TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

A small chunk of knowledge as opposed to an entire course.  5, fiche 1, Anglais, - learning%20object

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Learning by chunking and universal subgoaling is a potentially powerful combination.  6, fiche 1, Anglais, - learning%20object

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Unité qui encapsule tous les éléments relatifs à un sujet, un concept, une relation.  7, fiche 1, Français, - objet%20d%27apprentissage

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Nous avons développé des granules pédagogique multimédias que l'on peut combiner entre eux à loisir.  2, fiche 1, Français, - objet%20d%27apprentissage

Record number: 1, Textual support number: 2 CONT

Un enseignement spécifique s'obtient par enchaînement d'une série d'objets d'apprentissage.  7, fiche 1, Français, - objet%20d%27apprentissage

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

A collection of facts stored and retrieved as a single unit. The limitations of working memory are usually defined in terms of the number of chunks that can be handled simultaneously.  7, fiche 2, Anglais, - chunk

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Memory consists of clusters of symbols called "chunks". A chunk is a symbol associated with a set of patterns or stimuli, chunks are hierarchized collections of still smaller chunks. In this conception, memory is a vast network of chunks. Learning and remembering occur as linkages between chunks are established and revised.  7, fiche 2, Anglais, - chunk

Record number: 2, Textual support number: 2 CONT

... chunks relate patterns of goal parameters to patterns of goal results. Each chunk improves the performance of the system by eliminating the need to process fully a specific instance.  8, fiche 2, Anglais, - chunk

Record number: 2, Textual support number: 3 CONT

The operators used by MATHPERT have been carefully chosen so as to correspond to cognitive skills, that is, to identifiable "chunks" of knowledge which can be taught and learned.  9, fiche 2, Anglais, - chunk

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

En compilation de connaissances, unité de savoir obtenue soit par composition de primitives soit par décomposition du domaine d'expertise à divers niveaux d'abstraction, de mémorisation ou de communication. Ces unités sont plus ou moins autonomes, non définitives et sujettes à révision.  11, fiche 2, Français, - fragment%20de%20savoir

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

En fonction des besoins, le moteur d'inférence va puiser dans la base de connaissances des fragments de savoir pour les assembler logiquement et produire un raisonnement original pour chaque nouveau problème posé.  12, fiche 2, Français, - fragment%20de%20savoir

Record number: 2, Textual support number: 2 CONT

La caractéristique essentielle de la méthodologie des systèmes experts c'est de tenter de reproduire les facultés de décision ou de jugement des experts humains en prenant acte que, faute d'algorithmes complets parfaitement structurés, les experts sont capables de fournir des granules d'algorithmes (ou des granules de connaissances), spécifiques d'un domaine d'application, plus ou moins indépendants les uns des autres, non définitifs et donc susceptibles de révision.  7, fiche 2, Français, - fragment%20de%20savoir

Record number: 2, Textual support number: 3 CONT

conglomérat de faits, granule de connaissances, granule de règles.  6, fiche 2, Français, - fragment%20de%20savoir

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Partie d'une résolution de problème ou d'un raisonnement qu'on va réutiliser.  5, fiche 2, Français, - fragment%20de%20savoir

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Chunk at your own risk. Chunking training into 5- or 10-minute nuggets of online content has its disadvantages. Well-conceived bite-sized modules let employees access only the training they need immediately. Moreover, chunks are reusable as modules in other courses. Camille Rice, however, raises some caution flags about chunking. "If self-directed learners don’t know what the complete process looks like, how can they pick out which steps from the list they need to learn in what sequence?" asks Price, director of consulting services for Allen Communication, a Salt Lake City software and courseware-development business.  1, fiche 3, Anglais, - chunk

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

Découper le contenu d'une matière en de nombreux items afin de pouvoir les combiner dans des parcours pédagogiques différents en fonction du niveau et des attentes de chaque apprenant.  1, fiche 3, Français, - granulariser

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

In the early 1930s, the Grain Research Laboratory of the Canadian Grain Commission listed the following quality requirements for durum wheat high test weight, vitreousness, quantity and quality of protein, and high yellow pigment.  1, fiche 4, Anglais, - high%20yellow%20pigment

Record number: 4, Textual support number: 2 CONT

All of the early Canadian durum wheat varieties had low yellow pigment content by the standards of today(Table 1). However, screening procedures were in place to ensure that yellow pigment levels would improve. Nugget, which was developed in North Dakota, USA, was the first North American durum wheat line released with superior color characteristics. According to Irvine(1965) Nugget had two to three times the yellow pigment content of other Canadian and American durum varieties at that time, and low lipoxygenase activity. Nugget proved to have inferior agronomic performance, so was never widely grown, but it provided a source of high yellow pigment to durum wheat breeders in the subsequent development of successful high yellow pigment varieties.  2, fiche 4, Anglais, - high%20yellow%20pigment

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Au début des années 30, le laboratoire de recherche de la Commission canadienne des grains énumérait les attributs que devaient posséder le blé dur; poids spécifique élevé, vitrosité, quantité et qualité des protéines et [teneur supérieur en pigment] jaune.  2, fiche 4, Français, - teneur%20sup%C3%A9rieur%20en%20pigment%20jaune

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol