TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

The continuous and coordinated process which strives toward the adaptation and readaptation of disabled persons to suitable employment and which involves early and effective treatment through provision of such medical, psychological, social, education, vocational, and placement services as may be necessary to individual circumstances to restore or preserve the ability of disabled persons to engage in such employment.  5, fiche 1, Anglais, - vocational%20rehabilitation

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

La réadaptation comprend d'abord une kinésithérapie combinée éventuellement avec un traitement médical, dans la perspective du retour normal à la profession antérieure ou à un métier de substitution.  3, fiche 1, Français, - r%C3%A9adaptation%20professionnelle

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Adult vocational training : Reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  4, fiche 2, Anglais, - adult%20vocational%20training

Fiche 2,  Justifications,  Français

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Test proctors supervise the testing of large numbers of students at high schools, universities, colleges, vocational schools and testing centers... Most proctoring jobs are part-time positions available to individuals who have at least a high school diploma or general education diploma.  6, fiche 3, Anglais, - proctor

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Les candidats doivent se conformer aux demandes ou instructions des surveillants, y compris à une demande de quitter la salle d'examen.  5, fiche 3, Français, - surveillant%20d%27examen

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

[Teamwork Children's Services International' s mission is] to provide orphaned and disadvantaged children a safe and secure faith-based home environment; and provide them with good health, education and vocational training, enabling them to become self-supporting and productive citizens.  2, fiche 4, Anglais, - Teamwork%20Children%27s%20Services%20International

Fiche 4,  Justifications,  Français

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Mission. ICAA connects a community of like-minded organizations and professionals who share the goals of changing society's perceptions of aging and improving the quality of life for aging baby boomers and older adults within the seven dimensions of wellness(emotional, vocational, physical, spiritual, intellectual, social, environmental). The council supports these professionals with education, information, resources and tools so they can achieve optimal success.  3, fiche 5, Anglais, - International%20Council%20on%20Active%20Aging

Fiche 5,  Justifications,  Français

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

The mission of the Regina Therapeutic Recreation Association is to provide professional development, education, and support to recreation practitioners and students in any vocational setting in Regina and surrounding area.  3, fiche 6, Anglais, - Regina%20Therapeutic%20Recreation%20Association

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

Goals. To work in conjunction with the Saskatchewan Association of Recreation Professionals, thereby utilizing the established resources of this recognized association. ... To support members of RTRA in representation of [the] association to provincial and national Therapeutic Recreation committees. To provide financial support to [its] members, for attendance at Therapeutic Recreation workshops, and conferences. To provide educational sessions and opportunities for professional development to [its] members.  3, fiche 6, Anglais, - Regina%20Therapeutic%20Recreation%20Association

Fiche 6,  Justifications,  Français

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

The Quebec English School Boards Association(QESBA) is a provincial organization representing the nine English schools boards in Quebec. The boards’ territories cover virtually the entire province of Quebec. The member school boards of the Association provide services to over 100 000 students in the youth, adult and vocational education sectors. QESBA plays an important advocacy, support and leadership role for its member boards and speaks as the voice of Quebec' s English school board commissioners. The Association represents the views of its member school boards before government, as well as the general public and other professional associations with similar objectives. QESBA offers a range of services to member boards including representation and advocacy, communications and research services, labour relations, translation and legal services.  3, fiche 7, Anglais, - Quebec%20English%20School%20Boards%20Association

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

L'Association des commissions scolaires anglophones du Québec (ACSAQ) est un organisme provincial qui représente les neufs commissions scolaires anglophones du Québec. Les commissions scolaires membres de l'Association, qui œuvrent dans l'ensemble du territoire québécois, offrent des services éducatifs à quelque 100 000 élèves des secteurs des jeunes, de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle. L'ACSAQ joue un rôle important de défense et de promotion, de soutien et de leadership auprès de ses commissions scolaires membres et représente les commissaires d'écoles anglophones du Québec. De plus, elle exprime les points de vue des commissions scolaires membres, du grand public et d'autres organismes ayant des objectifs similaires à ceux de l'Association afin de faire une représentation auprès des instances en éducation. L'ACSAQ offre toute une gamme de services aux commissions scolaires membres dont les communications et la recherche, les relations du travail ainsi que des services juridiques et de traduction.  3, fiche 7, Français, - Association%20des%20commissions%20scolaires%20anglophones%20du%20Qu%C3%A9bec

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

The 1996 Champions of the Canadian Skills Competitions will have the opportunity to join "Team Canada" and compete at the International Vocational Training Competitions in St. Gallen, Switzerland, in the summer of 1997. International Competitions are held bi-annually in countries around the world. Participation in this prestigious event provides an unforgettable experience for skilled youth, an excellent professional development opportunity for both business people and educators, and a test of the abilities of the best of our education system against those of over 30 other countries. In 1999, Canada will be the host country of this exciting international event in Montréal, Quebec.  1, fiche 8, Anglais, - International%20Vocational%20Training%20Competitions

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Les médaillés des compétitions canadiennes en formation professionnelle et technique de 1996 pourront faire partie d'«Équipe Canada» et défendront les couleurs nationales lors des compétitions internationales de formation professionnelle et technique qui se dérouleront à St-Gallen, en suisse, à l'été 1997. Les compétitions internationales ont lieu à tous les deux ans un peu partout à travers le monde. Ce prestigieux événement permet aux jeunes médaillés qui y participent de vivre une expérience inoubliable, en plus de permettre aux gens qui oeuvrent dans le domaine de l'éducation et de l'entreprenariat de perfectionner leurs compétences professionnelles. Ces compétitions permettent également aux meilleurs étudiants de plus de 30 pays de s'en disputer les honneurs. En 1999, cet important événement international aura lieu à Montréal (Québec).  1, fiche 8, Français, - Comp%C3%A9titions%20internationales%20de%20formation%20professionnelle%20et%20technique

