TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

The tutorial interface is designed to facilitate student's learning by providing the environment with the intelligence to structure the code being entered and prevent "low-level" syntactic difficulties. This is achieved by providing the students with an intelligent structured editor with which to enter code.  4, fiche 1, Anglais, - tutoring%20interface

Record number: 1, Textual support number: 2 CONT

A major design feature of the tutoring interface provides the student with a structured editor through which to enter code.  5, fiche 1, Anglais, - tutoring%20interface

Record number: 1, Textual support number: 3 CONT

The Tutorial Interface.- ... the structured editor facilitates communication between the student and the tutor.  6, fiche 1, Anglais, - tutoring%20interface

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Aplusix a une architecture classique de Tuteur Intelligent. Les différents modules sont : l'expert [...], le module pédagogique [...], le module de diagnostic cognitif [...], l'interface qui fournit une présentation soignée du raisonnement et offre un mode de saisie ergonomique.  2, fiche 1, Français, - interface%20tutorielle

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Cattle Association (CCA)[, formerly the Canadian Cattlemen’s Association,] is the national voice of Canada’s 60,000 beef farms and feedlots. Founded by producers and led by a producer-elected board, CCA works to address issues that concern Canada’s beef producers.  4, fiche 2, Anglais, - Canadian%20Cattle%20Association

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

Established in 1932, the Canadian Cattlemen's Association is the only national association representing the interests of Canada's 90, 000 beef producers. The Canadian Cattlemen's Association provides the leadership and unity necessary to speak as one voice for the beef industry. This includes assisting in its development, adaptation to new ideas and technologies, and in its prosperity. The Canadian Cattlemen's Association is structured to represent every phase of the production system; the purebred, cow/calf, backgrounding and feedlot sectors. The Canadian Cattlemen's Association is involved in a wide range of issues that are of concern to Canadian beef producers. These include trade, animal health, environment and animal care, fiscal and monetary policy, and grading/inspection, to name just a few. In addition the Canadian Cattlemen's Association works closely with other sectors of the agriculture and food industries on matters of mutual concern.  3, fiche 2, Anglais, - Canadian%20Cattle%20Association

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

L'Association canadienne des bovins (ACB) est la voix nationale des 60 000 exploitations bovines et parcs d'engraissement du Canada. Fondée par des producteurs et dirigée par un conseil d'administration élu par les producteurs, l'ACB s'efforce de résoudre les problèmes qui concernent les producteurs de bœuf du Canada.  3, fiche 2, Français, - Association%20canadienne%20des%20bovins

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

... a structured approach used by the response community and stakeholders during oil spill preparedness planning and response to compare the environmental benefits of potential response tools and develop a response strategy that will reduce the impact of an oil spill on the environment.  2, fiche 3, Anglais, - net%20environmental%20benefit%20analysis

Fiche 3,  Justifications,  Français

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

The Stan Daniels Healing Centre provides a safe, structured, and respectful environment for offenders, their families, and the community. The centre emphasizes holistic healing and uses strong cultural identity as the foundation for building self-esteem. Elders play a critical role as spiritual and cultural teachers.  1, fiche 4, Anglais, - Stan%20Daniels%20Healing%20Centre

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Le Centre de guérison Stan Daniels constitue un milieu sûr, structuré et respectueux pour les délinquants, leur famille et la collectivité. On y met l'accent sur la guérison holistique et l'importance d'une forte identité culturelle en tant que fondement de l'estime de soi. Les Aînés jouent un rôle essentiel à titre d'enseignants, dans les domaines spirituel et culturel.  1, fiche 4, Français, - Centre%20de%20gu%C3%A9rison%20Stan%20Daniels

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

This learner likes : order, logical sequence, following directions, predictability [and] getting facts. They learn best when : they have a structured environment, they can rely on others to complete [the] task, are faced with predictable situations [and] can apply ideas in pragmatic ways.  1, fiche 5, Anglais, - concrete%20sequential

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Le style concret-séquentiel se caractérise par une préférence pour ce qui est pratique, ordonné, stable et la prise d'informations dans des expériences concrètes et pratiques.  2, fiche 5, Français, - concret%2Ds%C3%A9quentiel

Record number: 5, Textual support number: 2 CONT

Les penseurs concrets-séquentiels vivent dans le monde physique qu'ils peuvent percevoir par leurs sens. Ils remarquent les détails et s'en souviennent facilement, et mémorisent aisément faits, formules et règles. Ils apprennent bien au moyen d'expériences manuelles concrètes.  3, fiche 5, Français, - concret%2Ds%C3%A9quentiel

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Estilo mental.  1, fiche 5, Espagnol, - concreto%20secuencial

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Microbiological risk assessment(MRA) is one of the most important tools in food safety management. It provides a structured way of identifying and assessing microbiological risks in food but can be a challenge for those responsible for food safety in a processing environment.  3, fiche 6, Anglais, - microbiological%20risk%20assessment

Fiche 6,  Justifications,  Français

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

A robotic vehicle is an intelligent mobile machine capable of autonomous operations in structured and unstructured environment, it must be capable of sensing(perceiving its environment), thinking(planning and reasoning), and acting(moving and manipulating).  2, fiche 7, Anglais, - robotic

Record number: 7, Textual support number: 1 PHR

robotic fields, robotic intelligence, robotic technologie, robotic vehicle  2, fiche 7, Anglais, - robotic

Record number: 7, Textual support number: 2 PHR

robotic extraction  3, fiche 7, Anglais, - robotic

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Relatif à la robotique.  1, fiche 7, Français, - robotique

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Record number: 7, Textual support number: 1 PHR

programación robótica  1, fiche 7, Espagnol, - rob%C3%B3tica

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

A family that is incapable of overcoming the challenges it faces to become resilient, and provide a safe, structured, and supportive/nurturing environment for their children.  2, fiche 8, Anglais, - vulnerable%20family

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Famille incapable de faire face aux défis de la vie quotidienne et de fournir aux enfants un environnement sécuritaire, structuré et chaleureux.  1, fiche 8, Français, - famille%20vuln%C3%A9rable

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

The structured living environment(SLE) provides a treatment option for minimum and medium security women with significant cognitive limitations or mental health concerns in order that their needs can be met at the regional facilities.  2, fiche 9, Anglais, - structured%20living%20environment

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Le milieu de vie structuré (MVS) offre un type de traitement distinct aux délinquantes dites à sécurité moyenne et minimale qui présentent de graves carences intellectuelles ou des troubles de santé mentale et ce, afin de pouvoir répondre à leurs besoins dans les établissements régionaux.  2, fiche 9, Français, - milieu%20de%20vie%20structur%C3%A9

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

In materiel acquisition and support, an environment that enables the timely sharing of information by electronic means between DND/CF [Department of National Defence/Canadian Forces] and external business partners.  1, fiche 10, Anglais, - electronic%20information%20environment

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

The EIE consists of an electronic data exchange(EDE) that provides a framework to exchange structured information between DND/CF information systems and external business information systems, and a collaboration environment(CE) that provides project and workgroup management functions for DND/CF personnel and external business partners through an online portal.  1, fiche 10, Anglais, - electronic%20information%20environment

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

electronic information environment; EIE: term, abbreviation and definition officially approved by the Defence Terminology Standardization Board.  2, fiche 10, Anglais, - electronic%20information%20environment

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

En acquisition et soutien du matériel, environnement qui permet la communication en temps opportun d'information par voie électronique entre le MDN [ministère de la Défense nationale] et les FC [Forces canadiennes] et les partenaires commerciaux externes.  1, fiche 10, Français, - environnement%20d%27information%20%C3%A9lectronique

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

L'EIE consiste en un échange de données électroniques (EDE) fournissant un cadre pour échanger des informations structurées entre les systèmes d'information du MDN et des FC et ceux des partenaires commerciaux externes ainsi qu’un environnement de collaboration (EC) fournissant des fonctions de gestion de projet et de groupe de travail pour le personnel du MDN et des FC ainsi que des partenaires commerciaux externes par l’entremise d’un portail en ligne.  1, fiche 10, Français, - environnement%20d%27information%20%C3%A9lectronique

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

environnement d'information électronique; EIE : terme, abréviation et définition uniformisés par le Conseil de normalisation de terminologie de la Défense.  2, fiche 10, Français, - environnement%20d%27information%20%C3%A9lectronique

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Title used by the Translation Bureau’s Criminology Unit and the Linguistic Services at Correctional Service Canada.  2, fiche 11, Anglais, - Edmonton%20Institution%20for%20Women

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

Edmonton Institution for Women(EIFW) is a multi-level facility located in the western part of Edmonton, Alberta. It opened in 1995 and can accommodate up to 123 inmates. Medium-and minimum-security inmates are accommodated in living units within a Structured Living Environment. Maximum-security inmates are accommodated in the Secure Unit. EIFW offers a wide variety of programs including : substance abuse, anger management, academic program, Alcoholics Anonymous, Narcotics Anonymous, living skills, computer science, psychiatric and psychological services, peer support, visits, Elders, chaplaincy, spiritual programs and resources for Aboriginal offenders, Your Warrior, Women Offender Substance Abuse Program, Dialectical Behavioural Therapy, Family Life Improvement Program and programs for survivors of abuse and trauma.  1, fiche 11, Anglais, - Edmonton%20Institution%20for%20Women

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Le terme générique qui commence le nom officiel d'un établissement ou d'une maison d'enseignement, comme : centre, établissement, maison, pénitencier, pavillon, annexe, etc. prend la majuscule. Lorsque ces termes génériques sont employés comme noms communs, ils prennent la minuscule.  2, fiche 11, Français, - %C3%89tablissement%20d%27Edmonton%20pour%20femmes

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

Appellation utilisée par le Service Criminologie du Bureau de la traduction et les Services linguistiques au Service correctionnel Canada.  2, fiche 11, Français, - %C3%89tablissement%20d%27Edmonton%20pour%20femmes

Record number: 11, Textual support number: 3 OBS

L'Établissement d'Edmonton pour femmes (EEF), est un établissement à niveaux de sécurité multiples situé dans la partie ouest de la ville d'Edmonton en Alberta. L'EEF a ouvert ses portes en 1995 et peut accueillir jusqu'à 123 détenues. Les détenues classées au niveau de sécurité moyenne ou minimale sont logées dans des unités résidentielles appelées Unité d'habitation en milieu de vie structuré. Celles classées au niveau de sécurité maximale résident dans l'Unité de garde en milieu fermé. L'EEF offre toute une variété de programmes : toxicomanie, maîtrise de la colère, programme scolaire, alcooliques anonymes, narcotiques anonymes, habiletés psychosociales, informatique, services psychiatriques et psychologiques, entraide des détenues, visites, Aînés, services d'aumônerie, programmes et ressources spirituelles pour les Autochtones, Esprit du guerrier, thérapie comportementale dialectique, Programme d'amélioration de la vie familiale et survivantes de traumatismes et d'actes de violence.  1, fiche 11, Français, - %C3%89tablissement%20d%27Edmonton%20pour%20femmes

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Founded in 1989 as a non-profit organization to preserve the earth's environment, Global Action Plan for the Earth(GAP) provided a structured program to help people adopt "green" behaviours and allow them to see that their changes were making a global difference. Two separate programs were available : Journey for the Planet was offered to school children and the Community Lifestyles Program was aimed at adults.  2, fiche 12, Anglais, - Global%20Action%20Plan%20for%20the%20Earth

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Global Action Plan for the Earth (GAP) a été créé en 1989 dans le but de protéger l'environnement de la planète. Cette organisation sans but lucratif offrait un programme structuré pour inciter les gens à adopter des habitudes plus écologiques et pour leur faire comprendre en quoi ces changements affectaient la terre entière. Deux programmes distincts ont été mis sur pied : Journey for the Planet, à l'intention des jeunes dans les écoles, et Community Lifestyles, à l'intention des adultes.  2, fiche 12, Français, - Global%20Action%20Plan%20for%20the%20Earth

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

The Intergovernmental Conference to Adopt a Global Programme of Action for the Protection of the Marine Environment from Land-based Activities was convened by the Executive Director of the United Nations Environment Programme(UNEP) pursuant to Governing Council decision 17/20 of 21 May 1993, in which the Council authorized the Executive Director to organize a structured and sequenced preparatory process leading to a two-week intergovernmental meeting in late 1995 for the purpose of adopting a programme of action for the protection of the marine environment from landbased activities. The Conference, which was the final meeting in the process, was held in Washington, D. C., from 23 October to 3 November 1995.  1, fiche 13, Anglais, - Intergovernmental%20Conference%20to%20Adopt%20a%20Global%20Programme%20of%20Action%20for%20the%20Protection%20of%20the%20Marine%20Environment%20from%20Land%2Dbased%20Activities

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

La Conférence intergouvernementale chargée d'adopter un programme d'action mondial pour la protection du milieu marin contre la pollution due aux activités terrestres a été convoquée par le Directeur exécutif du Programme des Nations Unies pour l'environnement (PNUE) conformément à la décision 17/20 du Conseil d'administration, en date du 21 mai 1993, dans laquelle le Conseil autorisait le Directeur exécutif à organiser un processus préparatoire structuré et par étape, devant aboutir à une réunion intergouvernementale de deux semaines à la fin de 1995 dont le but serait d'adopter un programme d'action pour la protection du milieu marin contre la pollution due aux activités terrestres. La Conférence, qui a couronné une série de réunions, s'est tenue à Washington du 23 octobre au 3 novembre 1995.  1, fiche 13, Français, - Conf%C3%A9rence%20intergouvernementale%20charg%C3%A9e%20d%27adopter%20un%20programme%20d%27action%20mondial%20pour%20la%20protection%20de%20l%27environnement%20marin%20contre%20la%20pollution%20due%20aux%20activit%C3%A9s%20terrestres

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

A learn-by-doing simulation in which students pursue a goal by practicing target skills and using relevant content knowledge to help them achieve their goal. There are seven essential components of a GBS: the learning goals, the mission, the cover story, the role, the scenario operations, the resources, and the feedback, including coaches and experts.  3, fiche 14, Anglais, - goal%2Dbased%20scenario

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Schank and Kass succinctly describe their design for a learning environment architecture, goal-based scenario(GBS). GBSs are courses structured as a series of scenarios, each involving the pursuit of a clear, concrete mission through a set of activities designed to teach a set of skills. For example, the GBS scenario "Broadcast News" simulates a special-purpose video production studio as well as a set of mentors and colleagues. The student's main task is to edit text and video, which are given in rough draft form. Video clips of experts set up journalistic problems and critique the students’ work as they proceed through the scenario, providing specific challenges.  2, fiche 14, Anglais, - goal%2Dbased%20scenario

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Pluriel : des scénarios.  2, fiche 14, Français, - sc%C3%A9nario%20orient%C3%A9%2Dbut

Record number: 14, Textual support number: 2 OBS

scénarios (pl.) : Cette graphie, puisée des Rectifications de l'orthographe recommandées par le Conseil supérieur de la langue française, est attestée dans le Petit Robert (2006).  3, fiche 14, Français, - sc%C3%A9nario%20orient%C3%A9%2Dbut

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

A web-based environment that supports structured interaction between a community of learners.  3, fiche 15, Anglais, - interactive%20learning%20environment

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

Type d'environnement d'apprentissage qui permet des interactions entre les apprenants et le tuteur.  2, fiche 15, Français, - environnement%20d%27apprentissage%20interactif

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

By the World Wide Web Consortium (W3C). "The English version of this specification is the only normative version". SOAP: Simple Object Access Protocol.  2, fiche 16, Anglais, - SOAP%20Version%201%2E2%20Part%201%3A%20Messaging%20Framework

Record number: 16, Textual support number: 2 OBS

SOAP Version 1. 2 is a lightweight protocol intended for exchanging structured information in a decentralized, distributed environment. "Part 1 : Messaging Framework" defines, using XML technologies, an extensible messaging framework containing a message construct that can be exchanged over a variety of underlying protocols.  1, fiche 16, Anglais, - SOAP%20Version%201%2E2%20Part%201%3A%20Messaging%20Framework

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Par le consortium W3C. «Ceci est une traduction ... Seul le document original en anglais a valeur de norme».  2, fiche 16, Français, - SOAP%20Version%201%2E2%20Partie%201%3A%20Structure%20pour%20l%27%C3%A9change%20de%20messages

Record number: 16, Textual support number: 2 OBS

SOAP Version 1.2 est un protocole léger destiné à l'échange d'information structurée dans un environnement décentralisé, distribué. La "Partie 1: Structure pour l'échange de messages" définit, grâce à des technologies XML, une structure extensible d'échange de messages incluant une construction de message pouvant être échangés sur divers protocoles sous-jacents.  1, fiche 16, Français, - SOAP%20Version%201%2E2%20Partie%201%3A%20Structure%20pour%20l%27%C3%A9change%20de%20messages

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

By the World Wide Web Consortium (W3C). "The English version of this specification is the only normative version". SOAP: Simple Object Access Protocol.  2, fiche 17, Anglais, - SOAP%20Version%201%2E2%20Part%202%3A%20Adjuncts

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

SOAP Version 1. 2 is a lightweight protocol intended for exchanging structured information in a decentralized, distributed environment. SOAP Version 1. 2 Part 2 : Adjuncts defines a set of adjuncts that may be used with SOAP Version 1. 2 Part 1 : Messaging Framework. This specification depends on SOAP Version 1. 2 Part 1 : Messaging Framework [SOAP Part 1].  1, fiche 17, Anglais, - SOAP%20Version%201%2E2%20Part%202%3A%20Adjuncts

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Par le consortium W3C. «Ceci est une traduction ... Seul le document original en anglais a valeur de norme».  2, fiche 17, Français, - SOAP%20Version%201%2E2%20Partie%202%20%3A%20Ajouts

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

SOAP Version 1.2 est un protocole léger destiné à l'échange d'information structurée dans un environnement décentralisé, distribué. La "Partie 2 : Ajouts" définit un ensemble d'ajouts utilisables en conjonction avec la "Partie 1 : Structure pour l'échange de messages" de SOAP Version 1.2. Cette spécification dépend de la dite partie 1 : Structure pour l'échange de messages. [SOAP Partie 1].  1, fiche 17, Français, - SOAP%20Version%201%2E2%20Partie%202%20%3A%20Ajouts

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

Authoring tools may render the same content in a variety of ways; each rendering is called a view. Some authoring tools will have several different types of view, and some allow views of several documents at once. For instance, one view may show raw markup, a second may show a structured tree, a third may show markup with rendered objects while a final view shows an example of how the document may appear if it were to be rendered by a particular browser. A typical way to distinguish views in a graphic environment is to place each in a separate window.  1, fiche 18, Anglais, - raw%20markup

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

The English terminology on this record is standardized by the World Wide Web Consortium (W3C) whose role it is to establish standards relating to Internet technology. The French terminology was proposed by translators certified by the W3C and was verified by the author of this record.  2, fiche 18, Anglais, - raw%20markup

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

Les outils d'édition peuvent traiter le même contenu de plusieurs façons ; chaque traitement est appelé une vue. Certains outils d'édition auront différents types de vue, et certains permettront les vues de différents documents simultanément. Par exemple, une vue peut montrer le balisage brut, une seconde peut montrer un arbre structuré, une troisième peut montrer le balisage avec les objets traités alors qu'une vue finale montre un exemple de la manière dont le document peut apparaître si il était interprêté par un navigateur particulier. Un moyen typique de distinguer les vues dans un environnement graphique est de les placer chacune dans une fenêtre différente.  1, fiche 18, Français, - balisage%20brut

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

La terminologie anglaise de cette fiche est normalisée par le World Wide Web Consortium (consortium W3C) dont le rôle principal est d'établir les normes reliées aux technologies Internet. La terminologie française est proposée par des traducteurs agréés par le Consortium et elle a été vérifiée par l'auteur de cette fiche.  2, fiche 18, Français, - balisage%20brut

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Authoring tools may render the same content in a variety of ways; each rendering is called a view. Some authoring tools will have several different types of view, and some allow views of several documents at once. For instance, one view may show raw markup, a second may show a structured tree, a third may show markup with rendered objects while a final view shows an example of how the document may appear if it were to be rendered by a particular browser. A typical way to distinguish views in a graphic environment is to place each in a separate window.  1, fiche 19, Anglais, - structured%20tree

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

The English terminology on this record is standardized by the World Wide Web Consortium (W3C) whose role it is to establish standards relating to Internet technology. The French terminology was proposed by translators certified by the W3C and was verified by the author of this record.  2, fiche 19, Anglais, - structured%20tree

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Les outils d'édition peuvent traiter le même contenu de plusieurs façons ; chaque traitement est appelé une vue. Certains outils d'édition auront différents types de vue, et certains permettront les vues de différents documents simultanément. Par exemple, une vue peut montrer le balisage brut, une seconde peut montrer un arbre structuré, une troisième peut montrer le balisage avec les objets traités alors qu'une vue finale montre un exemple de la manière dont le document peut apparaître si il était interprêté par un navigateur particulier. Un moyen typique de distinguer les vues dans un environnement graphique est de les placer chacune dans une fenêtre différente.  1, fiche 19, Français, - arbre%20structur%C3%A9

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

La terminologie anglaise de cette fiche est normalisée par le World Wide Web Consortium (consortium W3C) dont le rôle principal est d'établir les normes reliées aux technologies Internet. La terminologie française est proposée par des traducteurs agréés par le Consortium et elle a été vérifiée par l'auteur de cette fiche.  2, fiche 19, Français, - arbre%20structur%C3%A9

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 DEF

The Binet School provides successful learning experiences for those students with multiple disabilities who need a more structured and supportive environment than that which is available.  1, fiche 20, Anglais, - Binet%20school

Fiche 20,  Justifications,  Français

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

The Strategy, known as the Intensive Intervention Strategy, is to create secure units and structured living environment houses at the existing regional women's facilities to accommodate women offenders who are classified as maximum security and those who have intensive mental health needs.  1, fiche 21, Anglais, - Intensive%20Intervention%20Strategy

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

La stratégie, appelée Stratégie d'intervention intensive, consiste à créer des unités à encadrement renforcé et des unités d'habitation à environnement structuré dans les établissements régionaux pour femmes existants à Truro (Nouvelle-Écosse); à Joliette (Québec); à Kitchener (Ontario); à Edmonton (Alberta) pour y recevoir les délinquantes qui sont classées au niveau de sécurité maximale et celles qui ont de très grands besoins en santé mentale.  1, fiche 21, Français, - Strat%C3%A9gie%20d%27intervention%20intensive

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

But to compete in global markets corporations need more flexibility and creativity. Rigid, drill-sergeant managers rarely foster that kind of environment, which is why some companies have set up "skunkworks"-small, loosely structured research-and-development units-to foster innovation.  2, fiche 22, Anglais, - skunkwork

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

innovant : qui innove (patron innovant);innovateur : qui fait des innovations.  3, fiche 22, Français, - %C3%A9quipe%20de%20choc

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Ottawa : Canadian Space Agency. Issued in collaboration with Agriculture and Agri-Food Canada. St-Hubert, Quebec, 1996. "Canolab is a simple, structured experiment involving the classroom study of seed germination and plant growth. It is designed to promote an appreciation for and understanding of the process of scientific investigation. The Canolab kit is a tool provided to elementary school teachers of grades 4-6 to aid in teaching the scientific method and in imparting basic knowledge on plant biology and the space environment.--Page 1.  1, fiche 23, Anglais, - Canolab%3A%20teacher%27s%20guide%3A%20experience%20Canolab%20and%20grow%20with%20it

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Ottawa : Agence spatiale européenne. Publié conjointement avec Agriculture et Agroalimentaire Canada. Saint-Hubert (Québec), 1996. «Canolab est une expérience simple et structurée d'étude, en classe, de la germination des semences et de la croissance végétale, qui vise à éclairer la démarche scientifique. La trousse Canolab est fournie aux enseignants de la 4e et de de la 6e année de l'école primaire pour les aider à inculquer la méthode scientifique et à initier les écoliers à la biologie végétale ainsi qu'aux conditions de vie dans l'espace.» --Page 1.  1, fiche 23, Français, - Canolab%3A%20guide%20de%20l%27enseignant%3A%20exp%C3%A9rimente%20et%20grandis%20avec%20Canolab

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 DEF

A stage which involves identifying the participants (usually the expert and the knowledge engineering), the problem characteristics, the required resources, and the objectives of the project.  4, fiche 24, Anglais, - problem%20identification

Record number: 24, Textual support number: 2 DEF

The establishment, by means of a structured format, of the nature and scope of the approach to the problem, the problem itself, and the mutual effects between the ensuing solution and its environment in order to bound the needs or requirements of the problem.  2, fiche 24, Anglais, - problem%20identification

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Identify a problem and then analyze the knowledge to be included in the system.  5, fiche 24, Anglais, - problem%20identification

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 DEF

Comprend quatre parties : la partie définition [...], la partie but (à atteindre) [...], la partie «contrainte» [...], et les données numériques ou formelles du problème à résoudre.  1, fiche 24, Français, - %C3%A9nonc%C3%A9%20d%27un%20probl%C3%A8me

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol