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Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

There are many ways in which technology can support the process of collecting and organising information and ideas. Using thought showers or [mind maps] to gather ideas is a well-established technique : being able to rearrange these ideas using online sticky notes and then to review and add to them over time can make this process more productive... Another possibility is to use online collaborative walls... to facilitate idea sharing during a lesson and then to add to the wall of ideas from any device over time.  1, fiche 1, Anglais, - online%20collaborative%20wall

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

[...] pour partager des informations entre collègues ou initier un petit réseau social d'entreprise, le mur collaboratif est la solution idéale pour mutualiser et visualiser un ensemble de concepts en distanciel. [...] Accessible depuis un ordinateur, un portable, un [téléphone intelligent] ou depuis une tablette, chaque collaborateur qui dispose du lien d'accès au mur peut intervenir, ajouter des éléments, enrichir des productions, refaire, travailler en simultané. La mise à jour se fait en temps réel permettant à chacun d'écouter ou de regarder instantanément ce que font les autres.  4, fiche 1, Français, - mur%20collaboratif%20en%20ligne

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

mur collaboratif : désignation publiée au Journal officiel de la République française le 21 novembre 2024.  5, fiche 1, Français, - mur%20collaboratif%20en%20ligne

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

[A justice of the federal court proposes] to define Indigenous law mainly by its authorship – it is law made by Indigenous communities, organizations or peoples. An inclusive definition is preferable because of the many ways in which Indigenous law manifests itself. Indigenous law may be oral or written. Its sources are multiple. They may include sources that are familiar to Canadian jurists, such as enactment by an official body, and others that are less familiar, such as stories.  1, fiche 2, Anglais, - Indigenous%20law

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Par droit autochtone, il faut ici entendre l'ensemble des règles produites par une collectivité autochtone particulière en tant que corps normatif différencié au sein de l'État.  3, fiche 2, Français, - droit%20autochtone

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Guide RNAs (gRNAs) are tiny RNA [ribonucleic acid] transcripts that guide the editing machinery through base-pairing with the mRNAs [messenger ribonucleic acids] in edited regions. gRNAs are complementary to small segments of the fully edited mRNAs, and thus serve as mini-templates to guide the addition and deletion of Us from the pre-edited mRNA as they form a locally double-stranded RNA helix.  4, fiche 3, Anglais, - guide%20ribonucleic%20acid

Record number: 3, Textual support number: 2 CONT

No one studying molecular biology can escape the impact that the CRISPR/Cas9 system has had on the field. In its natural environment, it functions as an adaptive bacterial immune system that can remember past viral infections. However, it is mainly known and popular as a highly versatile and precise tool for gene editing.... At the heart of the system is Cas9, a programmable and sequence‐specific endonuclease that introduces double‐strand breaks into DNA, which can be exploited to modify the DNA sequence in many different ways. The Cas9 cleavage site is determined by a small RNA molecule, termed guide RNA(gRNA), that base pairs with the target DNA and at the same time binds to Cas9 to initiate the site‐specific double‐strand break...  5, fiche 3, Anglais, - guide%20ribonucleic%20acid

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

ARN s'associant à une enzyme ou à un complexe protéique, qui, lorsqu'il s'apparie à une séquence d'ARN ou d'ADN complémentaire, permet à l'enzyme ou au complexe protéique de se positionner sur cet ARN ou ADN complémentaire.  4, fiche 3, Français, - acide%20ribonucl%C3%A9ique%20guide

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

ARN guide : désignation et définition publiées au Journal officiel de la République française le 28 mars 2018.  5, fiche 3, Français, - acide%20ribonucl%C3%A9ique%20guide

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Digital health apps offer more accessible ways to practice patient-centered care in a world with limited health resources. They also offload many of the more time-consuming and frustrating aspects of self-monitoring(such as recording dates or compiling/visualizing information) to the smartphone.  2, fiche 4, Anglais, - digital%20health%20application

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

digital health application; digital health app: designations validated by Canadian subject-matter experts from the Vitalité Health Network, and from the Université de Montréal and the Centre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation of Greater Montreal.  3, fiche 4, Anglais, - digital%20health%20application

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Bien que les technologies et les applications de santé numériques [aient] le potentiel de résoudre les problèmes de santé, d'améliorer les résultats de santé et de réduire les coûts des soins de santé, l'accès accru aux services de santé et de soins sociaux et à l'information suscite également de nouvelles préoccupations. Ces préoccupations comprennent la confidentialité et la sécurité des données de santé personnelles, l'égalité d'accès aux services de santé, la responsabilité, l'efficacité de l'autonomisation des patients et la qualité des informations sur les soins de santé.  1, fiche 4, Français, - application%20de%20sant%C3%A9%20num%C3%A9rique

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

application de santé numérique : désignation validée par des spécialistes canadiens du Réseau de santé Vitalité ainsi que de l'Université de Montréal et du Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain.  2, fiche 4, Français, - application%20de%20sant%C3%A9%20num%C3%A9rique

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

En [el] informe se añade que las aplicaciones de salud digital han demostrado beneficios clínicos y tienen la capacidad de ahorrar miles de millones al sistema sanitario de los Estados Unidos, fundamentalmente en costes evitables relacionados con un uso más eficiente de medicamentos y en el tratamiento de pacientes agudos.  1, fiche 4, Espagnol, - aplicaci%C3%B3n%20de%20salud%20digital

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Ground mica is used in many ways such as a dusting medium to prevent, for example, asphalt tiles from sticking to each other and also as a filler, absorbent, and lubricant. It is also used in the manufacture of wallpaper to give it a shiny lustre.  2, fiche 5, Anglais, - ground%20mica

Fiche 5,  Justifications,  Français

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

La mica molida en húmedo es usada en los siguientes productos debido a una o más de sus singulares propiedades de lustre, resbalamiento y brillo.  1, fiche 5, Espagnol, - mica%20molida

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

The first strategy [that is suggested to patients with obesity] for developing an active lifestyle is reducing sedentary activities. There are many ways in which this can be achieved..., and the strategy should be personalised on the basis of a patient's lifestyle and habits. For example, a housewife with obesity could be encouraged to reduce the time she spends watching TV [television], to take the stairs instead of the elevator and to clean the house alone, without resorting to a housekeeper. Similarly, a person who always uses a car to get around should be encouraged to use the car as little as possible and begin to get around by bike.  3, fiche 6, Anglais, - active%20lifestyle

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Adopter un mode de vie actif ne se résume pas à respecter les recommandations par rapport à l'activité physique. Cela consiste aussi à limiter nos comportements sédentaires au quotidien et à bouger aussi souvent que possible dans notre vie.  3, fiche 6, Français, - mode%20de%20vie%20actif

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Abusive behaviours can take many forms including verbal, physical, sexual, psychological, emotional, spiritual, economic and the violation of rights. All forms of abusive behaviour are ways in which one human being is trying to have control and/or exploit or have power over another.  3, fiche 7, Anglais, - abusive%20behaviour

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

comportement de maltraitance : désignation normalisée par le Comité de normalisation, Promotion de l'accès à la justice dans les deux langues officielles (PAJLO).  2, fiche 7, Français, - comportement%20de%20maltraitance

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Zoo interpreters are knowledgeable people who talk to zoo guests about what is going on currently in the animal' s life. They do this in many ways : providing educational facts through show and tell, classes, and through interpreter talks. The amazing zoo staff use artifacts like skulls, teeth, feathers, and eggs to show the public.  1, fiche 8, Anglais, - zoo%20interpreter

Fiche 8,  Justifications,  Français

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Transcortical motor aphasia. This language disorder is similar in many ways to Broca's aphasia, which is primarily characterized by trouble producing spontaneous speech. In essence, people with transcortical motor aphasia cannot say what they want to say because they can’t form the words. However, if someone who has transcortical motor aphasia is asked to repeat something, they can do it without difficulty.  1, fiche 9, Anglais, - transcortical%20motor%20aphasia

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Du côté des aphasies non fluentes, l'aphasie transcorticale motrice est caractérisée par un manque d'initiative verbale, alors que la répétition et la compréhension sont préservées. Une lésion dans les aires préfrontales, de l'aire motrice supplémentaire ou des noyaux gris centraux dans l'hémisphère gauche peuvent causer cette aphasie.  1, fiche 9, Français, - aphasie%20motrice%20transcorticale

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Casual racism encompasses the subtle yet harmful, speech, behavior, and body language that marginalizes people of racialized backgrounds and upholds racist beliefs.  3, fiche 10, Anglais, - casual%20racism

Record number: 10, Textual support number: 2 CONT

… casual or everyday racism... is described by the Ontario Human Rights Commission(OHRC) as "the many and sometimes small ways in which racism is experienced by people. "  4, fiche 10, Anglais, - casual%20racism

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Casual racism is a form of racism that is usually not intentional. Examples include racist jokes, subtle comments about a person’s ethnicity and unconscious body gestures and facial expressions.  5, fiche 10, Anglais, - casual%20racism

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Le racisme ordinaire s'exprime généralement de manière routinière, subtile et inconsciente dans la vie de tous les jours. Les actes de racisme ordinaire ne sont souvent pas remis en question et sont largement normalisés. Les idées et les pratiques racistes sont intériorisées dès l'enfance et reproduites de manière continue et inconsciente.  3, fiche 10, Français, - racisme%20ordinaire

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Le racisme ordinaire est une forme de racisme que n'est pas habituellement intentionnel. Des blagues racistes, des propos subtils sur l'ethnie d'une personne et les gestes et expressions faciales inconscients sont des exemples de racisme ordinaire.  4, fiche 10, Français, - racisme%20ordinaire

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

The Tackling Poverty Together project offers a rare opportunity to hear directly from Canadians about what it is like to live in poverty in Canada. The project is one of many ways in which the Government of Canada is engaging with the public about the challenges faced by people living in poverty, how federal government programs are helping, and where more support is needed.  1, fiche 11, Anglais, - Tackling%20Poverty%20Together

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Ce projet offre une occasion unique d'entendre directement des témoignages de Canadiens sur ce que représente le fait de vivre dans la pauvreté au Canada. C'est l'un des nombreux moyens employés par le gouvernement du Canada pour sensibiliser le public aux difficultés rencontrées par les personnes vivant dans la pauvreté, à la façon dont les programmes fédéraux les aident, et où sont les plus grands besoins en matière de soutien.  1, fiche 11, Français, - Combattons%20ensemble%20la%20pauvret%C3%A9

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Cultural discontinuity refers to the lack of cohesion between two or more cultures. Upon entry into school, differences in the functional use of language among culturally and linguistically diverse children have been found to account for the discontinuity they experience. Because children come to school socialized to language in culture-specific ways, the discourse structure and communication styles used by many children from culturally and linguistically diverse populations is incongruent with that of the teacher's style of interaction. This discontinuity between home and school language socialization patterns can have a negative impact on academic achievement.  1, fiche 12, Anglais, - cultural%20discontinuity

Fiche 12,  Justifications,  Français

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Ecovillagers are united by shared ecological, social-economic and cultural-spiritual values.... Concretely, ecovillagers seek alternatives to ecologically destructive electrical, water, transportation, and waste-treatment systems, as well as the larger social systems that mirror and support them. Many see the breakdown of traditional forms of community, wasteful consumerist lifestyles, the destruction of natural habitat, urban sprawl, factory farming, and over-reliance on fossil fuels as trends that must be changed to avert ecological disaster and create richer and more fulfilling ways of life.  1, fiche 13, Anglais, - ecovillager

Fiche 13,  Justifications,  Français

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Social cues are the ways in which we communicate without using words. These cues involve aspects such as facial expressions, how we move our bodies, tone of voice, our physical proximity to others, and any other way we express ourselves outside of verbal communication. While social cues tend to be similar among most people, they can be affected by many things, including a person's personality, culture, and comfort levels.  2, fiche 14, Anglais, - social%20cue

Fiche 14,  Justifications,  Français

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

Someone who has a combined loss of vision and hearing.  2, fiche 15, Anglais, - deafblind%20person

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

[They] communicate in many different ways as determined by the nature of their condition, the age of onset, and what resources are available to them. For example, someone who grew up deaf and experienced vision loss later in life is likely to use a sign language(in a visually modified or tactile form). Others who grew up blind and later became deaf are more likely to use a tactile mode of spoken [and] written language.  3, fiche 15, Anglais, - deafblind%20person

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

Personne qui a une perte combinée de la vision et de l'audition.  3, fiche 15, Français, - personne%20sourde%2Daveugle

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 CONT

In so many ways, the post-amble summarises the book.  1, fiche 16, Anglais, - post%2Damble

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 CONT

À cet égard, la conclusion du livre, «Pour un typographisme de création», sonne comme un manifeste...  1, fiche 16, Français, - conclusion

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

... indoor cycling bikes feature a weighted flywheel that is connected to the pedals via a transmission system that is quite similar to the system found in a road bike.... Since an indoor cycling bike is similar to a road bike in many ways, it also has to be ridden in the same manner. This means you will have to lean forward to a nearly crouching position as you ride the bike.  2, fiche 17, Anglais, - indoor%20cycling%20bike

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

Un cardiovélo est un vélo d'exercice qui ressemble beaucoup à un vélo de route. Vous pouvez simuler l'expérience de pédaler en côte et sur un terrain plat en tournant le bouton d'intensité du vélo. Contrairement aux vélos d'exercice traditionnels qui comportent un siège, un guidon et aucune roue, les cardiovélos sont dotés d'un volant d'inertie à l'arrière [...]  2, fiche 17, Français, - cardiov%C3%A9lo

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

The study of weather phenomena associated with moutains or topographically complex areas.  2, fiche 18, Anglais, - mountain%20meteorology

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

The subject of mountain meteorology is connected with the broader fields of ecology and geology in several ways. Many of the Earth's deserts are caused by the barrier effects of mountain ranges. Rain forests often occur on windward mountain slopes. Local ocean circulations are influenced by the cold air reaching the sea through mountain passes, and by the freshwater input to the oceans, channeled by the terrain.  3, fiche 18, Anglais, - mountain%20meteorology

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

La météorologie de montagne consiste à étudier l'influence de la topographie sur l'atmosphère. Les montagnes représentent approximativement 25 % de la surface continentale terrestre et abritent environ la même proportion de la population mondiale [...] la compréhension des mécanismes météorologiques induits par les montagnes est donc essentielle.  4, fiche 18, Français, - m%C3%A9t%C3%A9orologie%20de%20montagne

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Building up soil carbon can help cut greenhouse gas concentrations in the air. It also improves soil quality in many ways : It gives soil structure, stores water and nutrients that plants need and feeds vital soil organisms.  1, fiche 19, Anglais, - soil%20carbon

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Ce dossier a pour objectif d'explorer les multifonctionnalités du carbone du sol et de montrer son rôle synergique vis-à-vis des enjeux environnementaux et sociétaux, notamment dans les régions sèches souvent considérées (à tort) comme peu concernées par le débat sur le carbone.  1, fiche 19, Français, - carbone%20du%20sol

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

Feed room. Feed room construction in many ways concentrates on exclusion. Exclusion of rodents and loose horses is essential. Features inside the feed room will make it easy to prepare and deliver feed to horses within the stables.  2, fiche 20, Anglais, - feed%20room

Fiche 20,  Justifications,  Français

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

One of the most useful, cheapest, and quickest ways of gaining access to formations for inspection and sampling is by trial pit or trench. In the simplest form, the excavations are hand dug with a spade. Deeper excavations may be made by machine.... The advantages of using trial trenches are many. The soil can be inspected in an in situ state, although some careful hand excavation of the sides of the machine excavated trench may be necessary... Bulk, block, or driven tube samples can be taken from the sides or floor of the trench.  4, fiche 21, Anglais, - trial%20trench

Record number: 21, Textual support number: 2 CONT

Test trenches. Test trenches can be used to perform the same function as test pits but offer one distinct advantage, i.e., trenches provide a continuous exposure of the continuity and character of the subsurface material along a given line or section.  5, fiche 21, Anglais, - trial%20trench

Fiche 21,  Justifications,  Français

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Molecular signatures can be defined in many ways but are basically the characteristic features of the molecular composition of a cell of its surroundings.  1, fiche 22, Anglais, - molecular%20signature

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Une signature moléculaire, c'est-à-dire un profil d'expression de gènes dans les cellules des patients [...]  1, fiche 22, Français, - signature%20mol%C3%A9culaire

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

The floating bag technique uses a series of oyster bags maintained on the surface of the water in which the oysters are reared. Two cylindrical buoys attached to either side of the bags... keep them afloat. There are... many ways of arranging the bags on the surface of the water...  2, fiche 23, Anglais, - floating%20bag%20technique

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

La technique de poches flottantes peut être décrite comme étant une série de poches ostréicoles maintenues à la surface de l'eau dans lesquelles les huîtres sont élevées. La flottaison est assurée à l'aide de deux bouées cylindriques fixées de chaque côté de la poche [...]. Il existe [un grand nombre] de manières d'organiser ces poches à la surface de l'eau [...]  1, fiche 23, Français, - technique%20de%20poches%20flottantes

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 CONT

There are many ways of arranging cages in a cage farm. Where possible, it is preferable to moor cages to a jetty with direct access to a quay, in order to facilitate work … However, environmental and site conditions may require them to be located farther away from the coast... Workers then use boats to attend to feeding and the care of the cages and fish stock.  2, fiche 24, Anglais, - cage%20farm

Fiche 24,  Justifications,  Français

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 CONT

Hydrology affects plant communities and limits tree encroachment and survival in many ways. In low-lying landscapes prone to seasonal flooding, a good way to assess the effects of hydrology is through consideration of hydroperiod, which... is the period of time during a year that a site is inundated. Hydroperiod is usually expressed as a range because of interannual variability in precipitation.  4, fiche 25, Anglais, - hydroperiod

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 CONT

La ripisylve forme le compartiment terrestre de l'hydrosystème, étant entendu que la période d'inondation (ou hydropériode) peut durer plusieurs semaines, voire plusieurs mois dans l'année sur des cours d'eau de plaine.  2, fiche 25, Français, - hydrop%C3%A9riode

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 CONT

The fatalistic outlook of many oppressed groups can also be understood as a form of internalized oppression... Internalized oppression can be expressed in many ways. One way of expressing internalized oppression is the denial of a certain category or dimension of identity.... Another type of internalized oppression occurs when oppressed individuals begin to believe in the perception that the oppressor has of them.... Internalized oppression can also result in the identification with the oppressor.  2, fiche 26, Anglais, - internalized%20oppression

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

One form of internalized oppression is the acceptance of the myths and stereotypes applied to the oppressed group.  3, fiche 26, Anglais, - internalized%20oppression

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 DEF

Processus par lequel les membres d'un groupe marginalisé viennent à croire et à accepter (consciemment ou inconsciemment) le statut supérieur du groupe dominant et leur propre subordination comme étant méritée, naturelle et inévitable.  2, fiche 26, Français, - oppression%20int%C3%A9rioris%C3%A9e

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 CONT

The skills needed for effective teaching involve more than just expertise in an academic field. You must be able to interact with people and help them understand a new way of looking at the world. This is not an easy job! Although there are many different ways to teach effectively, good instructors have several qualities in common. They are prepared, set clear and fair expectations, have a positive attitude, are patient with students, and assess their teaching on a regular basis. They are able to adjust their teaching strategies to fit both the students and the material, recognizing that different students learn in different ways.  2, fiche 27, Anglais, - effective%20teaching

Record number: 27, Textual support number: 2 CONT

Effective teaching can be defined in many ways including teacher behavior(warmth, civility, clarity), teacher knowledge(of subject matter, of students), teacher beliefs, and so forth. Here we define effective teaching as the ability to improve student achievement as shown by research.  3, fiche 27, Anglais, - effective%20teaching

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 CONT

[...] une pédagogie efficace peut se traduire par une réussite scolaire, un développement social et émotionnel, l’acquisition de compétences techniques et une capacité générale à jouer un rôle dans la société.  3, fiche 27, Français, - p%C3%A9dagogie%20efficace

Record number: 27, Textual support number: 2 CONT

Une pédagogie efficace est un processus interactif conçu pour répondre aux besoins et aux styles d'apprentissage de l'élève par le biais de toute une variété de pratiques de l'enseignement.  4, fiche 27, Français, - p%C3%A9dagogie%20efficace

Record number: 27, Textual support number: 3 CONT

Pour ce qui est de l'enseignement efficace, il ressort que l'enseignement explicite (modélisation de l'enseignant et rétroactions) ainsi que l'enseignement réciproque (entre élèves) fournissent les meilleurs résultats.  2, fiche 27, Français, - p%C3%A9dagogie%20efficace

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

Upslope enhancement of precipitation is one of many ways the mountains affect our local weather.  1, fiche 28, Anglais, - upslope%20enhancement

Fiche 28,  Justifications,  Français

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 DEF

Hook a fish elsewhere than in the mouth.  1, fiche 29, Anglais, - foul%2Dhook

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Attempting to foul hook or intentionally foul hooking a fish is also illegal, this is known as snagging. Accidentally foul hooking a fish can be pretty common when fishing in a stream during the salmon season. There are not many ways to avoid foul hooking fish, such as making sure your hook is not dragged through a school of fish.  3, fiche 29, Anglais, - foul%2Dhook

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 DEF

[…] piquer un poisson par une partie autre que la bouche.  1, fiche 29, Français, - casaquer

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Si vous casaquez un saumon, intentionnellement ou non, dans un lac ou un cours d'eau – y compris dans les parties des cours d'eau côtiers touchées par les marées – vous devez le relâcher immédiatement en tant que prise accidentelle.  1, fiche 29, Français, - casaquer

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Para decir que [un pez] fue pescado, debe ser capturado por la boca. El anzuelo clavado en la boca. El pez, tiene que haber atacado a la carnada o señuelo e intentar comerlo. Si el anzuelo está clavado en la boca, pero de afuera hacia adentro, el pez no está "pescado", sino "robado". El anzuelo tiene que estar clavado en la boca, de adentro hacia afuera. Cualquier otra ubicación del anzuelo, indica pez robado.  1, fiche 29, Espagnol, - robar

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 CONT

Drag is a type of entertainment where people dress up and perform, often in highly stylized ways.  1, fiche 30, Anglais, - drag

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Today, many prominent drag artists are still people who identify as men and present themselves in exaggeratedly feminine ways as part of their performance, and are known as drag queens. While some drag queens live their lives as men outside of their drag personae, people of any gender can be drag queens. Drag kings, who wear men's clothing and perform stylized forms of masculinity, are less common, but do exist. Many drag kings are women, but people of any gender can be drag kings as well.  1, fiche 30, Anglais, - drag

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 DEF

Art de personnification où une personne se déguise en femme (drag-queen) ou en homme (drag-king) et se donne en spectacle, généralement sur scène.  1, fiche 30, Français, - drag

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Record number: 30, Textual support number: 1 DEF

Arte de adoptar presentaciones exageradas usualmente asociadas a un género específico.  1, fiche 30, Espagnol, - drag

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

It was first in Helsinki, and then in Vienna at the 9th World Congress of the International Theatre Institute in June 1961 that [it was] proposed that a World Theatre Day be instituted. The proposal, backed by the Scandinavian centres, was carried with acclamation. Ever since, each year on the 27th March(date of the opening of the 1962 "Theatre of Nations" season in Paris), World Theatre Day has been celebrated in many and varied ways by ITI National Centres...  2, fiche 31, Anglais, - World%20Theatre%20Day

Fiche 31,  Justifications,  Français

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

Depuis 1962, les Centres de l'ITI [Institut International du Théâtre], les Membres coopérants de l'ITI, les professionnels du théâtre, les organisations théâtrales, les universités de théâtre et les amateurs de théâtre du monde entier ont célébré la Journée Mondiale du Théâtre le 27 mars.  2, fiche 31, Français, - Journ%C3%A9e%20Mondiale%20du%20Th%C3%A9%C3%A2tre

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

El Día Mundial del Teatro fue [establecido] en 1961 por el Instituto Internacional del Teatro (ITI). Es celebrado anualmente cada 27 de marzo […]  2, fiche 31, Espagnol, - D%C3%ADa%20Mundial%20del%20Teatro

Record number: 31, Textual support number: 2 OBS

Día Mundial del Teatro: La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA), con el asesoramiento de la Real Academia Española, indica que los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de festividades, ya sean civiles, militares o religiosas, se escriben con inicial mayúscula en todas las palabras significativas.  3, fiche 31, Espagnol, - D%C3%ADa%20Mundial%20del%20Teatro

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

The McMaster University Retirees Association seeks to contribute in as many ways as possible to the welfare, prestige and excellence of the university[;] to encourage and promote a spirit of fraternity and unity among the members of the association[;] and to provide means for continuing the associations which retirees enjoyed as employees of the University.  3, fiche 32, Anglais, - McMaster%20University%20Retirees%20Association

Fiche 32,  Justifications,  Français

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 CONT

While this does not preclude all PR [proportional representation] systems-there are many ways to combine single-member districts with proportional outcomes-it does rule out the national list PR [proportional representation] systems often favoured by consociationalists.  1, fiche 33, Anglais, - consociationalist

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 CONT

Il ne faut pas exclure tous les systèmes de représentation proportionnelle. On peut combiner des systèmes de circonscriptions uninominales et certains aspects de la proportionnelle sans exclure le système de RP [représentation proportionnelle] avec scrutin de listes nationales, souvent préféré par les consociationalistes.  1, fiche 33, Français, - consociationaliste

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 DEF

[...] any crypto-currency other than Bitcoin or Ethereum.  4, fiche 34, Anglais, - altcoin

Record number: 34, Textual support number: 1 CONT

Many of the altcoins are built up on the basic framework provided by Bitcoins. Thus, most altcoins are peer-to-peer, involve a mining process and offer efficient and cheap ways to carry out transactions on the web. But even with many overlapping features, altcoins vary widely from each other.  5, fiche 34, Anglais, - altcoin

Fiche 34,  Justifications,  Français

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 CONT

In data management systems adhering to a non-relational data model, data may be conceptualized in many different ways, including hierarchical(tree-like) structures, [American Standard Code for Information Interchange(ASCII) ] text files, or Java or Common Object Request Broker Architectures(COBRA)... objects.  2, fiche 35, Anglais, - non%2Drelational%20data%20model

Fiche 35,  Justifications,  Français

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 CONT

Design thinking is a design methodology that provides a solution-based approach to solving problems. It's extremely useful in tackling complex problems that are ill-defined or unknown, by understanding the human needs involved, by reframing the problem in human-centric ways, by creating many ideas in brainstorming sessions, and by adopting a hands-on approach in prototyping and testing.  2, fiche 36, Anglais, - design%20thinking

Fiche 36,  Justifications,  Français

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

[PARDS uses] equine therapy to help people feel healthy and whole. [It has] a wide range of programs that seek to impact lives in many positive ways.  4, fiche 37, Anglais, - Peace%20Area%20Riding%20for%20the%20Disabled%20Society

Record number: 37, Textual support number: 2 OBS

PARDS is a community leader in providing specific therapies for people living with a disability and a champion in the disability community. [It believes] that individuals with disabilities have the right to independence and self-confidence, and that they should have access to quality supports and services to assist them in achieving those. [It] also [believes] that the community as a whole is strengthened by developing and providing services that enhance the lives of individuals with disabilities.  4, fiche 37, Anglais, - Peace%20Area%20Riding%20for%20the%20Disabled%20Society

Fiche 37,  Justifications,  Français

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 CONT

... human embryonic germ(EG) cells share many of the characteristics of human stem cells... but differ in significant ways. Human EG cells are derived from the primordial germ cells which occur in a specific part of the embryo/fetus called the gonadal ridge, and which normally develop into mature gametes(eggs and sperm). Gearhart and his collaborators devised methods for growing pluripotent cells derived from human EG cells.  3, fiche 38, Anglais, - embryonic%20germ%20cell

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 CONT

[...] l'équipe de John Gearhart, de l'hôpital John-Hopkins de Baltimore, décrivait une autre lignée de cellules souches humaines, les cellules germinales primitives (EG), baptisées «embryonic germ cells (EG)» car elle était obtenue à partir de cellules germinales, destinées à former des gonades de fœtus de 5 à 9 semaines obtenus par avortements thérapeutiques. Ces deux types de cellules peuvent être cultivées indéfiniment et fournissent donc un stock de cellules pluripotentes exploitables.  3, fiche 38, Français, - cellule%20germinale%20primitive

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 CONT

Nonlinear models differ from linear ones in a number of ways. Rather than trying to figure out all the chains of causality, the modeler looks for nodes where feedback loops join and tries to capture as many of the important loops as possible in the system's "picture". Rather than shaping the model to make a forecast about future events or to exercise some central control, the nonlinear modeler is content to perturb the model, trying out different variables in order to learn about the system's critical point and its homeostasis(resistance to change). The modeler is not seeking to control the complex system by quantifying it and mastering its causality;(s) he wants to increase her "intuitions" about how the system works so(s) he can interact with it more harmoniously.  1, fiche 39, Anglais, - nonlinear%20model

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 CONT

Les modèles non linéaires diffèrent de leurs équivalents linéaires de diverses manières. Plutôt que de tenter de déterminer toutes les chaînes de causalité, le créateur de modèles recherche les nœuds liant des boucles de rétroaction et tente de capturer le plus grand nombre possible de boucles importantes dans l'«image» du système. Plutôt que de façonner le modèle pour donner une prévision d'événements futurs ou pour exercer une sorte de contrôle central, le créateur de modèles non linéaires se contente de perturber le modèle, testant différentes variables afin d'en apprendre plus sur les points critiques du système et sur son homéostase (résistance aux changements). Il ne tente pas de contrôler le système complexe en le quantifiant et en maîtrisant sa causalité; il désire augmenter ses «intuitions» en ce qui concerne le fonctionnement du système, afin de pouvoir interagir avec lui de manière plus harmonieuse.  1, fiche 39, Français, - mod%C3%A8le%20non%20lin%C3%A9aire

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

The Salt Institute is a North American based, non-profit trade association dedicated to advocating the many benefits of salt, particularly to ensure winter roadway safety, quality water and healthy nutrition. [The] Salt Institute analyzes research and public policy, dispels inaccuracies in public knowledge, and fosters increased understanding of the life enhancing qualities of salt.... The Salt Institute is dedicated to adherence to sound science as it seeks to improve knowledge of the many ways salt can benefit individuals and the environment.  2, fiche 40, Anglais, - Salt%20Institute

Fiche 40,  Justifications,  Français

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

The ’Rote’ learning technique has again been recognised as a preferred method of teaching certain basic skills and the English language, where there is no obvious logic throughout, is a prime target for its use.  4, fiche 41, Anglais, - lecture%2Dand%2Dmemorize%20technique

Record number: 41, Textual support number: 2 CONT

So many courses are terminology laden subjects which at times many students approach by using rote learning techniques. To help students go beyond rote learning, we need to teach them how to organize important ideas in ways that lead to an understanding of meaningful relationships.  5, fiche 41, Anglais, - lecture%2Dand%2Dmemorize%20technique

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage par mémorisation. Apprendre par cœur est à la portée de tout enfant et l'école doit développer de manière systématique cette faculté. Il va de soi que toute mémorisation doit avoir un sens et qu'elle ne peut se substituer à la compréhension et à l'exploitation des connaissances. Néanmoins, il est indispensable de montrer aux enfants les techniques d'apprentissage par cœur et de les tenir à l'entraînement régulier de cette faculté.  3, fiche 41, Français, - technique%20d%27apprentissage%20par%20m%C3%A9morisation

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

Individual differences is a cornerstone subject area in modern psychology. In many ways, it is the "classic" psychology that the general public refers to-it refers to the psychology of the person-the psychological differences between people and their similarities.  2, fiche 42, Anglais, - individual%20difference

Record number: 42, Textual support number: 1 PHR

sensitivity to individual difference  3, fiche 42, Anglais, - individual%20difference

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

Une autre conclusion que [les auteurs peuvent] tirer des recherches sur la personnalité et les autres différences individuelles est que ces caractéristiques ont de l'importance, dans le sens où elles sont liées à certaines variables importantes de la vie.  2, fiche 42, Français, - diff%C3%A9rence%20individuelle

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 CONT

The myth of the frontier hero traces its roots back to antiquity. In many ways, the frontier hero is reminiscent of classical heroes from Greco/Roman and Judeo/Christian mythologies. The classical heroes were either blessed by gods or were demigods by divine birth. Like the classical heroes, the frontier hero's bravery, dedication to purpose, willingness to sacrifice and extraordinary abilities – especially in the field of combat – set him apart from other men.  2, fiche 43, Anglais, - frontier%20hero

Record number: 43, Textual support number: 2 CONT

The rugged, independent frontier hero was mythologized into an archetype in 19th-century literary epics set on the Western frontier ...  2, fiche 43, Anglais, - frontier%20hero

Fiche 43,  Justifications,  Français

Record number: 43, Textual support number: 1 CONT

Ce qui donne une telle importance à la mobilité du héros de l'Ouest, c'est qu'elle contribue à la puissance du mythe : comme ses hauts faits sont chantés dès qu'ils sont accomplis, et comme leur récit parcourt la frontière, le héros itinérant est toujours précédé, où qu'il aille, par sa propre légende, diffusée d'abord par la presse populaire et les chansons, ce qui renforce son prestige et son efficacité.  2, fiche 43, Français, - h%C3%A9ros%20de%20la%20conqu%C3%AAte%20de%20l%27Ouest

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Record number: 44, Textual support number: 1 DEF

An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides technical or vocational training necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  3, fiche 44, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 4 may be referred to in many ways, for example : technician diploma, primary professional education...  1, fiche 44, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 44, Textual support number: 2 OBS

ISCED level 4; Post-secondary non-tertiary education: a classification level from the 2011 International Standard Classification of Education.  3, fiche 44, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 44, Textual support number: 3 OBS

Level 4: a classification level from the 1997 International Standard Classification of Education.  3, fiche 44, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Fiche 44,  Justifications,  Français

Record number: 44, Textual support number: 1 DEF

Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'acquérir la formation professionnelle et technique nécessaire pour accéder au marché du travail ou à l'enseignement supérieur.  3, fiche 44, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 4 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : formation professionnelle de base, diplôme de technicien ou préparation aux carrières administratives.  1, fiche 44, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 44, Textual support number: 2 OBS

Enseignement post-secondaire non-supérieur; Niveau 4 de la CITE : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l'Éducation de 2011.  3, fiche 44, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 44, Textual support number: 3 OBS

Niveau 4 : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de 1997.  3, fiche 44, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Anglais

Record number: 45, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides] students with advanced academic and/or professional knowledge, skills and competencies, leading to a second degree or equivalent qualification.  1, fiche 45, Anglais, - Master%26rsquo%3Bs%20or%20equivalent%20level

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 7 may be referred to in many ways, for example : master programmes or magister.  1, fiche 45, Anglais, - Master%26rsquo%3Bs%20or%20equivalent%20level

Fiche 45,  Justifications,  Français

Record number: 45, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'acquérir] des connaissances, aptitudes et compétences académiques et/ou professionnelles conduisant à un deuxième diplôme ou une certification équivalente.  1, fiche 45, Français, - Niveau%20master%20ou%20%C3%A9quivalent

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 7 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, comme par exemple : programmes de maîtrise ou magistère.  1, fiche 45, Français, - Niveau%20master%20ou%20%C3%A9quivalent

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides] students with intermediate academic and/or professional knowledge, skills and competencies, leading to a first degree or equivalent qualification.  1, fiche 46, Anglais, - Bachelor%26rsquo%3Bs%20or%20equivalent%20level

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 6 may be referred to in many ways, for example : bachelor's programme... or first university cycle.  1, fiche 46, Anglais, - Bachelor%26rsquo%3Bs%20or%20equivalent%20level

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'acquérir] des connaissances, aptitudes et compétences académiques et/ou professionnelles intermédiaires conduisant à un premier diplôme ou une certification équivalente.  1, fiche 46, Français, - Niveau%20licence%20ou%20%C3%A9quivalent

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 6 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, comme par exemple : baccalauréat, licence ou premier cycle universitaire.  1, fiche 46, Français, - Niveau%20licence%20ou%20%C3%A9quivalent

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides] students with professional knowledge, skills and competencies necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  1, fiche 47, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 5 may be referred to in many ways, for example :(higher) technical education, community college education, technician or advanced/higher vocational training, associate degree...  1, fiche 47, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Fiche 47,  Justifications,  Français

Record number: 47, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet aux élèves d'aquérir] des connaissances, aptitudes et compétences professionnelles.  1, fiche 47, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 5 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : programme de maître artisan, enseignement technique (supérieur), enseignement collégial, formation professionnelle technique ou avancée/supérieure [...]  1, fiche 47, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that leads] to an advanced research qualification.  1, fiche 48, Anglais, - Doctoral%20or%20equivalent%20level

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 8 may be referred to in many ways, for example : doctor of philosophy, doctor of science, doctor in law, doctorate or similar terms.  3, fiche 48, Anglais, - Doctoral%20or%20equivalent%20level

Record number: 48, Textual support number: 2 OBS

doctoral or equivalent level; ISCED level 8: a classification level from the 2011 International Standard Classification of Education.  3, fiche 48, Anglais, - Doctoral%20or%20equivalent%20level

Record number: 48, Textual support number: 3 OBS

Level 6; Second stage of tertiary education: a classification level from the 1997 International Standard Classification of Education.  3, fiche 48, Anglais, - Doctoral%20or%20equivalent%20level

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation (CITE) qui permet] l’obtention d’une certification de chercheur hautement qualifié.  1, fiche 48, Français, - Niveau%20doctorat%20ou%20%C3%A9quivalent

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 8 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, comme par exemple : docteur en philosophie, docteur en science, en science, docteur en droit, ou doctorat.  3, fiche 48, Français, - Niveau%20doctorat%20ou%20%C3%A9quivalent

Record number: 48, Textual support number: 2 OBS

Niveau 8 de la CITE; Niveau doctorat ou equivalent : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l'Éducation de 2011.  3, fiche 48, Français, - Niveau%20doctorat%20ou%20%C3%A9quivalent

Record number: 48, Textual support number: 3 OBS

Deuxième cycle de l'enseignement supérieur; Niveau 6 : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l'Éducation de 1997.  3, fiche 48, Français, - Niveau%20doctorat%20ou%20%C3%A9quivalent

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

Agricultural Pollution.... Agricultural areas have the potential to pollute water in many ways. Runoff from farms carries sediment, nutrients, salts, pesticides, and fertilizers. Both groundwater and surface water can be contaminated with these pollutants.  2, fiche 49, Anglais, - agricultural%20pollution

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

agricultural pollution: term extracted from the “Glossaire de l’agriculture” and reproduced with permission of the Organisation for Economic Co-operation and Development.  3, fiche 49, Anglais, - agricultural%20pollution

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

L'agriculture constitue la première cause des pollutions diffuses des ressources en eau. Lorsque l'on considère les pollutions d'origine agricole, il faut englober à la fois celles qui ont trait aux cultures et à l'élevage. Les activités agricoles sont, en particulier, largement impliquées dans les apports d'azote et, surtout, de ses dérivés, nitrates et nitrites, que l'on trouve en forte concentration dans les engrais, mais aussi dans les lisiers et purins d'élevage. A l'échelle nationale, l'agriculture apporterait entre un tiers et deux tiers de l'azote présent dans l'eau [...] Les pesticides utilisés pour le traitement des cultures sont également une source connue de dégradation des ressources en eau. Sous l'appellation «produits phytosanitaires» se cache en fait une multitude de substances, dont la rémanence dans l'eau peut varier d'une molécule à l'autre.  3, fiche 49, Français, - pollution%20agricole

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

pollution agricole; pollution d'origine agricole : termes extraits du «Glossaire de l’agriculture» et reproduits avec l’autorisation de l’Organisation de coopération et de développement économiques  4, fiche 49, Français, - pollution%20agricole

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

A [maintenance policy manual](MPM) is a description of how an organization intends on complying with the Canadian Aviation Regulations(CARs). The MPM is a Transport Canada approved document that is an acceptable method of complying with regulations and, in many ways, can be viewed as a contract between two parties : the organization that will use the MPM and Transport Canada, who will oversee the regulatory compliance.  1, fiche 50, Anglais, - maintenance%20policy%20manual

Fiche 50,  Justifications,  Français

Record number: 50, Textual support number: 1 CONT

Le manuel de politiques de maintenance d'un organisme vise à décrire comment ce dernier à l'intention de se conformer au Règlement de l'aviation canadien (CAR). Ce document est approuvé par Transports Canada et constitue une méthode acceptable de se conformer à la réglementation et, à bien des égards, peut être considéré comme un contrat liant les deux parties, à savoir l'organisme qui utilisera ce MPM et Transports Canada qui vérifiera si l'organisme se conforme à la réglementation.  1, fiche 50, Français, - manuel%20de%20politiques%20de%20maintenance

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol

Fiche 51,  Justifications,  Anglais

Record number: 51, Textual support number: 1 CONT

In print there are many different ways to represent black... you can also create a "rich black" by printing other inks along with black. There are many different possible ink combinations-the most common "rich black" contains percentages of all 4 inks : 63C, 52M, 51Y 100K.  1, fiche 51, Anglais, - rich%20black

Fiche 51,  Justifications,  Français

Record number: 51, Textual support number: 1 CONT

« Noir soutenu » (ou « noir profond », « noir intense »), est un terme utilisé en imprimerie pour se référer à un mélange contenant les quatre couleurs primaires, soit cyan, magenta, jaune et noir (CMJN).  1, fiche 51, Français, - noir%20soutenu

Fiche 51,  Justifications,  Espagnol

Fiche 52,  Justifications,  Anglais

Record number: 52, Textual support number: 1 DEF

An abrupt change in the direction or velocity or both, of the wind.  4, fiche 52, Anglais, - wind%20shift

Record number: 52, Textual support number: 1 CONT

Outflow boundaries are similar in many ways to a cold front, in that their passage includes a windshift and temperature drop.  5, fiche 52, Anglais, - wind%20shift

Record number: 52, Textual support number: 2 CONT

A cold front blowing through the region will introduce strong winds from the northwest this morning. An initial sudden shift of the wind to the northwest ... with an increase in wind gusts to 35 to 45 mph will be felt as the front moves through. Then ... look for sustained winds of 25 to 40 mph from the northwest during the morning hours.  6, fiche 52, Anglais, - wind%20shift

Fiche 52,  Justifications,  Français

Record number: 52, Textual support number: 1 DEF

Variation brusque de la direction du vent parfois accompagnée d'une augmentation de vitesse.  2, fiche 52, Français, - saute%20de%20vent

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

saute de vent : terme uniformisé par le Comité d'uniformisation de la terminologie aéronautique (CUTA) - Opérations aériennes.  3, fiche 52, Français, - saute%20de%20vent

Fiche 52,  Justifications,  Espagnol

Record number: 52, Textual support number: 1 DEF

Cambio brusco en la dirección del viento.  3, fiche 52, Espagnol, - salto%20del%20viento

Fiche 53,  Justifications,  Anglais

Record number: 53, Textual support number: 1 CONT

An institution's visual identity is expressed in many ways and is much broader than corporate identity. The purpose of managing an institution's visual identity is to ensure that corporate goals are visualized and communicated effectively. It is based on the premise that decisions on the design of corporate communications should not be made in isolation. In that sense corporate identity and visual identity have similar objectives.  2, fiche 53, Anglais, - visual%20identity

Fiche 53,  Justifications,  Français

Record number: 53, Textual support number: 1 CONT

L’identité visuelle d’une institution s’exprime de nom­breuses façons et dépasse largement l’image de marque. Le but de la gestion de l’identité visuelle d’une institution est de faire en sorte que ses objectifs soient visualisés et communiqués efficacement. Cette gestion part du principe que les décisions reliées à la conception des communica­tions ne doivent pas être prises isolément. En ce sens, l’image de marque et l’identité visuelle visent des objectifs analogues.  2, fiche 53, Français, - identit%C3%A9%20visuelle

Fiche 53,  Justifications,  Espagnol

Fiche 54,  Justifications,  Anglais

Record number: 54, Textual support number: 1 CONT

The most important sound source in practical use employ electrical energy. These may be divided into two main classes: reversible and irreversible.  4, fiche 54, Anglais, - acoustic%20source

Record number: 54, Textual support number: 2 CONT

Any local change in the density of an elastic medium can serve as a source of sound. This accounts for the great variety of acoustic sources because density changes may be produced in a great many ways....  1, fiche 54, Anglais, - acoustic%20source

Fiche 54,  Justifications,  Français

Record number: 54, Textual support number: 1 DEF

Tout corps matériel qui par sa vibration peut mettre en mouvement l'air qui se trouve à son voisinage immédiat.  3, fiche 54, Français, - source%20sonore

Record number: 54, Textual support number: 1 CONT

Le son est un ébranlement élastique du milieu dans lequel il se propage. [...] Une source sonore est l'instrument qui est à l'origine de cette perturbation du milieu dans lequel elle se trouve.  4, fiche 54, Français, - source%20sonore

Fiche 54,  Justifications,  Espagnol

Record number: 54, Textual support number: 1 DEF

Fuente que emite energía en forma de ondas audibles.  1, fiche 54, Espagnol, - fuente%20sonora