING TEACHER [3 fiches]

Fiche 1 2010-05-05

Anglais

Subject field(s)
  • School and School-Related Administration
  • Training of Personnel
DEF

The provision of assistance for the beginning teacher who is making the transition from "student of teaching" in a college or university to full-time teacher in an elementary or secondary classroom.

Français

Domaine(s)
  • Administration scolaire et parascolaire
  • Perfectionnement et formation du personnel
DEF

Préparation des membres débutants de la profession enseignante à l'exercice de leur métier, avec l'aide de collègues expérimentés.

OBS

Termes recommandés par le Réseau des traducteurs et traductrices en éducation.

Espagnol

Conserver la fiche 1

Fiche 2 1992-06-01

Anglais

Subject field(s)
  • Continuing Education
DEF

Program which is designed to facilitate the transition from student to professional teacher by helping the beginning teacher acquire skills, competencies and professional attitudes with the assistance of capable and experienced teachers and supervisors.(The ATA Magazine, "The internship Program : A Path for the Future", novembre-decembre 1988)

Français

Domaine(s)
  • Éducation permanente
DEF

Période de formation qui se déroule à l'intérieur des écoles et durant laquelle les membres débutants de la profession enseignante font leurs premières armes, souvent avec l'aide de membres chevronnés de la profession.

OBS

Termes recommandés par le Réseau des traducteurs et traductrices en éducation.

Espagnol

Conserver la fiche 2

Fiche 3 1985-12-10

Anglais

Subject field(s)
  • Education Theory and Methods
CONT

Repetition. The learner merely repeats the input; input and output are identical. Though this may play an incidental part in other types of drill, it does not seem very useful as a drill technique by itself for drilling grammatical structure.

CONT

Structural drills. Imitation. This type of drill-repetition of a model provided by the teacher-is employed primarily at the very beginning stages of language learning. It is often used in teaching grammar but is also effective for practising pronunciation, including the prosodic features of language(stress, intonation, and rhythm).

Français

Domaine(s)
  • Théories et méthodes pédagogiques
CONT

Répétition. C'est l'exercice structural le plus simple (...). Nature. Le professeur demande aux élèves d'écouter puis de répéter après lui une série de phrases contenant l'opposition structurale qu'il désire enseigner (...). Chaque phrase doit être prononcée par le professeur puis par les élèves en respectant son contour naturel (...).

CONT

Après l'écoute pure, les exercices de répétition constituent la première phase de l'apprentissage des éléments phonétiques, lexicaux et grammaticaux. L'élève cherche alors à reproduire aussi exactement que possible le modèle qui lui est présenté, et compare immédiatement son enregistrement à celui de la voix du maître.

Espagnol

Conserver la fiche 3

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