TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Disease prevention involves actions to reduce or eliminate exposure to risks that might increase the chances that an individual or group will incur disease, disability, or premature death.  2, fiche 1, Anglais, - disease%20prevention

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

La prévention des maladies est axée sur des stratégies de prévention qui visent à réduire les risques de maladie, à cerner les facteurs de risque ou à déceler les maladies à un stade précoce alors qu'elles sont le plus facilement traitables.  2, fiche 1, Français, - pr%C3%A9vention%20des%20maladies

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

The term entrepreneurial model refers to [the] creation of a new business entity as a means of providing work for an individual, or a group of individuals, with a diagnosis of a developmental disability. In this model, the skills and interests of the individual, or a group of individuals, with an autism spectrum disorder are used as a basis for the creation of a new business. The goal of the endeavor is to create enough revenue from the business to both pay the workers with a disability and support staff who assist them.  2, fiche 2, Anglais, - entrepreneurial%20model

Fiche 2,  Justifications,  Français

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

... the ESDC [Employment and Social Development Canada] Persons with Disabilities Technical Advisory Group... consists of experts in the field of disability, including academics and representatives from various community associations across Canada.  1, fiche 3, Anglais, - Persons%20with%20Disabilities%20Technical%20Advisory%20Group

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

[…] le Groupe consultatif technique sur les personnes ayant une incapacité d'EDSC [Emploi et Développement social Canada] est composé d'experts du domaine de l'incapacité, notamment des universitaires et des représentants de diverses associations communautaires des différentes régions du Canada.  1, fiche 3, Français, - Groupe%20consultatif%20technique%20sur%20les%20personnes%20ayant%20une%20incapacit%C3%A9

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

A person with a physical, mental, intellectual, cognitive, sensory, learning or communication impairment, or a functional limitation, whether apparent or not, and permanent, temporary or episodic in nature, that hinders their full and equal participation in society when they face a barrier.  5, fiche 4, Anglais, - person%20with%20a%20disability

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

handicapped person: The use of the adjective "handicapped" in the term "handicapped person" is considered to be outdated and can be considered offensive.  5, fiche 4, Anglais, - person%20with%20a%20disability

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

differently-abled person: The use of the adjective "differently-abled" in the term "differently-abled person" is euphemistic and can be considered patronizing or offensive.  6, fiche 4, Anglais, - person%20with%20a%20disability

Record number: 4, Textual support number: 3 OBS

person with a disability : The plural form of "disability" is used in expressions such as "persons with disabilities" or "people with disabilities" to highlight the variety of disabilities present within a group.  5, fiche 4, Anglais, - person%20with%20a%20disability

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Personne ayant une déficience physique, mentale, intellectuelle, cognitive ou sensorielle, un trouble d'apprentissage ou de la communication, ou une limitation fonctionnelle, de nature permanente, temporaire ou épisodique, manifeste ou non, qui nuit à sa participation pleine et égale dans la société lorsqu'elle est confrontée à un obstacle.  2, fiche 4, Français, - personne%20en%20situation%20de%20handicap

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

personne en situation de handicap; personne vivant avec un handicap; personne handicapée; personne ayant une incapacité : Selon le contexte, un [de ces termes] pourrait mieux convenir. Par exemple, le terme «personne en situation de handicap» met l'accent sur la situation dans laquelle une personne se trouve et pourrait mieux convenir dans un contexte informel. Les termes «personne handicapée» et «personne ayant une incapacité» soulignent quant à eux la présence d'une déficience ou d'un trouble chez une personne et pourraient mieux convenir dans un contexte médical ou juridique.  2, fiche 4, Français, - personne%20en%20situation%20de%20handicap

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

handicapé; handicapée : Les termes «handicapé» ou «handicapée» employés comme noms peuvent être jugés offensants.  2, fiche 4, Français, - personne%20en%20situation%20de%20handicap

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

[...] persona con [...] deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.  2, fiche 4, Espagnol, - persona%20con%20discapacidad

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

persona con discapacidad; discapacitado; minusválido: La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA), con el asesoramiento de la Real Academia Española, indica que se prefiere en general la fórmula "persona con discapacidad" al uso del sustantivo "discapacitado", que, si bien no es reprochable desde el punto de vista lingüístico, supone aludir a la persona por una sola de sus características, en este caso la discapacidad. Tampoco se recomienda la voz "minusválido", utilizada durante mucho tiempo y aún presente en documentos y trámites diversos. […] se desaconseja su uso en los medios de comunicación, ya que en la actualidad se interpreta, en especial por los colectivos citados, como peyorativa. Asimismo se desaconsejan palabras o expresiones con matiz claramente despectivo (como "anormal", "subnormal", "deficiente", "incapaz", "inválido", "impedido", "disminuido"), así como las que denotan sufrimiento ("como sufre", "padece" o "arrastra una discapacidad").  2, fiche 4, Espagnol, - persona%20con%20discapacidad

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Is a group insurance plan developed specifically to meet the needs of the members of the Regular Force and the Reserve Force on class "C" Reserve service. SISIP, the only group insurance plan endorsed and supported by the Department of National Defence, comprises disability, life, and dependant life insurance coverages.  3, fiche 5, Anglais, - Service%20Income%20Security%20Insurance%20Plan

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Service Income Security Insurance Plan; SISIP: designations to be used by the Department of National Defence and the Canadian Forces.  4, fiche 5, Anglais, - Service%20Income%20Security%20Insurance%20Plan

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Régime d'assurance-groupe conçu spécialement pour répondre aux besoins des membres de la Force régulière et des membres de la Réserve en service de réserve de la classe «C». C'est le seul régime du genre auquel le ministère de la Défense nationale ait donné son adhésion. Il comprend l'assurance invalidité, l'assurance-vie du militaire et l'assurance-vie des personnes à charge.  4, fiche 5, Français, - R%C3%A9gime%20d%27assurance%2Drevenu%20militaire

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Régime d'assurance revenu militaire; RARM : désignations d'usage obligatoire au ministère de la Défense nationale et dans les Forces canadiennes.  5, fiche 5, Français, - R%C3%A9gime%20d%27assurance%2Drevenu%20militaire

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

... the CDAG is comprised of 11 experts from the disability community, who provide advice on the real-time lived experiences of persons with disabilities.  1, fiche 6, Anglais, - COVID%2D19%20Disability%20Advisory%20Group

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

[...] le Groupe consultatif sur la COVID-19 en matière de personnes en situation de handicap est composé de 11 experts issus de la communauté des personnes en situation de handicap.  1, fiche 6, Français, - Groupe%20consultatif%20sur%20la%20COVID%2D19%20en%20mati%C3%A8re%20de%20personnes%20en%20situation%20de%20handicap

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

An act or conduct, including the display or communication of words, symbols or images, by a [Canadian Armed Forces] member, that they knew or ought reasonably to have known would constitute, encourage, justify or promote violence or hatred against a person or persons of an identifiable group, based on their national or ethnic origin, race, colour, religion, age, sex, sexual orientation, gender identity or expression, marital status, family status, genetic characteristics or disability.  2, fiche 7, Anglais, - hateful%20conduct

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

hateful conduct: designation to be used by the Department of National Defence and the Canadian Forces.  3, fiche 7, Anglais, - hateful%20conduct

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Acte ou conduite, y compris l'affichage ou la communication de mots, symboles ou images, par un militaire qui savait ou aurait raisonnablement dû savoir qu'il constituerait, favoriserait, justifierait ou promouvrait la violence ou la haine d'une personne ou des personnes appartenant à un même groupe identifiable en raison de leur origine nationale ou ethnique, leur race, leur couleur, leur religion, leur âge, leur sexe, leur orientation sexuelle, leur identité ou expression de genre, leur état matrimonial, leur situation de famille, leur caractéristiques génétiques ou leur déficience.  2, fiche 7, Français, - conduite%20haineuse

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

conduite haineuse : désignation d'usage obligatoire au ministère de la Défense nationale et dans les Forces canadiennes.  3, fiche 7, Français, - conduite%20haineuse

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

During the Train to Train stage (females 11-15, males 12-16), young athletes need to build an aerobic base and consolidate their sport-specific skills. Towards the end of the stage, they need to focus on strength and the anaerobic alactic energy system. Increased training hours are needed at this stage to develop each athlete’s long-term potential. The ages that define the Train to Train stage are based on the approximate onset and end of the adolescent growth spurt. This period is generally defined as ages 11 to 15 years for females and 12 to 16 years for males. At this stage, athletes are ready to consolidate their basic sport-specific skills and tactics. It is also a major fitness development stage. The Train to Train stage makes or breaks the athlete. Athletes may exhibit special talent, play to win, and do their best, but they still need to allocate more time to training skills and physical capacities than competing in formal settings.  1, fiche 8, Anglais, - Train%20to%20Train

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

There are seven stages within the Long-Term Athlete Development (LTAD) model, each of them covering a different age span for boys and girls. They are as follows: Active Start, FUNdamental, Learn to Train, Train to Train, Train to Compete, Train to Win and Active for Life.  3, fiche 8, Anglais, - Train%20to%20Train

Record number: 8, Textual support number: 3 OBS

The title "Training to Train" was used in the Report of the Minister of State's(Sport) Work Group on Sport for Persons with a Disability(Final Report-July 13, 2004) and in the Sport Canada Glossary.  3, fiche 8, Anglais, - Train%20to%20Train

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Au stade S'entraîner à s'entraîner, les jeunes athlètes ont besoin de développer leur base aérobie et de consolider leurs habiletés spécifiques au sport. Vers la fin du stade, ils doivent se concentrer sur la force et le système anaérobie alactique. À ce stade, il est nécessaire d'augmenter les heures d'entraînement pour développer le potentiel à long terme de chaque athlète. L'intervalle d'âge qui définit le stade S'entraîner à s'entraîner se base sur le début et la fin approximatifs de la poussée de croissance à l'adolescence. En général, cette période se situe entre 11 et 15 ans chez les femmes et entre 12 et 16 ans chez les hommes. À ce stade, les athlètes sont prêts à consolider leurs habiletés et tactiques de base spécifiques au sport. Il s'agit aussi d'un stade propice au développement de la forme physique. Le stade S'entraîner à s'entraîner est un stade critique pour les athlètes. Ils peuvent être dotés d'un talent particulier, jouer pour gagner et faire de leur mieux, mais ils doivent tout de même allouer plus de temps à l'entraînement des habiletés et des capacités physiques qu'aux compétitions officielles.  3, fiche 8, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20s%27entra%C3%AEner

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

Le [Développement à long terme du participant/athlète (DLTP/A)] est constitué de sept stades, chaque stade couvrant une période d'âge différente pour les garçons ou les filles. Les stades sont : Enfant actif, S'amuser grâce au sport, Apprendre à s'entraîner, S'entraîner à s'entraîner, S'entraîner à la compétition, S'entraîner à gagner et le dernier stade est Vie active.  4, fiche 8, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20s%27entra%C3%AEner

Record number: 8, Textual support number: 3 OBS

Le titre «S'entraîner pour s'entraîner» a été utilisé dans le «Rapport du groupe de travail du ministre d'État (sport) sur le sport pour les personnes handicapées» publié en 2004. La «Politique sur le sport pour les personnes ayant un handicap» a été publié en 2006 et utilise le titre «S'entraîner à s'entraîner».  4, fiche 8, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20s%27entra%C3%AEner

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

In the Train to Compete stage (females 15-21, males 16-23), athletes choose one sport in which they will train to excel. Athletes will train to solidify their sport-specific and position-specific skills and all of their physical capacities. These athletes are aiming to compete in national and international events. ... Formal competition becomes more prominent in annual periodized training, competition and recovery plans, and includes major national and international events. Train to Compete athletes are not the average community sport program participant. They [are] committed athletes with recognized talent who have chosen an elite pathway that few others pursue.  1, fiche 9, Anglais, - Train%20to%20Compete

Record number: 9, Textual support number: 2 OBS

There are seven stages within the Long-Term Athlete Development (LTAD) model, each of them covering a different age span for boys and girls. They are as follows: Active Start, FUNdamental, Learn to Train, Train to Train, Train to Compete, Train to Win and Active for Life.  3, fiche 9, Anglais, - Train%20to%20Compete

Record number: 9, Textual support number: 3 OBS

The title "Training to Compete" was used in the Report of the Minister of State's(Sport) Work Group on Sport for Persons with a Disability(Final Report-July 13, 2004) and in the Sport Canada Glossary.  3, fiche 9, Anglais, - Train%20to%20Compete

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Au stade S'entraîner à la compétition, les athlètes choisissent un sport dans lequel ils souhaitent s'entraîner pour performer. Les athlètes s'entraîneront pour renforcer leurs habiletés spécifiques à ce sport et à une position en particulier, ainsi que l'ensemble de leurs capacités physiques. [...] Les compétitions officielles passent au premier plan dans les plans annuels de périodisation d'entraînement, de compétition et de récupération, et incluent les événements majeurs nationaux et internationaux. Les athlètes du stade S'entraîner à la compétition ne sont pas les participants typiques des programmes sportifs communautaires. Ce sont des athlètes dévoués, au talent reconnu, qui ont choisi de suivre un cheminement vers l'élite que peu choisissent.  3, fiche 9, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20la%20comp%C3%A9tition

Record number: 9, Textual support number: 2 OBS

Le [Développement à long terme du participant/athlète (DLTP/A)] est constitué de sept stades, chaque stade couvrant une période d'âge différente pour les garçons ou les filles. Les stades sont : Enfant actif, S'amuser grâce au sport, Apprendre à s'entraîner, S'entraîner à s'entraîner, S'entraîner à la compétition, S'entraîner à gagner et le dernier stade est Vie active.  4, fiche 9, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20la%20comp%C3%A9tition

Record number: 9, Textual support number: 3 OBS

Le titre «S'entraîner pour compétitionner» a été utilisé dans le «Rapport du groupe de travail du ministre d'État (sport) sur le sport pour les personnes handicapées» publié en 2004. La «Politique sur le sport pour les personnes ayant un handicap» a été publié en 2006 et utilise le titre «S'entraîner à la compétition».  4, fiche 9, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20la%20comp%C3%A9tition

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

During the Learn to Train stage (females 8-11, males 9-12), children should be converting their fundamental movement skills into fundamental sport skills. This stage is "The Golden Age of Learning" for specific sport skills. Children in the Learn to Train stage are ready to begin training according to more formalized methods. However, the emphasis should still be on general sports skills suitable to a number of activities. As well, a greater amount of time should be spent training and practicing skills than competing.  1, fiche 10, Anglais, - Learn%20to%20Train

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

There are seven stages within the Long-Term Athlete Development (LTAD) model, each of them covering a different age span for boys and girls. They are as follows: Active Start, FUNdamental, Learn to Train, Train to Train, Train to Compete, Train to Win and Active for Life.  3, fiche 10, Anglais, - Learn%20to%20Train

Record number: 10, Textual support number: 3 OBS

The title "Learning to Train" was used in the Report of the Minister of State's(Sport) Work Group on Sport for Persons with a Disability(Final Report-July 13, 2004) and in the Sport Canada Glossary.  3, fiche 10, Anglais, - Learn%20to%20Train

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Au stade Apprendre à s'entraîner, les enfants devraient transposer leurs habiletés de mouvement fondamentales en habiletés sportives fondamentales. Ce stade est «l'âge d'or de l'apprentissage» des habiletés spécifiques au sport. Au stade Apprendre à s'entraîner, les enfants sont prêts à commencer l'entraînement intégrant des méthodes plus officielles. Toutefois, l'attention devrait se porter sur les habiletés sportives générales convenant à de nombreuses activités. De plus, beaucoup plus de temps devrait être consacré à l'entraînement et à la pratique, plutôt qu'à la compétition.  2, fiche 10, Français, - Apprendre%20%C3%A0%20s%27entra%C3%AEner

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

Le [Développement à long terme du participant/athlète (DLTP/A)] est constitué de sept stades, chaque stade couvrant une période d'âge différente pour les garçons ou les filles. Les stades sont : Enfant actif, S'amuser grâce au sport, Apprendre à s'entraîner, S'entraîner à s'entraîner, S'entraîner à la compétition, S'entraîner à gagner et le dernier stade est Vie active.  3, fiche 10, Français, - Apprendre%20%C3%A0%20s%27entra%C3%AEner

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

During the FUNdamental stage (females 6-8, males 6-9), children should develop fundamental movement skills, including the ABCs of agility, balance, coordination and speed. Children should participate in a fun and challenging multi-sport environment. Early elementary school age children need to participate in a variety of well-structured activities that develop basic skills. However, activities and programs need to maintain a focus on fun, and formal competition should only be minimally introduced.  1, fiche 11, Anglais, - FUNdamental

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

There are seven stages within the Long-Term Athlete Development (LTAD) model, each of them covering a different age span for boys and girls. They are as follows: Active Start, FUNdamental, Learn to Train, Train to Train, Train to Compete, Train to Win and Active for Life.  3, fiche 11, Anglais, - FUNdamental

Record number: 11, Textual support number: 3 OBS

The title "FUNdamentals" was used in the Report of the Minister of State's(Sport) Work Group on Sport for Persons with a Disability(Final Report-July 13, 2004) and in the Sport Canada Glossary.  3, fiche 11, Anglais, - FUNdamental

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Au stade S'amuser grâce au sport, les enfants devraient développer leurs habiletés de mouvement fondamentales, incluant l'ABC de l'agilité, l'équilibre, la coordination et la vitesse. Les enfants devraient participer à des activités dans un environnement multisports amusant et stimulant. À l'âge des premières années d'école primaire, les enfants ont besoin de participer à une variété d'activités bien structurées qui permettent de développer les habiletés de base. Les activités et les programmes doivent toutefois se concentrer sur l'aspect amusant, et la compétition formelle devrait être introduite au minimum. Les enfants devraient être exposés à de nombreux sports et activités physiques à travers les années, développant ainsi leur intérêt et leur motivation, tout en évitant les risques d'épuisement dûs à la spécialisation précoce.  3, fiche 11, Français, - S%27amuser%20gr%C3%A2ce%20au%20sport

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

Le [Développement à long terme du participant/athlète (DLTP/A)] est constitué de sept stades, chaque stade couvrant une période d'âge différente pour les garçons ou les filles. Les stades sont : Enfant actif, S'amuser grâce au sport, Apprendre à s'entraîner, S'entraîner à s'entraîner, S'entraîner à la compétition, S'entraîner à gagner et le dernier stade est Vie active.  4, fiche 11, Français, - S%27amuser%20gr%C3%A2ce%20au%20sport

Record number: 11, Textual support number: 3 OBS

Le titre «S'amuser à faire du sport» a été utilisé dans le «Rapport du groupe de travail du ministre d'État (sport) sur le sport pour les personnes handicapées» publiée en 2004. La «Politique sur le sport pour les personnes ayant un handicap» a été publiée en 2006 et utilise le titre «S'amuser grâce au sport».  4, fiche 11, Français, - S%27amuser%20gr%C3%A2ce%20au%20sport

