TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

This program of Human Resources Development Canada(HRDC) help participants who are interested in self-employment as a job option. Through partner agencies, assistance is provided in areas of evaluating participants business ideas, the participant's personal suitability, the development of a business plan, and other advice and support.  5, fiche 1, Anglais, - Self%2DEmployment%20Assistance

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Ce programme de Développement des ressources humaines Canada (DRHC) s'adresse aux personnes qui sont intéressées par le travail indépendant. Le programme offre de l'aide, par l'intermédiaire d'organismes partenaires, au chapitre de l'évaluation des idées commerciales du participant, de ses qualités personnelles, de l'élaboration d'un plan d'affaires; il offre également des conseils et du soutien et présente les résultats escomptés.  5, fiche 1, Français, - Aide%20au%20travail%20ind%C3%A9pendant

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Department of Education was established by assent on May 13, 1950 (prior to this time known as the Bureau of Education). Name changed August 11, 1970 to Department of Education and Youth, and reverted to Department of Education on April 1, 1973. Name changed in 1994 to Department of Education and Training.  3, fiche 2, Anglais, - Department%20of%20Education

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

The Department of Education is a dynamic organization charged with the responsibility for providing the enabling structures for the education of over 81, 000 students in the K-12 system, as well as the post-secondary system. The department also encourages and promotes lifelong learning for all of the citizens of Newfoundland and Labrador. The mandate of the Department of Education is built around the following mission statement : To provide an affordable, high quality education to Newfoundlanders and Labradorians so that they are able to acquire-through lifelong learning-the knowledge, skills and values necessary for personal growth and the development of society.  4, fiche 2, Anglais, - Department%20of%20Education

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

L'appellation française est entérinée par le Bureau des services en français, Gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador.  5, fiche 2, Français, - minist%C3%A8re%20de%20l%27%C3%89ducation

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Narrow AI [artificial intelligence] is the highest level of AI development that humanity has reached so far, and every example of AI that you see in the real world falls into this category—including autonomous vehicles and personal digital assistants. That's because even when it seems like AI is thinking for itself in real time, it's actually coordinating several narrow processes and making decisions within a pre-determined framework. The AI's thinking doesn’t involve consciousness or emotion.  1, fiche 3, Anglais, - AI%20thinking

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

[...] processus calculatoire à l'aide de symboles physiques qui contrôle l'attention aux nœuds de la structure de connaissances (construit mental) d'un système intelligent.  1, fiche 3, Français, - pens%C3%A9e

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Fundamentals of SEL. SEL can help all young people and adults thrive personally and academically, develop and maintain positive relationships, become lifelong learners, and contribute to a more caring, just world. We define social and emotional learning(SEL) as an integral part of education and human development. SEL is the process through which all young people and adults acquire and apply the knowledge, skills, and attitudes to develop healthy identities, manage emotions and achieve personal and collective goals, feel and show empathy for others, establish and maintain supportive relationships, and make responsible and caring decisions. SEL advances educational equity and excellence through authentic school-family-community partnerships to establish learning environments and experiences that feature trusting and collaborative relationships, rigorous and meaningful curriculum and instruction, and ongoing evaluation.  1, fiche 4, Anglais, - social%20and%20emotional%20learning

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage social et émotionnel est le processus par lequel les enfants et les adultes acquièrent et appliquent efficacement les connaissances, les attitudes et les habiletés nécessaires pour comprendre et gérer les émotions, pour établir et atteindre des objectifs positifs, pour ressentir et montrer de l'empathie pour les autres, pour établir et maintenir des relations positives et pour prendre des décisions responsables. Il est essentiel de créer un climat accueillant, participatif et positif pour permettre un apprentissage social et émotionnel sain et productif. Le processus nécessite une approche systémique impliquant tout le monde, les élèves, les enseignants, l'administration, les membres de la famille et les partenaires communautaires.  2, fiche 4, Français, - apprentissage%20social%20et%20%C3%A9motionnel

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Secure and develop personal and professional contacts among family sociologists, other families and professionals, professional organizations around the world; encourage cross-national, cross-cultural, and interdisciplinary research and exchange of information concerning significant development in the field of marriage and the family.  1, fiche 5, Anglais, - International%20Association%20of%20Family%20Sociology

Fiche 5,  Justifications,  Français

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

This online self-paced course identifies the impact of personal and organizational biases on our decisions at work and explores how to apply the Government of Canada Digital Standards and Gender-based Analysis Plus(GBA Plus) to help mitigate these biases. Participants will be provided with helpful job aids to help them integrate inclusive solutions into the development of government programs and services.  1, fiche 6, Anglais, - Inclusive%20by%20Design%3A%20Applying%20the%20GC%20Digital%20Standards%20and%20Gender%2Dbased%20Analysis%20Plus

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

GC: Government of Canada  2, fiche 6, Anglais, - Inclusive%20by%20Design%3A%20Applying%20the%20GC%20Digital%20Standards%20and%20Gender%2Dbased%20Analysis%20Plus

Record number: 6, Textual support number: 3 OBS

DDN223: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 6, Anglais, - Inclusive%20by%20Design%3A%20Applying%20the%20GC%20Digital%20Standards%20and%20Gender%2Dbased%20Analysis%20Plus

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Ce cours en ligne à rythme libre présente les effets que les biais personnels et organisationnels ont sur les décisions que nous prenons au travail, en plus d'explorer comment appliquer les Normes relatives au numérique du gouvernement du Canada et l'Analyse comparative entre les sexes plus (ACS Plus) pour aider à l'atténuation de ces biais. Les participants recevront des outils de travail utiles qui les aideront à intégrer des solutions inclusives dans l'élaboration des programmes et services gouvernementaux.  1, fiche 6, Français, - Conception%20inclusive%20%3A%20appliquer%20les%20normes%20num%C3%A9riques%20du%20GC%20et%20l%27analyse%20comparative%20entre%20les%20sexes%20plus

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

GC : gouvernement du Canada  2, fiche 6, Français, - Conception%20inclusive%20%3A%20appliquer%20les%20normes%20num%C3%A9riques%20du%20GC%20et%20l%27analyse%20comparative%20entre%20les%20sexes%20plus

Record number: 6, Textual support number: 3 OBS

DDN223 : code de cours de l'École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 6, Français, - Conception%20inclusive%20%3A%20appliquer%20les%20normes%20num%C3%A9riques%20du%20GC%20et%20l%27analyse%20comparative%20entre%20les%20sexes%20plus

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Vanguard is PSPC' s [Public Services and Procurement Canada] Young Professionals Network for connecting ideas, people, and potential. Vanguard is responsible for supporting its members in the achievement of their career goals by connecting employees with opportunities and tools for professional and personal development, networking, and leadership.  1, fiche 7, Anglais, - Vanguard%3A%20PSPC%27s%20Young%20Professionals%20Network

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

On May 1, 2008, Public Services and Procurement Canada (PSPC) launched the National Youth Network. Twelve years and several iterations later it was rebranded as Vanguard: PSPC’s Young Professionals Network. It brings together PSPC professionals from across the country and provides them the means with which to plan and take the next steps in their careers.  1, fiche 7, Anglais, - Vanguard%3A%20PSPC%27s%20Young%20Professionals%20Network

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Avant-Garde est le Réseau des jeunes professionnels de SPAC [Services publics et Approvisionnement Canada] qui est chargé de créer des liens entre les idées, les personnes et leur potentiel. Avant-Garde a pour mission d'aider ses membres à atteindre leurs objectifs de carrière en les mettant en contact avec des possibilités et des outils de perfectionnement professionnel et personnel, de réseautage et de leadership.  1, fiche 7, Français, - Avant%2DGarde%20%3A%20R%C3%A9seau%20des%20jeunes%20professionnels%20de%20SPAC

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Le 1er mai 2008, Services publics et Approvisionnement Canada (SPAC) a lancé le Réseau national des jeunes. Douze ans et plusieurs versions plus tard, il a été rebaptisé Avant-Garde : Réseau des jeunes professionnels de SPAC. Il réunit des professionnels de SPAC de partout au pays et leur donne les moyens de planifier et de franchir les prochaines étapes de leur carrière.  1, fiche 7, Français, - Avant%2DGarde%20%3A%20R%C3%A9seau%20des%20jeunes%20professionnels%20de%20SPAC

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Postdoctoral fellows and graduate students may nominate any faculty member who has guided and contributed to their personal or professional development through a mutually trusting and respectful relationship. Nomination procedures and forms are posted on the Society of Fellows(SOF) website.  2, fiche 8, Anglais, - nomination%20procedure

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

nomination procedure: designation usually used in the plural.  3, fiche 8, Anglais, - nomination%20procedure

Fiche 8,  Justifications,  Français

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Canada considers inclusive governance to be fundamental to long-term sustainable development. Governance is inclusive when it effectively serves and engages all people; takes into account gender and other facets of personal identity; and when institutions, policies, processes, and services are accessible, accountable and responsive to all members of society.  2, fiche 9, Anglais, - inclusive%20governance

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Le Canada considère que la gouvernance inclusive est essentielle au développement durable à long terme. La gouvernance est inclusive lorsqu'elle sert et mobilise efficacement toutes les personnes et qu'elle tient compte du genre et des autres facettes de l'identité personnelle, et lorsque les institutions, les politiques, les processus et les services sont accessibles, responsables et adaptés à tous les membres de la société.  2, fiche 9, Français, - gouvernance%20inclusive

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

The growth of a seed or start-up company is heavily dependent on the availability of risk capital. In early-stage companies, traditional sources of financing come from personal savings, family and friends, and severance packages. This form of financing, sometimes called "love money, "is usually sufficient to finance market research and to explore a product concept, but is rarely enough to reach prototype development.... When love money has been expended, many start-ups will pursue grants and government funding.  2, fiche 10, Anglais, - love%20money

Record number: 10, Textual support number: 2 CONT

Friends and relatives often invest in businesses owned by family members, associates, and friends. Love money is one of the most frequent sources of capital from beyond the banks. This can sometimes be an accessible source of funds, but must be managed appropriately. Using friends’ and relatives’ money also carries implications for the owner(s)’ personal relationships as well as their professional relationships. It often involves emotion and can create vulnerable relationships.  3, fiche 10, Anglais, - love%20money

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

Soutien financier apporté pour des raisons affectives ou familiales.  2, fiche 10, Français, - capital%2Drisque%20convivial

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Il arrive souvent que des personnes disposant de capitaux investissent dans l'entreprise d'un membre de leur famille, de leurs associés ou de leurs amis. Ce capital-risque convivial est l'une des sources de financement le plus fréquemment utilisée par le propriétaire d'une nouvelle entreprise.  4, fiche 10, Français, - capital%2Drisque%20convivial

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

argent du cœur : terme publié au Journal officiel du 26 mars 2004.  5, fiche 10, Français, - capital%2Drisque%20convivial

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

What is a school adjustment counselor? A counselor is a trained professional who helps others by assisting them in making decisions and changing behavior. School counselors work with students, school staff, families and members of the community as an integral part of the educational program. Counselors may work individually with students or lead small groups.  2, fiche 11, Anglais, - school%20adjustment%20counsellor

Record number: 11, Textual support number: 2 CONT

The job of [an] educational adjustment counsellor... involves more specifically functions of clinician with leading and counselling functions in connection with the mental health of students and their personal and academic development.  3, fiche 11, Anglais, - school%20adjustment%20counsellor

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

La conseillère ou le conseiller en adaptation scolaire assure auprès des étudiantes et des étudiants une fonction d'accueil et de référence par rapport aux personnes intervenantes internes et externes du Collège. Son travail comporte plus spécifiquement des fonctions de clinicien et des fonctions d'animation et de conseil relatif à la santé mentale et au développement personnel et scolaire des étudiantes et étudiants.  2, fiche 11, Français, - conseiller%20en%20adaptation%20scolaire

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

[An] outdoor [program] in wilderness or comparable lands for purposes of personal growth, therapy, rehabilitation, education, or leadership/organizational development.  2, fiche 12, Anglais, - wilderness%20experience%20program

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

[On] parle d'intervention en contexte de nature et d'aventure [(INA)] qui est une dénomination parapluie qui rassemble l'ensemble des différentes formes d'intervention. Ensuite, il y a des interventions qui vont être à portée éducative, d'autres plus développementales qui concernent l'acquisition de nouvelles habiletés sociales [et] à la fin du spectre, il y des interventions qui sont vraiment de l'ordre de la thérapie, donc des approches psychosociales qui relèvent de la relation d'aide.  2, fiche 12, Français, - intervention%20en%20contexte%20de%20nature%20et%20d%27aventure

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Actuellement, les INA se déroulent généralement sous cinq formes : a) le camp fixe, b) le camp résidentiel, c) l'expédition, d) les activités ponctuelles et e) le format combiné.  4, fiche 12, Français, - intervention%20en%20contexte%20de%20nature%20et%20d%27aventure

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Mission. To provide services to persons with disabilities thereby promoting quality of life, individual choices, respect, personal growth and development.  3, fiche 13, Anglais, - Wetaskiwin%20%26%20District%20Association%20for%20Community%20Service

Fiche 13,  Justifications,  Français

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

[Big Brothers Big Sisters Miramichi] is a community-supported organization committed to the healthy development of children, youth and their families by providing safe places, positive relationships, services and opportunities to develop personal strengths and interpersonal skills that enhance their long-term success in life.  1, fiche 14, Anglais, - Big%20Brothers%20Big%20Sisters%20Miramichi

Fiche 14,  Justifications,  Français

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

On 23 September 1980, the Organisation for Economic Co-operation and Development(OECD) adopted the Guidelines Governing the Protection of Privacy and Transborder Flows of Personal Data in order to harmonize the data protection practices of member countries by means of minimum standards for handling personal information.... Although the federal government, and indeed the federal Privacy Commissioner, were content at that time to encourage the private sector to develop and adopt voluntary privacy protection codes, by the end of the 1980s the Privacy Commissioner was concerned about the lack of progress in this regard and called for federal legislation mandating federally regulated corporations to develop such codes of practice.  1, fiche 15, Anglais, - federal%20Privacy%20Commissioner

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Le 23 septembre 1980, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) adopte les Lignes directrices régissant la protection de la vie privée et les flux transfrontières de données de caractère personnel afin d'harmoniser les pratiques de protection des données des pays membres par l'application de normes minimales quant à leur traitement. [...] À cette époque, le gouvernement fédéral et même le Commissaire fédéral à la protection de la vie privée se contentent d'encourager le secteur privé à élaborer et à adopter des codes de respect de la vie privée d'application volontaire, mais, à la fin des années 1980, préoccupé par le manque de progrès à ce chapitre, le commissaire demande l'adoption d'une loi fédérale obligeant les entreprises sous réglementation fédérale à se doter de tels codes.  1, fiche 15, Français, - Commissaire%20f%C3%A9d%C3%A9ral%20%C3%A0%20la%20protection%20de%20la%20vie%20priv%C3%A9e

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

En la Ley se aplican los Principios nacionales de protección de la vida privada basados en los Principios nacionales para el buen tratamiento de la información personal[,] que concibió el Comisario federal de protección de la vida privada y se publicaron por primera vez en 1998 tras amplias consultas con empresarios y consumidores.  1, fiche 15, Espagnol, - Comisario%20federal%20de%20protecci%C3%B3n%20de%20la%20vida%20privada

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

No confundir "comisaria", sin acento, que se refiere a la funcionaria de rango superior con "comisaría", con acento, que se refiere al empleo o a la oficina del comisario(a).  2, fiche 15, Espagnol, - Comisario%20federal%20de%20protecci%C3%B3n%20de%20la%20vida%20privada

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

[The Society provides] opportunities for individuals to develop skills and abilities that promote self-esteem and independence through productive meaningful activities in recreation, leisure, retirement, volunteerism, employment and skill development. Services are provided on an individual or group basis and specifically develop knowledge and skills in communications, personal and civic responsibility, safety, self-help, life skills, health, wellness, volunteerism, employment, recreation, leisure, socialization and community participation.  6, fiche 16, Anglais, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 2 OBS

Kelowna and District Society for the Mentally Handicapped: title in effect from 1953 to 1954 and from 1981 to 1990.  7, fiche 16, Anglais, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 3 OBS

Kelowna and District Society for Mentally Retarded Children: title in effect from 1954 to 1970.  7, fiche 16, Anglais, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 4 OBS

Kelowna and District Society for the Mentally Retarded: title in effect from 1970 to 1981.  7, fiche 16, Anglais, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 5 OBS

Kelowna and District Society for Community Living: title in effect from 1990 to 2013.  7, fiche 16, Anglais, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 6 OBS

Pathways Abilities Society: title in effect since 2013.  7, fiche 16, Anglais, - Pathways%20Abilities%20Society

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Kelowna and District Society for the Mentally Handicapped : titre en vigueur de 1953 à 1954 et de 1981 à 1990.  6, fiche 16, Français, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 2 OBS

Kelowna and District Society for Mentally Retarded Children : titre en vigueur de 1954 à 1970.  6, fiche 16, Français, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 3 OBS

Kelowna and District Society for the Mentally Retarded : titre en vigueur de 1970 à 1981.  6, fiche 16, Français, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 4 OBS

Kelowna and District Society for Community Living : titre en vigueur de 1990 à 2013.  6, fiche 16, Français, - Pathways%20Abilities%20Society

Record number: 16, Textual support number: 5 OBS

Pathways Abilities Society : titre en vigueur depuis 2013.  6, fiche 16, Français, - Pathways%20Abilities%20Society

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

The Coalition is a non-profit network of outdoor and environmental education centers, nature centers, conservation and recreation organizations, outdoor education and experiential education associations, institutions of higher learning, public and private schools, fish and wildlife agencies, and businesses that share a mission - the support and furtherance of outdoor education and its goals.  2, fiche 17, Anglais, - Coalition%20for%20Education%20in%20the%20Outdoors

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

[Its goals] include personal growth and moral development; team building and cooperation; outdoor knowledge and skill development; environmental awareness, education, and enrichment.  2, fiche 17, Anglais, - Coalition%20for%20Education%20in%20the%20Outdoors

Fiche 17,  Justifications,  Français

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

DESTA is a not-for-profit community-based organization serving marginalized youth, aged 18 to 35 in the Greater Montreal area. [Its] mission is to mentor these youth in the areas of education, health, personal development, and employment. Through [its] programs and services, DESTA aims to empower, strengthen authentic identity, and promote excellence in marginalized youth. DESTA is a Canadian registered charity.  3, fiche 18, Anglais, - DESTA%20Black%20Youth%20Network

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

DESTA: Dare Every Soul To Achieve.  4, fiche 18, Anglais, - DESTA%20Black%20Youth%20Network

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

DESTA : acronyme anglais de Dare Every Soul To Achieve.  3, fiche 18, Français, - DESTA%20R%C3%A9seau%20de%20la%20Jeunesse%20Noire

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

A small national organization founded in 1991. The organization integrates current research and practical applications for education, communication, professional development and marketing opportunities for personal trainers to maintain a leading edge on professional training developments.  3, fiche 19, Anglais, - Certified%20Professional%20Trainers%20Network

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Organisme national de petite envergure fondé en 1991.  3, fiche 19, Français, - Certified%20Professional%20Trainers%20Network

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

The Cape Breton County Minor Hockey Association is dedicated to the advancement of minor hockey and promoting the development and personal growth of all participants through progressive leadership, by ensuring meaningful and equal opportunities, and providing enjoyable experiences in a safe and respectful environment.  3, fiche 20, Anglais, - Cape%20Breton%20County%20Minor%20Hockey%20Association

Fiche 20,  Justifications,  Français

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Association for Spiritual Care... is a national multifaith organization which is committed to the professional education, certification and support of people involved in pastoral care and pastoral counselling. [CASC] provides educational programs for lay persons and clergy who are preparing to become chaplains, pastoral counsellors, ministers, priests, or community based pastoral care workers [and] provides education and certification for supervisors and specialists. [The association] is concerned with a holistic approach to health care and personal development with a special focus on spiritual and religious care.  7, fiche 21, Anglais, - Canadian%20Association%20for%20Spiritual%20Care

Fiche 21,  Justifications,  Français

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Educational counsellors advise current and prospective students on educational issues, career planning and personal development, and co-ordinate the provision of counselling services to students, parents, teachers, faculty and staff. They are employed by school boards and post-secondary educational institutions.  1, fiche 22, Anglais, - Educational%20counsellors

Record number: 22, Textual support number: 2 OBS

4033: classification system code in the National Occupational Classification.  2, fiche 22, Anglais, - Educational%20counsellors

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Les conseillers en information scolaire conseillent les étudiants inscrits et éventuels sur leur formation scolaire, leur carrière et leur développement personnel, et coordonnent les services de counseling offerts aux étudiants, aux parents, aux enseignants, aux membres de la faculté et au personnel. Ils travaillent dans des commissions ou des conseils scolaires, et dans des établissements postsecondaires.  1, fiche 22, Français, - Conseillers%2Fconseill%C3%A8res%20en%20information%20scolaire

Record number: 22, Textual support number: 2 OBS

4033 : code du système de classification de la Classification nationale des professions.  2, fiche 22, Français, - Conseillers%2Fconseill%C3%A8res%20en%20information%20scolaire

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Intended to help Ontario high-technology companies attract and retain highly skilled research employees. It reduces or eliminates Ontario personal income tax arising from the exercise or disposition of stock options, granted to employees of research and development(R&D)-intensive companies, and capital gains arising from the sale of shares acquired through exercising eligible stock options.  1, fiche 23, Anglais, - Ontario%20Research%20Employee%20Stock%20Option%20Credit

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Vise à aider les compagnies ontariennes œuvrant dans le secteur de la technologie de pointe à attirer et à retenir un personnel hautement qualifié. Il réduit ou élimine l'impôt sur le revenu des particuliers de l'Ontario découlant de l'exercice ou de la cession d'actions octroyées aux employés travaillant pour des compagnies très actives dans la recherche et le développement (R et D) et des gains en capital réalisés par la vente d'actions acquises en exerçant les options d'achat d'actions admissibles.  1, fiche 23, Français, - Cr%C3%A9dit%20de%20l%27Ontario%20relatif%20aux%20options%20d%27achat%20d%27actions%20accord%C3%A9es%20aux%20employ%C3%A9s%20pour%20le%20d%C3%A9veloppement%20de%20la%20recherche

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

The initial programs in the IT(Information Technology) Leadership Continuum(ITLC) address priorities identified by the community and government organizations. They reflect an integrated, coherent and career-long approach to learning and personal development for IT professionals in the public service. The ITLC provides an integrated, consistent approach to assessment and self-assessment so that individual IT professionals can accept shared responsibility for continually identifying and taking advantage of learning and leadership development opportunities. It provides support and encouragement for initiatives such as the Policy on Continuous Learning in the Public Service and supports development and implementation of personal learning plans for IT professionals throughout their careers.  1, fiche 24, Anglais, - IT%20Leadership%20Continuum

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Les programmes initiaux du Continuum du Leadership en TI (technologie de l'information) (CLTI) s'intéressent aux priorités constatées par la communauté et les organismes gouvernementaux. Ils représentent une approche intégrée et cohérente en matière d'apprentissage et de perfectionnement personnel qui s'applique tout au long de la carrière des professionnels de TI à la fonction publique. Le CLTI fournit une approche intégrée et cohérente à l'évaluation et à l'autoévaluation, de sorte que les professionnels de TI particuliers acceptent de partager la responsabilité de cerner continuellement les occasions d'apprentissage et de perfectionnement du leadership et de les mettre à profit. Il est source de soutien et d'encouragement pour des initiatives telles que la Politique sur l'apprentissage continu dans la fonction publique et appuie l'élaboration et la mise en œuvre de plans d'apprentissage personnels à l'intention des professionnels de TI tout au long de leurs carrières.  1, fiche 24, Français, - Continuum%20du%20Leadership%20en%20TI

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

personal consumption : term extracted from the “Glossaire de l'économie” and reproduced with permission of the Organisation for Economic Co-operation and Development.  2, fiche 25, Anglais, - personal%20consumption

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

consommation des ménages; consommation des particuliers : termes extraits du «Glossaire de l’économie» et reproduits avec l’autorisation de l’Organisation de coopération et de développement économiques.  2, fiche 25, Français, - consommation%20des%20m%C3%A9nages

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

personal saving rate : term extracted from the “Glossaire de l'économie” and reproduced with permission of the Organisation for Economic Co-operation and Development.  2, fiche 26, Anglais, - personal%20saving%20rate

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

taux d'épargne des ménages : terme extrait du «Glossaire de l’économie» et reproduit avec l’autorisation de l’Organisation de coopération et de développement économiques.  2, fiche 26, Français, - taux%20d%27%C3%A9pargne%20des%20m%C3%A9nages

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

In response to Health Canada's commitment to achieve corporate cultural change, an innovative, results-oriented, diversity management framework was established. A top-down approach of team-based training is used to increase knowledge of the benefits of a "diversified people portfolio" and to ensure accountability through the development of team codes of conduct and a personal action plan.  1, fiche 27, Anglais, - Diversity%20Management%20Framework

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Face à l'engagement de Santé Canada dans la mise en œuvre de changements culturels généraux, un Cadre de gestion innovateur sur la diversité et axé sur les résultats a été créé. Une stratégie descendante de formation d'équipes est utilisée pour augmenter la connaissance des avantages de faire appel à des employés issus de différents milieux et pour assurer l'obligation de rendre des comptes par l'élaboration de codes d'éthique professionnelle ainsi qu'un plan d'action personnel.  1, fiche 27, Français, - Cadre%20de%20gestion%20de%20la%20diversit%C3%A9

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

annual tax allowance; personal allowance : terms extracted from the “Glossaire de l'économie” and reproduced with permission of the Organisation for Economic Co-operation and Development.  2, fiche 28, Anglais, - annual%20tax%20allowance

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

abattement individuel d'impôt; abattement personnel : termes extraits du «Glossaire de l’économie» et reproduits avec l’autorisation de l’Organisation de coopération et de développement économiques.  2, fiche 28, Français, - abattement%20individuel%20d%27imp%C3%B4t

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

personal revenue account : term extracted from the “Glossaire de l'économie” and reproduced with permission of the Organisation for Economic Co-operation and Development.  2, fiche 29, Anglais, - personal%20revenue%20account

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

compte de recettes des particuliers : terme extrait du «Glossaire de l’économie» et reproduit avec l’autorisation de l’Organisation de coopération et de développement économiques.  2, fiche 29, Français, - compte%20de%20recettes%20des%20particuliers

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education(ISCED) that provides] students with fundamental skills in reading, writing and mathematics... and establish a solid foundation for learning and understanding core areas of knowledge, personal and social development, in preparation for lower secondary education.  1, fiche 30, Anglais, - Primary%20education

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

The entry age is between 5 and 7 years old.  3, fiche 30, Anglais, - Primary%20education

Record number: 30, Textual support number: 2 OBS

Primary education; ISCED level 1: a classification level from the 2011 International Standard Classification of Education.  3, fiche 30, Anglais, - Primary%20education

Record number: 30, Textual support number: 3 OBS

Level 1; Primary education or first stage of basic education: a classification level from the 1997 International Standard Classification of Education.  3, fiche 30, Anglais, - Primary%20education

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'acquérir] des aptitudes fondamentales en lecture, écriture et mathématiques [...] et établir une base solide pour l’apprentissage et la compréhension des connaissances de base, le développement personnel et social et la préparation au premier cycle de l’enseignement secondaire.  1, fiche 30, Français, - Enseignement%20primaire

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

L'âge minimum d'accès se situe entre 5 et 7 ans.  3, fiche 30, Français, - Enseignement%20primaire

Record number: 30, Textual support number: 2 OBS

Enseignement primaire; Niveau 1 de la CITE : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l'Éducation de 2011.  3, fiche 30, Français, - Enseignement%20primaire

Record number: 30, Textual support number: 3 OBS

Enseignement primaire ou premier cycle de l'éducation de base; niveau 1 : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l'Éducation de 1997.  3, fiche 30, Français, - Enseignement%20primaire

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

... Big Brothers Big Sisters is a community-supported organization committed to the healthy development of children, youth and their families by providing safe places, positive relationships, services and opportunities to develop personal strengths and interpersonal skills that enhance their long-term success in life.  2, fiche 31, Anglais, - Big%20Brothers%20Big%20Sisters%20Edmonton%20%26%20Area

Fiche 31,  Justifications,  Français

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

[Its mission is to] provide spiritual services, educational programs, and pastoral ministrations for persons, regardless of religious background, who desire to understand experiences of psyche and spirit, and to dedicate themselves to personal spiritual growth and psychic development, in an atmosphere of informed free-thought and enquiry.  3, fiche 32, Anglais, - International%20Institute%20of%20Integral%20Human%20Sciences

Record number: 32, Textual support number: 2 OBS

The International Institute of Integral Human Sciences [was founded] in 1975 [and is a] non-governmental organization affiliated with the United Nations.  4, fiche 32, Anglais, - International%20Institute%20of%20Integral%20Human%20Sciences

Fiche 32,  Justifications,  Français

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

The findings of the 2002 Canadian Public Opinion Survey on Youth and Sport revealed that people believe that sport is falling short of its potential to teach youth positive values. To address this, the CCES’ National Sport Ethics Forum held The Sport We Want Symposium in September 2003. The Symposium's purpose was to initiate a compelling dialogue on a national scale about community-level sport and why it is failling to achieve its potential to positively influence the moral and personal development of youth and strengthen communities.  2, fiche 33, Anglais, - The%20Sport%20We%20Want

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

Selon les résultats du Sondage sur les jeunes et le sport au Canada en 2002, les gens estiment que le sport ne contribue pas autant qu'il le pourrait à enseigner aux jeunes des valeurs positives. En réponse à ces résultats et à d'autres recherches connexes, le Forum national sur l'éthique dans le sport du CCES a tenu un Symposium en septembre 2003 ayant pour thème Le sport que nous voulons. Le but du Symposium était d'amorcer un dialogue probant à l'échelle nationale sur le sport communautaire et sur les raisons pour lesquelles il n'est pas exploité à son maximum afin d'influer de façon positive sur l'épanouissement moral et personnel des jeunes, ainsi que sur sa capacité de renforcer les collectivités.  2, fiche 33, Français, - Le%20sport%20que%20nous%20voulons

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

(...) participation which fosters the individual' s personal development through involvement in building the community.  1, fiche 34, Anglais, - consummative%20participation

Fiche 34,  Justifications,  Français

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 CONT

One of the reasons for the sluggish development of liability for careless words was that the losses incurred were normally economic, a type of injury that the courts typically approached with an excess caution. The courts, however, did not hesitate to impose liability when negligent representations led to personal injury or property damage.  2, fiche 35, Anglais, - careless%20words

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

careless words: term usually used in the plural in this context.  3, fiche 35, Anglais, - careless%20words

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

propos imprudent : terme habituellement utilisé au pluriel dans ce contexte.  2, fiche 35, Français, - propos%20imprudent

Record number: 35, Textual support number: 2 OBS

propos imprudents : terme normalisé par le Comité de normalisation, Promotion de l'accès à la justice dans les deux langues officielles (PAJLO).  2, fiche 35, Français, - propos%20imprudent

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 CONT

One reason for the sluggish development of liability for careless words was that the losses incurred were normally economic. The courts did not hesitate to impose liability when negligent representation led to personal injury or property damage.  2, fiche 36, Anglais, - negligent%20representation

Fiche 36,  Justifications,  Français

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

assertion négligente : terme normalisé par le Comité de normalisation, Promotion de l'accès à la justice dans les deux langues officielles (PAJLO).  2, fiche 36, Français, - assertion%20n%C3%A9gligente

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 CONT

Tort compensation has undergone a significant development in a number of areas – including the areas of personal injury and vicarious liability.  2, fiche 37, Anglais, - tort%20compensation

Fiche 37,  Justifications,  Français

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

This session explores personal, interpersonal and organizational leadership, while taking into account current trends in public management and the challenges and opportunities of serving government and citizens in the 21st century. Participants will also analyze the results of their psychometric tests and identify key areas for their personal leadership development.  1, fiche 38, Anglais, - Leading%20in%20Your%20Organization

Record number: 38, Textual support number: 2 OBS

D210: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 38, Anglais, - Leading%20in%20Your%20Organization

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

Cette séance porte sur le leadership personnel, interpersonnel et organisationnel, sur les tendances actuelles dans le domaine de la gestion publique, ainsi que sur les défis d'être au service du gouvernement et des citoyens au 21e siècle et les possibilités que cela présente. Les participants analyseront également les résultats obtenus au moyen d'outils psychométriques afin de cerner les aspects sur lesquels ils doivent se concentrer pour perfectionner leur leadership.  1, fiche 38, Français, - Diriger%20au%20sein%20de%20votre%20organisation

Record number: 38, Textual support number: 2 OBS

D210 : code de cours de l'École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 38, Français, - Diriger%20au%20sein%20de%20votre%20organisation

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

These one-on-one sessions with a certified coach gives leaders a forum for personal exploration and discovery that leads to lasting change while improving organizational effectiveness and performance. This approach offers a confidential "safe space" for leaders to share their experiences and move out of their comfort zones to explore new behaviours and expand their leadership potential Participants will be provided with a customized program that will enhance their leadership development through regular feedback and accountabilities to support professional growth and organizational performance.  1, fiche 39, Anglais, - Executive%20Coaching

Record number: 39, Textual support number: 2 OBS

D212: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 39, Anglais, - Executive%20Coaching

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Ces séances individuelles avec un coach certifié offrent aux leaders une tribune d'exploration et de découverte personnelles donnant lieu à des changements durables, tout en améliorant l'efficacité et le rendement de l'organisation. Cette tribune offre un climat de confiance aux leaders afin qu'ils puissent partager leur expérience et sortir de leur zone de confort pour explorer de nouveaux comportements et accroître leur potentiel de leadership. Les participants suivront un programme sur mesure qui favorisera leur perfectionnement en leadership par l'entremise d'une rétroaction régulière et d'obligations redditionnelles, de façon à soutenir la croissance professionnelle et le rendement organisationnel.  1, fiche 39, Français, - Coaching%20pour%20les%20cadres

Record number: 39, Textual support number: 2 OBS

D212 : code de cours de l'École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 39, Français, - Coaching%20pour%20les%20cadres

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

Aging boomer demographics are not only driving a shift in the formulation, development, and marketing of pharmaceutical drugs but are doing the same for personal care products. Aging boomers want products they believe will enhance their lifestyle, their appearance, and their general health.  2, fiche 40, Anglais, - aging%20boomer

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

L'entreprise face à la pénurie de main-d'œuvre [...] L'ampleur de cette pénurie se mesure déjà par les départs programmés des «papy-boomers», dénommés il y a 30 ans les «baby-boomers»! On compte que près de 15 % de la masse salariale exerçant dans les entreprises d'installation moyennes ou grandes va partir à la retraite dans les 3 ans qui viennent. Est-on préparé à les remplacer?  2, fiche 40, Français, - boomer%20vieillissant

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

boomer vieillissant : terme retenu par le réseau Entraide Traduction Santé.  4, fiche 40, Français, - boomer%20vieillissant

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

The institutional functioning scale(Correctional Services Canada, 2001) evaluates inmates on how well they are functioning in a correctional institution setting. The IFS is completed by staff who rate the inmate on a three-point scale(poor, fair, good). The scale consists of 28 items within six different areas : daily living; interpersonal relations; personal involvement/development; institutional behaviour; work conduct; and mental health issues.  3, fiche 41, Anglais, - institutional%20functioning%20scale

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

L'échelle de fonctionnement en établissement compte trois points (insatisfaisant, passable, satisfaisant), un score élevé indiquant un bon fonctionnement en établissement pour chacun des aspects évalués.  3, fiche 41, Français, - %C3%A9chelle%20de%20fonctionnement%20en%20%C3%A9tablissement

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

The adolescent phase of development is one where athletes face many competing demands. As a result, whilst their need for sleep has not changed to that of childhood, evidence suggests their perception of their need for sleep has decreased.... In other words, they are more likely to stay up later because they do not feel inherently as sleepy.... These elite junior athletes face a number of additional sources of stress outside sport training and competition that include employment, participation in other sports and activities, academic studies, social activities and family.... At the same time, they are also developing and establishing their own personal identity and progressive independence skills and dealing with many new life and social challenges.  1, fiche 42, Anglais, - elite%20junior%20athlete

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

Cette brillante athlète au statut d'athlète de haut niveau junior 2e année [...] est un atout majeur du sprint national et international.  1, fiche 42, Français, - athl%C3%A8te%20de%20haut%20niveau%20junior

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

The Saskatchewan Health Information Network(SHIN) is a government agency that is facilitating the development of a province-wide health information network. SHIN is a tool of the health system. SHIN will focus on enhancing health services and the protection of personal information through legislation, policy and technical safeguards.  1, fiche 43, Anglais, - Saskatchewan%20Health%20Information%20Network

Fiche 43,  Justifications,  Français

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Officiellement, il n'y a pas d'équivalent en français. Information obtenue par l'Office de coordination des affaires francophones (OCAF) et le Bureau de la minorité de langue officielle (BMLO).  2, fiche 43, Français, - Saskatchewan%20Health%20Information%20Network

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Record number: 44, Textual support number: 1 DEF

Doctrines of law are systematic formulations of legal principles, rules, conceptions, and standards with respect to particular situations, or types of cases, or fields of the legal order, in logically interdependent schemes, whereby reasoning may proceed on the basis of the scheme and its logical implications. Examples are the doctrine of consideration in contract, the doctrine of personal bar, and the doctrine of "respondeat superior". The development and formulation of doctrines are the work of judges and jurists, not of legislation, which treats of particular rules only.("Oxford Companion to Law", 1980, p. 371).  1, fiche 44, Anglais, - doctrine

Fiche 44,  Justifications,  Français

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

doctrine : terme normalisé par le Comité de normalisation dans le cadre du Programme national de l'administration de la justice dans les deux langues officielles (PAJLO).  2, fiche 44, Français, - doctrine

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Anglais

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

The Family Life Improvement Program(FLIP) was initiated in 1977 by Native Counselling Services of Alberta. The program originally focused on providing developmental opportunity for Aboriginal families in the Edmonton area, and has since expanded to include numerous additional locations across the province. The core program remains the Edmonton location FLIP, where program development, direction and change evolves from. With its strong family orientation, FLIP is designed to intervene on family problems through emphasis on family interaction, problem solving and the prevention of chronic family disruption. The program is specifically directed towards personal growth and development in three key areas ~ Me, Me and My Family, and Me and My Community.  2, fiche 45, Anglais, - Family%20Life%20Improvement%20Program

Fiche 45,  Justifications,  Français

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Ce programme est offert dans les unités de guérison, en collaboration avec le Service correctionnel du Canada et le Native Counselling Services of Alberta.  1, fiche 45, Français, - Programme%20d%27am%C3%A9lioration%20de%20la%20vie%20familiale

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

An internal service of a federal institution provided to employees as "individuals" or for personal purposes(e. g. health-related services, career development, pay and benefits, and counselling services).  2, fiche 46, Anglais, - personal%20service

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

Service interne d'une institution fédérale fourni à un employé «à titre individuel» ou à des fins personnelles (par exemple, les services liés à la santé au perfectionnement professionnel, à la rémunération, et les services d'orientation).  2, fiche 46, Français, - service%20personnel

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 DEF

A release, of limited duration, for medical, administrative, community service, family contact, personal development for rehabilitative purposes, or compassionate reasons, including parental responsibilities.  2, fiche 47, Anglais, - unescorted%20temporary%20absence

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

unescorted temporary absence: term found in the Immigration and Refugee Protection Act, 2001.  4, fiche 47, Anglais, - unescorted%20temporary%20absence

Fiche 47,  Justifications,  Français

Record number: 47, Textual support number: 1 DEF

Mise en liberté, de durée limitée, accordée aux détenus pour des raisons médicales, administratives, humaines, ou en vue d'un service à la collectivité, ou du perfectionnement personnel lié à la réadaptation du délinquant, ou encore pour lui permettre d'établir ou d'entretenir des rapports familiaux notamment en ce qui touche ses responsabilités parentales.  4, fiche 47, Français, - permission%20de%20sortir%20sans%20escorte

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

permission de sortir sans escorte : terme découlant de la Loi modifiant la Loi sur le système correctionnel et la mise en liberté sous condition, c. 42, Lois du Canada (1995).  6, fiche 47, Français, - permission%20de%20sortir%20sans%20escorte

Record number: 47, Textual support number: 2 OBS

absence temporaire sans escorte : terme tiré du Règlement sur l'immigration et la protection des réfugiés, 2002.  7, fiche 47, Français, - permission%20de%20sortir%20sans%20escorte

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Record number: 47, Textual support number: 1 CONT

[...] conforme [a la legislación canadiense], el "tiempo de prueba" que el interno debe cumplir para la obtención de un permiso de salida sin escolta transcurre hasta los tres años anteriores a la fecha de posible concesión de la libertad condicional en los supuestos de cadena perpetua, condena indeterminada y penados por el art. 746.1 del "Code Criminel", cifrándose en la mitad del período previo a la citada libertad condicional en los supuestas restantes.  1, fiche 47, Espagnol, - permiso%20de%20salida%20sin%20escolta

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 CONT

Linotype has aggressively pursued formal product development using personal computers.... The Linotronic 300, a high-quality, wide-measure laser typesetter, provides an optional PostScript driver, which makes it compatible with all Apple Macintosh-produced documents, without the addition of typesetting codes.  1, fiche 48, Anglais, - Linotronic%C2%AE

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

The trademark for a phototypesetter manufactured by Linotype.  2, fiche 48, Anglais, - Linotronic%C2%AE

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 CONT

Linotype. De nombreuses nouveautés chez le constructeur allemand qui annonce le lancement de la Série 1000, d'une nouvelle gamme de photocomposeuses Linotronic 300 [...] Le logiciel version 2 lancé sur le marché pour la station Wysiwyg se caractérise par des possibilités de sortie PostScript en ligne et sortie directe sur photocomposeuse Densy (Linotronic 300, Linotronic 500, CR Tronic 300-360). L'unité centrale peut à présent être intégrée dans les configurations de systèmes correspondants.  1, fiche 48, Français, - Linotronic%C2%AE

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Marque de commerce d'une photocomposeuse construite par Linotype.  2, fiche 48, Français, - Linotronic%C2%AE

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

Personal selling occurs where an individual salesperson sells a product, service or solution to a client. Salespeople match the benefits of their offering to the specific needs of a client. Today, personal selling involves the development of long-standing client relationships.  3, fiche 49, Anglais, - personal%20selling

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 DEF

Technique de vente par laquelle on privilégie le recours à un vendeur pour qu'il établisse un contact personnel avec l'acheteur et qu'il utilise des arguments de vente adaptés à la personnalité de celui-ci afin de bien l'informer et le conseiller dans ses décisions d'achat.  3, fiche 49, Français, - vente%20personnelle

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Record number: 49, Textual support number: 1 DEF

Exposición de ideas y conversación personal con uno o varios posibles clientes a fín de vender las mercancías.  1, fiche 49, Espagnol, - venta%20personal

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

Authored by an experienced team of management consultants, the NEO PDR addresses those personal characteristics that have the highest potential for yielding job-relevant information. It was specifically designed to function as a tool both for management planning and for promoting individual growth and development. For each test taker, you will actually receive two reports-the Management Planning Report and the Individual Planning Report.  1, fiche 50, Anglais, - NEO%20Professional%20Development%20Report%20Windows%20Version%201%2E0

Fiche 50,  Justifications,  Français

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

Par PsyPro Corporation et PAR Staff.  1, fiche 50, Français, - NEO%20Professional%20Development%20Report%20Windows%20Version%201%2E0

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol

Fiche 51,  Justifications,  Anglais

Record number: 51, Textual support number: 1 OBS

The IOA was formed in 1973 to serve as the focal point for technology transfer and developments on zone-related issues. For this purpose, IOA has served as the central, worldwide gathering and disseminating point on ozone information, bringing together scientists, engineers, systems designers, technologists, equipment manufacturers, and end users to share their experiences and research data on ozone and other related oxygen compounds. The IOA is not-for-profit educational association which performs its information-sharing functions through sponsorship of international symposia, seminars, publications, and the development personal relationships among ozone specialists throughout the world.  2, fiche 51, Anglais, - International%20Ozone%20Association

Fiche 51,  Justifications,  Français

Record number: 51, Textual support number: 1 OBS

Appellation confirmée par l'organisme.  3, fiche 51, Français, - Association%20internationale%20de%20l%27ozone

Fiche 51,  Justifications,  Espagnol

Fiche 52,  Justifications,  Anglais

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

The Official Languages and Bilingualism Institute opened officially on July 1, 2007 to pursue the key role played until now by the Second Language Institute(SLI) at the University of Ottawa. Our Mission : Promote excellence and innovation in the fields of bilingualism and language acquisition. To this end, we endeavour to : Create a dynamic and inspiring learning environment that provides a bridge to professional, academic, cultural, and personal growth. Be a leading national and international hub for Canadian expertise, research, and public policy on bilingualism, social cohesion, and citizenship as they relate to linguistic duality. Act as a catalyst for the development, promotion, and dissemination of innovative language teaching and evaluation methods as well as cutting-edge research.  1, fiche 52, Anglais, - Official%20Languages%20and%20Bilingualism%20Institute

Fiche 52,  Justifications,  Français

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

Créé en juillet 2007, l'ILOB poursuit le rôle essentiel joué par l'Institut des langues secondes au sein de la Faculté des arts. Notre mission: Promouvoir l'excellence et l'innovation en matière de bilinguisme et d'acquisition des langues. À cette fin, nous nous engageons à: Créer un milieu d'apprentissage dynamique et inspirant, favorisant le développement professionnel, universitaire, culturel et personnel. Être un carrefour national et international pour l'expertise, la recherche et les politiques publiques canadiennes sur le bilinguisme, la cohésion sociale et la citoyenneté relativement à la dualité linguistique. Agir comme catalyseur dans le développement, la promotion et la diffusion de méthodes novatrices d'enseignement et d'évaluation ainsi que de recherches de pointe.  1, fiche 52, Français, - Institut%20des%20langues%20officielles%20et%20du%20bilinguisme

Fiche 52,  Justifications,  Espagnol

Fiche 53,  Justifications,  Anglais

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

Key Entry III is the ideal development tool for creating applications that works in conjunction with mainframe computers and personal computers.  1, fiche 53, Anglais, - Key%20Entry%20III

Fiche 53,  Justifications,  Français

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

Produit de MCO Document Imaging Solutions.  1, fiche 53, Français, - Key%20Entry%20III