TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Centre d’apprentissage Coqualeetza; appellation française non officielle tirée du "Répertoire des organismes autochtones du Canada".  2, fiche 1, Français, - Coqualeetza%20Education%20Training%20Centre

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

An AI data center is a specialized facility designed to handle massive AI workloads. These centers support advanced computing tasks, like machine learning, deep learning, and natural language processing. ... With immense data storage and processing capabilities, AI data centers optimize AI models and algorithms.  5, fiche 2, Anglais, - artificial%20intelligence%20data%20centre

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Un centre de données IA est une installation spécialisée conçue pour gérer des charges de travail d’IA massives. Ces centres prennent en charge les tâches informatiques avancées, comme l'apprentissage automatique, l'apprentissage profond et le traitement du langage naturel. [...] Avec d’immenses capacités de stockage et de traitement de données, les centres de données IA optimisent les modèles et les algorithmes d’IA.  2, fiche 2, Français, - centre%20de%20donn%C3%A9es%20IA

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

IA : intelligence artificielle.  3, fiche 2, Français, - centre%20de%20donn%C3%A9es%20IA

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Mi'kmaq Environmental Learning Centre [(MELC)] is a tribute to Mi'kmaq Elders who generously share their knowledge on ... traditional values and perspectives. MELC's objective is to keep these teachings alive [to pass them on] for the benefit of future generations.  2, fiche 3, Anglais, - Mi%27kmaq%20Environmental%20Learning%20Centre

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Centre d’apprentissage environnemental micmac; CAEM : bien que cette appellation et son acronyme soient utilisés, ils ne sont pas officiels.  3, fiche 3, Français, - Mi%27kmaq%20Environmental%20Learning%20Centre

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

The Future Skills Centre is dedicated to helping Canadians gain the skills they need to thrive in a changing labour market. [The Centre focuses] on strengthening Canada's skills development ecosystem so that Canadians can look to a future of meaningful and relevant lifelong learning opportunities.  2, fiche 4, Anglais, - Future%20Skills%20Centre

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Le Centre des Compétences futures a pour mission d’aider les Canadiens à acquérir les compétences dont ils ont besoin pour prospérer sur un marché du travail en pleine évolution. [Le Centre se concentre] sur le renforcement de l'écosystème de développement des compétences au Canada afin que les Canadiens puissent envisager un avenir de possibilités d’apprentissage continu qui soient significatives et pertinentes.  2, fiche 4, Français, - Centre%20des%20Comp%C3%A9tences%20futures

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

The Army Learning Support Centre (ALSC) is a Canadian Army (CA) resource. It helps military personnel with the development and creation of education products. The products are custom-made for the training. These products primarily support individual soldier training, known as individual training (IT).  1, fiche 5, Anglais, - Army%20Learning%20Support%20Centre

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Le Centre de soutien à l'apprentissage de l'Armée de terre(CSAAT) est une ressource de l'Armée canadienne(AC). Il aide le personnel militaire à développer et à créer des produits éducatifs. Ces produits sont fabriqués sur mesure pour l'instruction.  1, fiche 5, Français, - Centre%20de%20soutien%20de%20l%27apprentissage%20de%20l%27Arm%C3%A9e%20de%20terre

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

The LCCs are a vital element of the six Regional Civilian Human Resources Service Centres (CHRSC) located across Canada and part of the Defence Learning Network (DLN). [Their] objective is to promote continuous learning for civilian employees and military members through the provision of learning and career advisory services.  2, fiche 6, Anglais, - Learning%20and%20Career%20Centre

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

Learning and Career Centre; LCC: designations to be used by the Department of National Defence and the Canadian Forces.  3, fiche 6, Anglais, - Learning%20and%20Career%20Centre

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Les CAC représentent un élément vital des six Centres de services des ressources humaines civiles (CSRHC) régionaux répartis au Canada et font partie du Réseau d’apprentissage de la Défense (RAD). [Leur] objectif [est] de promouvoir l’apprentissage continu chez les employés civils et les militaires par la prestation de services de consultation en matière d’apprentissage et de carrière.  2, fiche 6, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20et%20de%20carri%C3%A8re

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

Centre d’apprentissage et de carrière; CAC : désignations d’usage obligatoire au ministère de la Défense nationale et dans les Forces canadiennes.  3, fiche 6, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20et%20de%20carri%C3%A8re

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

[Jake Thomas Learning Centre's objectives are to] establish a historical and current library resource centre whereby educators from all over the world can come to research and learn firsthand about the history and development of the Iroquoian people[, to] carry on educational programs in order to promote the knowledge of Iroquoian culture and language[,] ... to provide funds to charitable organizations which carry on such educational programs [and to] design, develop and maintain a language development program whereby all aspects of the Iroquoian language can be preserved and taught to all age groups.  2, fiche 7, Anglais, - Jake%20Thomas%20Learning%20Centre

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Centre d’apprentissage Jake-Thomas : traduction littérale donnée à titre d’information seulement.  2, fiche 7, Français, - Jake%20Thomas%20Learning%20Centre

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

L'objectif du centre est de donner aux clients des compétences approfondies liées à l'emploi pour améliorer leur employabilité et leur permettre de se tailler plus efficacement une place sur le marché du travail. Ce programme offre une formation en compétences professionnelles et un apprentissage de l'autonomie fonctionnelle, qui peuvent inclure des activités comme la prise de décisions, l'élaboration de curriculum vitæ et la préparation à l'emploi, ainsi que d’autres ateliers de développement personnel. Le programme scolaire comprend des cours de 12e année et d’éducation générale, ou certains crédits.  1, fiche 9, Français, - Portage%20Learning%20Centre

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

The Center offers reception, individual follow-up, sexual assault victim services, listening by phone, references, various activities and support. The Center is open to all women. [It covers] topics such as: self-esteem, sexual assault, violence in all forms, couple relationships, mental and physical health, isolation and poverty.  2, fiche 10, Anglais, - Centre%20de%20Femmes%20Les%20Elles%20du%20Nord

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Le Centre de Femmes Les Elles du Nord est un organisme communautaire féministe, mis sur pied et géré par des femmes seulement. L’organisme à été créé en 1982.  2, fiche 10, Français, - Centre%20de%20Femmes%20Les%20Elles%20du%20Nord

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

Le Centre de Femmes Les Elles du Nord est un organisme qui travaille à l’amélioration des conditions de vie des femmes et qui vise l’égalité entre les hommes et les femmes dans un esprit de justice sociale. [...] Le centre offre accueil, écoute téléphonique, références, activités diverses et accompagnement.  3, fiche 10, Français, - Centre%20de%20Femmes%20Les%20Elles%20du%20Nord

Record number: 10, Textual support number: 3 OBS

La mission [du] Centre de Femmes Les Elles du Nord [est] : travailler à améliorer les conditions de vie des femmes dans un esprit de justice sociale; [être] une ressource communautaire polyvalente et accessible à toutes les femmes, qui privilégie la prise en charge individuelle et collective; [être] un lieu d’information, de sensibilisation, de conscientisation, de ressourcement et d’apprentissage sur la condition féminine; [œuvrer] à contrer l'isolement psychosocial des femmes dans une approche féministe; [entretenir des liens étroits] avec le milieu communautaire [...] afin de réaliser sa mission de concertation et de solidarité.  2, fiche 10, Français, - Centre%20de%20Femmes%20Les%20Elles%20du%20Nord

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 DEF

A teaching method in which students gain knowledge and skills by working for an extended period of time to investigate and respond to an engaging and complex question, problem, or challenge.  2, fiche 11, Anglais, - project%2Dbased%20learning

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Project-based learning is a dynamic approach to teaching in which students explore real-world problems and challenges. With this type of active and engaged learning, students are inspired to obtain a deeper knowledge of the subjects they're studying.  3, fiche 11, Anglais, - project%2Dbased%20learning

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Apprentissage par projets [...] Très centré sur l'élève, l'apprentissage par projets lui permet d’expérimenter le travail en équipe. La construction de relations authentiques avec les pairs, l'exploration de divers sujets et l'adoption d’une attitude de recherche sont des aspects présents tout au long de l'apprentissage par projets. [...] Par contre, un enseignant peut également proposer un projet précis. L'important ici est que la situation présentée stimule la curiosité, la motivation et le désir des élèves de s’impliquer.  3, fiche 11, Français, - apprentissage%20par%20projets

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

Méthode qui se sert d’un ensemble d’activités orales et écrites et qui permet aux élèves de créer des situations de communication dans la langue seconde plus authentiques que la répétition, les exercices et la mémorisation par cœur; l'apprentissage est centré sur les élèves, qui créent une histoire et construisent le cadre dans lequel cette histoire se déroule. p. ex. les élèves créent une famille(les membres : leur âge, leur personnalité, leur métier, l'endroit où ils et elles habitent, etc.) et à partir des situations essaient de trouver des réponses à des problèmes qui se présentent; cette méthode peut aussi être structurée dans le cas de jeux de simulation informatisés où des règles peuvent limiter la spontanéité de l'action et de la réponse, et qui emploient souvent la compétition.  1, fiche 12, Français, - simulation

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Approches pédagogiques : Infrastructure pour la pratique de l’enseignement, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, 1993.  1, fiche 12, Français, - simulation

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

A Canada-based international centre of excellence for learning, sharing and developing expertise in performance and planning, including its measurement, implementation, public reporting and management.  2, fiche 13, Anglais, - Performance%20and%20Planning%20Exchange

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Canada Corporations Act: "Notice is hereby given that, pursuant to the provisions of the Canada Corporations Act, letters patent have been issued to: ... Performance and Planning Exchange (PPX), 06/03/00 ..."  3, fiche 13, Anglais, - Performance%20and%20Planning%20Exchange

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Le Forum sur le rendement et la planification, situé au Canada, est un centre d’excellence pour l'apprentissage, l'échange et le perfectionnement de l'expertise en rendement et en planification, dont la mesure, la mise en œuvre, la présentation de rapports destinés au public et la gestion.  5, fiche 13, Français, - Forum%20sur%20le%20rendement%20et%20la%20planification

Record number: 13, Textual support number: 2 OBS

Loi sur les corporations canadiennes : «Avis est par les présentes donné que, conformément aux dispositions de la Loi sur les corporations canadiennes, des lettres patentes ont été émises en faveur de : [...] Forum d’échanges sur le rendement et la planification (FERP) [...]  4, fiche 13, Français, - Forum%20sur%20le%20rendement%20et%20la%20planification

Record number: 13, Textual support number: 3 OBS

Appellations et abréviations vérifiées auprès de l’organisme.  6, fiche 13, Français, - Forum%20sur%20le%20rendement%20et%20la%20planification

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

The Learning Resource Centre is designed to support the learning needs of all public service employees in preparation for the coming-into-force and ongoing implementation of the Public Service Modernization Act (PSMA).  1, fiche 14, Anglais, - Learning%20Resource%20Centre

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Le Centre de ressources d’apprentissage répond aux besoins d’apprentissage des employés de la fonction publique dans le cadre de l'entrée en vigueur et de la mise en œuvre de la Loi sur la modernisation de la fonction publique(LMFP).  1, fiche 14, Français, - Centre%20de%20ressources%20d%27apprentissage

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

permis d’apprenti conducteur; permis d’apprentissage; permis d’apprenti : termes tirés du Mini-lexique de la sécurité routière, particulièrement les infractions et reproduits avec l'autorisation du Centre de ressources en français juridique de l'Université de Saint-Boniface.  2, fiche 15, Français, - permis%20d%27apprenti%20conducteur

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 CONT

Apprenticeship Training Centers. ... The government works through its Department of Labour, which is responsible for organizing apprenticeship training centers (centres d'apprentissage). Since 1945, these administrative centers or "territories" have provided instruction for more than 55,000 Quebec students on a full- and part-time basis. Except for instruction in mathematics and ethics, apprenticeship training is almost entirely practical.  1, fiche 16, Anglais, - apprenticeship%20training%20center

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

The term "apprenticeship training centre" and its synonyms are used in Quebec.  4, fiche 16, Anglais, - apprenticeship%20training%20center

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 DEF

École d’enseignement pratique de certains métiers.  3, fiche 16, Français, - centre%20d%27apprentissage

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Le terme «centre d’apprentissage» est utilisé au Québec.  4, fiche 16, Français, - centre%20d%27apprentissage

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

The Virtual Language Training Centre is an online portal designed to help federal government employees acquire and maintain their second language in a self-directed environment. The Centre is divided into four virtual training rooms which provide access to valuable reference tools that are conducive to learning French as a second language (FSL) at the A and B levels.  1, fiche 17, Anglais, - Virtual%20Language%20Training%20Centre%3A%20French%20as%20a%20Second%20Language%20%2D%20Levels%20A%20and%20B

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Le Centre de formation linguistique virtuel est un portail en ligne conçu pour permettre aux employés du gouvernement fédéral d’acquérir et de maintenir leur langue seconde dans un contexte d’autoapprentissage. Le Centre se compose de quatre salles de formation virtuelles où les participants ont accès à des outils de référence utiles et propices à l'apprentissage du français langue seconde(FLS) aux niveaux A et B.  1, fiche 17, Français, - Centre%20de%20formation%20linguistique%20virtuel%20%3A%20Fran%C3%A7ais%20langue%20seconde%20%2D%20Niveaux%20A%20et%20B

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

The learning and development plan in [the] performance agreement is organized to focus on three areas to help [the employee and the] manager pinpoint [the employee's] learning and development needs: mandatory job-specific learning, specialized job-specific learning, career development learning.  2, fiche 18, Anglais, - learning%20and%20development%20plan

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

Le plan d’apprentissage et de perfectionnement, qui fait partie de [l'entente] de rendement, est centré sur trois volets pour aider [l'employé et le] gestionnaire ou superviseur à cerner [les] besoins [de l'employé] :apprentissage obligatoire propre au travail, apprentissage spécialisé propre au travail, perfectionnement professionnel.  2, fiche 18, Français, - plan%20d%27apprentissage%20et%20de%20perfectionnement

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Student-centred learning means that students become intellectually engaged with the content they are learning. The learning process is characterized by the active participation of students, perhaps working in collaborative groups, who take responsibility for monitoring their own learning. This type of learning experience is particularly effective in developing understanding, higher order thinking, and problem solving.  3, fiche 19, Anglais, - student%2Dcentred%20learning

Record number: 19, Textual support number: 2 CONT

Student-centred learning is shaped by the needs of the learner and recognizes and responds to students as individuals.  4, fiche 19, Anglais, - student%2Dcentred%20learning

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Student-centred learning describes ways of thinking about learning and teaching that emphasize student responsibility for such activities as: planning learning, interacting with teachers and other students, researching, and assessing learning.  5, fiche 19, Anglais, - student%2Dcentred%20learning

Record number: 19, Textual support number: 2 OBS

The term "student" is used at the primary, secondary and postsecondary levels.  6, fiche 19, Anglais, - student%2Dcentred%20learning

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Il convient de privilégier un processus d’apprentissage centré sur l'élève et construit dans la durée par la confrontation de l'élève avec de véritables situations d’apprentissage, alternant avec des activités systématiques et prenant appui sur une pratique réfléchie de l'évaluation.  5, fiche 19, Français, - apprentissage%20centr%C3%A9%20sur%20l%27%C3%A9l%C3%A8ve

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

apprentissage centré sur l'étudiant :«apprentissage centré sur l'élève» et «apprentissage centré sur l'étudiant» sont des quasi-synonymes puisque les élèves ne sont pas tous étudiants. Le terme «élève» est un générique qui regroupe toute personne qui poursuit des études, que ce soit au primaire, au secondaire, au collège ou à l'université. Le terme «étudiant» désigne toute personne qui poursuit ses études au niveau collégial ou au niveau universitaire; il est donc réservé aux études post-secondaires.  6, fiche 19, Français, - apprentissage%20centr%C3%A9%20sur%20l%27%C3%A9l%C3%A8ve

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

Sistema en el que el contenido, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje se determinan sobre la base de las necesidades e intereses de los alumnos que participan activamente en la elaboración y control de los programas.  1, fiche 19, Espagnol, - aprendizaje%20centrado%20en%20el%20estudiante

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

The Enaahtig Healing Lodge and Learning Centre is established to provide opportunities for holistic healing and learning based on the principles of Aboriginal culture, to individuals and families in a safe environment in order to foster healthy, balanced communities and nations.  1, fiche 20, Anglais, - Enaahtig%20Healing%20Lodge%20and%20Learning%20Centre

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Pavillon de guérison et centre d’apprentissage Enaahtig : traduction littérale fournie à titre d’information seulement.  2, fiche 20, Français, - Enaahtig%20Healing%20Lodge%20and%20Learning%20Centre

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

A learning resource centre for the pupils and teachers of a school which is a centralized area for a collection of learning materials such as books, magazines, graphic and/or audio visual materials.  2, fiche 21, Anglais, - school%20library

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

Centre de ressources d’apprentissage desservant les élèves et les enseignants d’une école et constituant un lieu central où l'on conserve la collection des documents d’apprentissage comme les livres, les magazines, les documents graphiques et(ou) audiovisuels.  2, fiche 21, Français, - biblioth%C3%A8que%20scolaire

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 DEF

A comprehensive behavior-oriented early intervention approach for children with autism, ages 12 to 48 months.  3, fiche 22, Anglais, - Early%20Start%20Denver%20Model

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Drawn from the fields of developmental psychology and applied behavior analysis, the ESDM program encompasses a developmental curriculum that defines the skills to be taught at any given time and a set of one-to-one teaching procedures used to deliver content, in addition to parent training.  3, fiche 22, Anglais, - Early%20Start%20Denver%20Model

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 DEF

Modèle [créé] pour intervenir auprès d’enfants dans le spectre de l’autisme, et ce, de manière précoce, soit entre 12 et 48 mois (en âge développemental) [...]  2, fiche 22, Français, - mod%C3%A8le%20d%27intervention%20pr%C3%A9coce%20de%20Denver

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

S’il se base sur les principes de l'analyse appliquée du comportement(ABA), l'ESDM se positionne aussi dans un cadre développemental, c'est-à-dire qui met l'interaction et les relations avec l'enfant au centre de l'intervention. [...] L'objectif principal de l'ESDM est de ramener l'enfant dans le circuit social et de faire de l'interaction sociale et de l'apprentissage des renforçateurs en eux-mêmes. L'enfant sera renforcé par le contact en lui-même, c'est aussi pour cela que les interventions se font dans le cadre d’un jeu. Pour cela l'ESDM adopte un cadre développemental, utilise les procédures d’apprentissage de l'ABA, se base sur les relations et intègre les parents dans l'intervention. L'ESDM cible principalement trois développements critiques chez l'enfant : celui des relations, celui de l'imitation et celui de la communication verbale(vocale).  2, fiche 22, Français, - mod%C3%A8le%20d%27intervention%20pr%C3%A9coce%20de%20Denver

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Treasury Board of Canada Secretariat, Information Management Resource Centre. The GOL MWG (Government On-Line Metadata Working Group) advises Treasury Board Secretariat on metadata issues and develops guidance for federal departments and agencies. Sub-groups study various metadata-related subjects, such as search engines, tools, thesauri, e-learning metadata, and training. Membership includes representatives from over 28 departments.  1, fiche 23, Anglais, - Government%20On%2DLine%20Metadata%20Working%20Group

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Secrétariat du Conseil du Trésor, Centre des ressources de la gestion de l'information. Le GTGEDM(Groupe de travail du Gouvernement en direct sur les métadonnées) fournit des avis au Secrétariat du Conseil du Trésor(SCT) sur les questions reliées aux métadonnées et développe des lignes directrices à l'intention des ministères et agences du gouvernement fédéral. Des sous-groupes étudient des sujets spécifiques reliés aux métadonnées, comme par exemple : les engins de recherche, les outils, les thésauri, les métadonnées appliquées au matériel d’apprentissage en ligne, ainsi que la formation. Le Groupe de travail est composé de représentants en provenance de plus de 28 ministères.  1, fiche 23, Français, - Groupe%20de%20travail%20du%20Gouvernement%20en%20direct%20sur%20les%20m%C3%A9tadonn%C3%A9es

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Le Centre scolaire Samuel-de-Champlain permet à sa communauté de contribuer à un milieu dédié à l'apprentissage et au mieux-être dans un esprit de collaboration et de respect des différences.  1, fiche 24, Français, - Centre%20scolaire%20Samuel%2Dde%2DChamplain

Record number: 24, Textual support number: 2 OBS

Ne pas confondre avec le Centre scolaire-communautaire Samuel-de-Champlain (CSCSC) qui est un bâtiment qui habite une école et un centre communautaire.  2, fiche 24, Français, - Centre%20scolaire%20Samuel%2Dde%2DChamplain

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

The goal of the [Centre for Entrepreneurship and Small Business of Université Laval] CEPME is to present advanced research and to develop intervention tools for education and economic development. This is to be accomplished at a regional, national, and international level.  3, fiche 25, Anglais, - Centre%20for%20Entrepreneurship%20and%20Small%20Business

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Le Centre d’entrepreneuriat et de PME à pour mission d’effectuer des recherches de pointe et de développer des instruments d’intervention et d’apprentissage pour les milieux de l'éducation et du développement économique à l'échelon régional, national et international.  1, fiche 25, Français, - Centre%20d%27entrepreneuriat%20et%20de%20PME

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

The goal of the Learning Centre Plus is to positively influence organizational development by providing expert advice, and customized learning activities using an innovative and professional approach. The Learning Centre Plus is a model for service excellence in the Atlantic Region, providing a full range of services from classroom learning, IT training programs, self-directed learning resources, and mentoring programs. In addition, consultative services, customized programming, needs assessments, and career management services are also delivered.  1, fiche 26, Anglais, - Learning%20Centre%20Plus

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

Le Centre d’apprentissage Plus a pour but d’influencer de manière positive le développement organisationnel en fournissant des conseils éclairés et des activités d’apprentissage conçues sur mesure selon une philosophie innovatrice et professionnelle. Le Centre d’apprentissage Plus est un modèle d’excellence en matière de service dans la région de l'Atlantique. Il assure une gamme complète de services :apprentissage en salle de classe, programmes de formation en TI, ressources en apprentissage autodidacte et programmes de mentorat. On y trouve aussi des services de consultation, des programmes adaptés de même que des services d’évaluation des besoins et de gestion de carrière.  1, fiche 26, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20Plus

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Canada School of Public Service. The Blended Learning Centre of Expertise was established in 2004 to provide consultative services to School program managers and other government departments in relation to the design and development of online learning, blended learning and new technologies that support learning.  1, fiche 27, Anglais, - Blended%20Learning%20Centre%20of%20Expertise

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

École de la fonction publique du Canada. Le Centre d’expertise en apprentissage mixte a été établi en 2004 pour fournir des services de consultation aux gestionnaires de programme de l'École et de divers ministères, concernant la conception et l'élaboration de l'apprentissage en ligne, de l'apprentissage mixte et de nouvelles technologies qui soutiennent l'apprentissage.  1, fiche 27, Français, - Centre%20d%27expertise%20en%20apprentissage%20mixte

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

The European Centre for Modern Languages is a non-residential institution whose aim it is to promote the learning and teaching of modern languages in a multilingual Europe. It was set up in 1994 on the initiative of Austria and the Netherlands in the form of a Council of Europe "Enlarged Partial Agreement". This centre is at Graz, Austria.  1, fiche 28, Anglais, - European%20Centre%20for%20Modern%20Languages

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

Le Centre européen pour les langues vivantes est une institution non résidentielle destinée à promouvoir l'apprentissage et l'enseignement des langues vivantes en Europe. Il a été créé en 1994, à l'initiative de l'Autriche et des Pays-Bas, sous la forme d’un «Accord partiel élargi» du Conseil de l'Europe. Ce centre se trouve à Graz, Autriche.  1, fiche 28, Français, - Centre%20europ%C3%A9en%20pour%20les%20langues%20vivantes

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

standardisation within the terminal and between terminal operators, of the components making up the handling systems (...) reduces overall training of operational and --  1, fiche 29, Anglais, - maintenance%20staff

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

en outre Air France, pour sa part, afin de préparer un--particulièrement qualifié, gère elle-même un centre d’apprentissage où des jeunes gens sont préparés aux travaux industriels aéronautiques.  1, fiche 29, Français, - personnel%20d%27entretien

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Centre for Management Development (CCMD), Training and Development Canada (TDC) and Language Training Canada (LTC) have been brought together as one organization: The Canada School of Public Service. The School, which opened on April 1, 2004, creates a more unified approach to learning and development in the Public Service of Canada.  4, fiche 30, Anglais, - Training%20and%20Development%20Canada

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Le Centre canadien de gestion(CCG), Formation et perfectionnement Canada(FPC) et Formation linguistique Canada(FLC) se sont réunis sous une même bannière, l'École de la fonction publique du Canada. L'École, qui a ouvert ses portes le 1er avril 2004, crée une approche plus unifiée de l'apprentissage et du perfectionnement dans la fonction publique fédérale.  4, fiche 30, Français, - Formation%20et%20perfectionnement%20Canada

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

International Institute of Telecommunications (IIT) is a non-profit organization that provides services for development of the telecommunication industry. The organization offers industrial training including public and online courses, internships, and seminars; research and development services; and validation of new applications and services. It serves national and international corporations, government agencies, and universities. The organization has strategic partnerships with Canadian Wireless Telecommunications Association (CWTA) and FGT Consultants in Management, Education and Technology Inc. IIT was founded in 1999 and is based in Montreal, Canada.  1, fiche 31, Anglais, - International%20Institute%20of%20Telecommunications

Record number: 31, Textual support number: 2 OBS

Ceased its operations in 2008.  2, fiche 31, Anglais, - International%20Institute%20of%20Telecommunications

Fiche 31,  Justifications,  Français

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

L’organisme voué à la recherche et à l’aide des PME en télécoms a cessé ses activités à l’automne 2008.  1, fiche 31, Français, - Institut%20international%20des%20t%C3%A9l%C3%A9communications

Record number: 31, Textual support number: 2 OBS

L'Institut international des télécommunications a été fondé en 1999, par un groupe de leaders de l'industrie des télécommunications et du monde universitaire, avec le soutien du Gouvernement du Québec. C'est un centre industriel des télécommunications. Ses activités sont principalement orientées vers la formation industrielle, la gestion des outils collectifs de la R&D et les services technologiques. L'IIT conçoit et diffuse des solutions d’apprentissage; il offre conjointement avec les établissements d’enseignement membres, un programme académique de premier cycle spécialisé en télécommunications et révisé selon les besoins de l'industrie. Son laboratoire est constitué d’équipements à la fine pointe de la technologie provenant de fournisseurs de renommée mondiale. Il se distingue aussi par sa capacité de reproduire de façon précise la réalité des réseaux multiservice des exploitants.  2, fiche 31, Français, - Institut%20international%20des%20t%C3%A9l%C3%A9communications

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Frontier College offers programs for youth at several Toronto locations. The Beat the Street services include literacy upgrading, a GED preparation course and computer skills training. The program includes literacy and basic skills training, a GED preparation course, and computer skills training. Participants can focus on one or two areas or can move through all three.  1, fiche 32, Anglais, - Beat%20the%20Street%2FFrontier%20College

Fiche 32,  Justifications,  Français

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Beat the Street/Collège Frontière est un centre d’apprentissage communautaire situé au centre-ville de Toronto qui rejoint les jeunes qui ont abandonné l'école. Le programme inclut l'alphabétisation et la formation en compétences de bases, des cours de préparation à l'obtention du diplôme d’études secondaires de l'Ontario et des cours d’informatique. Les participants peuvent choisir de se concentrer sur un ou plusieurs de ces trois volets.  1, fiche 32, Français, - Beat%20the%20Street%2FColl%C3%A8ge%20Fronti%C3%A8re

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

The NAV Canada Training and Conference Centre is more than just the largest conference centre is south-eastern Ontario - it's an all-inclusive, state-of-the-art learning centre, designed with the success of your conference in mind.  1, fiche 33, Anglais, - NAV%20CANADA%20Training%20and%20Conference%20Centre

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

Le Centre de formation et de conférence NAV CANADA est non seulement le plus grand centre de conférence du Sud-Est de l'Ontario. Il offre aussi un centre d’apprentissage complet, à la fine pointe de la technologie, conçu pour les succès de vos conférences.  1, fiche 33, Français, - Centre%20de%20formation%20et%20de%20conf%C3%A9rences%20de%20NAV%20CANADA

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 CONT

Executive learning. ... Our executive learning programs help business executives learn about the opportunities and challenges of e-business. They are designed to teach business executives about the business impact of technology, not the technical details of [Internet] operations. They focus on real business issues underlying the digital revolution and how companies can create new growth and value by using digital technologies and the [Internet].  2, fiche 34, Anglais, - executive%20learning

Fiche 34,  Justifications,  Français

Record number: 34, Textual support number: 1 CONT

Contribuer à l'élaboration d’un programme de gestion pour la fonction publique. Ce qui sera attesté par [...] l'établissement de normes de qualité pour les programmes d’apprentissage du CCG [Centre canadien de gestion], et l'élaboration et l'application d’un cadre qui permettra une évaluation complète de l'efficacité du CCG en tant qu'établissement d’apprentissage pour cadres supérieurs.  2, fiche 34, Français, - apprentissage%20pour%20cadres%20sup%C3%A9rieurs

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

The Centre of Learning for International Affairs and Management provides a setting where professional learning is organized, in close partnership with DFAIT sectorial managers and experts, to help support DFAIT business lines. The areas of specialization at the Centre include: management development, organizational development, core foreign service skills, international business development, trade and economic policy, international security and cooperation, and public diplomacy.  1, fiche 35, Anglais, - Centre%20of%20Learning%20for%20International%20Affairs%20and%20Management

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Le Centre d’apprentissage en affaires internationales et en gestion constitue un cadre dans lequel l'apprentissage professionnel est organisé en étroite collaboration avec les gestionnaires et les spécialistes sectoriels du MAECI afin d’appuyer les secteurs d’activités du Ministère. Les domaines de spécialisation du Centre comprennent : perfectionnement en gestion, développement organisationnel, compétences de base reliées au service extérieur, promotion du commerce international, politique commerciale et économique, sécurité et coopération internationales et diplomatie ouverte.  1, fiche 35, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20en%20affaires%20internationales%20et%20en%20gestion

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Centre for Management Development (CCMD), Training and Development Canada (TDC) and Language Training Canada (LTC) have been brought together as one organization: The Canada School of Public Service. The School, which opened on April 1, 2004, creates a more unified approach to learning and development in the Public Service of Canada.  4, fiche 36, Anglais, - Canadian%20Centre%20for%20Management%20Development

Fiche 36,  Justifications,  Français

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Budget des dépenses, partie III, Centre canadien de gestion.  3, fiche 36, Français, - Centre%20canadien%20de%20gestion

Record number: 36, Textual support number: 2 OBS

Le Centre canadien de gestion(CCG), Formation et perfectionnement Canada(FPC) et Formation linguistique Canada(FLC) se sont réunis sous une même bannière, l'École de la fonction publique du Canada. L'École, qui a ouvert ses portes le 1er avril 2004, crée une approche plus unifiée de l'apprentissage et du perfectionnement dans la fonction publique fédérale.  4, fiche 36, Français, - Centre%20canadien%20de%20gestion

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Unlike Canadian Education Marketing Centres in Asia and Latin America, which are designed to attract international students to study in Canada, the Learning Centre in Kyiv will use a tailored Internet/Intranet system to showcase Canadian learning technologies as well as education training and services in Ukraine. While the Learning Centre is located in the Embassy, additional access points will be established throughout Ukraine, including at leading Ukrainian universities. Once established, the Centre will seek working relationships with the Canadian Bureau for International Education and its many Ukrainian and Canadian partners.  1, fiche 37, Anglais, - Canadian%20Learning%20Centre

Fiche 37,  Justifications,  Français

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Contrairement aux Centres canadiens de commercialisation de l'éducation en Asie et en Amérique latine, qui sont conçus pour inciter les étudiants étrangers à venir étudier au Canada, le Centre de formation à Kiev mettra en valeur en Ukraine, au moyen d’un système d’Internet-intranet adapté, les technologies d’apprentissage canadiennes, la formation et les services qu'offre notre pays dans le domaine de l'enseignement. Bien que le Centre de formation soit situé à l'ambassade, des points d’accès supplémentaires vont être établis dans toute l'Ukraine, notamment dans les principales universités ukrainiennes. Ceci fait, le Centre cherchera à établir des relations de travail avec le Bureau canadien de l'éducation internationale et ses nombreux partenaires ukrainiens et canadiens.  2, fiche 37, Français, - Centre%20canadien%20de%20formation

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

The philosophy of the university's International Centre is based on creating an international climate on campus through student participation. Through the centre's three inter-related areas: Foreign Student Services and Programs, the Global Education Program and the Education Abroad Program - an environment that provides learning opportunities for students, encourages their participation in development and recognizes them as resources is fostered on campus. The centre offers programs and services including a speakers bureau made up of foreign and Canadian students with international experience, the annual International Week, a directory of resources for a global education which includes information on courses, faculty and student groups that have a focus on the South, and a peer referral system that matches students going on exchanges with those who are from there or who have been there.  1, fiche 38, Anglais, - Global%20Education%20Program

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

Le Centre international de l'université a pour principe de créer un climat international sur le campus en faisant appel aux étudiants. Par les trois volets interreliés du centre, Services et programmes pour les étudiants étrangers, Programme d’éducation planétaire et Programme d’études à l'étranger, il favorise la création d’un milieu qui offre des possibilités d’apprentissage aux étudiants, les invite à participer au développement et les reconnaît en tant que personnes-ressources. Le centre offre des programmes et des services dont un bureau de conférenciers groupant des étudiants canadiens et étrangers ayant une éxperience internationale, la Semaine internationale annuelle, un répertoire de ressources pour l'éducation planétaire qui contient de l'information sur des cours, des groupes de professeurs et d’étudiants qui s’intéressent au Sud et un système d’aiguillage confraternel qui met en contact des étudiants qui s’engagent dans un échange avec d’autres, originaires du pays étranger ou qui y sont allés.  1, fiche 38, Français, - Programme%20d%27%C3%A9ducation%20plan%C3%A9taire

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Defence Public Affairs Learning Centre; DPALC: title and abbreviation to be used by the Department of National Defence and the Canadian Forces.  3, fiche 39, Anglais, - Defence%20Public%20Affairs%20Learning%20Centre

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Centre d’apprentissage des Affaires publiques de la Défense; CAAPD : titre et abréviation d’usage obligatoire au ministère de la Défense nationale et dans les Forces canadiennes.  3, fiche 39, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20des%20Affaires%20publiques%20de%20la%20D%C3%A9fense

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

Programmed learning. Derived from B.F. Skinner. Learners are given limited amount of information and proceed at their own pace from one content chunk to the next as they respond to prompts. Correct answers are rewarded, incorrect answers are corrected with immediate feedback.  3, fiche 40, Anglais, - programmed%20learning

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 DEF

[Méthode d’enseignement] incluant une multitude de questions et dont les réponses sont accompagnées de renforcements au fur et à mesure de la progression de l’apprentissage.  3, fiche 40, Français, - enseignement%20programm%C3%A9

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

L'enseignement programmé favorise une approche individualisée, où l'élève est au centre de son apprentissage et peut aller à son rythme. Cette formule pédagogique permet d’utiliser les TIC [technologies de l'information et de la communication] principalement comme outil de consultation et comme exerciseur. L'élève doit en effet consulter un certain nombre de documents avant de réaliser des exercices sur l'ordinateur qui lui permettent d’avancer dans le scénario.  4, fiche 40, Français, - enseignement%20programm%C3%A9

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

Remplacé par l’enseignement intelligemment assisté par ordinateur.  5, fiche 40, Français, - enseignement%20programm%C3%A9

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Record number: 40, Textual support number: 1 DEF

Método de instrucción que usa un material de exposición junto con preguntas acopladas a la lógica de bifurcación para fines remediales.  2, fiche 40, Espagnol, - aprendizaje%20programado

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

El aprendizaje programado se ha aplicado en libros llamados textos programados o en las computadoras (ordenadores) como instrucción asistida por la computadora (ordenador).  2, fiche 40, Espagnol, - aprendizaje%20programado

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

Knowledge acquisition technology is applied to acquire knowledge from experts, including the knowledge for constructing teaching object, building teaching materials, and managing teaching resources.  1, fiche 41, Anglais, - knowledge%20acquisition%20technology

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

La Pacific Island School vient de forger un partenariat avec le Centre en mathématiques constructives et expérimentales de la SFU en vue d’atteindre plusieurs objectifs communs. Cette collaboration permet aux étudiants de l'école intermédiaire de participer à des projets intéressants portant sur les techniques de téléapprentissage. Devenus collaborateurs, les étudiants utilisent la toute dernière technologie d’acquisition des connaissances mathématiques. De plus, ils jouent un rôle important dans la mise au point du protocole de participation, processus à l'issu duquel on définit les nouvelles technologies d’apprentissage.  1, fiche 41, Français, - technologie%20d%27acquisition%20des%20connaissances

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

The goal of an online tutorial is to create an environment where people can learn. It is not about technology, the hardware and software, except as these are necessary to create the medium in which the learning occurs.  3, fiche 42, Anglais, - e%2Dtutorial

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

Outils d’apprentissage et de formation. Essayez un didacticiel en ligne et découvrez les ressources dont vous avez besoin pour établir un plan d’apprentissage ou repérer un centre d’apprentissage et de formation de l'administration fédérale situé près de chez vous.  2, fiche 42, Français, - tutoriel%20en%20ligne

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 DEF

The intellectual property and knowledge to be imparted on line. Different formats include text, audio, video, animation, and simulation content.  3, fiche 43, Anglais, - e%2Dlearning%20content

Fiche 43,  Justifications,  Français

Record number: 43, Textual support number: 1 CONT

Nous pouvons tirer parti de nos compétences en ce qui concerne les technologies des réseaux, les infrastructures d’égal à égal ainsi que la distribution et le contenu de l'apprentissage en ligne. Nous pouvons participer au développement d’un marché pour remplacer le modèle central d’apprentissage en ligne par un réseau pédagogique distribué et centré sur l'élève. Un tel réseau peut ouvrir les portes du marché international de l'éducation aux cyberentreprises apprenantes en direct, et celles de tout un monde à découvrir.  2, fiche 43, Français, - contenu%20d%27apprentissage%20en%20ligne

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

The Alberta Cooperative Conservation Research Unit (ACCRU) is a multi-institutional research and learning centre dedicated to the generation and communication of reliable scientific knowledge to drive effective stewardship and wise use of wildlife and fisheries resources.  1, fiche 44, Anglais, - Alberta%20Cooperative%20Conservation%20Research%20Unit

Fiche 44,  Justifications,  Français

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

L'Alberta Cooperative Conservation Research Unit(ACCRU) est un centre de recherche et d’apprentissage pluri-institutionnel voué à la production et à la communication de connaissances scientifiques fiables contribuant ainsi à gérer efficacement et à utiliser judicieusement les ressources fauniques et halieutiques.  2, fiche 44, Français, - Alberta%20Cooperative%20Conservation%20Research

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Anglais

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

The Blueprint for Life/Work Designs is a joint partnership of and created by Human Resources Development Canada and National Life Work Centre. Career development is about growing through life and work; about learning, experiencing, living, working and changing; about creating and discovering pathways through one's life and work. When intentional, career development is about actively creating the life one wants to live and the work one wants to do. The Blueprint for Life/Work Designs will help make career development intentional for more people.  1, fiche 45, Anglais, - Blueprint%20for%20Life%2FWork%20Designs

Record number: 45, Textual support number: 2 OBS

Title confirmed by Human Resources Development Canada.  2, fiche 45, Anglais, - Blueprint%20for%20Life%2FWork%20Designs

Fiche 45,  Justifications,  Français

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Le Plan directeur pour le design en développement vie-travail est un modèle de partenariat qui exprime clairement les objectifs et les attentes du Centre national en vie-carrière(CNVC), du Développement des ressources humaines Canada(DRHC) et des Partenaires en info-carrière du Canada(PICC) et leurs partenaires. Le développement vie-travail s’intéresse au processus de croissance de l'individu dans sa vie et dans son travail, à l'apprentissage, aux expériences de vie, au travail et à la transformation de soi. Il s’intéresse aussi à la création et à la découverte de la voie que chacun doit décider d’emprunter tant dans sa vie personnelle que dans sa vie professionnelle.  1, fiche 45, Français, - Plan%20directeur%20pour%20le%20design%20en%20d%C3%A9veloppement%20vie%2Dtravail

Record number: 45, Textual support number: 2 OBS

Appellation confirmée par Développement des ressources humaines Canada.  2, fiche 45, Français, - Plan%20directeur%20pour%20le%20design%20en%20d%C3%A9veloppement%20vie%2Dtravail

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Public Health Agency of Canada. The Directorate is a centre of leadership and expertise that provides Branch-wide management and program services to support the population and public health mandate of the Branch in the following areas: leadership and coordination of performance measurement and evaluation; grants and contributions management; continuous learning and workplace health activities; management of the Population Health Fund; and administrative services (e.g., accommodations, informatics and information management, Ministerial and Executive correspondence).  1, fiche 46, Anglais, - Management%20and%20Program%20Services%20Directorate

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Agence de santé publique du Canada. La Direction des services de la gestion et des programmes(DSGP) est un centre de leadership et d’expertise qui fournit aux programmes, des services professionnels de qualité, axés sur la clientèle, afin d’appuyer l'Agence de santé publique du Canada dans la réalisation de sa mission et de ses objectifs. Les services offerts par la DSGP sont les suivants : leadership et coordination des activités reliés à la mesure du rendement et à l'évaluation pour la direction générale; gestion des subventions et des contributions; activités de formation et de perfectionnement du personnel, d’apprentissage continu et de santé au travail, ainsi que la reconnaissance aux employé(e) s; gestion du Fonds pour la santé de la population; services administratifs(p. ex., aménagement des locaux, informatique et gestion de l'information, correspondance ministérielle et correspondance de la haute direction).  1, fiche 46, Français, - Direction%20des%20services%20de%20la%20gestion%20et%20des%20programmes

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Centre for Management Development (CCMD), Training and Development Canada (TDC) and Language Training Canada (LTC) have been brought together as one organization: The Canada School of Public Service. The School, which opened on April 1, 2004, creates a more unified approach to learning and development in the Public Service of Canada.  3, fiche 47, Anglais, - Language%20Training%20Canada

Fiche 47,  Justifications,  Français

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

Le Centre canadien de gestion(CCG), Formation et perfectionnement Canada(FPC) et Formation linguistique Canada(FLC) se sont réunis sous une même bannière, l'École de la fonction publique du Canada. L'École, qui a ouvert ses portes le 1er avril 2004, crée une approche plus unifiée de l'apprentissage et du perfectionnement dans la fonction publique fédérale.  3, fiche 47, Français, - Formation%20linguistique%20Canada

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Issued by CCMD (Canadian Centre for Management Development) Action-Research Roundtable on E-Learning, Ottawa, 2003.  1, fiche 48, Anglais, - Learning%20%5Bat%5D%20large%3A%20An%20e%2DLearning%20Guide%20for%20Managers

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Publié par la Table ronde de recherche-action du CCG(Centre canadien de gestion) sur l'apprentissage en ligne, Ottawa, 2003.  1, fiche 48, Français, - Apprentissage%20%5Ba%20commercial%5D%20la%20port%C3%A9e%20de%20tous%20%3A%20Un%20guide%20d%27apprentissage%20en%20ligne%20pour%20gestionnaires

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

It may be an independent institution or linked to one or a consortia of educational organizations.  3, fiche 49, Anglais, - learning%20centre

Record number: 49, Textual support number: 2 OBS

learning centre: reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  2, fiche 49, Anglais, - learning%20centre

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 DEF

Terme utilisé aux États-Unis pour désigner un centre qui a pour fonction de répondre aux besoins de la collectivité locale en matière d’information, de conseil et d’évaluation sur les problèmes éducatifs. Les étudiants isolés peuvent y trouver une assistance et les groupes des programmes d’étude.  3, fiche 49, Français, - centre%20d%27apprentissage

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Tantôt c’est une institution indépendante, tantôt elle est constituée par un ensemble d’organismes éducatifs.  4, fiche 49, Français, - centre%20d%27apprentissage

Record number: 49, Textual support number: 2 OBS

centre d’apprentissage : reproduit de Terminologie de l'éducation des adultes avec la permission du Bureau international d’éducation.  4, fiche 49, Français, - centre%20d%27apprentissage

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Fiche 50,  Justifications,  Français

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

Centre des activités d’apprentissage.  1, fiche 50, Français, - Programme%20national%20d%27accr%C3%A9ditation%20des%20formateurs

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol

Fiche 51,  Justifications,  Anglais

Record number: 51, Textual support number: 1 DEF

Centre that provides individual advice and learning assistance and that was established to help PWGSC [Public Works and Government Services Canada] employees take charge of their personal, professional and linguistic self-improvement. It also provides language self learning tools to approximately 40 departments and agencies in the National Capital Area.  1, fiche 51, Anglais, - Professional%20and%20Language%20Learning%20Centre

Fiche 51,  Justifications,  Français

Record number: 51, Textual support number: 1 DEF

Centre qui fournit des conseils et un appui à l'apprentissage personnalisé et qui a été mis en place dans le but d’aider les employés de TPSGC [Travaux publics et Services gouvernementaux Canada] à prendre en main leur autoperfectionnement personnel, professionnel et linguistique. Il offre également des outils d’auto-apprentissage linguistique à environ 40 ministères et organismes dans le secteur de la capitale nationale(SCN).  1, fiche 51, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20professionnel%20et%20linguistique

Record number: 51, Textual support number: 1 OBS

Relève de la Direction générale des ressources humaines.  1, fiche 51, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20professionnel%20et%20linguistique

Fiche 51,  Justifications,  Espagnol

Fiche 52,  Justifications,  Anglais

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

Department of Foreign and International Trade, Canadian Foreign Service Institute.  3, fiche 52, Anglais, - Centre%20for%20Intercultural%20Learning

Record number: 52, Textual support number: 2 OBS

The Centre for Intercultural Learning (CIL) assists professionals from private industry, government, non-governmental organizations, and universities to develop the intercultural competencies essential for their success.  2, fiche 52, Anglais, - Centre%20for%20Intercultural%20Learning

Fiche 52,  Justifications,  Français

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

Ancien Centre de préparation des coopérants de l’ACDI [Agence canadienne de développement international] pris en charge par l’Institut canadien du service extérieur, ministère des Affaires étrangères et du Commerce international.  3, fiche 52, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20interculturel

Record number: 52, Textual support number: 2 OBS

Le Centre d’apprentissage interculturel(CAI) aide les professionnels des secteurs privés et publics, des organisations non gouvernementales et des universités à se doter de compétences interculturelles essentielles à la réussite de leurs activités.  2, fiche 52, Français, - Centre%20d%27apprentissage%20interculturel

Fiche 52,  Justifications,  Espagnol

Fiche 53,  Justifications,  Anglais

Record number: 53, Textual support number: 1 DEF

New management apprenticeship program offered by the Canadian Centre for Management Development to high potential employees newly appointed or aspiring to management positions. It draws on the educational component of the Management Trainee Program, and it provides participants with the learning tools they need to chart their professional course in the Public Service.  1, fiche 53, Anglais, - Introductory%20Management

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

Source(s): Canadian Centre for Management Development Internet Site.  1, fiche 53, Anglais, - Introductory%20Management

Fiche 53,  Justifications,  Français

Record number: 53, Textual support number: 1 DEF

Nouveau programme d’apprentissage offert par le Centre canadien de gestion aux employés très prometteurs nouvellement nommés à des postes de gestion ou qui aspirent à devenir gestionnaires. S’ inspirant du volet éducatif du Programme des stagiaires en gestion, il offre aux participants les outils d’apprentissage qui leur permettront de tracer leur carrière professionnelle dans la Fonction publique.  1, fiche 53, Français, - Introduction%20%C3%A0%20la%20gestion

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

Source(s) : Site Internet du Centre canadien de gestion (CCG).  1, fiche 53, Français, - Introduction%20%C3%A0%20la%20gestion

Fiche 53,  Justifications,  Espagnol

Fiche 54,  Justifications,  Anglais

Record number: 54, Textual support number: 1 OBS

Department of Foreign Affairs and International Trade, Canadian Foreign Service Institute, Centre for Intercultural Learning.  1, fiche 54, Anglais, - Training%20Programs%20Unit

Fiche 54,  Justifications,  Français

Record number: 54, Textual support number: 1 OBS

Ministère des Affaires étrangères et du Commerce international, Institut canadien du service extérieur, Centre d’apprentissage interculturel.  1, fiche 54, Français, - Unit%C3%A9%20des%20programmes%20de%20formation

Fiche 54,  Justifications,  Espagnol