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Title used by the Translation Bureau’s Criminology Unit and the Linguistic Services at Correctional Service Canada.  2, fiche 9, Anglais, - Drumheller%20Institution

Record number: 9, Textual support number: 2 OBS

Drumheller Institution is a medium-security facility with a minimum-security Annex located on the outskirts of Drumheller, Alberta, a community of about 7, 800. Drumheller Institution opened in 1967 and can accommodate up to 598 inmates. Medium-security inmates are housed mainly in four units. The Annex consists of nine living units with four shared bedrooms. Personal development programs and general and vocational education programs are available. The Institution has also developed and implemented an employability skills acquisition program. Programs adapted to Aboriginal culture and spirituality are also available.  1, fiche 9, Anglais, - Drumheller%20Institution

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Le terme générique qui commence le nom officiel d'un établissement ou d'une maison d'enseignement, comme : centre, établissement, maison, pénitencier, pavillon, annexe, etc. prend la majuscule. Lorsque ces termes génériques sont employés comme noms communs, ils prennent la minuscule.  1, fiche 9, Français, - %C3%89tablissement%20de%20Drumheller

Record number: 9, Textual support number: 2 OBS

Appellation utilisée par le Service Criminologie du Bureau de la traduction et les Services linguistiques au Service correctionnel Canada.  1, fiche 9, Français, - %C3%89tablissement%20de%20Drumheller

Record number: 9, Textual support number: 3 OBS

L'Établissement Drumheller est un établissement à sécurité moyenne doté d'une annexe à sécurité minimale. Il est situé dans un quartier périphérique de Drumheller, en Alberta, une collectivité qui compte environ 7 800 habitants. Drumheller a ouvert ses portes en 1967 et peut accueillir jusqu'à 598 détenus. Les détenus à sécurité moyenne sont logés principalement dans quatre unités. L'unité à sécurité minimale consiste en neuf unités d'habitation composées de quatre chambres à coucher partagées. Les programmes de développement personnel ainsi que de formation générale et professionnelle sont offerts aux détenus. L'Établissement a aussi élaboré et mis en œuvre un programme d'acquisition de compétences relatives à l'employabilité. Des programmes adaptés à la culture et à la spiritualité autochtones sont aussi offerts.  2, fiche 9, Français, - %C3%89tablissement%20de%20Drumheller

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides] students with professional knowledge, skills and competencies necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  1, fiche 10, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 5 may be referred to in many ways, for example :(higher) technical education, community college education, technician or advanced/higher vocational training, associate degree...  1, fiche 10, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'aquérir] des connaissances, aptitudes et compétences professionnelles.  1, fiche 10, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 5 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : programme de maître artisan, enseignement technique (supérieur), enseignement collégial, formation professionnelle technique ou avancée/supérieure [...]  1, fiche 10, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 DEF

An education level from the International Standard Classification of Education(ISCED) that provides technical or vocational training necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  3, fiche 11, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 4 may be referred to in many ways, for example: technician diploma, primary professional education ...  1, fiche 11, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

ISCED level 4; Post-secondary non-tertiary education: a classification level from the 2011 International Standard Classification of Education.  3, fiche 11, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 11, Textual support number: 3 OBS

Level 4: a classification level from the 1997 International Standard Classification of Education.  3, fiche 11, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 DEF

Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'acquérir la formation professionnelle et technique nécessaire pour accéder au marché du travail ou à l'enseignement supérieur.  3, fiche 11, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 4 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : formation professionnelle de base, diplôme de technicien ou préparation aux carrières administratives.  1, fiche 11, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

Enseignement post-secondaire non-supérieur; Niveau 4 de la CITE : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l'Éducation de 2011.  3, fiche 11, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 11, Textual support number: 3 OBS

Niveau 4 : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de 1997.  3, fiche 11, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

A [diploma] issued by the Quebec government after successful completion of a training program aimed at improving skills or specialization in a given trade.  2, fiche 12, Anglais, - Attestation%20of%20Vocational%20Specialization

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

To enrol, the applicant must have a Diploma of Vocational Education [Diplôme d’études professionnelles(DEP) ] or be working in a trade in connection with a program of studies.  2, fiche 12, Anglais, - Attestation%20of%20Vocational%20Specialization

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

Diplôme délivré par le gouvernement du Québec au terme d’une formation de perfectionnement ou de spécialisation dans un métier donné.  2, fiche 12, Français, - Attestation%20de%20sp%C3%A9cialisation%20professionnelle

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Pour accéder à cette formation, il faut être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) ou exercer un métier relié au programme d’études.  2, fiche 12, Français, - Attestation%20de%20sp%C3%A9cialisation%20professionnelle

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

After finishing their compulsory schooling period, pupils can either stay on at school to take... vocational preparation, basic vocational education, vocational training [or] start an apprenticeship with a company.... Most Young people decide to attend local colleges, such as polytechnics, colleges and institute of higher education and technical colleges, where they can gain intermediate-level or higher vocational diplomas.  3, fiche 13, Anglais, - vocational%20diploma

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Pour les adultes disposant d’une expérience de travail ou les immigrants nouvellement arrivés, la RAC [Reconnaissance des acquis et des compétences] est une alternative de choix aux programmes complets de formation du secondaire ou du collégial pour l’obtention plus rapide d’un diplôme de formation professionnelle ou technique en tenant compte de leurs acquis.  2, fiche 13, Français, - dipl%C3%B4me%20de%20formation%20professionnelle

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Prevocational education is mainly designed to introduce participants to the world of work and to prepare them for entry into further vocational or technical programmes.  2, fiche 14, Anglais, - prevocational%20education

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Enseignement préprofessionnel [...] les programmes d’enseignement préprofessionnel sont principalement destinés à initier les participants au monde du travail et à les préparer à suivre une formation professionnelle ou technique plus poussée. Ils ne donnent pas nécessairement lieu à la délivrance d’un diplôme professionnel ou technique utilisable sur le marché du travail.  2, fiche 14, Français, - enseignement%20pr%C3%A9professionnel

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Les mots composés avec le préfixe «pré» s'écrivent en un seul mot.  3, fiche 14, Français, - enseignement%20pr%C3%A9professionnel

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

university registrar : in the National Occupational Classification(NOC), an official occupational title in Group 0312-Administrators-Post-Secondary Education and Vocational Training.  3, fiche 15, Anglais, - university%20registrar

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

registraire d'université : dans la Classification nationale des professions (CNP), titre de profession officiel dans le Groupe 0312 - Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle.  3, fiche 15, Français, - registraire%20d%27universit%C3%A9

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Not a favoured term in English; the French equivalent is a general term denoting any organization, institution or public or private service that receives maladjusted minors, whether on a residential basis or by various forms of day services, and provides for observation, education and vocational training.  1, fiche 16, Anglais, - special%20institution

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Terme général s'appliquant à toute œuvre, institution ou service publique ou privé recevant soit en internat, soit sous diverses formes d'externat, soit en consultation, soit en foyer, soit concurremment sous plusieurs de ces régimes pour leur observation, leur éducation, leur rééducation et leur formation professionnelle, des mineurs inadaptés.  1, fiche 16, Français, - %C3%A9tablissement%20sp%C3%A9cialis%C3%A9

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

research director; director of research : In the National Occupational Classification(NOC), official occupational titles in Group 0421-Administrators – post-secondary education and vocational training.  3, fiche 17, Anglais, - research%20director

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

research supervisor: term in use at the Canadian Institutes of Health Research (CIHR) and the Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (NSERC).  3, fiche 17, Anglais, - research%20director

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

directeur de recherche; directrice de recherche : Dans la Classification nationale des professions (CNP), titres de professions officiels dans le Groupe 0421 - Administrateurs/administratrices – enseignement postsecondaire et formation professionnelle.  3, fiche 17, Français, - directeur%20de%20recherche

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

directeur de recherche; directrice de recherche : termes en usage aux Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et au Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada.  3, fiche 17, Français, - directeur%20de%20recherche

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

The Kiuna Institution is an aboriginal college of general and vocational education.  1, fiche 18, Anglais, - Kiuna%20Institution

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

The Kiuna Institution is located in the Abenaki community of Odanak, in Quebec.  2, fiche 18, Anglais, - Kiuna%20Institution

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

L'Institution Kiuna est un collège d'enseignement général et professionnel autochtone.  1, fiche 18, Français, - Institution%20Kiuna

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

L'Institution Kiuna est située dans la communauté abénakise d'Odanak, au Québec.  2, fiche 18, Français, - Institution%20Kiuna

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

A feature of vocational education; it gives young people practical experience in a trade supplemented by related school instruction.  3, fiche 19, Anglais, - apprenticeship

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Apprenticeship is used extensively in vocational education. The chief feature of the method is that a learner works under the close supervision and direction of one who is expert in the skills to be learned. A similar method is often used in education for the professions, where it is usually called internship.  4, fiche 19, Anglais, - apprenticeship

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Apprenticeship: Reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  5, fiche 19, Anglais, - apprenticeship

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

Méthode de formation, dispensée par un employeur et sous la surveillance de celui-ci, selon laquelle un employé acquiert les connaissances et l'habileté nécessaires à l'exercice d'un métier ou d'une profession sur les lieux de son travail.  2, fiche 19, Français, - apprentissage

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Contrairement à la formation sur le tas, l'apprentissage s'effectue selon un programme prédéterminé, fait suite à une formation théorique obtenue dans la même spécialité et se termine par un certificat attestant que l'apprenti est capable d'exercer son métier.  2, fiche 19, Français, - apprentissage

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 DEF

A council set up to advise the Quebec Minister of Education on matters relating to instruction carried out in the general and vocational colleges(CEGEPs).(Unesco study of higher education terminology)  2, fiche 20, Anglais, - Conseil%20des%20coll%C3%A8ges

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

(Québec). Conseil créé pour donner des avis au ministre de l'Éducation sur les projets de règlements et les matières visées dans l'article 14 (de la Loi sur le Conseil des collèges) ainsi que sur toute autre question concernant l'enseignement collégial qui lui est déférée par le ministre. Il fait rapport au ministre sur l'état et les besoins de l'enseignement collégial. «La compétence du Conseil s'étend à l'enseignement général et professionnel de niveau collégial dispensé par les collèges d'enseignement général et professionnel et par les institutions visées dans la Loi de l'enseignement privé [...]» (Étude de l'Unesco sur la terminologie de l'enseignement supérieur)  2, fiche 20, Français, - Conseil%20des%20coll%C3%A8ges

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

The Native Education Centre(NEC) opened its doors in 1967 and became British Columbia's largest private Aboriginal College. Our focus is to meet the needs of Aboriginal adult students requiring developmental, vocational, and applied academic programs to access employment or further post-secondary education. The Native Education Centre is proud to be governed by the Urban Native Indian Education Society(UNIES), a registered charitable organization. The Native Education Centre offers a learning environment that is culturally rich with small classes that are taught in a traditional longhouse. Students have access to many resources and in-house support that includes Funding Counselling, Educational Assessments and Employment Officers who assist with job placement.  2, fiche 21, Anglais, - Native%20Education%20Centre

Fiche 21,  Justifications,  Français

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

The Vocational Rehabilitation Association of Canada(VRA Canada) is the leading national organization representing and advocating for professionals who focus on removing barriers and returning individuals to work. We promote professional excellence and education, and work for the advancement of vocational rehabilitation and pre-vocational rehabilitation in Canada.  1, fiche 22, Anglais, - Vocational%20Rehabilitation%20Association%20of%20Canada

Record number: 22, Textual support number: 2 OBS

In the past, you may have known us as the Canadian Association of Rehabilitation Professionals (CARP). The change in our name, as well as the change in our mission, vision and scope of practice better aligns the Association with the vision of our members and will help make us a stronger, more viable association.  1, fiche 22, Anglais, - Vocational%20Rehabilitation%20Association%20of%20Canada

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Aucune traduction officielle pour VRA Canada. Information confirmée auprès de l'organisme à Kingston, Ontario.  3, fiche 22, Français, - Vocational%20Rehabilitation%20Association%20of%20Canada

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 DEF

An institution of secondary education providing young people with general technological and vocational training.  2, fiche 23, Anglais, - vocational%20lyc%C3%A9e

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

Students in the lycée professionnel [or vocational lycée] will spend two years preparing to earn the Brevet d’Enseignement Professionnel (BEP), which is a general vocational certificate, or a Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP), a more specialized qualification for training in a particular trade.  3, fiche 23, Anglais, - vocational%20lyc%C3%A9e

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 DEF

Établissement d'enseignement secondaire préparant à trois catégories de diplômes professionnels : - les certificats d'aptitude professionnelle (CAP), - les brevets d'études professionnelles (BEP), - les baccalauréats professionnels.  2, fiche 23, Français, - lyc%C3%A9e%20professionnel

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

New Careers Corporation works with participants, employers, and communities to help ensure people on social assistance gain access to training and employment opportunities and to help reduce social assistance caseloads. New Careers Corporation provides people receiving social assistance with the opportunityto increase their independence through a range of programs and services that prepare them for employment and help them find meaningful jobs. These services include career and vocational planning, job search training, labour market information, employment referrals, education and skill development, as well as on-the-job training and employment opportunities.  1, fiche 24, Anglais, - New%20Careers%20Corporation

Fiche 24,  Justifications,  Français

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 CONT

Housing inspector... The position : to plan and conduct housing inspections and to establish and maintain a positive working relationship with both homeowners and tenants; provide departmental assistance as needed. Qualifications :... a typical way to obtain the knowledge and abilities would be through high school graduation or equivalent with a combination of increasingly responsible experience and/or education such as construction, rehabilitation, or carpentry experience; college coursework in industrial arts, vocational/technical, coursework in carpentry, plumbing, electrical, or other related coursework or experience.  1, fiche 25, Anglais, - housing%20inspector

Fiche 25,  Justifications,  Français

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 CONT

Gang members use hand signs, graffiti, jewelry and tattoos to represent their membership in a gang and to communicate or "show" their gang affiliation to others.  3, fiche 26, Anglais, - gang%20affiliation

Record number: 26, Textual support number: 2 CONT

Gang members who do not receive appropriate remedial education, vocational training, and social skill development services, whether in the institution or in the community, are likely to return to gang affiliation and related criminal behavior.  4, fiche 26, Anglais, - gang%20affiliation

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 CONT

L'une des plus anciennes théories sur les gangs, la théorie de la désorganisation sociale, explique l'affiliation à un gang comme une solution de rechange pour les jeunes qui, autrement, n'ont pas de liens sociaux avec les gens et les institutions communautaires.  3, fiche 26, Français, - affiliation%20%C3%A0%20un%20gang

Record number: 26, Textual support number: 2 CONT

Au niveau de l'environnement, le fait qu'il y ait des gangs de rue établis dans le quartier peut favoriser chez un jeune l'affiliation à un gang.  2, fiche 26, Français, - affiliation%20%C3%A0%20un%20gang

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Objective : To make the European public aware of the importance of lifelong learning, to foster better cooperation between education and training structures and the business community, particularly small and medium-sized enterprises, to help to establish a European area of education and training through the academic and vocational recognition of qualifications.  1, fiche 27, Anglais, - European%20Year%20of%20Lifelong%20Learning

Record number: 27, Textual support number: 2 OBS

1996.  1, fiche 27, Anglais, - European%20Year%20of%20Lifelong%20Learning

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Objectif : Sensibiliser le public européen à l'importance de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, promouvoir une meilleure coopération entre les structures d'éducation et de formation et les entreprises en particulier les PME, contribuer à la réalisation d'un espace européen de l'éducation et de la formation par la reconnaissance académique et professionnelle des qualifications au sein de l'Union et souligner l'apport de l'éducation et de la formation pour l'égalité des chances.  1, fiche 27, Français, - Ann%C3%A9e%20europ%C3%A9enne%20de%20l%27%C3%A9ducation%20et%20de%20la%20formation%20tout%20au%20long%20de%20la%20vie

Record number: 27, Textual support number: 2 OBS

1996.  1, fiche 27, Français, - Ann%C3%A9e%20europ%C3%A9enne%20de%20l%27%C3%A9ducation%20et%20de%20la%20formation%20tout%20au%20long%20de%20la%20vie

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Sensibilizar el público europeo sobre la importancia de la educación y de la formación permanentes, fomentar una mayor cooperación entre las estructuras educativas y de formación y las empresas, en particular las PYME, contribuir a la realización de un espacio europeo de la educación y la formación mediante el reconocimiento académico y profesional de las cualificaciones en la Unión Europea y destacar la contribución de la educación y la formación a la igualdad de oportunidades.  1, fiche 27, Espagnol, - A%C3%B1o%20Europeo%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20y%20la%20Formaci%C3%B3n%20Permanentes

Record number: 27, Textual support number: 2 OBS

1996.  1, fiche 27, Espagnol, - A%C3%B1o%20Europeo%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20y%20la%20Formaci%C3%B3n%20Permanentes

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

The Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport(MELS) is inviting young women enrolled in vocational and technical training programs leading to traditionally male-dominated trades and occupations to enter the Hats Off to You! competition. This competition is aimed at familiarizing women with the many career options open to them and at providing support for those training for male-dominated trades and occupations until they can ear their diploma.  1, fiche 28, Anglais, - Hats%20Off%20to%20You%21%20competition

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) invite les jeunes filles et les femmes inscrites à un programme d'études de la formation professionnelle et technique menant à l'exercice d'une profession ou d'un métier traditionnellement masculins à participer au concours Chapeau, les filles! Ce concours vise à faire connaître la diversification des choix de carrière des femmes et à soutenir celles qui sont dans des formations à prédominance masculine jusqu'à l'obtention de leur diplôme.  1, fiche 28, Français, - concours%20Chapeau%2C%20les%20filles%21

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

The Vocational Education Act of 1998 specified that work-based learning periods in companies were to be included in all study fields. The wording of the act emphasises the learning component of workplace experience. The trainees are called on-the-job learners, and workplace practice is called on-the-job learning or work-based learning.  3, fiche 29, Anglais, - on%2Dthe%2Djob%20learner

Record number: 29, Textual support number: 2 CONT

What can I expect the work-based learner to do? - Fulfill the responsibilities and tasks assigned while learning about the workplace and gaining important job skills. - Listen to constructive feedback and learn from successes and challenges. - Succeed in the program through a combination of appropriate job tasks, support, and flexibility.  4, fiche 29, Anglais, - on%2Dthe%2Djob%20learner

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Ce cours a pour but d'initier l'apprenant par la pratique à la création et à la manipulation d'images vectorielles et de montages graphiques destinés à l'impression ou à l'écran à l'aide du logiciel.  3, fiche 29, Français, - apprenant%20sur%20le%20tas

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 CONT

Work-related learning is designed to radically improve the training and vocational education available to learners. Of course, all schools already offer some degree of education and experience that directly relates to employment(careers education and visits to places of work are obvious examples). The difference with specific work-related learning programmes is that they are more focused and more structured. In fact, work-related learning is a key feature of the Government's plans for reforming the 14-19 phase of education. Whether students are looking to progress to higher education or go straight into the workplace, work-related learning will equip them with essential skills for the future.  2, fiche 30, Anglais, - work%2Drelated%20learning

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 CONT

La formation autogérée permet à un membre de planifier son perfectionnement professionnel par l'autoéducation et l'apprentissage lié à l'emploi.  1, fiche 30, Français, - apprentissage%20li%C3%A9%20%C3%A0%20l%27emploi

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

By sharing expertise in vocational education and training across regions and cultures, the European Training Foundation(ETF) helps people to develop their skills, thereby promoting better living conditions and active citizenship in democratic societies that respect human rights and cultural diversity. The ETF is an EU agency and promotes the values and objectives of the European Union. In particular, the ETF's work is based on the fundamental contribution that vocational education and training makes to competitiveness, employability and mobility in modern societies.  1, fiche 31, Anglais, - European%20Training%20Foundation

Fiche 31,  Justifications,  Français

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

En partageant son expérience en matière d'enseignement et de formation professionnels dans diverses régions et cultures, la Fondation européenne pour la formation (ETF) aide les individus à développer les capacités nécessaires à leur vie professionnelle. Elle encourage ainsi, dans les sociétés démocratiques respectant les droits de l'homme et la diversité culturelle, l'amélioration des conditions de vie et un sens actif de la citoyenneté. L'ETF est une agence de l'UE qui encourage les valeurs et les objectifs de l'Union européenne. L'activité de l'ETF repose en particulier sur la contribution essentielle de l'enseignement et de la formation professionnels pour la compétitivité, l'employabilité et la mobilité dans les sociétés modernes.  1, fiche 31, Français, - Fondation%20europ%C3%A9enne%20pour%20la%20formation

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 CONT

This ambitious technical and vocational training program brings an entirely new approach to adult education and vocational training to the Central Asian region.  2, fiche 32, Anglais, - technical%20and%20vocational%20training%20program

Fiche 32,  Justifications,  Français

Record number: 32, Textual support number: 1 CONT

Conformément aux exigences prescrites au Règlement sur le régime des études collégiales du ministère de l'Éducation, est admissible à un programme de formation technique et professionnelle sanctionnée par une attestation d'études collégiales (AEC), la personne qui possède une formation jugée suffisante par le Collège [...]  2, fiche 32, Français, - programme%20de%20formation%20technique%20et%20professionnelle

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

To assist people of Native descent to further their education, vocational training, skills and competence. These awards are not only open to those who wish to further their general education and skills, but are available to those who seek to do creative work to further the artistic heritage of the Native peoples in their paintings, carving, music, dance, folklore or language.  1, fiche 33, Anglais, - Mungo%20Martin%20Memorial%20Awards

Fiche 33,  Justifications,  Français

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 DEF

A two or three year postsecondary institution providing both preuniversity and vocational courses; normally follows the fifth year of secondary education...  7, fiche 34, Anglais, - general%20and%20vocational%20college

Fiche 34,  Justifications,  Français

Record number: 34, Textual support number: 1 DEF

Établissement postsecondaire qui dispense un enseignement soit pré-universitaire, soit technique, en deux ou trois années.  5, fiche 34, Français, - c%C3%A9gep

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

L'enseignement du CÉGEP suit normalement la cinquième année de l'enseignement secondaire.  5, fiche 34, Français, - c%C3%A9gep

Record number: 34, Textual support number: 2 OBS

Le substantif «cégep» prend l'accent aigu sur le premier «e», ainsi que la marque du pluriel lorsque le contexte l'exige (exemple : un cégep, des cégeps).  6, fiche 34, Français, - c%C3%A9gep

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

University or college.  2, fiche 35, Anglais, - research%20administrator

Record number: 35, Textual support number: 2 OBS

Term in use at the Canadian Institutes of Health Research (CIHR).  3, fiche 35, Anglais, - research%20administrator

Record number: 35, Textual support number: 3 OBS

In the National Occupational Classification(NOC), an official occupational title in Group 0312-Administrators-Post-Secondary Education and Vocational Training.  4, fiche 35, Anglais, - research%20administrator

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Collège ou université.  2, fiche 35, Français, - administrateur%20de%20la%20recherche

Record number: 35, Textual support number: 2 OBS

Termes en usage aux Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC).  3, fiche 35, Français, - administrateur%20de%20la%20recherche

Record number: 35, Textual support number: 3 OBS

Dans la Classification nationale des professions (CNP), titre de profession officiel dans le Groupe 0312 - Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle.  4, fiche 35, Français, - administrateur%20de%20la%20recherche

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Refers to education at a university or college, including education of a technical or vocational nature and which is defined in accordance with the International Standard Classification for Education developed by UNESCO.  1, fiche 36, Anglais, - post%2Dsecondary%20school%20level

Fiche 36,  Justifications,  Français

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Désigne l'enseignement universitaire ou collégial, y compris la formation professionnelle ou technique, tel que défini dans la Classification internationale type de l'éducation mise au point par l'UNESCO.  1, fiche 36, Français, - niveau%20postsecondaire

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

vocational education specialist : term used in the publication : The Estates General on Education, Quebec, 1995-1996.  3, fiche 37, Anglais, - vocational%20educator

Record number: 37, Textual support number: 1 CONT

exchange of experiences, ideas and information to broaden the knowledge base of vocational educators and technical trainers.  1, fiche 37, Anglais, - vocational%20educator

Fiche 37,  Justifications,  Français

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

spécialiste de la formation professionnelle : terme relevé dans Les États généraux sur l'éducation, Québec, 1995-1996.  2, fiche 37, Français, - sp%C3%A9cialiste%20de%20la%20formation%20professionnelle

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 DEF

Establishment providing vocational training to persons who, having completed the initial cycle of education, have already spent some time in working life.  1, fiche 38, Anglais, - vocational%20training%20centre

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

Vocational training centre : reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  2, fiche 38, Anglais, - vocational%20training%20centre

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 DEF

Établissement où ont lieu des formations professionnelles destinées à des personnes qui, ayant terminé le cycle initial de scolarité à plein temps, ont déjà passé quelque temps dans la vie active.  1, fiche 38, Français, - centre%20de%20formation%20professionnelle%20des%20adultes

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

Centre de formation professionnelle des adultes : Reproduit de Terminologie de l'éducation des adultes avec la permission du Bureau international d'éducation.  2, fiche 38, Français, - centre%20de%20formation%20professionnelle%20des%20adultes

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Record number: 38, Textual support number: 1 DEF

Establecimiento educativo donde se proporciona capacitación vocacional a las personas que, habiendo completado su ciclo inicial de educación, han estado trabajando en una determinada ocupación.  1, fiche 38, Espagnol, - centro%20de%20capacitaci%C3%B3n%20vocacional

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 DEF

A type of class provided in vocational education programs permitting students to divide their time between formal education and working experience in business or industry.  3, fiche 39, Anglais, - part%2Dtime%20class

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 DEF

Formation donnée sur une période moindre que 6 heures par jour ou 5 jours par semaine. Glossaire de formation linguistique, Annexe A - Les langues officielles dans la Fonction publique, C.T., C.F.P. juillet 81.  2, fiche 39, Français, - cours%20%C3%A0%20temps%20partiel

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

Children enter school at the age of 6 for a 9-year period divided into two stages. The first six-year stage takes place in primary schools. The second three-year stage is offered by lower secondary schools. Education is compulsory for children aged from 6 to 15. The language of instruction is Arabic and French is taught as a second language starting from grade 3(k+3). At the end of basic education(k+9), students are streamed either to secondary schools or vocational training.  1, fiche 40, Anglais, - lower%20secondary%20school

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

These schools are taking place in Tunisia.  2, fiche 40, Anglais, - lower%20secondary%20school

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

Les enfants accèdent à l'école de base à l'âge de six ans et y suivent une scolarité de neuf années d'études organisée en deux cycles : le premier cycle comprend six années d'études et se déroule au sein des écoles primaires; le deuxième cycle comprend trois années d'études et se déroule au sein des collèges de l'enseignement de base. La scolarisation des enfants est obligatoire jusqu'à l'âge de 15 ans. Les enseignements sont dispensés en langue arabe; le français est enseigné, en tant que langue seconde, à partir de la troisième année de l'école de base. La formation au sein de l'école de base permet d'accéder au cycle secondaire, à un cycle de formation professionnelle ou encore au marché de l'emploi.  1, fiche 40, Français, - coll%C3%A8ge%20de%20l%27enseignement%20de%20base

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

Ces collèges sont présents en Tunisie.  2, fiche 40, Français, - coll%C3%A8ge%20de%20l%27enseignement%20de%20base

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Record number: 41, Textual support number: 1 OBS

In the National Occupational Classification(NOC), an official occupational title in Group 0312-Administrators-Post-Secondary Education and Vocational Training.  2, fiche 41, Anglais, - dean

Record number: 41, Textual support number: 2 OBS

University or college.  1, fiche 41, Anglais, - dean

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 OBS

Dans la Classification nationale des professions (CNP), titre de profession officiel dans le Groupe 0312 - Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle.  2, fiche 41, Français, - doyen

Record number: 41, Textual support number: 2 OBS

Collège ou université.  1, fiche 41, Français, - doyen

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

In the National Occupational Classification(NOC), an official occupational title in Group 0312-Administrators-Post-Secondary Education and Vocational Training.  2, fiche 42, Anglais, - flying%20school%20manager

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

Dans la Classification nationale des professions (CNP), titre de profession officiel dans le Groupe 0312 - Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle.  2, fiche 42, Français, - directeur%20d%27%C3%A9cole%20de%20pilotage

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Under the Canadian Forces Continuing Education Program(CFCEP) regular and reserve force personnel of every rank and occupation, their families, retired members and civilian members have the opportunity to upgrade their academic and/or vocational qualification.  3, fiche 43, Anglais, - Canadian%20Forces%20Continuing%20Education%20Program

Fiche 43,  Justifications,  Français

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Record number: 44, Textual support number: 1 DEF

A highly structured, goal-oriented, individualized treatment program designed to return the person to work. Work-hardening programs, which are interdisciplinary in nature, use real or simulated work activities designed to restore physical, behavioral and vocational functions. Work hardening addresses the issues of productivity, safety, physical tolerance and worker behaviors. [American Physical Therapy Association, Industrial Rehabilitation Advisory Committee, Guidelines for Programs in Industrial Rehabilitation, Alexandria, Va., 1992.]  1, fiche 44, Anglais, - work%2Dhardening%20program

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

A work-hardening program may begin with an emphasis on exercise, but by the end of it two-thirds of the program should be work simulation. The other one-third may be exercise, education, or psychological or vocational intervention. In work-conditioning programs, the client's work activity is typically simulated through exercises and/or similar positions and activities... Work conditioning is primarily exercise oriented throughout the client's stay in the program. [The Comprehensive Guide to Work Injury Management]  1, fiche 44, Anglais, - work%2Dhardening%20program

Record number: 44, Textual support number: 2 OBS

See "work-conditioning program".  2, fiche 44, Anglais, - work%2Dhardening%20program

Fiche 44,  Justifications,  Français

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Anglais

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

... term signifying an agreement concluded between employers and trade unions in order to establish a coordinated policy of vocational education.  1, fiche 45, Anglais, - training%20agreement

Record number: 45, Textual support number: 2 OBS

Training agreement: Reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  2, fiche 45, Anglais, - training%20agreement

Fiche 45,  Justifications,  Français

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Accord conclu entre les partenaires sociaux (employeurs, salariés) de la formation professionnelle et de la promotion sociale dans le but d'établir une politique coordonnée et concertée des actions de formation.  1, fiche 45, Français, - convention%20de%20formation

Record number: 45, Textual support number: 2 OBS

Convention de formation : Reproduit de Terminologie de l'éducation des adultes avec la permission du Bureau international d'éducation.  2, fiche 45, Français, - convention%20de%20formation

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

Education designed to promote the individual' s career and life development. It is not limited to specifically vocational knowledge and skills, but may include a wide range of studies.  1, fiche 46, Anglais, - career%20education

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Career education: Reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International bureau of Education.  2, fiche 46, Anglais, - career%20education

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

Éducation ayant pour objet d'aider l'individu dans sa carrière et dans la conduite de sa vie. Elle n'est pas limitée à des connaissances et des compétences professionnelles, mais elle peut comprendre un vaste programme d'études.  1, fiche 46, Français, - %C3%A9ducation%20pour%20une%20carri%C3%A8re

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Le Conseil scolaire d'Ottawa utilise "formation au choix d'une carrière".  2, fiche 46, Français, - %C3%A9ducation%20pour%20une%20carri%C3%A8re

Record number: 46, Textual support number: 2 OBS

Éducation pour une carrière : Reproduit de Terminologie de l'éducation des adultes avec la permission du Bureau international d'éducation.  3, fiche 46, Français, - %C3%A9ducation%20pour%20une%20carri%C3%A8re

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] ;International Workshop on Curriculum Development in Technical and Vocational Education, August 30-September 3, 1993.  1, fiche 47, Anglais, - International%20Project%20on%20Technical%20and%20Vocational%20Education

Fiche 47,  Justifications,  Français

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

The Jobs Corps program in the United States, which provides more than 62, 000 youth each year with basic education, vocational skills and a range of supportive services, significantly increased earnings and educational attainment while reducing welfare dependency and the incidence of serious crime among graduates.  1, fiche 48, Anglais, - Jobs%20Corps

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

En dispensant chaque année à plus de 62 000 jeunes une instruction élémentaire, en leur faisant acquérir des aptitudes professionnelles et en leur fournissant toute une série de services d'appui, le programme Jobs Corps mis en place aux États-Unis a permis d'accroître de façon substantielle le niveau d'instruction et les rémunérations des participants au programme et de réduire simultanément le recours à l'aide sociale et le taux d'infractions graves parmi ces participants.  1, fiche 48, Français, - Jobs%20Corps

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Term and equivalent used in the publication: The Estates General on Education, Quebec, 1995-1996.  2, fiche 49, Anglais, - individualized%20path%20for%20learning

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

The difference between vocational education programs and individualized paths for learning such as life skills and work skills education.  1, fiche 49, Anglais, - individualized%20path%20for%20learning

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Terme et équivalent relevés dans Les États généraux sur l'éducation, Québec, 1995-1996.  2, fiche 49, Français, - cheminement%20particulier%20de%20formation

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

De bien distinguer la formation professionnelle proprement dite des cheminements particuliers de formation, comme le programme insertion sociale et professionnelle.  1, fiche 49, Français, - cheminement%20particulier%20de%20formation

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

Program of the Ministère de l'Éducation du Québec, Direction générale de l'enseignement collégial, Secteur de la coopération, to encourage exchanges between the Quebec college system and similar institutions in other provinces; to provide students with a more complete education and to promote excellence in college level teaching and in the system; to foster the organization of on-the-job training and periods of study; to promote the strengthening of vocational education, the transfer of technology and the possibility for teaching personnel to engage in self-awareness and resourcing activities. This program is of interest to college administrators, teaching personnel, support staf and students in institutions at the college level. Priority is given to study sessions, on-the-job training, organisational missions, professional development and educational tours, in that order.  1, fiche 50, Anglais, - Programme%20de%20coop%C3%A9ration%20entre%20les%20%C3%A9tablissements%20d%27ordre%20coll%C3%A9gial%20du%20Qu%C3%A9bec%20et%20ceux%20d%27autres%20provinces

Fiche 50,  Justifications,  Français

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

Programme du ministère de l'Éducation du Québec, Direction générale de l'enseignement collégial, Secteur de la coopération. Ce programme vise à encourager les échanges entre les établissements du réseau collégial québécois et ceux des autres provinces; à assurer une formation plus complète des élèves et à promouvoir l'excellence de l'enseignement collégial et de son réseau; à favoriser la réalisation de stages et de sessions d'étude; à promouvoir le renforcement de la formation professionnelle, le transfert technologique et le ressourcement du personnel enseignant. Ce programme s'adresse aux administrateurs scolaires, aux enseignants, au personnel non enseignant et aux élèves des établissements d'enseignement collégial.  1, fiche 50, Français, - Programme%20de%20coop%C3%A9ration%20entre%20les%20%C3%A9tablissements%20d%27ordre%20coll%C3%A9gial%20du%20Qu%C3%A9bec%20et%20ceux%20des%20autres%20provinces

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol

Fiche 51,  Justifications,  Anglais

Record number: 51, Textual support number: 1 DEF

Materials consisting of a series of courses to cover instruction in any occupational field in vocational education which are designed to prepare persons for employment at the entry level or to upgrade occupational competencies of those previously or presently employed in any occupational field.  4, fiche 51, Anglais, - curricular%20material

Record number: 51, Textual support number: 1 CONT

We frequently fail to recognize that much of the material presented to students in the classroom has, for the student, the same perplexing, meaningless quality that the list of nonsense syllables has for us.  3, fiche 51, Anglais, - curricular%20material

Fiche 51,  Justifications,  Français

Record number: 51, Textual support number: 1 DEF

Matières qui consistent en une série de cours se rapportant à tous les genres d'emplois du secteur professionnel et qui sont destinés à préparer les personnes qui entrent sur le marché du travail ou à accroître la compétence de celles qui ont déjà travaillé ou qui travaillent encore dans un domaine particulier.  2, fiche 51, Français, - mati%C3%A8re

Record number: 51, Textual support number: 1 CONT

Souvent, nous ne voulons pas reconnaître qu'une bonne partie de la matière exposée en classe n'a pour l'élève pas plus de signification que n'en a pour nous une liste de syllabes dénuées de sens.  3, fiche 51, Français, - mati%C3%A8re

Fiche 51,  Justifications,  Espagnol

Fiche 52,  Justifications,  Anglais

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

Help Member States to : ensure that young people who so wish receive vocational training upon completion of their compulsory education; raise standard and quality of initial training and improve preparation of young people for adult and working life and continuing training; diversify training so as to make it suitable for all young people and ensure it leads to recognized qualifications; enhance capacity of training systems to adapt to economic, social and technological change; develop a European dimension in initial vocational training  1, fiche 52, Anglais, - PETRA

Fiche 52,  Justifications,  Français

Fiche 52,  Justifications,  Espagnol

Fiche 53,  Justifications,  Anglais

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

To support, financially and morally, the medical, cultural, technological, industrial, vocational education and training, the senior citizens, distressed youth, rehabilitation, and other programs of Histadrut.  1, fiche 53, Anglais, - National%20Committee%20for%20Labor%20Israel%2DHistadrut

Fiche 53,  Justifications,  Français

Fiche 53,  Justifications,  Espagnol

Fiche 54,  Justifications,  Anglais

Record number: 54, Textual support number: 1 OBS

Federation of 130 agencies that provide hospital, health, geriatric, vocational, family and child care services, and Jewish education to individuals in the Greater New York area, Israel, and 33 countries. Formed by merger of Federation of Jewish Charities in Brookly; Federation for the Support of Jewish Philanthropic Societies of New York; United Jewish Appeal of Greater New York; Federation of Jewish Philanthropies of Greater New York  1, fiche 54, Anglais, - United%20Jewish%20Appeal%20%2D%20Federation%20of%20Jewish%20Philanthropies%20of%20New%20York

Fiche 54,  Justifications,  Français

Fiche 54,  Justifications,  Espagnol

Fiche 55,  Justifications,  Anglais

Record number: 55, Textual support number: 1 OBS

Objectives are : to analyze research related to women's employment in areas of job segregation, technological change, retirement, vocational education and employment, training, and family assistance; to identify areas that need research; to assess the impact of federal policies and programs related to women's employment; to consider the wider social implications of women's increasing participation in the labor force.  1, fiche 55, Anglais, - Committee%20on%20Women%27s%20Employment%20and%20Related%20Social%20Issues

Fiche 55,  Justifications,  Français

Fiche 55,  Justifications,  Espagnol

Fiche 56,  Justifications,  Anglais

Record number: 56, Textual support number: 1 OBS

To provide counseling, education, employment, legal, and vocational services to yound offenders(ages 14-21)  1, fiche 56, Anglais, - Court%20Employment%20Project

Fiche 56,  Justifications,  Français

Fiche 56,  Justifications,  Espagnol

Fiche 57,  Justifications,  Anglais

Record number: 57, Textual support number: 1 OBS

Adult and juvenile educational administrators, academic and vocational educators, correctional officers, child care counselors, clinicians, librarians, and other interested individuals at local, county, state, and federal facilities. Seeks to : increase the effectiveness, expertise, and skills of educators and administrators who provide services to students in correctional settings; increase the quality of educational programs and services; offer timely and practical information to staff members; represent a collective interest of correctional education before government, the media, and the public.  1, fiche 57, Anglais, - Correctional%20Education%20Association