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

The Train to Win stage (females 18+, males 19+) is the final stage of the LTAD [Long-Term Athlete Development] high-performance stream. Medals and podium performances are the primary focus. In the Train to Win stage of LTAD, athletes with identified talent pursue high-intensity training to win international events. They are now full-time athletes. The previous LTAD stages have developed and optimized the skills, tactics, and ancillary capacities of each athlete. Athletes have now realized their full genetic potential. They must now train to maximize and maintain their competitive performance at the highest level. At the Train to Win stage, world-class athletes with or without disabilities require world-class training methods, equipment, and facilities that meet the demands of the sport and the athlete.  1, fiche 12, Anglais, - Train%20to%20Win

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

There are seven stages within the Long-Term Athlete Development (LTAD) model, each of them covering a different age span for boys and girls. They are as follows: Active Start, FUNdamental, Learn to Train, Train to Train, Train to Compete, Train to Win and Active for Life.  3, fiche 12, Anglais, - Train%20to%20Win

Record number: 12, Textual support number: 3 OBS

The title "Training to Win" was used in the Report of the Minister of State's(Sport) Work Group on Sport for Persons with a Disability(Final Report-July 13, 2004) and in the Sport Canada Glossary.  3, fiche 12, Anglais, - Train%20to%20Win

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Le stade S'entraîner à gagner est le dernier stade de [DLTP/A Développement à long terme du participant/athlète] en haute performance. On se concentre principalement sur les médailles et le podium. Au stade S'entraîner à gagner, les athlètes qui se sont démarqués par leur talent poursuivent l'entraînement de haute performance dans le but de remporter des événements internationaux. Ils sont maintenant des athlètes à temps plein. Les stades de [DLTP/A] précédents ont permis de développer et d'optimiser les habiletés, les tactiques et les capacités auxiliaires de chaque athlète. Les athlètes ont atteint leur plein potentiel génétique. Ils doivent maintenant s'entraîner pour maximiser et maintenir leur performance compétitive au plus haut niveau. Au stade S'entraîner à gagner, les athlètes de classe mondiale ayant ou non un handicap ont besoin de méthodes d'entraînement, d'équipement et d'installations qui répondent aux besoins du sport et de l'athlète.  3, fiche 12, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20gagner

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

Le [Développement à long terme du participant/athlète (DLTP/A)] est constitué de sept stades, chaque stade couvrant une période d'âge différente pour les garçons ou les filles. Les stades sont : Enfant actif, S'amuser grâce au sport, Apprendre à s'entraîner, S'entraîner à s'entraîner, S'entraîner à la compétition, S'entraîner à gagner et le dernier stade est Vie active.  4, fiche 12, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20gagner

Record number: 12, Textual support number: 3 OBS

Le titre «S'entraîner pour gagner» a été utilisé dans le «Rapport du groupe de travail du ministre d'État (sport) sur le sport pour les personnes handicapées» publié en 2004. La «Politique sur le sport pour les personnes ayant un handicap» a été publiée en 2006 et utilise le titre «S'entraîner à gagner».  4, fiche 12, Français, - S%27entra%C3%AEner%20%C3%A0%20gagner

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

People First of Manitoba is the voice of Manitobans’ labelled with an intellectual disability. People First of Manitoba is lead by a group of self-advocates who believe all people labelled with an intellectual disability need to be recognized as equal citizens with the same rights, values, choices and freedoms as everyone else.  2, fiche 13, Anglais, - People%20First%20of%20Manitoba

Fiche 13,  Justifications,  Français

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

The Flower Cart Group promotes community participation of adults considered to have an intellectual disability through supported training and employment.  4, fiche 14, Anglais, - The%20Flower%20Cart%20Group

Record number: 14, Textual support number: 2 OBS

In 2016, ... Flowercart was re-branded as The Flower Cart Group.  4, fiche 14, Anglais, - The%20Flower%20Cart%20Group

Fiche 14,  Justifications,  Français

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

The practice of having mentally handicapped people speak for themselves and control their own affairs, rather than having nonhandicapped people automatically assume responsibility for them.  2, fiche 15, Anglais, - self%2Dadvocacy

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

By speaking for yourself you help other people-group home staff, government officials, and the general public-see that you are a person just like them, not a "disability". Self-advocacy is part of living in the community. Without it we might as well be shoved back into the institution.  3, fiche 15, Anglais, - self%2Dadvocacy

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

L'autonomie sociale consiste à défendre soi-même ses droits en vue d'atteindre un but ou un résultat précis pour soi. L'autonomie sociale consiste à s'exprimer et à négocier en sa propre faveur, à prendre seul des décisions éclairées et à savoir comment l'on aimerait qu'un problème soit résolu. L'autonomie sociale fait également référence à l'autonomisation, au rétablissement et à la défense des droits.  3, fiche 15, Français, - autonomie%20sociale

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 DEF

... an independent organization recognized by the IPC [International Paralympic Committee] as the sole representative of a specific disability group to the IPC.  2, fiche 16, Anglais, - international%20organization%20of%20sport%20for%20the%20disabled

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

The IPC [International Paralympic Committee] currently recognises four IOSDs; the Cerebral Palsy International Sports and Recreation Association (CP-ISRA), the International Blind Sports Federation (IBSA), the International Sports Federation for Persons with an Intellectual Disability (INAS-FID) and the International Wheelchair and Amputee Sports Federation (IWAS).  2, fiche 16, Anglais, - international%20organization%20of%20sport%20for%20the%20disabled

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Les organismes internationaux de sport pour personnes handicapées représentent chacun une catégorie de handicaps (déficience motrice, sensorielle ou intellectuelle) auprès du Comité international paralympique (CIP). À titre d'exemple, l'organisme qui chapeaute les sports en fauteuil roulant est l'International Wheelchair and Amputee Sports Federation.  2, fiche 16, Français, - organisme%20international%20de%20sport%20pour%20personnes%20handicap%C3%A9es

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Las organizaciones internacionales de deportes para discapacitados representan diferentes discapacidades y algunas están reconocidas por el Comité Paralímpico Internacional.  2, fiche 16, Espagnol, - organizaci%C3%B3n%20internacional%20de%20deportes%20para%20discapacitados

Record number: 16, Textual support number: 2 OBS

organización internacional de deportes para discapacitados: término generalmente utilizado en plural.  2, fiche 16, Espagnol, - organizaci%C3%B3n%20internacional%20de%20deportes%20para%20discapacitados

Record number: 16, Textual support number: 3 OBS

organización internacional de deportes para discapacitados: No confundir con la Organización Internacional de Deportes para Discapacitados (ISOD).  2, fiche 16, Espagnol, - organizaci%C3%B3n%20internacional%20de%20deportes%20para%20discapacitados

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

a) the rate of mortality for any contributor is the average of the rates of mortality for contributors who receive benefits in relation to a disability and contributors who receive benefits not in relation to a disability, of the same age group as the contributor, as set out in the actuarial valuation report laid before Parliament in accordance with section 45 of the Act [Public Service Superannuation Act], taking into account the mortality projection factors set out in that report, which average is weighted in accordance with the benefits paid to contributors in relation to a disability and to contributors other than in relation to a disability;...  1, fiche 17, Anglais, - mortality%20projection%20factor

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

a) le taux de mortalité pour un contributeur correspond à la moyenne des taux de mortalité des contributeurs qui touchent des prestations pour cause d'invalidité et de ceux qui touchent des prestations pour des raisons autres que l'invalidité, applicables au groupe d'âge dans lequel se situe le contributeur, qui figurent au rapport d'évaluation actuarielle déposé devant le Parlement conformément à l'article 45 de la Loi [Loi sur la pension de la fonction publique], compte tenu des facteurs de projection de la mortalité qui y sont indiqués, pondérée selon les prestations payées à chacun de ces deux groupes de contributeurs; [...]  1, fiche 17, Français, - facteur%20de%20projection%20de%20la%20mortalit%C3%A9

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

The results of epidemiological studies obviously depend on the comparisons made between the cases and control groups used. If the groups are not well matched, the results will not be meaningful. For this reason cases and control groups may be matched for age, sex and race, as well as lifestyle factors like smoking and alcohol consumption. Occupational groups very often have lower total mortality than the general population as the latter includes people unable to work due to illness or disability. In other words, any group of workers is likely to be more healthy than the population as a whole, a phenomenon known as the "healthy worker effect. "  2, fiche 18, Anglais, - healthy%20worker%20effect

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

Effet du travailleur bien portant (healthy worker effect) : Fait référence au fait que les travailleurs affichent généralement des taux de mortalité inférieurs à ceux observés dans la population en général, parce que les personnes gravement malades ou handicapées sont habituellement exclues de la population active. Les taux de mortalité s'appliquant à l'ensemble de la population peuvent donc constituer un facteur de comparaison inadéquat lorsqu'on ne tient pas compte de cet effet.  2, fiche 18, Français, - effet%20du%20travailleur%20en%20bonne%20sant%C3%A9

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

Efecto del trabajador sano: Los trabajadores son más sanos y tienen por ejemplo mejor función pulmonar que la población general.  3, fiche 18, Espagnol, - efecto%20del%20trabajador%20sano

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Treasury Board of Canada Secretariat. The Public Service Management Insurance Plan(PSMIP) provides Public Service employees excluded from collective bargaining with group life insurance, accidental death and dismemberment insurance, dependants’ insurance and long-term disability insurance.  2, fiche 19, Anglais, - Public%20Service%20Management%20Insurance%20Plan

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada. Le Régime d'assurance pour les cadres de gestion de la fonction publique (RACGFP) assure aux fonctionnaires exclus de la négociation collective un régime collectif d'assurance-vie, d'assurance en cas de décès par accident ou de mutilation, d'assurance des personnes à charge et d'assurance-invalidité de longue durée.  2, fiche 19, Français, - R%C3%A9gime%20d%27assurance%20pour%20les%20cadres%20de%20gestion%20de%20la%20fonction%20publique

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Français

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Français

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Minister of State(Sport) Work Group on Sport for Persons with a Disability : title used by Sport Canada.  3, fiche 22, Anglais, - Minister%20of%20State%28Sport%29%20Work%20Group%20on%20Sport%20for%20Persons%20with%20a%20Disability

Fiche 22,  Justifications,  Français

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Français

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Source(s) : Investissement dans les ressources humaines, DRHC [Développement des ressources humaines Canada].  2, fiche 24, Français, - Comit%C3%A9%20consultatif%20du%20Groupe%20de%20travail%20sur%20les%20personnes%20handicap%C3%A9es

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Prepared by Doreen Denas, Aboriginal Reference Group on Disability Issues, 1997.  2, fiche 25, Anglais, - One%20Voice%3A%20The%20Perspective%20of%20Aboriginal%20People%20with%20Disabilities

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Document préparé en 1997 par Doreen Demas, Groupe de référence autochtone concernant les personnes handicapées.  2, fiche 25, Français, - Une%20voix%20%3A%20Le%20point%20de%20vue%20des%20Autochtones%20ayant%20des%20incapacit%C3%A9s

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

Agence des douanes et du revenu.  2, fiche 26, Français, - Groupe%20de%20travail%20de%20coordination%20des%20questions%20concernant%20les%20personnes%20handicap%C3%A9es

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Source : Projet de loi - avril 1995, Loi de l'impôt sur le revenu, article 6(18).  1, fiche 27, Français, - prestation%20d%27assurance%2Dinvalidit%C3%A9%20collective

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

In some cases, Long Term Disability plans will require that an employee must have completed one or more years of service in order to be eligible and in this respect may be contrasted with the relatively short periods for most other group insurance benefits.  3, fiche 28, Anglais, - long%20term%20disability%20plan

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

«régime d'assurance-invalidité de longue durée» et «régime d'AILD» : Régime d'assurance pour les cadres de gestion de la fonction publique.  1, fiche 28, Français, - r%C3%A9gime%20d%27assurance%2Dinvalidit%C3%A9%20de%20longue%20dur%C3%A9e

Record number: 28, Textual support number: 2 OBS

régime d'invalidité de longue durée : terme uniformisé par CN-AIR CANADA.  3, fiche 28, Français, - r%C3%A9gime%20d%27assurance%2Dinvalidit%C3%A9%20de%20longue%20dur%C3%A9e

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Convened by UNSTAT in Voorburg, the Netherlands, 7-11 November 1994 and hosted by the Central Bureau of Statistics of the Netherlands.  1, fiche 29, Anglais, - United%20Nations%20Expert%20Group%20Meeting%20on%20the%20Development%20of%20Impairment%2C%20Disability%20and%20Handicap%20Statistics

Record number: 29, Textual support number: 2 OBS

Title confirmed by the Terminology Bureau of the United Nations Organization.  2, fiche 29, Anglais, - United%20Nations%20Expert%20Group%20Meeting%20on%20the%20Development%20of%20Impairment%2C%20Disability%20and%20Handicap%20Statistics

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Appellation confirmée par le Bureau de la terminologie de l'Organisation des Nations Unies.  2, fiche 29, Français, - R%C3%A9union%20du%20Groupe%20d%27experts%20des%20Nations%20Unies%20sur%20l%27%C3%A9laboration%20de%20statistiques%20des%20d%C3%A9ficiences%2C%20incapacit%C3%A9s%20et%20handicaps

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

This computerized band was developed by managers to assist in the preparation of their Human Resources Planning exercise. It contains information on HRDC positions, employees, staffing action/adjustments, and Training and Development. Position information collected includes the Position number, title, group and level, exclusion indicator, language requirements, unit, reporting relationship(supervisor's position number and title). Employee information includes the Public service start date, birthdate, home address and telephone number, employee type(full-time, part-time, etc.) position title and number, location and telephone number, bilingual capability, employment history, career aspirations, mobility, training and development history(as well as proposed), date of last performance appraisal(as well as a BF for the next due appraisal). The system also keeps track of start/end dates for acting, secondment and assignment situations with an active BF system. Staffing action/adjustment module keeps track of areas which, in the opinion of the manager, will require some action to ensure that operational demands are met; this includes vacancies which are likely to occur due to long-term disability leave, maternity leave, care and nurturing leave, extended vacation leave and any other situation which will require attention. The Training and Development module records available courses, maintains a list of employees identified for each course through the appraisal process, as well as the status of this training(proposed, approved, completed).  1, fiche 30, Anglais, - Human%20Resources%20Planning%20Information%20Program

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Ce fichier informatisé a été conçu par les gestionnaires pour les aider à élaborer leur plan des ressources humaines. Il contient des données sur les postes de DRHIC, sur les employés et les employées, sur les mesures ou les ajustements en matière de dotation ainsi que la formation et le perfectionnement des employés et les employées. Les données sur les postes comprennent et le numéro du poste, le titre, le groupe et le niveau, l'indicateur d'exclusion, les exigences linguistiques, l'unité de travail et le lien hiérarchique (le numéro et le titre du poste du surveillant). Les données sur les employés et employées englobent la date de début dans la fonction publique, la date de naissance, l'adresse et le numéro de téléphone au domicile de l'employé ou de l'employée, le type d'emploi (plein temps, temps partiel, etc.), le titre et le numéro du poste, le lieu et le numéro de téléphone au travail, la capacité linguistique, les antécédents professionnels, les aspirations de carrière, la mobilité, historique sur la formation et le perfectionnement (y compris la formation et évaluation du rendement (ainsi qu'une date de rappel de la prochaine évaluation). Le système tient aussi compte des dates de début et de fin des situations intérimaires, des détachements et des affectations qui comprennent un système actif de rappel. Le module sur les mesures et les ajustements en matière de dotation fait le suivi des domaines qui, de l'avis du gestionnaire, exigeront un suivi quelconque pour s'assurer que les exigences opérationnelles sont satisfaites; ceci comprend les postes qui deviendront vacants suite aux congés d'invalidité de longue durée, à des congés de maternité, à des congés de soins et éducation d'enfants d'âge préscolaire, à des vacances prolongées et suite à toute autre situation qui nécessite un suivi. La module sur la formation et le perfectionnement note les cours disponibles, maintient une liste des employés et employées identifiés pour chaque cours sui  1, fiche 30, Français, - Programme%20informatis%C3%A9%20sur%20la%20planification%20des%20ressources%20humaines

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

Ministerial Reference Group, essentially were involved with the Federal Task Force on Disability Issues.  1, fiche 31, Anglais, - Ministerial%20Reference%20Group

Fiche 31,  Justifications,  Français

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Français

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 CONT

London Life is... a leading provider of group pension products, individual disability and travel insurance, large group pension products, retirement products, segregated funds and reinsurance.  1, fiche 33, Anglais, - retirement%20product

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 CONT

Cette gamme [de produits] se compose, entre autres, de placements en actions, de titres à revenu fixe, de placements internationaux, de fonds communs de placement et de produits de retraite comme les REER et le FERR.  2, fiche 33, Français, - produit%20de%20retraite

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

A cost-effective means of treating a small group of patients with the same health problem or disability by information sessions or practical workshops led by one or more specialized health care professionals to provide education in various coping techniques or to improve physical function. Not to be confused with "group therapy", which is a specialized technique of psychotherapy.  2, fiche 34, Anglais, - group%20treatment

Record number: 34, Textual support number: 2 OBS

Source: PASCAL database.  3, fiche 34, Anglais, - group%20treatment

Fiche 34,  Justifications,  Français

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

traitement en groupe : Source - base de données PASCAL.  2, fiche 34, Français, - traitement%20en%20groupe

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Food and Agriculture Organization of the United Nations  1, fiche 35, Anglais, - Group%20Life%2C%20Accident%20and%20Disability%20Insurance%20Plan

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture  1, fiche 35, Français, - Assurance%20%2D%20groupe%20vie%2C%20accidents%20et%20invalidit%C3%A9

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación  1, fiche 35, Espagnol, - Plan%20de%20seguro%20colectivo%20de%20vida%2C%20accidentes%20e%20invalidez

Fiche 36,  Justifications,  Français

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Français

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 CONT

This is an important provision in the group insurance plan and covers the situation where an employee, having become disabled and having recovered, again becomes disabled from the same or a related disability.  1, fiche 38, Anglais, - recurring%20disability

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 CONT

Cette clause du contrat d'assurance collective a une très grande importance car elle couvre les cas où l'employé, après s'être remis d'une invalidité, redevient invalide pour les mêmes raisons ou des raisons connexes.  1, fiche 38, Français, - r%C3%A9cidive%20de%20l%27invalidit%C3%A9

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Service de la National Life Assurance Company of Canada qui s'occupe du Régime d'assurance pour les cadres de gestion de la Fonction publique (RACGFP). Remplace le Group Administration Department.  1, fiche 39, Français, - R%C3%A9gime%20d%27assurance%20collective

Record number: 39, Textual support number: 2 OBS

Employé francophone de ce service à Toronto.  1, fiche 39, Français, - R%C3%A9gime%20d%27assurance%20collective

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

The Company shall pay to such disabled employee(...), consecutive monthly instalments, determined as to number and amount by the amount of group life insurance under the policy in force on his life at the date of commencement of such disability, in accordance with the Table of Instalments.  1, fiche 40, Anglais, - Table%20of%20Instalments

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

La Compagnie paiera à cet employé invalide, (...) des versements mensuels consécutifs dont le nombre et le montant seront déterminés d'après le montant d'assurance Vie collective en vigueur en vertu de la police sur sa vie à la date du commencement de cette invalidité, d'après le tableau des versements.  1, fiche 40, Français, - tableau%20des%20versements

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol