TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

The Post-Secondary Prerequisite Program allows inmates to earn additional secondary credits required to participate in post-secondary studies, vocational programs or employment.  1, fiche 1, Anglais, - Post%2DSecondary%20Prerequisite%20Program

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Le Programme préalable à l'enseignement postsecondaire offre aux détenus et détenues la possibilité d'obtenir les crédits de niveau secondaire supplémentaires requis pour faire des études postsecondaires, s'inscrire à un programme de formation professionnelle ou occuper un emploi.  1, fiche 1, Français, - Programme%20pr%C3%A9alable%20%C3%A0%20l%27enseignement%20postsecondaire

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

The dark adaptation test measures the threshold of sensitivity of the retina to a small spot of light after the patient is placed in the dark and typically is measured over a 40 [minute] period.... Any panretinal disease, which causes rod damage or dysfunction may cause night blindness and can be quantified by the dark adaptation test. Measuring the final threshold in several retinal locations after 40 [minutes] of dark adaptation is a good screening procedure for assessing night vision. This test is useful in functionally accessing complaints of night blindness in cases where dysfunction at night has vocational significance.  3, fiche 2, Anglais, - dark%20adaptation%20test

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Le test d'adaptation à l'obscurité permet d'étudier un des éléments de la fonction visuelle. Bien que peu pratiqué, ses indications restent néanmoins variées : pour évaluer l'aptitude à certaines professions, lors du passage du permis de conduire si nécessaire, ou encore, pour compléter le bilan réalisé à l'apparition des premiers signes fonctionnels en vision nocturne.  1, fiche 2, Français, - test%20de%20l%27adaptation%20%C3%A0%20l%27obscurit%C3%A9

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

The Jackson Vocational Interest Survey(JVIS) was designed to assist high school and college students, as well as adults, with educational and career planning. There are 289 pairs of statements describing job related activities. Scoring yields a sex-fair profile along 34 basic interest scales. These scales encompass work role dimensions relevant to a variety of occupations and work style scales indicative of work environment preferences.  2, fiche 3, Anglais, - Jackson%20Vocational%20Interest%20Survey

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

[Questionnaire autoadministré qui permet] de déterminer le degré d'intérêt qu'a le sujet dans l'exercice d'activités reliées à différents types de carrières et de mesurer la satisfaction retirée dans l'exercice de ces professions.  2, fiche 3, Français, - Inventaire%20de%20pr%C3%A9f%C3%A9rences%20professionnelles%20Jackson

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Having an abundance of goods or riches ...  2, fiche 4, Anglais, - affluent

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Most people would agree that it is preferable to grow up in a wealthy family than in one that is impoverished[; however], adolescents who live in affluent families are in danger of developing a sense of entitlement that may impede future vocational and social success.  3, fiche 4, Anglais, - affluent

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Qui possède des biens, des richesses.  1, fiche 4, Français, - fortun%C3%A9

Record number: 4, Textual support number: 1 PHR

famille fortunée  1, fiche 4, Français, - fortun%C3%A9

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Reach for the Top is a [trivia league] for senior highschool and CEGEP [general and vocational college] students. Teams of four compete against each other answering questions covering subjects related to highschool and CEGEP curricula and other general knowledge categories.  2, fiche 5, Anglais, - Reach%20for%20the%20Top

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Génies en herbe est une compétition pédagogique d'origine canadienne mettant en compétition deux équipes de quatre joueurs devant répondre, souvent le plus rapidement possible en appuyant sur un bouton-réponse, à diverses questions de culture générale.  2, fiche 5, Français, - G%C3%A9nies%20en%20herbe

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Test proctors supervise the testing of large numbers of students at high schools, universities, colleges, vocational schools and testing centers... Most proctoring jobs are part-time positions available to individuals who have at least a high school diploma or general education diploma.  6, fiche 6, Anglais, - proctor

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Les candidats doivent se conformer aux demandes ou instructions des surveillants, y compris à une demande de quitter la salle d'examen.  5, fiche 6, Français, - surveillant%20d%27examen

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Butcher apprentices will need to complete and pass the following three end-point assessments : theory of butchery test, butcher practical assessment [and] vocational competence discussion supported by the apprentice's butchery logbook.  3, fiche 7, Anglais, - butcher%20apprentice

Fiche 7,  Justifications,  Français

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

The Okimaw Ohci Healing Lodge is a multi-level security facility for women. … As the first healing lodge for women offenders, it provides a unique environment where minimum and medium security offenders can work toward changing their lives through the educational, vocational, correctional and social programs available to them.  1, fiche 8, Anglais, - Okimaw%20Ohci%20Healing%20Lodge

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

Correctional Service Canada.  2, fiche 8, Anglais, - Okimaw%20Ohci%20Healing%20Lodge

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Le Pavillon de ressourcement Okimaw Ohci est un établissement à niveaux de sécurité multiples pour femmes. [...] Étant le premier pavillon de ressourcement pour femmes, il offre un milieu exceptionnel dans lequel des délinquantes à sécurité minimale et à sécurité moyenne peuvent s'employer à changer leur vie à l'aide des programmes d'éducation, de formation professionnelle, correctionnels et sociaux à leur disposition.  1, fiche 8, Français, - Pavillon%20de%20ressourcement%20Okimaw%20Ohci

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

Service correctionnel Canada.  2, fiche 8, Français, - Pavillon%20de%20ressourcement%20Okimaw%20Ohci

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

An official document that proves [that a person has] successfully finished all the work in a course of study.  2, fiche 9, Anglais, - diploma

Record number: 9, Textual support number: 1 PHR

high school, post-graduate, secondary school, secondary school vocational, undergraduate, university diploma  3, fiche 9, Anglais, - diploma

Record number: 9, Textual support number: 2 PHR

diploma of collegial studies  3, fiche 9, Anglais, - diploma

Record number: 9, Textual support number: 3 PHR

recipient of diploma  4, fiche 9, Anglais, - diploma

Record number: 9, Textual support number: 2 DEF

diploma recipient  4, fiche 9, Anglais, - diploma

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

[Document] par lequel une autorité compétente atteste qu'un élève ou qu'un étudiant a achevé avec succès un programme d'études.  1, fiche 9, Français, - dipl%C3%B4me

Record number: 9, Textual support number: 1 PHR

diplôme d’études collégiales, d’études professionnelles, d’études secondaires, honorifique, supérieur, universitaire, universitaire de premier cycle  1, fiche 9, Français, - dipl%C3%B4me

Record number: 9, Textual support number: 2 PHR

titulaire d'un diplôme  2, fiche 9, Français, - dipl%C3%B4me

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

Documento oficial otorgado por un centro de enseñanza en el cual se certifica que una persona ha completado satisfactoriamente un programa de estudios.  2, fiche 9, Espagnol, - diploma

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

... vocational rehabilitation consultants assess the impact of workers’ injuries on their employment potential and determine appropriate vocational rehabilitation benefits.  4, fiche 10, Anglais, - vocational%20rehabilitation%20consultant

Fiche 10,  Justifications,  Français

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

The Inverness Cottage Workshop is a vocational agency for adults who have intellectual disabilities.  3, fiche 11, Anglais, - Inverness%20Cottage%20Workshop

Fiche 11,  Justifications,  Français

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

The Horizon Achievement Centre [is] a vocational training and employment service centre for adults with mental disabilities or those facing multiple barriers to employment, residing within the Cape Breton Regional Municipality.  2, fiche 12, Anglais, - Horizon%20Achievement%20Centre

Fiche 12,  Justifications,  Français

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

The mission of DASC, in association with its community, is to provide opportunities for adults with an intellectual disability and support them in realizing their individual potential.  3, fiche 13, Anglais, - Dartmouth%20Adult%20Services%20Centre

Record number: 13, Textual support number: 2 OBS

DASC(Dartmouth Adult Services Centre) is a non-profit vocational day program for adults with an intellectual disability.  4, fiche 13, Anglais, - Dartmouth%20Adult%20Services%20Centre

Fiche 13,  Justifications,  Français

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Mission. To provide mentally challenged adults in Yarmouth with vocational training and work experience.  2, fiche 14, Anglais, - Kaye%20Nickerson%20Adult%20Service%20Centre

Fiche 14,  Justifications,  Français

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

[Teamwork Children's Services International' s mission is] to provide orphaned and disadvantaged children a safe and secure faith-based home environment; and provide them with good health, education and vocational training, enabling them to become self-supporting and productive citizens.  2, fiche 15, Anglais, - Teamwork%20Children%27s%20Services%20International

Fiche 15,  Justifications,  Français

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Haley Street Adult Services Centre is a vocational training facility for adults with disabilities.  2, fiche 16, Anglais, - Haley%20Street%20Adult%20Services%20Centre%20Society

Fiche 16,  Justifications,  Français

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Canadian Veterans Vocational Rehabilitation Services is a joint venture comprised of two well-respected vocational rehabilitation providers : WCG International HR Solutions and March of Dimes Canada.  2, fiche 17, Anglais, - Canadian%20Veterans%20Vocational%20Rehabilitation%20Services

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

CVVRS offers professional, respectful, and customized vocational services to help Veterans transition their distinct capabilities and valuable skills to rewarding careers in the civilian workforce.  3, fiche 17, Anglais, - Canadian%20Veterans%20Vocational%20Rehabilitation%20Services

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Les Services de réadaptation professionnelle pour les vétérans canadiens (SRPVC) sont une initiative menée conjointement par deux réputés fournisseurs de services de réadaptation professionnelle : WCG International HR Solutions et la Marche des dix sous du Canada.  1, fiche 17, Français, - Services%20de%20r%C3%A9adaptation%20professionnelle%20pour%20les%20v%C3%A9t%C3%A9rans%20canadiens

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Mission. DIRECTIONS believes in supporting citizens with disabilities, through support of its member agencies ...  4, fiche 18, Anglais, - DIRECTIONS%20Council%20for%20Vocational%20Services%20Society

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

In 2004-2005, the [Workshop Council of Nova Scotia] renamed itself the [DIRECTIONS Council for Vocational Services Society].  5, fiche 18, Anglais, - DIRECTIONS%20Council%20for%20Vocational%20Services%20Society

Fiche 18,  Justifications,  Français

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

... a trained medical professional who fully understands the vocational and disability aspects of medical illness.  2, fiche 19, Anglais, - disability%20case%20manager

Fiche 19,  Justifications,  Français

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

[New Beginnings Association] is a non-profit association under the management of a volunteer parent board that provides vocational day support services, which challenges the unique strengths and needs of adults who have mental and/or physical disabilities to enhance their quality of life. It provides direct support services and physiotherapy to clients. New Beginnings is referred to as a social isolation prevention program for the clients.  1, fiche 20, Anglais, - New%20Beginnings%20Association

Fiche 20,  Justifications,  Français

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

Mission. HPS facilitates individual mental health recovery by promoting hope, choice and wellness for personal growth.  4, fiche 21, Anglais, - Hamilton%20Program%20for%20Schizophrenia

Record number: 21, Textual support number: 2 OBS

C. S. V. R. : Community Social and Vocational Rehabilitation.  5, fiche 21, Anglais, - Hamilton%20Program%20for%20Schizophrenia

Record number: 21, Textual support number: 3 OBS

Hamilton Program for Schizophrenia: name in use since 1983.  5, fiche 21, Anglais, - Hamilton%20Program%20for%20Schizophrenia

Record number: 21, Textual support number: 4 OBS

C.S.V.R. – Schizophrenia, Inc.: name used from 1979 to 1983.  5, fiche 21, Anglais, - Hamilton%20Program%20for%20Schizophrenia

Fiche 21,  Justifications,  Français

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Mission. ICAA connects a community of like-minded organizations and professionals who share the goals of changing society's perceptions of aging and improving the quality of life for aging baby boomers and older adults within the seven dimensions of wellness(emotional, vocational, physical, spiritual, intellectual, social, environmental). The council supports these professionals with education, information, resources and tools so they can achieve optimal success.  3, fiche 22, Anglais, - International%20Council%20on%20Active%20Aging

Fiche 22,  Justifications,  Français

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

A small local organization founded in 1975 [whose mission is] to support individuals with disabilities through vocational and community programs.  2, fiche 23, Anglais, - Regional%20Occupation%20Centre%20Society

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Organisme local de petite envergure fondé en 1975.  2, fiche 23, Français, - Regional%20Occupation%20Centre%20Society

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Community Living Manitoulin is an incorporated non-profit agency offering residential, vocational and community services to adults with developmental disabilities.  4, fiche 24, Anglais, - Community%20Living%20Manitoulin

Fiche 24,  Justifications,  Français

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

A small local charitable organization founded in 1977 [whose mission is] to provide vocational and life skills training to adult residents of Annapolis and Kings counties who have mental, intellectual, emotional and/or physical disabilities.  4, fiche 25, Anglais, - Carleton%20Road%20Industries%20Association

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Petit organisme caritatif local fondé en 1977.  4, fiche 25, Français, - Carleton%20Road%20Industries%20Association

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

The mission of the Regina Therapeutic Recreation Association is to provide professional development, education, and support to recreation practitioners and students in any vocational setting in Regina and surrounding area.  3, fiche 26, Anglais, - Regina%20Therapeutic%20Recreation%20Association

Record number: 26, Textual support number: 2 OBS

Goals. To work in conjunction with the Saskatchewan Association of Recreation Professionals, thereby utilizing the established resources of this recognized association. ... To support members of RTRA in representation of [the] association to provincial and national Therapeutic Recreation committees. To provide financial support to [its] members, for attendance at Therapeutic Recreation workshops, and conferences. To provide educational sessions and opportunities for professional development to [its] members.  3, fiche 26, Anglais, - Regina%20Therapeutic%20Recreation%20Association

Fiche 26,  Justifications,  Français

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

[Its mission is] to provide services for adults with diverse abilities through vocational, social and life skills training, thus enabling access to opportunities within the community and inclusion in society. The centre operates a number of programs. The mandate of these programs is to provide contracts and work for clients, to develop their skill sets and meet their individual goals.  2, fiche 27, Anglais, - New%20Boundaries

Record number: 27, Textual support number: 2 OBS

New Boundaries, formerly called the Windsor Workshop, started operations in 1974 at the Windsor Community Centre. Initially, the programs offered consisted of crafts and small make-work projects.  3, fiche 27, Anglais, - New%20Boundaries

Fiche 27,  Justifications,  Français

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

In 2003, [Calgary Vocational Services Society(CVS) ] merged with Calgary Transitions to Independence [to create a new organization named Prospect Human Services].  3, fiche 28, Anglais, - Prospect%20Human%20Services

Record number: 28, Textual support number: 2 OBS

Prospect Human Services is an innovative and principled organization offering programs and services that break down barriers preventing individuals from finding meaningful work. Prospect promotes change within employment environments by designing solutions that bring out the best in individuals, employers, and ourselves.  4, fiche 28, Anglais, - Prospect%20Human%20Services

Record number: 28, Textual support number: 3 OBS

Mission. To reduce barriers and deliver sustainable solutions so that everyone, regardless of circumstance, can reach his or her employment potential.  4, fiche 28, Anglais, - Prospect%20Human%20Services

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

En 2003, Calgary Vocational Services Society (CVS) a fusionné avec Calgary Transitions to Independence afin de former un nouvel organisme nommé Prospect Human Services.  3, fiche 28, Français, - Prospect%20Human%20Services

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

In 2003, [Calgary Vocational Services Society(CVS) ] merged with Calgary Transitions to Independence [to create a new organization named Prospect Human Services].  2, fiche 29, Anglais, - Calgary%20Vocational%20Services%20Society

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

En 2003, Calgary Vocational Services Society (CVS) a fusionné avec Calgary Transitions to Independence afin de former un nouvel organisme nommé Prospect Human Services.  4, fiche 29, Français, - Calgary%20Vocational%20Services%20Society

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

In 2003, [Calgary Transitions to Independence] merged with [Calgary Vocational Services Society(CVS) to create a new organization named Prospect Human Services].  1, fiche 30, Anglais, - Calgary%20Transitions%20to%20Independence

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

En 2003, Calgary Transitions to Independence a fusionné avec Calgary Vocational Services Society (CVS) afin de former un nouvel organisme nommé Prospect Human Services.  2, fiche 30, Français, - Calgary%20Transitions%20to%20Independence

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

As a professional group, CAVEWAS promotes and advances the field of vocational evaluation and work adjustment as a professional discipline within the field of vocational rehabilitation in Canada. The services provided by... members are key to determining suitable training programs or areas of study or employment goals. It can be the first step in a return-to-work process, laying the foundation for selecting attainable goals and appropriate services.  5, fiche 31, Anglais, - Canadian%20Assessment%2C%20Vocational%20Evaluation%20and%20Work%20Adjustment%20Society

Record number: 31, Textual support number: 2 OBS

CAVEWAS’ mission from day one, and to this day, continues to be dedicated to promoting throughout Canada that vocational evaluation and work adjustment/placement practitioners are both unique as well as significant contributors to the vocational rehabilitation process.  5, fiche 31, Anglais, - Canadian%20Assessment%2C%20Vocational%20Evaluation%20and%20Work%20Adjustment%20Society

Fiche 31,  Justifications,  Français

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Secondary school teachers prepare and teach academic, technical, vocational or specialized subjects at public and private secondary schools. Secondary school teachers who are heads of departments are included in this group.  1, fiche 32, Anglais, - Secondary%20school%20teachers

Record number: 32, Textual support number: 2 OBS

4031: classification system code in the National Occupational Classification.  2, fiche 32, Anglais, - Secondary%20school%20teachers

Fiche 32,  Justifications,  Français

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Les enseignants au niveau secondaire préparent et enseignent des matières de formation générale, technique, spécialisée ou professionnel dans des établissements d'enseignement secondaire, publics ou privés. Les enseignants au niveau secondaire qui occupent des postes de chef de département sont inclus dans ce groupe de base.  1, fiche 32, Français, - Enseignants%2Fenseignantes%20au%20niveau%20secondaire

Record number: 32, Textual support number: 2 OBS

4031 : code du système de classification de la Classification nationale des professions.  2, fiche 32, Français, - Enseignants%2Fenseignantes%20au%20niveau%20secondaire

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

... the Rehabilitation and Vocational Assistance Program... works to give eligible Canadian Armed Forces Veterans and others access to services that will help them function to their maximum capability at home, at work or within their communities after suffering a service-related illness or injury.  3, fiche 33, Anglais, - Rehabilitation%20Services%20and%20Vocational%20Assistance%20Program

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

[Le] Programme de services de réadaptation et d'assistance professionnelle [...] vise à donner aux vétérans des Forces armées canadiennes et aux autres clients admissibles un accès aux services qui les aideront à fonctionner à leur capacité maximale à la maison, au travail ou dans leur collectivité après avoir contracté une maladie ou subi une blessure liée au service militaire.  2, fiche 33, Français, - Programme%20de%20services%20de%20r%C3%A9adaptation%20et%20d%27assistance%20professionnelle

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

This unit group includes instructors who teach applied arts, academic, technical and vocational subjects to students at community colleges, CEGEPs, agricultural colleges, technical and vocational institutes, language schools and other college level schools. This unit group also includes trainers who are employed by private training establishments, companies, community agencies and governments to deliver internal training or development courses. College teachers who are heads of departments are included in this group.  1, fiche 34, Anglais, - College%20and%20other%20vocational%20instructors

Record number: 34, Textual support number: 2 OBS

4021: classification system code in the National Occupational Classification.  2, fiche 34, Anglais, - College%20and%20other%20vocational%20instructors

Fiche 34,  Justifications,  Français

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

Les enseignants au niveau collégial et les autres instructeurs en formation professionnelle de ce groupe enseignent les matières scolaires, les arts appliqués, les matières de formation professionnelle et les techniques dans des cégeps, des collèges communautaires, des collèges d'agriculture, des instituts techniques et professionnels, des écoles de langue et d'autres établissements de niveau collégial. Ce groupe de base comprend aussi les formateurs qui travaillent au sein d'établissements d'enseignement privés, d'entreprises, d'organismes communautaires et des gouvernements pour donner des cours internes de formation ou de perfectionnement. Les enseignants au niveau collégial qui sont chefs de département sont compris dans ce groupe.  1, fiche 34, Français, - Enseignants%2Fenseignantes%20au%20niveau%20coll%C3%A9gial%20et%20autres%20instructeurs%2Finstructrices%20en%20formation%20professionnelle

Record number: 34, Textual support number: 2 OBS

4021 : code du système de classification de la Classification nationale des professions.  2, fiche 34, Français, - Enseignants%2Fenseignantes%20au%20niveau%20coll%C3%A9gial%20et%20autres%20instructeurs%2Finstructrices%20en%20formation%20professionnelle

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

This unit group includes faculty administrators and registrars of colleges or universities and administrators of vocational training schools. Faculty administrators manage the academic and related activities of faculties of colleges or universities. Registrars manage registration activities and academic records systems of colleges or universities. Administrators of vocational training schools manage the operations of vocational schools specializing in trades, technology, business or other vocational subjects.  1, fiche 35, Anglais, - Administrators%20%2D%20post%2Dsecondary%20education%20and%20vocational%20training

Record number: 35, Textual support number: 2 OBS

0421: classification system code in the National Occupational Classification.  2, fiche 35, Anglais, - Administrators%20%2D%20post%2Dsecondary%20education%20and%20vocational%20training

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Ce groupe de base comprend les administrateurs de faculté, les registraires de collèges ou d'universités et les administrateurs d'écoles de formation professionnelle. Les administrateurs de faculté gèrent les activités scolaires et connexes des facultés des collèges ou des universités. Les registraires gèrent les services d'inscription et de tenue des dossiers des collèges ou des universités. Les administrateurs d'autres types d'écoles de formation professionnelle gèrent les activités des écoles de formation professionnelle de métiers, des instituts techniques, des écoles commerciales ou d'autres établissements professionnels.  1, fiche 35, Français, - Administrateurs%2Fadministratrices%20%2D%20enseignement%20postsecondaire%20et%20formation%20professionnelle

Record number: 35, Textual support number: 2 OBS

0421 : code du système de classification de la Classification nationale des professions.  2, fiche 35, Français, - Administrateurs%2Fadministratrices%20%2D%20enseignement%20postsecondaire%20et%20formation%20professionnelle

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Hairstylists and barbers cut and style hair and perform related services. They are employed in hairstyling or hairdressing salons, barber shops, vocational schools, health care establishments and theatre, film and television establishments.  1, fiche 36, Anglais, - Hairstylists%20and%20barbers

Record number: 36, Textual support number: 2 OBS

6341: classification system code in the National Occupational Classification.  2, fiche 36, Anglais, - Hairstylists%20and%20barbers

Fiche 36,  Justifications,  Français

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Les coiffeurs et les barbiers coupent les cheveux, font des mises en plis et offrent des services connexes. Ils travaillent dans des salons de coiffure, des salons de barbier, des écoles de formation professionnelle, des établissements de soins de santé, des théâtres et des studios de cinéma ou de télévision.  1, fiche 36, Français, - Coiffeurs%2Fcoiffeuses%20et%20barbiers

Record number: 36, Textual support number: 2 OBS

6341 : code du système de classification de la Classification nationale des professions.  2, fiche 36, Français, - Coiffeurs%2Fcoiffeuses%20et%20barbiers

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

The 1996 Champions of the Canadian Skills Competitions will have the opportunity to join "Team Canada" and compete at the International Vocational Training Competitions in St. Gallen, Switzerland, in the summer of 1997. International Competitions are held bi-annually in countries around the world. Participation in this prestigious event provides an unforgettable experience for skilled youth, an excellent professional development opportunity for both business people and educators, and a test of the abilities of the best of our education system against those of over 30 other countries. In 1999, Canada will be the host country of this exciting international event in Montréal, Quebec.  1, fiche 37, Anglais, - International%20Vocational%20Training%20Competitions

Fiche 37,  Justifications,  Français

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Les médaillés des compétitions canadiennes en formation professionnelle et technique de 1996 pourront faire partie d'«Équipe Canada» et défendront les couleurs nationales lors des compétitions internationales de formation professionnelle et technique qui se dérouleront à St-Gallen, en suisse, à l'été 1997. Les compétitions internationales ont lieu à tous les deux ans un peu partout à travers le monde. Ce prestigieux événement permet aux jeunes médaillés qui y participent de vivre une expérience inoubliable, en plus de permettre aux gens qui oeuvrent dans le domaine de l'éducation et de l'entreprenariat de perfectionner leurs compétences professionnelles. Ces compétitions permettent également aux meilleurs étudiants de plus de 30 pays de s'en disputer les honneurs. En 1999, cet important événement international aura lieu à Montréal (Québec).  1, fiche 37, Français, - Comp%C3%A9titions%20internationales%20de%20formation%20professionnelle%20et%20technique

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 CONT

The Quebec English School Boards Association(QESBA) is a provincial organization representing the nine English schools boards in Quebec. The boards’ territories cover virtually the entire province of Quebec. The member school boards of the Association provide services to over 100 000 students in the youth, adult and vocational education sectors. QESBA plays an important advocacy, support and leadership role for its member boards and speaks as the voice of Quebec' s English school board commissioners. The Association represents the views of its member school boards before government, as well as the general public and other professional associations with similar objectives. QESBA offers a range of services to member boards including representation and advocacy, communications and research services, labour relations, translation and legal services.  3, fiche 38, Anglais, - Quebec%20English%20School%20Boards%20Association

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 CONT

L'Association des commissions scolaires anglophones du Québec (ACSAQ) est un organisme provincial qui représente les neufs commissions scolaires anglophones du Québec. Les commissions scolaires membres de l'Association, qui œuvrent dans l'ensemble du territoire québécois, offrent des services éducatifs à quelque 100 000 élèves des secteurs des jeunes, de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle. L'ACSAQ joue un rôle important de défense et de promotion, de soutien et de leadership auprès de ses commissions scolaires membres et représente les commissaires d'écoles anglophones du Québec. De plus, elle exprime les points de vue des commissions scolaires membres, du grand public et d'autres organismes ayant des objectifs similaires à ceux de l'Association afin de faire une représentation auprès des instances en éducation. L'ACSAQ offre toute une gamme de services aux commissions scolaires membres dont les communications et la recherche, les relations du travail ainsi que des services juridiques et de traduction.  3, fiche 38, Français, - Association%20des%20commissions%20scolaires%20anglophones%20du%20Qu%C3%A9bec

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Title used by the Translation Bureau’s Criminology Unit and the Linguistic Services at Correctional Service Canada.  2, fiche 39, Anglais, - Drumheller%20Institution

Record number: 39, Textual support number: 2 OBS

Drumheller Institution is a medium-security facility with a minimum-security Annex located on the outskirts of Drumheller, Alberta, a community of about 7, 800. Drumheller Institution opened in 1967 and can accommodate up to 598 inmates. Medium-security inmates are housed mainly in four units. The Annex consists of nine living units with four shared bedrooms. Personal development programs and general and vocational education programs are available. The Institution has also developed and implemented an employability skills acquisition program. Programs adapted to Aboriginal culture and spirituality are also available.  1, fiche 39, Anglais, - Drumheller%20Institution

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Le terme générique qui commence le nom officiel d'un établissement ou d'une maison d'enseignement, comme : centre, établissement, maison, pénitencier, pavillon, annexe, etc. prend la majuscule. Lorsque ces termes génériques sont employés comme noms communs, ils prennent la minuscule.  1, fiche 39, Français, - %C3%89tablissement%20de%20Drumheller

Record number: 39, Textual support number: 2 OBS

Appellation utilisée par le Service Criminologie du Bureau de la traduction et les Services linguistiques au Service correctionnel Canada.  1, fiche 39, Français, - %C3%89tablissement%20de%20Drumheller

Record number: 39, Textual support number: 3 OBS

L'Établissement Drumheller est un établissement à sécurité moyenne doté d'une annexe à sécurité minimale. Il est situé dans un quartier périphérique de Drumheller, en Alberta, une collectivité qui compte environ 7 800 habitants. Drumheller a ouvert ses portes en 1967 et peut accueillir jusqu'à 598 détenus. Les détenus à sécurité moyenne sont logés principalement dans quatre unités. L'unité à sécurité minimale consiste en neuf unités d'habitation composées de quatre chambres à coucher partagées. Les programmes de développement personnel ainsi que de formation générale et professionnelle sont offerts aux détenus. L'Établissement a aussi élaboré et mis en œuvre un programme d'acquisition de compétences relatives à l'employabilité. Des programmes adaptés à la culture et à la spiritualité autochtones sont aussi offerts.  2, fiche 39, Français, - %C3%89tablissement%20de%20Drumheller

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 DEF

An education level from the International Standard Classification of Education(ISCED) that provides technical or vocational training necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  3, fiche 40, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 4 may be referred to in many ways, for example: technician diploma, primary professional education ...  1, fiche 40, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 40, Textual support number: 2 OBS

ISCED level 4; Post-secondary non-tertiary education: a classification level from the 2011 International Standard Classification of Education.  3, fiche 40, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 40, Textual support number: 3 OBS

Level 4: a classification level from the 1997 International Standard Classification of Education.  3, fiche 40, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 DEF

Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'acquérir la formation professionnelle et technique nécessaire pour accéder au marché du travail ou à l'enseignement supérieur.  3, fiche 40, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 4 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : formation professionnelle de base, diplôme de technicien ou préparation aux carrières administratives.  1, fiche 40, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 40, Textual support number: 2 OBS

Enseignement post-secondaire non-supérieur; Niveau 4 de la CITE : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l'Éducation de 2011.  3, fiche 40, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 40, Textual support number: 3 OBS

Niveau 4 : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de 1997.  3, fiche 40, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Record number: 41, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides] students with professional knowledge, skills and competencies necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  1, fiche 41, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Record number: 41, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 5 may be referred to in many ways, for example :(higher) technical education, community college education, technician or advanced/higher vocational training, associate degree...  1, fiche 41, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'aquérir] des connaissances, aptitudes et compétences professionnelles.  1, fiche 41, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Record number: 41, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 5 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : programme de maître artisan, enseignement technique (supérieur), enseignement collégial, formation professionnelle technique ou avancée/supérieure [...]  1, fiche 41, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 DEF

A [diploma] issued by the Quebec government after successful completion of a training program aimed at improving skills or specialization in a given trade.  2, fiche 42, Anglais, - Attestation%20of%20Vocational%20Specialization

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

To enrol, the applicant must have a Diploma of Vocational Education [Diplôme d’études professionnelles(DEP) ] or be working in a trade in connection with a program of studies.  2, fiche 42, Anglais, - Attestation%20of%20Vocational%20Specialization

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 DEF

Diplôme délivré par le gouvernement du Québec au terme d’une formation de perfectionnement ou de spécialisation dans un métier donné.  2, fiche 42, Français, - Attestation%20de%20sp%C3%A9cialisation%20professionnelle

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

Pour accéder à cette formation, il faut être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) ou exercer un métier relié au programme d’études.  2, fiche 42, Français, - Attestation%20de%20sp%C3%A9cialisation%20professionnelle

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 CONT

Educational guidance is a process of assisting the individual student to reach optimum educational development. It is a sort of guidance that is only rendered to the student community. Educational guidance helps the students to make right choices, as well as make adjustments in relation to schools, curriculum, courses and school life which ... contribute[s] to the all-round development.  5, fiche 43, Anglais, - educational%20guidance

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Educational guidance, like vocational guidance, may also include assistance provided to students seeking vocational counsel.  6, fiche 43, Anglais, - educational%20guidance

Fiche 43,  Justifications,  Français

Record number: 43, Textual support number: 1 CONT

Orientation scolaire. Le conseiller d'orientation accompagne l'élève tant au niveau de la connaissance de soi que de l'exploration du monde scolaire et professionnel. Il aide l'élève à prendre conscience de ses traits de personnalité, valeurs et intérêts, ceci afin de lui permettre de persévérer à l'école et de trouver sa place au sein de la société. Le conseiller d'orientation rencontre les élèves en individuels, en petits groupes et en classe afin de les accompagner dans leurs choix scolaires et professionnels.  2, fiche 43, Français, - orientation%20scolaire

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Record number: 44, Textual support number: 1 CONT

After finishing their compulsory schooling period, pupils can either stay on at school to take... vocational preparation, basic vocational education, vocational training [or] start an apprenticeship with a company.... Most Young people decide to attend local colleges, such as polytechnics, colleges and institute of higher education and technical colleges, where they can gain intermediate-level or higher vocational diplomas.  3, fiche 44, Anglais, - vocational%20diploma

Fiche 44,  Justifications,  Français

Record number: 44, Textual support number: 1 CONT

Pour les adultes disposant d’une expérience de travail ou les immigrants nouvellement arrivés, la RAC [Reconnaissance des acquis et des compétences] est une alternative de choix aux programmes complets de formation du secondaire ou du collégial pour l’obtention plus rapide d’un diplôme de formation professionnelle ou technique en tenant compte de leurs acquis.  2, fiche 44, Français, - dipl%C3%B4me%20de%20formation%20professionnelle

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Anglais

Record number: 45, Textual support number: 1 DEF

vocational training schools with advanced, or post-secondary courses training technicians and technologists.  5, fiche 45, Anglais, - institute%20of%20technology

Fiche 45,  Justifications,  Français

Record number: 45, Textual support number: 1 DEF

Établissement qui dispense une formation professionnelle de niveau secondaire supérieur ouvrant à ses diplômés des carrières de techniciens.  2, fiche 45, Français, - institut%20de%20technologie

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

The background in academic, vocational or technical studies and training which is recognized through the actual or imminent conferring of a degree, diploma, certificate or other official document by an approved educational institution or agency.  5, fiche 46, Anglais, - education

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Terms in use at Human Resources Development Canada.  6, fiche 46, Anglais, - education

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

Études ou formation scolaires, professionnelles ou techniques attestées par un grade, diplôme, certificat ou autre document officiel qu'un établissement ou un organisme d'enseignement reconnu aurait décerné ou serait sur le point de décerner.  6, fiche 46, Français, - %C3%A9tudes

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Ces termes sont en usage à Développement des ressources humaines Canada.  7, fiche 46, Français, - %C3%A9tudes

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

These terms refer to both postsecondary vocational and academic institutions.  5, fiche 47, Anglais, - postsecondary%20institution

Fiche 47,  Justifications,  Français

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

Tout type d'établissement d'enseignement privé ou public, qui succède à l'enseignement secondaire, allant des institutions professionnelles aux institutions d'enseignement supérieur.  4, fiche 47, Français, - %C3%A9tablissement%20postsecondaire

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 DEF

A non-degree-granting institution that offers technical or vocational post-secondary courses or courses for transfer to a university.  1, fiche 48, Anglais, - college

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Such institutions are often called "community colleges" or, in Quebec, the General and vocational college/Collège d’enseignement général et professionnel(CEGEP).  1, fiche 48, Anglais, - college

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 DEF

[...] établissement ne délivrant pas de diplômes, qui dispense des cours techniques ou professionnels ou des cours préparatoires à l'université.  1, fiche 48, Français, - coll%C3%A8ge

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Ces établissements portent souvent le nom de collège communautaire ou, au Québec, de Collège d'enseignement général et professionnel (CEGEP).  1, fiche 48, Français, - coll%C3%A8ge

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

pre-: La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA), con el asesoramiento de la Real Academia Española, indica que el prefijo pre-, igual que todos los prefijos, se escribe unido a la palabra, sin guion ni espacio: preelectoral, prehispánico, preindustrial [...]  6, fiche 48, Espagnol, - academia%20de%20preparaci%C3%B3n%20para%20acceso%20a%20la%20universidad

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

... "student authorization" means a document issued by an immigration officer whereby the person to whom it is issued is authorized(a) to attend a university or college authorized by statute or charter to confer degrees, or(b) to take an academic, professional or vocational training course at a university, college or other institution not described in paragraph(a) ;...  2, fiche 49, Anglais, - student%20authorization

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

[...] «permis de séjour pour étudiant» désigne un document délivré par un agent d'immigration portant que le titulaire est autorisé a) à suivre des cours à une université ou à un collège autorisé par la loi ou par une charte à délivrer des diplômes, ou b) à suivre des cours de formation théorique ou professionnelle à une université, à un collège ou à toute autre institution non visés à l'alinéa a) [...]  2, fiche 49, Français, - permis%20de%20s%C3%A9jour%20pour%20%C3%A9tudiants

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Record number: 50, Textual support number: 1 CONT

Prevocational education is mainly designed to introduce participants to the world of work and to prepare them for entry into further vocational or technical programmes.  2, fiche 50, Anglais, - prevocational%20education

Fiche 50,  Justifications,  Français

Record number: 50, Textual support number: 1 CONT

Enseignement préprofessionnel [...] les programmes d’enseignement préprofessionnel sont principalement destinés à initier les participants au monde du travail et à les préparer à suivre une formation professionnelle ou technique plus poussée. Ils ne donnent pas nécessairement lieu à la délivrance d’un diplôme professionnel ou technique utilisable sur le marché du travail.  2, fiche 50, Français, - enseignement%20pr%C3%A9professionnel

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

Les mots composés avec le préfixe «pré» s'écrivent en un seul mot.  3, fiche 50, Français, - enseignement%20pr%C3%A9professionnel

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol

Fiche 51,  Justifications,  Anglais

Record number: 51, Textual support number: 1 DEF

A specific recognized... goal selected by a student, the attainment of which is the purpose for his vocational instruction.  5, fiche 51, Anglais, - career%20goal

Fiche 51,  Justifications,  Français

Record number: 51, Textual support number: 1 DEF

But [...] que se fixe un élève ou un stagiaire et qu'il compte atteindre au cours de sa formation professionnelle.  5, fiche 51, Français, - objectif%20de%20carri%C3%A8re

Fiche 51,  Justifications,  Espagnol

Fiche 52,  Justifications,  Anglais

Record number: 52, Textual support number: 1 DEF

A science devoted to the protection and improvement of the health and well-being of workers in their vocational environment.  3, fiche 52, Anglais, - industrial%20hygiene

Record number: 52, Textual support number: 1 CONT

... since the objective of industrial hygiene is to safeguard the health of working people and improve their work environments, industrial sanitation should be an intrinsic function of occupational safety and health.  4, fiche 52, Anglais, - industrial%20hygiene

Record number: 52, Textual support number: 2 CONT

A number of specialties are sometimes distinguished within occupational health: e.g. ... occupational hygiene ....  2, fiche 52, Anglais, - industrial%20hygiene

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

The term "industrial hygiene" should be reserved to industrial contexts, especially factories.  5, fiche 52, Anglais, - industrial%20hygiene

Fiche 52,  Justifications,  Français

Record number: 52, Textual support number: 1 DEF

[...] science [...] vouée à la reconnaissance, à l'évaluation et au contrôle des contraintes reliées à l'environnement physique du milieu de travail, contraintes pouvant causer une maladie professionnelle, altérer la santé et le bien-être, ou créer un état d'inconfort ou d'inefficacité pour le travailleur [...]  2, fiche 52, Français, - hygi%C3%A8ne%20du%20travail

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

«Hygiène industrielle» est moins usité que son synonyme «hygiène du travail». Ce dernier terme est en outre plus précis car il englobe tous les milieux de travail, et pas seulement ceux des industries.  3, fiche 52, Français, - hygi%C3%A8ne%20du%20travail

Fiche 52,  Justifications,  Espagnol

Fiche 53,  Justifications,  Anglais

Record number: 53, Textual support number: 1 CONT

The process apart from but related to medical and social assessment which enables an employment objective to be selected or predicted for the applicant. Vocational assessment may include psychological testing and counselling, observation and try-out in public or approved private vocational schools, sheltered workshops, rehabilitation centres or any facility in which it can reasonably be expected that a competent opinion with respect to the applicant's vocational future can be obtained.(LeBlanc c. Great-West Life Assurance Co. [2001] NBJ No 97, par. 3  1, fiche 53, Anglais, - vocational%20assessment