TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Recherches sur l'autoformation aux logiciels.  2, fiche 1, Français, - autoformation

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Acción de formarse a sí mismo.  2, fiche 1, Espagnol, - autoformaci%C3%B3n

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

A tutoring system designed to train workers for different tasks.  2, fiche 2, Anglais, - training%20tutor

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Systems such as STEAMER (Holland et al., 1984), or the Intelligent Maintenance Tutoring System (IMTS).  2, fiche 2, Anglais, - training%20tutor

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

L'on parle aussi de systèmes d’autoformation.  2, fiche 2, Français, - syst%C3%A8me%20de%20formation

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online tool provides explanations and practice activities in English for the part of speech known as the "article" and may be used for self-directed study or to complement the ESL program.  1, fiche 3, Anglais, - Using%20Articles%20in%20English%20as%20a%20Second%20Language%3A%20Problems%20and%20Solutions

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

C131: a Canada School of Public Service course code.  2, fiche 3, Anglais, - Using%20Articles%20in%20English%20as%20a%20Second%20Language%3A%20Problems%20and%20Solutions

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cet outil en ligne fournit des explications et des activités pratiques en anglais portant sur l'élément du discours appelé «article », et peut être utilisé comme autoformation ou en complément du programme ALS.  1, fiche 3, Français, - L%27usage%20des%20articles%20en%20anglais%20langue%20seconde%20%3A%20Probl%C3%A8mes%20et%20solutions

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

C131 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, fiche 3, Français, - L%27usage%20des%20articles%20en%20anglais%20langue%20seconde%20%3A%20Probl%C3%A8mes%20et%20solutions

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

As it is impossible to investigate all possible combinations of the parameter values [of learning materials], special emphasis will be laid on the most interesting and promising ones, e.g.: video broadcast and synchronous teletutoring (e.g. by videophone and audiographics); ...  1, fiche 4, Anglais, - synchronous%20teletutoring

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Le partage d’application : partage synchrone d’une même application entre plusieurs personnes. Cet outil permet la rédaction collaborative d’un document. Utilisé avec l'audioconférence, c'est l'outil idéal pour le tutorat synchrone à distance sur des ressources d’autoformation.  1, fiche 4, Français, - tutorat%20synchrone%20%C3%A0%20distance

Record number: 4, Textual support number: 2 CONT

Cette méthode [de travail] est issue de la pratique préexistante en formation télétutorée basée sur un télétutorat synchrone hebdomadaire ;elle a été maintenue par l'ensemble des enseignants. Elle permet de répondre à la conjugaison actuelle de l'autoformation à domicile et de la formation sur site télétutorée.  2, fiche 4, Français, - tutorat%20synchrone%20%C3%A0%20distance

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

The Multimedia Educational Resources for Learning and Online Teaching (MERLOT) is a rapidly growing collection (6500+ learning objects) of free and open online learning materials and support resources that helps faculty enhance their instruction.  3, fiche 5, Anglais, - open%20online%20learning

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Le projet élaborera des cours d’apprentissage en ligne et ouvert, de niveau moyen, pour l'anglais, le français et l'allemand. Des pages sur le Web seront préparées de façon à privilégier la convivialité, la flexibilité et la motivation. Elles offriront des possibilités d’enseignement et d’apprentissage interactifs. Ces cours en ligne s’intégreront dans un concept de formation à distance en ce sens qu'ils s’accompagneront de phases d’autoformation, de groupes de discussion par courrier électronique, affichage sur tableau blanc et, lorsque c'est possible, de cours à temps complet.  1, fiche 5, Français, - apprentissage%20en%20ligne%20et%20ouvert

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

The wide availability of online self-training courses in Linux allows many organizations to skip formal Linux courses and instead encourage staff to learn the system on their own. Other managers consider formal training to be essential.  2, fiche 6, Anglais, - online%20self%2Dtraining

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Nos solutions d’autoformation en ligne vous apportent : Plus d’autonomie pour l'apprenant. Un moindre coût. Des programmes de formation sur mesure. Plus de facilité pour la révision et l'évaluation des acquis.  2, fiche 6, Français, - autoformation%20en%20ligne

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Tutored distance self-training. Tutorial system makes up for the self-training's weaknesses (isolation, assimilation of complex concepts,...).  1, fiche 7, Anglais, - tutored%20distance%20self%2Dtraining

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

La particularité de Teach-line(R) réside dans la conception de dispositifs de formation à distance synchrones qui reproduisent la relation pédagogique face à face. Par une borne de formation interactive à distance, Teach-line(R) propose des sessions de formation et des sessions d’autoformation tutorée à distance.  1, fiche 7, Français, - autoformation%20tutor%C3%A9e%20%C3%A0%20distance

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

The combined new knowledge achieved by the learning activities.  1, fiche 8, Anglais, - actual%20learning

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Mais l'autoformation, cela s’apprend, il faut que l'apprenant y ait été formé :«surfer» sur un CD Rom de Langues, sauf si c'est une façon de reconnaître les contenus et parcours proposés(ou à inventer), cela ne suffit pas. En fait, pour un apprentissage réel, efficace, l'apprenant doit savoir passer d’une logique de l'exploration ludique(cf les jeux video), du zapping, à une cohérence de parcours, à une construction personnelle. Rien de plus difficile! Car en matière d’autoapprentissage, l'autonomie pratique, de manipulation de l'outil, ne saurait être confondue avec l'autonomie réelle, de la personne.  1, fiche 8, Français, - apprentissage%20r%C3%A9el

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

A prerequisite to being an online tutor is suitable qualifications and experience, and a commitment to flexible delivery. ... As an online tutor, you are responsible for: - establishing timelines with students - establishing student networks - assisting your students' learning - reviewing students' progress - determining and advising students of the weighting and grading of the assessments - assessing your students' competency - maintaining records of student contact and assessment.  3, fiche 9, Anglais, - online%20tutor

Record number: 9, Textual support number: 2 CONT

What qualities should you be looking for in an e-tutor? ... The e-tutor needs to be positive: to build rapport, generate enthusiasm, maintain interest and help when the going gets tough; ... must be proactive: to make things happen, be a catalyst (if necessary) to help learners get going on a course, to recognise when action needs to be taken and take it; ... must also be patient: to understand the needs of each learner as well as the group and to adapt to their timeframes as far as possible; ... also need to be persistent: to keep at things, stop learners from drifting away, and deal with any technical or other problems.  4, fiche 9, Anglais, - online%20tutor

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

La formation individuelle en ligne avec tutorat en ligne : Apprenant et tuteur sont présents en ligne, suivant des plages horaires pré-programmées. Le tuteur en ligne devient accompagnateur, guide, dépanneur. Il participe étroitement à la réussite tant psychologique que pratique du processus d’autoformation en ligne. Il utilise des outils comme e-mail, forum, chat, tableau blanc...  3, fiche 9, Français, - tuteur%20en%20ligne

Record number: 9, Textual support number: 2 CONT

Les rôles du e-tuteur concernent plusieurs champs d’intervention. [...] les deux principaux rôles consistent en l’accueil et à l’accompagnement des apprenants [...] ainsi que de solliciter l’apprenant en cas d’absence de connexion ou de demande d’intervention.  4, fiche 9, Français, - tuteur%20en%20ligne

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

El estándar de tutor en línea se caracteriza por la adopción e integración de recursos de la enseñanza a distancia tradicional (texto, ejercicios y solucionarios para la autoevaluación, audio y vídeo, tutorías telefónicas, correo, etc.), y también de la enseñanza presencial, de la que toma su soporte docente básico: el profesor interactivo en modo natural (frente al telemático).  1, fiche 9, Espagnol, - tutor%20en%20l%C3%ADnea

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Armed with self-training software, qualified machinist Brandon Beech can teach a new employee to run parts in a matter of hours.  3, fiche 10, Anglais, - self%2Dtraining%20software

Record number: 10, Textual support number: 2 CONT

Self-teaching software is becoming available in increasingly more sophisticated interactive modes. … Increasingly IT [information technology] is providing the means for students to manage their own educational environment, including direct access either to teacher prepared materials or to source materials from a home or workplace computer.  4, fiche 10, Anglais, - self%2Dtraining%20software

Record number: 10, Textual support number: 3 CONT

As part of the ... contract, the centre will be producing a self-training software for tellers, and developing and implementing a one-day training course for those overseeing the training and attendant support in each branch.  5, fiche 10, Anglais, - self%2Dtraining%20software

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Logiciel d’autoformation pour l'initiation et le perfectionnement de la frappe rapide sur clavier sans le regarder.  5, fiche 10, Français, - logiciel%20d%27autoformation

Record number: 10, Textual support number: 2 CONT

Logiciel d’autoapprentissage de l’expression écrite au moyen d’un modèle syntaxique intégrateur.  6, fiche 10, Français, - logiciel%20d%27autoformation

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Tools such as IDLEs (Integrated Distributed Learning Environment) have been specifically designed for distance learning and allows high levels of control over self-paced education.  2, fiche 11, Anglais, - integrated%20distributed%20learning%20environment

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 DEF

Application client/serveur utilisant les protocoles standards Internet. Ils sont davantage construits autour du paradigme éducatif d’apprentissage collaboratif que sur le paradigme d’autoformation. Certains permettent la gestion et l'administration d’apprenants et de cours. Exemples : Ganesha, LearningSpace(Lotus), Top Class(WBT Systems).  1, fiche 11, Français, - environnement%20d%27apprentissage%20int%C3%A9gr%C3%A9%20distribu%C3%A9

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Free learning may be all very well and good for the future, but what about those of us who have already been through the system? How can we establish a more positive and fruitful relationship to learning? The answer, it seems to me, is to clean out the garbage, expand your learning skills, and then use those skills. It is never too late to start being a free learner. As a start along that direction, I would especially recommend Jean Houston's The Possible Human. Get together with some friends and start a learning circle devoted to expanding your learning capacities. You might be amazed at the results.  1, fiche 12, Anglais, - free%20learner

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

En plus des informations liées à son état civil, chaque usager sera affecté à une catégorie(étudiant, stagiaire, apprenant libre, enseignant, formateur, responsable de formation, évaluateur,...). En dehors des apprenants libres qui font exclusivement de l'autoformation, tous les autres usagers doivent être affectés à au moins un établissement professionnel ou scolaire.  1, fiche 12, Français, - apprenant%20libre

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Northern Family Health Society. Provides lay counsellors with information and skill development activities so that they can discuss tobacco reduction options with Aboriginal women during pregnancy. Resources consist of a final report, a self-training manual for counsellors and posters.  1, fiche 13, Anglais, - The%20Smoke%20Free%20Journey%20Counselling%20Guide

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Northern Family Health Society. Ce guide offre aux conseillers non professionnels la possibilité d’améliorer leurs connaissances et leurs compétences pour être mieux en mesure de discuter avec les femmes autochtones des moyens de réduire leur consommation de tabac pendant leur grossesse. Il comprend un rapport final, un guide d’autoformation à l'intention des conseillers et des affiches.  1, fiche 13, Français, - The%20Smoke%20Free%20Journey%20Counselling%20Guide

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

... the leader is responsible for co-ordinating the various elements of the group discussion to ensure that ... the discussion doesn't break down into an exchange of ignorance or a "bull session".  7, fiche 14, Anglais, - meeting%20leader

Record number: 14, Textual support number: 2 CONT

The leader is the person who guides the discussion. He is not necessarily an expert in the subject ... It is important to remember that leadership is a role that a trained participant temporarily accepts. ... Most discussion groups rotate leadership in order to develop a broad base of competent leadership....  8, fiche 14, Anglais, - meeting%20leader

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Animateur: reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  9, fiche 14, Anglais, - meeting%20leader

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Animateur : Nom moderne donné au responsable conducteur de réunions ou de groupes qui emploie des méthodes actives dont l'essentiel consiste à remplacer l'information directe(du type présidentiel ou magistral) par l'éveil et l'utilisation de l'énergie même du groupe. Par là il est l'agent de l'autoformation du groupe. On dit aussi qu'il est catalyseur des énergies latentes et de la productivité du groupe [...]  1, fiche 14, Français, - animateur%20de%20r%C3%A9unions

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Le rôle de l’animateur [...] n’est ni d’informer, ni de recueillir des informations. [,,,] Son rôle est de faire travailler un groupe en vue de le faire progresser.  7, fiche 14, Français, - animateur%20de%20r%C3%A9unions

Record number: 14, Textual support number: 2 CONT

L’animateur est celui qui donne vie à la réunion, il se distingue à ce titre de l’instigateur ou de l’organisateur. Dans un ensemble itératif de réunions, l’animateur n’est pas nécessairement le même pour chaque partie. Il peut même y avoir changement au cours d’une même réunion.  7, fiche 14, Français, - animateur%20de%20r%C3%A9unions

Record number: 14, Textual support number: 2 OBS

On a exclu la notion de conduite de réunions et de conducteur. L’animateur est un homme qui joue une fonction de coordination et de facilitation primordiale, mais ce n’est pas nécessairement lui qui enrichit au niveau des idées.  7, fiche 14, Français, - animateur%20de%20r%C3%A9unions

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

Persona que promueve y administra programas educativos o socio-culturales.  1, fiche 14, Espagnol, - animador

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

Tools for Performing a Training Needs Assessment. To determine whether and what kind of training is needed, the manager or the training specialist (or both working together) should look at the current work situation, decide what skills are needed, and determine what skills the staff lack. There are two types of training needs assessments: one for basic training of new staff and one for strengthening the skills of current staff. For the first, use job descriptions or task analyses to determine the correct curriculum for initial training. For the second, use supervision or client surveys to reveal the problem areas to address in training.  3, fiche 15, Anglais, - training%20needs%20assessment

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

Le Conseil CAFIM [Centre d’AutoFormation et d’Innovation Multimédia] fournira aux CMFE [Comité mixte de formation en entreprise] le matériel et les services qui pourraient faciliter l'analyse et l'évaluation des besoins de formation en entreprise. On prépare actuellement un manuel décrivant comment un CMFE peut mettre en ouvre une analyse et une évaluation des besoins de formation.  2, fiche 15, Français, - %C3%A9valuation%20des%20besoins%20de%20formation

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Guide d’autoformation-DGSM [Direction générale des services médicaux].  1, fiche 16, Français, - La%20gestion%20du%20changement%20en%20cours%20de%20carri%C3%A8re

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Guide d’autoformation-DGSM.  1, fiche 17, Français, - Le%20produit%2C%20c%27est%20vous%21%20A%20la%20recherche%20d%27un%20emploi

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Groupe d’employés désignés par l’employeur qui ont accepté une réduction de leurs heures de travail régulières afin de se partager le travail disponible. Peut comprendre la totalité ou une partie des effectifs, mais doit comprendre au moins deux employés, qui doivent être tous deux admissibles aux prestations et dont l’un doit être en droit de recevoir des prestations.  1, fiche 18, Français, - unit%C3%A9%20de%20travail%20partag%C3%A9

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

Source : Manuel d’autoformation-Travail partagé  1, fiche 18, Français, - unit%C3%A9%20de%20travail%20partag%C3%A9

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol