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Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Property that is a UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] World Heritage Site, national historic site, federal heritage building, heritage lighthouse, or heritage railway station on federal lands. It can include an Indigenous heritage site, a cultural landscape, an archaeological site, an engineering work or other place that has been formally recognized for its heritage value.  1, fiche 1, Anglais, - federal%20heritage%20property

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Bien qui est un site du patrimoine mondial de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture], un lieu historique national, un édifice fédéral du patrimoine, un phare patrimonial ou une gare ferroviaire patrimoniale sur des terres fédérales. Il peut s’agir d’un site du patrimoine autochtone, d’un paysage culturel, d’un site archéologique, d’un ouvrage de génie civil ou d’un autre lieu officiellement reconnu pour sa valeur patrimoniale.  1, fiche 1, Français, - bien%20patrimonial%20f%C3%A9d%C3%A9ral

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Prevention science focuses on the development of evidence-based strategies that reduce risk factors and enhance protective factors to improve the health and wellbeing of individuals, families, and communities. Prevention science draws from a diverse range of disciplines—including the epidemiological, social, psychological, behavioral, medical, and neurobiological sciences—to understand the determinants of societal, community and individual level problems (e.g., trauma, poverty, maltreatment).  2, fiche 2, Anglais, - prevention%20science

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Dans la foulée des travaux sur la prévention en santé publique [...], une nouvelle discipline, appelée «science de la prévention», est en train d’émerger à l'interface de la psychopathologie, de la psychiatrie, de la criminologie, de l'épidémiologie, de la psychologie du développement et de l'éducation.  2, fiche 2, Français, - science%20de%20la%20pr%C3%A9vention

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Held every year on 24 January, World Day for African and Afrodescendant Culture celebrates the many vibrant cultures of the African continent and African diasporas around the world, reinforcing UNESCO's [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] mandate to promote respect for cultural diversity and human creativity around the globe. As a rich source of the world's shared heritage, promoting African and Afrodescendant culture is crucial for sustainable development, mutual respect, dialogue and peace.  1, fiche 3, Anglais, - World%20Day%20for%20African%20and%20Afrodescendant%20Culture

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

UNESCO adopted 24 January as the World Day for African and Afrodescendant Culture at the 40th session of the UNESCO General Conference in 2019.  1, fiche 3, Anglais, - World%20Day%20for%20African%20and%20Afrodescendant%20Culture

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

La Journée mondiale de la culture africaine et afro-descendante, célébrée chaque année le 24 janvier, célèbre les nombreuses cultures dynamiques du continent africain et des diasporas africaines à travers le monde, renforçant ainsi le mandat de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture] de promouvoir le respect de la diversité culturelle et la créativité humaine dans le monde entier. En tant que riche source du patrimoine mondial partagé, la promotion de la culture africaine et afro-descendante est cruciale pour le développement durable, le respect mutuel, le dialogue et la paix.  2, fiche 3, Français, - Journ%C3%A9e%20mondiale%20de%20la%20culture%20africaine%20et%20afro%2Ddescendante

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

L’UNESCO a adopté le 24 janvier comme Journée mondiale de la culture africaine et afro-descendante lors de la 40e session de sa Conférence générale en 2019.  2, fiche 3, Français, - Journ%C3%A9e%20mondiale%20de%20la%20culture%20africaine%20et%20afro%2Ddescendante

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

El Día Mundial de la Cultura Africana y de los Afrodescendientes, que se celebra cada año el 24 de enero, rinde homenaje a las numerosas y vibrantes culturas del continente africano y de las diásporas africanas en el mundo, reforzando así el mandato de la UNESCO [Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura] de promover el respeto de la diversidad cultural y la creatividad humana en todo el planeta. Valiosa fuente del patrimonio mundial compartido, la promoción de la cultura africana y de los afrodescendientes es crucial para el desarrollo sostenible, el respeto mutuo, el diálogo y la paz.  1, fiche 3, Espagnol, - D%C3%ADa%20Mundial%20de%20la%20Cultura%20Africana%20y%20de%20los%20Afrodescendientes

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

La UNESCO adoptó el 24 de enero como Día Mundial de la Cultura Africana y de los Afrodescendientes durante la 40a sesión de su Conferencia General en 2019.  1, fiche 3, Espagnol, - D%C3%ADa%20Mundial%20de%20la%20Cultura%20Africana%20y%20de%20los%20Afrodescendientes

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

[UNESCO's International Geoscience and Geoparks Programme] facilitates international cooperation between regions in the field of sustainable development related to the Earth Sciences heritage.  1, fiche 4, Anglais, - International%20Geoscience%20and%20Geoparks%20Programme

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

UNESCO: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.  2, fiche 4, Anglais, - International%20Geoscience%20and%20Geoparks%20Programme

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Le Programme international de géosciences et géoparcs de l'UNESCO [Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture] favorise la coopération internationale entre territoires dans le domaine du développement durable lié au patrimoine des Sciences de la Terre.  1, fiche 4, Français, - Programme%20international%20de%20g%C3%A9osciences%20et%20g%C3%A9oparcs

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

A geopark is defined as a territory with a particular geological heritage of international significance, rarity or aesthetic appeal, which is developed as part of an integrated concept of conservation, education and local economic development.  2, fiche 5, Anglais, - geopark

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

A geopark is part of an integrated concept of protection, education and sustainable development.  3, fiche 5, Anglais, - geopark

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Geoparks are part of the UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] International Geoscience and Geoparks Programme ... since 2015.  4, fiche 5, Anglais, - geopark

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

[...] zone nationale protégée comprenant un certain nombre de sites du patrimoine géologique [...] d’une importance particulière, de par leur rareté ou leur aspect esthétique.  2, fiche 5, Français, - g%C3%A9oparc

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

[Le géoparc fait] partie d’un concept intégré de protection, d’éducation et de développement durable.  2, fiche 5, Français, - g%C3%A9oparc

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Les géoparcs font partie du Programme international de géosciences et géoparcs de l'UNESCO [Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture] depuis 2015.  3, fiche 5, Français, - g%C3%A9oparc

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Un geoparque es un territorio que tiene una serie de aspectos geológicos relevantes porque son rasgos únicos en el mundo, en una región o un país, los cuales permiten comprender cómo el planeta o un determinado lugar ha evolucionado a través del tiempo.  1, fiche 5, Espagnol, - geoparque

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Moscow children's ecological and biological center ... is a state budgetary institution of additional education for children in the field of ecological and biological education, promotion of environmental protection and a health promotion and the development of ecological culture.  2, fiche 6, Anglais, - state%20budgetary%20institution

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

L'institution budgétaire de l'État est un type d’organisation à but non lucratif créée par les entités constitutives de la Fédération de Russie pour effectuer des travaux dans les domaines de la science, de l'éducation, des soins de santé, de la culture et autres.  1, fiche 6, Français, - institution%20budg%C3%A9taire%20de%20l%27%C3%89tat

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

The Framework for Cultural Statistics (FCS) is a tool for organizing cultural statistics both nationally and internationally. It is based on a conceptual foundation and a common understanding of culture that will enable the measurement of a wide range of cultural expressions irrespective of the particular economic and social mode of its production.  2, fiche 7, Anglais, - Framework%20for%20Cultural%20Statistics

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization].  3, fiche 7, Anglais, - Framework%20for%20Cultural%20Statistics

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Le Cadre pour les statistiques culturelles (CSC) est un outil dont la vocation est d’organiser les statistiques culturelles à l’échelle nationale et internationale. Il se base sur des fondements conceptuels et une compréhension commune de la culture qui permettent de mesurer de nombreuses expressions culturelles, quel que soit leur mode de production social et économique.  2, fiche 7, Français, - Cadre%20pour%20les%20statistiques%20culturelles

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture(UNESCO).  2, fiche 7, Français, - Cadre%20pour%20les%20statistiques%20culturelles

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

El Marco de Estadísticas Culturales (MEC) es una herramienta diseñada con el objetivo de organizar estadísticas culturales a nivel nacional e internacional. El presente marco se inspira en una concepción y comprensión común de la cultura que permite medir un amplio espectro de expresiones culturales independientemente de su modalidad económica o social de producción.  1, fiche 7, Espagnol, - Marco%20de%20Estad%C3%ADsticas%20Culturales

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).  1, fiche 7, Espagnol, - Marco%20de%20Estad%C3%ADsticas%20Culturales

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

A UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] expert committee meeting that took place on September 21 and 22, 2000.  2, fiche 8, Anglais, - Strengthening%20of%20UNESCO%27s%20Role%20in%20Promoting%20Cultural%20Diversity%20in%20the%20Context%20of%20Globalization

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Réunion d’un comité d’expert de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture] qui a eu lieu les 21 et 22 septembre 2000.  2, fiche 8, Français, - Renforcement%20du%20r%C3%B4le%20de%20l%27UNESCO%20en%20vue%20de%20promouvoir%20la%20diversit%C3%A9%20culturelle%20%C3%A0%20l%27heure%20de%20la%20mondialisation

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

The Alliance of Credential Evaluation Services of Canada (ACESC) is a pan-Canadian membership organization composed of six members operating in the public and private sectors, in the provinces of Alberta, British Columbia, Ontario, and Quebec. In close collaboration with the Canadian Information Centre for International Credentials (CICIC), ACESC was established ... to ensure compliance with UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] conventions related to the recognition of qualifications, following ratification in Canada.  1, fiche 9, Anglais, - Alliance%20of%20Credential%20Evaluation%20Services%20of%20Canada

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

L'Alliance canadienne des services d’évaluation de diplômes(ACSED) est une association mutuelle pancanadienne qui regroupe six membres opérant dans les secteurs public et privé, dans les provinces de l'Alberta, de la Colombie-Britannique, de l'Ontario et du Québec. En étroite collaboration avec le Centre d’information canadien sur les diplômes internationaux(CICDI), l'ACSED a été fondée [...] pour assurer la conformité aux conventions de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture] liées à la reconnaissance des qualifications à la suite de la ratification au Canada.  1, fiche 9, Français, - Alliance%20canadienne%20des%20services%20d%27%C3%A9valuation%20de%20dipl%C3%B4mes

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

In November 2011 the UNESCO General Conference proclaimed April 30 as "International Jazz Day".  1, fiche 10, Anglais, - International%20Jazz%20Day

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

La Journée internationale du jazz, proclamée en novembre 2011 par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture(UNESCO), veut sensibiliser la communauté internationale aux vertus du jazz comme outil éducatif, et comme force de paix, d’unité, de dialogue et de coopération renforcée entre les peuples.  1, fiche 10, Français, - Journ%C3%A9e%20internationale%20du%20jazz

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

Le 30 avril.  2, fiche 10, Français, - Journ%C3%A9e%20internationale%20du%20jazz

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Creating accessible digital technology is about creating digital services, products, and platforms that are useful and easy to use for every user – not just for a single segment of society.  1, fiche 11, Anglais, - accessible%20digital%20technology

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

L'[’Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture], dans le cadre de son programme Information pour tous, vise à promouvoir l'accès à l'information pour toutes les communautés défavorisées et encourage un dialogue constructif sur l'accessibilité de l'information, en mettant l'accent sur l'accès à l'information et au savoir grâce aux technologies numériques accessibles pour l'inclusion des communautés défavorisées et des groupes marginalisés.  1, fiche 11, Français, - technologie%20num%C3%A9rique%20accessible

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

The Education and Library Science Group comprises positions that are primarily involved in the instruction of people of different age groups in school or in out-of-school programs; the application of a comprehensive knowledge of educational techniques to the teaching and counselling of students in schools and to the education, training and counselling of youths and adults in out-of-school programs, to the conduct of research and to the provision of advice related to education; and the application of a comprehensive knowledge of library and information science to the management and provision of library and related information services.  2, fiche 12, Anglais, - Education%20and%20Library%20Science%20Group

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

The Education, Educational Support, and Library Science Groups have been integrated with this occupational group, in conformity with the occupational group definitions published in the Canada Gazette on March 27, 1999.  3, fiche 12, Anglais, - Education%20and%20Library%20Science%20Group

Record number: 12, Textual support number: 3 OBS

EB: Government of Canada occupational group code.  3, fiche 12, Anglais, - Education%20and%20Library%20Science%20Group

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Le groupe Enseignement et bibliothéconomie comprend les postes qui sont principalement liés à; l'instruction de personnes de différents groupes d’âge dans le cadre de programmes scolaires ou parascolaires; à l'application d’une connaissance approfondie des techniques d’enseignement à l'éducation et à l'orientation d’étudiantes et d’étudiants dans des écoles et à l'éducation, à la formation et à l'orientation de jeunes et d’adultes dans le cadre de programmes parascolaires, à la réalisation de recherches, et à la prestation de conseils au sujet de l'enseignement; et à l'application d’une connaissance approfondie de la bibliothéconomie et de la science de l'information à la gestion et à la prestation de services de bibliothèque et de services d’information connexes.  2, fiche 12, Français, - groupe%20Enseignement%20et%20biblioth%C3%A9conomie

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

Les groupes Enseignement, Soutien de l’enseignement, et Bibliothéconomie ont été intégrés dans ce groupe professionnel, conformément aux définitions des groupes professionnels publiées dans la Gazette du Canada le 27 mars 1999.  3, fiche 12, Français, - groupe%20Enseignement%20et%20biblioth%C3%A9conomie

Record number: 12, Textual support number: 3 OBS

EB : code de groupe professionnel du gouvernement du Canada.  3, fiche 12, Français, - groupe%20Enseignement%20et%20biblioth%C3%A9conomie

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

The Mont Saint-Hilaire Biosphere Reserve is a Monteregien hill, rich in natural beauty and cultural interest. It is located in a peri-urban area that hosts exceptional flora and fauna, and also contains unique minerals.  1, fiche 13, Anglais, - Mont%20Saint%2DHilaire%20Biosphere%20Reserve

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

En 1978, la réserve de la biosphère du Mont-Saint-Hilaire est reconnue comme la première réserve canadienne de la biosphère dans le cadre du programme de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture(UNESCO) sur l'homme et la biosphère.  3, fiche 13, Français, - r%C3%A9serve%20de%20la%20biosph%C3%A8re%20du%20Mont%2DSaint%2DHilaire

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

The Organic Agriculture Centre of Canada (OACC), based at the Faculty of Agriculture, provides information about organic agriculture to students and researchers all across Canada. The OACC's vision is to ensure sustainable and science-based organic agricultural systems that support healthy Canadian communities. OACC's mission is to facilitate and lead research and education supporting organic producers, consumers and other organic sector stakeholders to foster sustainable communities.  1, fiche 14, Anglais, - Organic%20Agriculture%20Centre%20of%20Canada

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Le CABC est une organisation nationale, située sur le Campus des sciences de l'agriculture de Dalhousie, à Truro, en Nouvelle-Écosse. Crée en 2001, le CABC vise à soutenir le secteur biologique du Canada par le biais de la science et de l'éducation. La vision et mission du Centre d’agriculture biologique du Canada. [...] Des systèmes agricoles biologiques durables, fondés sur la recherche scientifique, qui favorisent la santé des Canadiens et des Canadiennes et la vitalité des collectivités. [...] Le CABC soutient la recherche et l'éducation destinées aux producteurs biologiques et aux consommateurs dans le but de bâtir des collectivités pérennes.  1, fiche 14, Français, - Centre%20d%27agriculture%20biologique%20du%20Canada

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

The Associations' Board is comprised of representatives from main international federations for sport science and physical education. Together with other boards and committees, it is responsible for the development and implementation of the working programme as well as for overseeing the implementation of decisions.  1, fiche 15, Anglais, - International%20Council%20of%20Sport%20Science%20and%20Physical%20Education%27s%20Associations%27%20Board

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

D'importantes associations internationales de la science du sport et de l'éducation physique sont représentées au Comité des Associations Internationales. Il est, en commun avec les autres organes, chargé du développement et de la mise en œuvre du programme de travail, ainsi que de l'observation de son suivi.  1, fiche 15, Français, - Comit%C3%A9%20des%20Associations%20du%20Conseil%20international%20pour%20l%27%C3%A9ducation%20physique%20et%20la%20science%20du%20sport

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

En el Comité de las Federaciones Internacionales se encuentran importantes federaciones internacionales en los campos de la ciencia del deporte y de la educación física. Se encarga, junto a los otros órganos, del desarrollo y la realización del programa de trabajo así como de la supervisión de su puesta en funcionamiento.  1, fiche 15, Espagnol, - Comit%C3%A9%20de%20las%20Federaciones%20Internacionales%20del%20Consejo%20Internacional%20para%20la%20Ciencia%20del%20Deporte%20y%20la%20Educaci%C3%B3n%20F%C3%ADsica

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

[The Asian Physics Education Network] was created as a result of the recommendation of the UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] consultative meeting held in Khon Kaen, Thailand, in November 1981.  2, fiche 16, Anglais, - Asian%20Physics%20Education%20Network

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Le Réseau asiatique d’éducation de la physique a été créé à la suite de la réunion consultative de l'UNESCO(Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) tenue à Khon Kaen, Thaïlande, en novembre 1981.  2, fiche 16, Français, - R%C3%A9seau%20asiatique%20d%27%C3%A9ducation%20de%20la%20physique

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Extraido de "United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions", con la autorización UNESCO.  2, fiche 16, Espagnol, - Red%20Asi%C3%A1tica%20de%20Ense%C3%B1anza%20de%20la%20F%C3%ADsica

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

The Association of Canadian Faculties of Agriculture and Veterinary Medicine is a non-profit corporation, created in 1991 to seek collaborative arrangements among members to strengthen Canadian capacity in academic research and teaching, to represent agriculture and veterinary medicine faculties to government agencies involved in research funding and research priorities, and to strengthen Canada's ties to other agriculture and veterinary medicine faculties around the world.  6, fiche 17, Anglais, - Association%20of%20Canadian%20Faculties%20of%20Agriculture%20and%20Veterinary%20Medicine

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

The missions of the Faculties are to be Canada's leading catalyst for the development and adoption of science and veterinary technology for the agricultural and food industry at home and abroad, and the primary sources for undergraduate and graduate education to serve the growing needs of the industry and governments.  6, fiche 17, Anglais, - Association%20of%20Canadian%20Faculties%20of%20Agriculture%20and%20Veterinary%20Medicine

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

L’association des facultés canadiennes d’agriculture et de médecine vétérinaire [est] une organisation sans but lucratif, créée en 1991 pour rechercher des accords de collaboration entre les membres afin de renforcer la capacité du Canada dans la recherche universitaire et l’enseignement; pour représenter les facultés d’agriculture, d’alimentation et de médecine vétérinaire auprès des organismes gouvernementaux impliqués dans le financement de la recherche et des priorités de de la recherche; et afin de renforcer les liens du Canada avec d’autres facultés d’agriculture, d’alimentation et de médecine vétérinaire dans le monde.  2, fiche 17, Français, - Association%20des%20facult%C3%A9s%20canadiennes%20d%27agriculture%20et%20de%20m%C3%A9decine%20v%C3%A9t%C3%A9rinaire

Record number: 17, Textual support number: 2 OBS

Les missions des facultés sont [d’être] un catalyseur important pour l'élaboration et l'adoption de la science et de la technologie vétérinaire dans l'industrie agricole et alimentaire à la maison et à l'étranger; et les principales sources d’éducation au premier cycle et aux études supérieures pour répondre aux besoins croissants de l'industrie et des gouvernements.  2, fiche 17, Français, - Association%20des%20facult%C3%A9s%20canadiennes%20d%27agriculture%20et%20de%20m%C3%A9decine%20v%C3%A9t%C3%A9rinaire

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

The Association of New Brunswick Massage Therapists (ANBMT) has been incorporated since 1994 as an organization representing massage therapists in this province.  3, fiche 18, Anglais, - Association%20of%20New%20Brunswick%20Massage%20Therapists

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

[The] Mission. To promote the science, art and philosophy of massage therapy. To represent our membership before governmental and regulatory bodies concerned with massage therapy. To foster and encourage professional growth and high standards of practice among our members. To encourage a high standard of education for massage therapy students. The ANBMT is currently working toward bringing proposed legislation forward to regulate practitioners and better serve the public interest.  4, fiche 18, Anglais, - Association%20of%20New%20Brunswick%20Massage%20Therapists

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

L’association néo-brunswickoise de massothérapeutes (ANBMT) est une organisation représentant les massothérapeutes du Nouveau-Brunswick et fut incorporée en 1994.  3, fiche 18, Français, - L%27association%20n%C3%A9o%2Dbrunswickoise%20de%20massoth%C3%A9rapeutes

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

[...] Mission. Promouvoir la science, l'art et la philosophie de la massothérapie. Représenter nos membres devant le gouvernement et des institutions légales concernés avec la massothérapie. Promouvoir et encourager le développement professionnel et l'application de normes de pratiques élevées parmi nos membres. Encourager un haut niveau d’éducation des étudiants en massothérapie. L'ANBMT se voue présentement à l'avancement d’un projet de loi ayant comme but la législation des praticiens et une meilleure protection de l'intérêt public.  4, fiche 18, Français, - L%27association%20n%C3%A9o%2Dbrunswickoise%20de%20massoth%C3%A9rapeutes

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

The field of study that concerns itself primarily with the principles and methods of teaching or of learning esp. in formal education.  1, fiche 19, Anglais, - education

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

for "pedagogy" : According to Carter V. Good's Dictionary of Education, the term "pedagogy" has been largely replaced by "education".  3, fiche 19, Anglais, - education

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

Art d’enseigner ou méthodes d’enseignement propres à une discipline, à une matière, à un ordre d’enseignement, à un établissement d’enseignement ou à une philosophie de l’éducation.  1, fiche 19, Français, - p%C3%A9dagogie

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

pédagogie : Terme et définition recommandés par l’Office de la langue française.  2, fiche 19, Français, - p%C3%A9dagogie

Record number: 19, Textual support number: 2 OBS

Le sens étymologique du terme pédagogie(science qui a pour objet l'éducation des enfants) semble avoir été quelque peu oublié. L'usage a retenu son sens de «méthode éducative», ce qui a donné lieu à des expressions du type pédagogie universitaire.  1, fiche 19, Français, - p%C3%A9dagogie

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

As part of the UNESCO Prize for the Promotion of the Arts. ...given in recognition of outstanding creative achievements of artists, designers and programmers in creating websites in UNESCO's fields of competence (education, science, culture and communication).  2, fiche 20, Anglais, - UNESCO%20Web%20Prize

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Dans le cadre du Prix UNESCO pour la promotion des arts. [...] Il couronnera les jeunes artistes, concepteurs et programmeurs qui se seront distingués par des réalisations exceptionnelles dans la création de sites Web dans les domaines de compétence de l'UNESCO(éducation, science, culture et communication).  2, fiche 20, Français, - Prix%20Web%20de%20l%27UNESCO%20du%20site%20Web

Record number: 20, Textual support number: 2 OBS

Le projet du Prix Web de l’UNESCO a été arrêté en 2002?  3, fiche 20, Français, - Prix%20Web%20de%20l%27UNESCO%20du%20site%20Web

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Parte del Premio UNESCO de Fomento de las Artes.  2, fiche 20, Espagnol, - Premio%20UNESCO%20de%20sitio%20Web

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

A person engaged in the study of adult education.  4, fiche 21, Anglais, - adult%20educator

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

One concept adult educators have held in common is that education should be viewed as a process extending over the life span.  3, fiche 21, Anglais, - adult%20educator

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

educationalist: One who makes a study of the science or methods of education.  5, fiche 21, Anglais, - adult%20educator

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

Spécialiste de l’andragogie.  2, fiche 21, Français, - andragogue

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

andragogie :science et pratique de l'éducation des adultes.  3, fiche 21, Français, - andragogue

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

"The General Conference of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, hereinafter referred to as UNESCO , meeting in Paris, from 3 to 21 October 2005, at its 33rd session, ... Bearing in mind the World Anti-Doping Code adopted by the World Anti-Doping Agency at the World Conference on Doping in Sport, Copenhagen, 5 March 2003, and the Copenhagen Declaration on Anti-Doping in Sport, ... adopts this Convention on this nineteenth day of October 2005. Its purpose, within the framework of the strategy and programme of activities of UNESCO in the area of physical education and sport, is to promote the prevention of and the fight against doping in sport, with a view to its elimination."  1, fiche 22, Anglais, - International%20Convention%20against%20Doping%20in%20Sport%202005

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

«La Conférence générale de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture ci-après dénommée «l'UNESCO », réunie à Paris du 3 au 21 octobre 2005 en sa 33e session, [...] Gardant à l'esprit le Code mondial antidopage adopté par l'Agence mondiale antidopage lors de la Conférence mondiale sur le dopage dans le sport à Copenhague, le 5 mars 2003, et la Déclaration de Copenhague contre le dopage dans le sport, [...] adopte, le dix-neuf octobre 2005, la présente Convention. Elle a pour but, dans le cadre de la stratégie et du programme d’activités de l'UNESCO dans le domaine de l'éducation physique et du sport, de promouvoir la prévention du dopage dans le sport et la lutte contre ce phénomène en vue d’y mettre un terme. »  1, fiche 22, Français, - Convention%20internationale%20contre%20le%20dopage%20dans%20le%20sport%202005

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, en adelante denominada “la UNESCO”, en su 33ª reunión, celebrada en París, del 3 al 21 de octubre de 2005, [...] Teniendo presentes el Código Mundial Antidopaje adoptado por la Agencia Mundial Antidopajeen la Conferencia Mundial sobre el Dopaje en el Deporte en Copenhague, el 5 de marzo de 2003, y la Declaración de Copenhague contra el dopaje en el deporte, [...] Aprueba en este día diecinueve de octubre de 2005 la presente Convención [...]La finalidad de la presente Convención, en el marco de la estrategia y el programa de actividades de la UNESCO en el ámbito de la educación física y el deporte, es promover la prevención del dopaje en el deporte y la lucha contra éste, con miras a su eliminación.  1, fiche 22, Espagnol, - Convenci%C3%B3n%20internacional%20contra%20el%20Dopaje%20en%20el%20Deporte%202005

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

The manner and tenure of appointments and the general working of the ECJ [European Court of Justice] are all matters which may require revisiting(paragraph 6.101).  2, fiche 23, Anglais, - tenure%20of%20an%20appointment

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

Les Nations Unies et l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture conviennent [...] de procéder à des échanges de vues au sujet des questions relatives à l'emploi des fonctionnaires et du personnel, y comprisles conditions de service, la durée des nominations [...]  2, fiche 23, Français, - dur%C3%A9e%20d%27une%20nomination

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 CONT

HSE's [Health and Safety Executive] press office is open from 0830 to 1800 Monday to Friday to respond to enquiries from the media only.  3, fiche 24, Anglais, - press%20office

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 CONT

Bienvenue au service de presse de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture]  2, fiche 24, Français, - service%20de%20presse

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Caribbean Office of UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization].  1, fiche 25, Anglais, - Regional%20Communications%20Adviser

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Bureau des Caraïbes de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies l'éducation, la science et la culture]  1, fiche 25, Français, - Conseiller%20r%C3%A9gional%20en%20mati%C3%A8re%20d%27information

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Oficina del Caribe de la UNESCO [Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura]  1, fiche 25, Espagnol, - Asesor%20Regional%20en%20Comunicaciones

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 DEF

A cultural or natural site that is designated as having outstanding universal value according to the criteria of the World Heritage Committee of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).  2, fiche 26, Anglais, - World%20Heritage%20Site

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

Term used by Parks Canada.  3, fiche 26, Anglais, - World%20Heritage%20Site

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 DEF

Site naturel ou culturel considéré d’une valeur universelle exceptionnelle d’après les critères du Comité du patrimoine mondial de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture(UNESCO).  2, fiche 26, Français, - site%20du%20patrimoine%20mondial

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

Terme en usage à Parcs Canada.  3, fiche 26, Français, - site%20du%20patrimoine%20mondial

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

FAO [Food and Agriculture Organization of the United Nations] UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization]  1, fiche 27, Anglais, - FAO%2FUNESCO%20Intersecretariat%20Agreement%20in%20Hydrology%20and%20Water%20Resources

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

FAO [Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture] UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture]  1, fiche 27, Français, - Accord%20intersecr%C3%A9tariat%20FAO%2FUNESCO%20dans%20le%20domaine%20de%20l%27hydrologie%20et%20des%20ressources%20en%20eau

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

FAO [Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación] UNESCO [Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura]  1, fiche 27, Espagnol, - Arreglo%20Intersecretarial%20FAO%2FUNESCO%20sobre%20hidrolog%C3%ADa%20y%20recursos%20h%C3%ADdricos

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 DEF

The acceptance as a valid credential [of a foreign certificate, diploma or degree of higher education] by the competent authorities in a Contracting State and the granting to its holder of rights enjoyed by persons who possess a national certificate, diploma or degree with which the foreign one is assessed as comparable.  2, fiche 28, Anglais, - recognition%20of%20diplomas

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

[This] recognition is further defined as follows: (a) Recognition of a certificate, diploma or degree with a view to undertaking or pursuing studies at the higher level shall enable the holder to be considered for entry to the higher educational and research institutions of any Contracting State as if he were the holder of a comparable certificate, diploma or degree issued in the Contracting State concerned. Such recognition does not exempt the holder of the foreign certificate, diploma or degree from complying with the conditions (other than those relating to the holding of a diploma) which may be required for admission to the higher educational or research institution concerned of the receiving State. (b) Recognition of a foreign certificate, diploma or degree with a view to the practice of a profession is recognition of the professional preparation of the holder for the practice of the profession concerned, without prejudice, however, to the legal and professional rules or procedures in force in the Contracting States concerned. Such recognition does not exempt the holder of the foreign certificate, diploma or degree from complying with any other conditions for the practice of the profession concerned which may be laid down by the competent governmental or professional authorities.  2, fiche 28, Anglais, - recognition%20of%20diplomas

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

La législation communautaire a prévu une reconnaissance automatique des diplômes par l’application de directives sectorielles pour quelques professions relevant essentiellement du domaine médical ou paramédical. Pour les autres professions réglementées, la Commission des Communautés européennes a adopté deux directives [...] instituant un système général de reconnaissance des diplômes. Celles-ci permettent à toute personne pleinement qualifiée d’obtenir la reconnaissance de ses qualifications professionnelles acquises dans son pays d’origine, aux fins d’exercer la profession réglementée dans un autre État membre. Ces deux directives n’établissent pas un régime de reconnaissance automatique des diplômes, le migrant pouvant être soumis à des "mesures compensatoires" en cas de différences substantielles constatées entre la formation qu’il a reçue et celle requise afin de pouvoir exercer dans le pays d’accueil. Il existe dans chaque État membre un nombre restreint de professions réglementées.  2, fiche 28, Français, - reconnaissance%20des%20dipl%C3%B4mes

Record number: 28, Textual support number: 2 CONT

Le Centre d’information canadien sur les diplômes internationaux a été mis sur pied en 1990 à la suite de la ratification par le Canada de la Convention de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture] sur la reconnaissance des études et des diplômes relatifs à l'enseignement supérieur dans les États de la région de l'Europe, pour aider le Canada à s’acquitter de ses obligations aux termes de cette entente, qui vise à encourager une reconnaissance plus large des diplômes et qualifications professionnelles dans le but de favoriser la mobilité internationale.  3, fiche 28, Français, - reconnaissance%20des%20dipl%C3%B4mes

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Record number: 28, Textual support number: 1 DEF

[...] Aceptación por las autoridades competentes de un Estado Contratante como válido [de un diploma, título o grado de educación superior obtenido en el extranjero] y el otorgamiento a los titulares de dichos diplomas, títulos o grados de los derechos de que gozan las personas titulares de un diploma, título o grado nacional con respecto al cual se considera comparable el diploma, título o grado extranjero.  2, fiche 28, Espagnol, - reconocimiento%20de%20t%C3%ADtulos

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

A este respecto, el reconocimiento se define [también] de la manera siguiente: a) El reconocimiento de un diploma, título o grado con miras a iniciar o continuar estudios de nivel superior permitirá que se tome en cuenta la candidatura del titular interesado para su admisión en las instituciones de educación superior y de investigación de cualquier Estado Contratante, como si fuera titular de un diploma, título o grado comparable otorgado en el Estado Contratante interesado. Tal reconocimiento no dispensa al titular del diploma, título o grado extranjero de cumplir las condiciones que (además de las relativas a la posesión del diploma), hayan podido prescribirse para la admisión en el centro de educación superior o de investigación de que se trate en el país de acogida. b) El reconocimiento de diploma, título o grado extranjeros para el ejercicio de la profesión de que se trate sin perjuicio de la aplicación de las disposiciones legales, normas y procedimientos vigentes en el Estado Contratante. Tal reconocimiento no dispensa al titular del diploma, título o grado extranjero de cumplir las demás condiciones que, para el ejercicio de la profesión de que se trate, hayan podido prescribir las autoridades gubernamentales o profesionales competentes.  2, fiche 28, Espagnol, - reconocimiento%20de%20t%C3%ADtulos

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 DEF

United Nations organization based in Paris whose activity is directed to the promotion of education and the development of science and culture in the world.  2, fiche 29, Anglais, - United%20Nations%20Educational%2C%20Scientific%20and%20Cultural%20Organization

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Reproduced from "Titles, Names and Acronyms related to the activities of the International Oceanographic Commission of UNESCO," with the authorization of UNESCO.  4, fiche 29, Anglais, - United%20Nations%20Educational%2C%20Scientific%20and%20Cultural%20Organization

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 DEF

Organisme dont le siège est à Paris et dont l'activité est orientée vers la promotion de l'éducation et le développement de la science et de la culture dans le monde entier.  4, fiche 29, Français, - Organisation%20des%20Nations%20Unies%20pour%20l%27%C3%A9ducation%2C%20la%20science%20et%20la%20culture

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Unesco, Circulaire administrative n° 1745, 21 janvier, 1991 : SIGLE DE L’ORGANISATION. «Afin d’harmoniser la pratique de l’Organisation avec celle des autres institutions du système des Nations Unies, il est demandé aux membres du personnel d’écrire désormais le sigle de l’Organisation en lettres majuscules - UNESCO - et non plus en lettres minuscules - Unesco - dans tous les textes produits sous la responsabilité du Secrétariat (notes internes, correspondance, documents, publications, etc.). Le Manuel de l’UNESCO ainsi que d’autres recueils de textes tels que le Manuel de la Conférence générale et du Conseil exécutif seront progressivement modifiés en conséquence.»  5, fiche 29, Français, - Organisation%20des%20Nations%20Unies%20pour%20l%27%C3%A9ducation%2C%20la%20science%20et%20la%20culture

Record number: 29, Textual support number: 2 OBS

L'UNESCO dans l'immense majorité des cas, ne se désigne elle-même que par son acronyme et la forme développée Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture est pour ainsi dire tombée en désuétude.  6, fiche 29, Français, - Organisation%20des%20Nations%20Unies%20pour%20l%27%C3%A9ducation%2C%20la%20science%20et%20la%20culture

Record number: 29, Textual support number: 3 OBS

Reproduit de «Titles, Names and Acronyms related to the activities of the International Oceanographic Commission of UNESCO», avec l’autorisation de l’UNESCO.  5, fiche 29, Français, - Organisation%20des%20Nations%20Unies%20pour%20l%27%C3%A9ducation%2C%20la%20science%20et%20la%20culture

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Record number: 29, Textual support number: 1 DEF

Agencia de las Naciones Unidas con sede en París, cuya actividad está dirigida al fomento de la educación y el desarrollo de la ciencia y de la cultura en el mundo.  4, fiche 29, Espagnol, - Organizaci%C3%B3n%20de%20las%20Naciones%20Unidas%20para%20la%20Educaci%C3%B3n%2C%20la%20Ciencia%20y%20la%20Cultura

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura; UNESCO: términos y definición extraídos del CAPITAL Business Dictionary con la autorización de LID Editorial Empresarial.  5, fiche 29, Espagnol, - Organizaci%C3%B3n%20de%20las%20Naciones%20Unidas%20para%20la%20Educaci%C3%B3n%2C%20la%20Ciencia%20y%20la%20Cultura

Record number: 29, Textual support number: 2 OBS

Reproducido del "Titles, Names and Acronyms related to the activities of the International Oceanographic Commission of UNESCO", con la autorización de la UNESCO.  6, fiche 29, Espagnol, - Organizaci%C3%B3n%20de%20las%20Naciones%20Unidas%20para%20la%20Educaci%C3%B3n%2C%20la%20Ciencia%20y%20la%20Cultura

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Main title reproduced from the document "United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions", with the authorization of UNESCO.  3, fiche 30, Anglais, - Organization%20of%20Ibero%2DAmerican%20States%20for%20Education%2C%20Science%20and%20Culture

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Organisation des États ibéro-américains pour l'éducation, la science et la culture n’ est pas une traduction officielle en français.  2, fiche 30, Français, - Organisation%20des%20%C3%89tats%20ib%C3%A9ro%2Dam%C3%A9ricains%20pour%20l%27%C3%A9ducation%2C%20la%20science%20et%20la%20culture

Record number: 30, Textual support number: 2 OBS

Vedette principale tirée du document «United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions», avec l’autorisation de l’UNESCO.  3, fiche 30, Français, - Organisation%20des%20%C3%89tats%20ib%C3%A9ro%2Dam%C3%A9ricains%20pour%20l%27%C3%A9ducation%2C%20la%20science%20et%20la%20culture

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

November 3-7, 2008 (Paralympism in Canada) and November 2-6, 2009 (International Paralympic Movement). Paralympic School Week is endorsed by the International Paralympic Committee (IPC) and the Canadian Commission for UNESCO (the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization).  1, fiche 31, Anglais, - Paralympic%20School%20Week

Fiche 31,  Justifications,  Français

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

Du 3 au 7 novembre 2008(le Paralympisme au Canada) et du 2 au 6 novembre 2009(le Mouvement paralympique international). La Semaine scolaire paralympique est appuyée par le Comité international paralympique [IPC] ainsi que la Commission canadienne pour l'UNESCO(Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture).  1, fiche 31, Français, - Semaine%20scolaire%20paralympique

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

The Living Human Treasures programme aims at encouraging Member States to grant official recognition to talented tradition bearers and practitioners, thus contributing to the transmission of their knowledge and skills to the younger generations. States select such persons on the basis of their accomplishments and of their willingness to convey their knowledge and skills to others. The selection is also based on the value of the traditions and expressions concerned as a testimony of the human creative genius, their roots in cultural and social traditions, their representative character for a given community, as well as their risk of a disappearance.  1, fiche 32, Anglais, - Living%20Human%20Treasures

Fiche 32,  Justifications,  Français

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture.  1, fiche 32, Français, - Tr%C3%A9sors%20humains%20vivants

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

UNESCO's main goal in designing the Stockholm Conference was to transform the new ideas contained in Our Creative Diversity into policy and practice. The Conference was deliberately designed to allow government officials and cultural leaders, artists, intellectuals, scholars, and media personalities, to interact and debate on a range of key issues.  1, fiche 33, Anglais, - Intergovernmental%20Conference%20on%20Cultural%20Policies%20for%20Development

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

[Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture], Suède, 30 mars-2 avril 1998.  1, fiche 33, Français, - Conf%C3%A9rence%20intergouvernementale%20sur%20les%20politiques%20culturelles%20pour%20le%20d%C3%A9veloppement

Record number: 33, Textual support number: 2 OBS

En lançant la Conférence de Stockholm, l’objectif principal de l’UNESCO était de transformer en politiques et pratiques les nouvelles idées contenues dans Notre diversité créatrice. La Conférence avait pour but d’offrir aux instances gouvernementales, aux acteurs culturels, artistes, intellectuels, universitaires et personnalités des médias, un forum leur permettant d’agir ensemble et de débattre sur une série de questions-clé.  1, fiche 33, Français, - Conf%C3%A9rence%20intergouvernementale%20sur%20les%20politiques%20culturelles%20pour%20le%20d%C3%A9veloppement

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

Beginning in 2000, a group of concerned citizens met regularly to discuss models of protection for the Ottawa River. In 2001, they formed a board of directors and started Ottawa Riverkeeper, the third waterkeeper program in Canada to be licensed by the international Waterkeeper Alliance. ... The citizen-based Ottawa Riverkeeper is the voice that works to protect and enhance the ecological health and integrity of the Ottawa River system. Through expert, independent action Ottawa Riverkeeper encourages responsible decision-making, public education and participation, and compliance with existing protection regulations throughout the watershed. Ottawa Riverkeeper is an independent science-based organization concerned first and foremost with the protection of the Ottawa River's ecological integrity. Our objectives are to achieve a healthy, ecologically sustainable Ottawa River available for the enjoyment and benefit of its Ontario and Québec communities; and to work independently as well as co-operatively with individuals, businesses, community groups and all levels of government on both sides of the river to achieve our mission.  1, fiche 34, Anglais, - Ottawa%20Riverkeeper

Fiche 34,  Justifications,  Français

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

En 2000, des citoyens préoccupés se rencontraient régulièrement pour discuter des façons de protéger la rivière des Outaouais. En 2001, ils formèrent un conseil d’administration qui allait donner naissance à Sentinelle Outaouais, le troisième programme de protection de l'eau au Canada à obtenir une licence de l'organisme international Waterkeeper Alliance. [...] Sentinelle Outaouais, l'organisme par et pour les citoyens, protège et améliore la santé et l'intégrité écologique du réseau de la rivière des Outaouais. De par les gestes posés par des spécialistes et des citoyens, Sentinelle Outaouais favorise la prise de décisions responsable, l'éducation et la participation du public ainsi que le respect de la réglementation actuelle en matière de protection d’un bout à l'autre du bassin versant. Sentinelle Outaouais est un organisme indépendant fondé sur la science qui se préoccupe d’abord et avant tout de la protection de l'intégrité écologique de la rivière des Outaouais [et dont l'objectif] est de faire de la rivière des Outaouais un affluent sain et durable sur le plan écologique pour le plaisir et au profit des communautés québécoises et ontariennes.  1, fiche 34, Français, - Sentinelle%20Outaouais

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

March 21 was proclaimed World Poetry Day by the General Conference of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) during its 30th session in Paris in October-November 1999. The purpose of the day is to promote the reading, writing, publishing and teaching of poetry throughout the world and "give fresh recognition and impetus to national, regional and international poetry movements".  1, fiche 35, Anglais, - World%20Poetry%20Day

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Le 21 mars a été proclamé Journée mondiale de la poésie par la Conférence générale de l'Organisation des Nations-Unies pour l'éducation, la science et la culture, lors de sa 30e session, à Paris, en octobre et novembre 1999. L'objectif de cette journée est d’encourager la lecture, la rédaction, la publication et l'enseignement de la poésie dans le monde entier et de "donner une reconnaissance et une impulsion nouvelles aux mouvements poétiques nationaux, régionaux et internationaux".  1, fiche 35, Français, - Journ%C3%A9e%20mondiale%20de%20la%20po%C3%A9sie

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 DEF

A Software System that uses or includes a web server which provides the capacity of posting web pages and has (at least) capabilities for public posting of notices and for maintaining a database of users (instructors, students).  4, fiche 36, Anglais, - electronic%20learning%20platform

Fiche 36,  Justifications,  Français

Record number: 36, Textual support number: 1 CONT

L'unité de développement et de recherche en éducation médicale de la Faculté de Médecine de Genève a mandaté Edena Science dans le cadre de son projet intégré au campus virtuel suisse : création d’une plateforme d’apprentissage en ligne à l'usage des étudiants recouvrant 40 heures de cours en médecine pré-clinique et clinique.  6, fiche 36, Français, - plateforme%20d%27apprentissage%20en%20ligne

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Pluriel : des plateformes, des plates-formes.  7, fiche 36, Français, - plateforme%20d%27apprentissage%20en%20ligne

Record number: 36, Textual support number: 2 OBS

plateforme (sing.); plateformes (pl.) : Ces graphies, puisées des Rectifications de l’orthographe recommandées par le Conseil supérieur de la langue française, sont attestées dans le Petit Robert (2004).  8, fiche 36, Français, - plateforme%20d%27apprentissage%20en%20ligne

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 CONT

No person shall be convicted of an offence under this section if the act that is alleged to constitute the offence has a legitimate purpose related to the administration of justice or to science, medicine, education or art ...  1, fiche 37, Anglais, - legitimate%20purpose

Fiche 37,  Justifications,  Français

Record number: 37, Textual support number: 1 CONT

Nul ne peut être déclaré coupable d’une infraction au présent article si les actes qui constitueraient l'infraction ont un but légitime lié à l'administration de la justice, à la science, à la médecine, à l'éducation ou aux arts [...]  1, fiche 37, Français, - but%20l%C3%A9gitime

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

... scavenger hunt-like games ... which guide you through the country in search of clues [and] also offer adventures built around six themes of cultural diversity, education and learning, environment, new media and innovation, science and technology, and tourism.  2, fiche 38, Anglais, - Quest

Record number: 38, Textual support number: 2 OBS

Quest: term used in connection with the Expo 2005 Canada Interactive Network.  3, fiche 38, Anglais, - Quest

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

[...] un jeu semblable à la chasse au trésor intitulé Quête, qui vous guidera d’un bout à l'autre du pays à la recherche d’indices. Quête offre également de vivre des aventures protant sur les six thèmes que sont la diversité culturelle, l'éducation et l'apprentissage, l'environnement, les nouveaux médias et l'innovation, la science et la technologie ainsi que le tourisme.  2, fiche 38, Français, - jeu%20interactif%20Qu%C3%AAte

Record number: 38, Textual support number: 2 OBS

jeu interactif Quête; Quête : termes relatifs au Réseau interactif du Canada à Expo 2005.  3, fiche 38, Français, - jeu%20interactif%20Qu%C3%AAte

Record number: 38, Textual support number: 3 OBS

Quête : le terme est au masculin puisque le terme «jeu» est implicite.  3, fiche 38, Français, - jeu%20interactif%20Qu%C3%AAte

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Quick Quest: term used in connection with the Expo 2005 Canada Interactive Network.  2, fiche 39, Anglais, - Quick%20Quest

Record number: 39, Textual support number: 2 OBS

Quest: scavenger hunt-like games, which guide you through the country in search of clues [and] also offer adventures built around six themes of cultural diversity, education and learning, environment, new media and innovation, science and technology, and tourism.  3, fiche 39, Anglais, - Quick%20Quest

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Quête express : terme relatif au Réseau interactif du Canada à Expo 2005.  2, fiche 39, Français, - Qu%C3%AAte%20express

Record number: 39, Textual support number: 2 OBS

Quête : jeu semblable à la chasse au trésor, qui vous guidera d’un bout à l'autre du pays à la recherche d’indices. Quête offre également de vivre des aventures protant sur les six thèmes que sont la diversité culturelle, l'éducation et l'apprentissage, l'environnement, les nouveaux médias et l'innovation, la science et la technologie ainsi que le tourisme.  3, fiche 39, Français, - Qu%C3%AAte%20express

Record number: 39, Textual support number: 3 OBS

Quête express : le terme est au masculin puisque le terme «jeu» est implicite.  2, fiche 39, Français, - Qu%C3%AAte%20express

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

Public good is defined to mean that which is necessary or advantageous to the administration of justice or the pursuit of science, medicine, education or art.  1, fiche 40, Anglais, - advantageous%20to%20the%20administration%20of%20justice

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 CONT

Le bien public s’entend de ce qui est nécessaire ou profitable à l'administration de la justice, à la science, à la médecine, à l'éducation ou à l'art.  1, fiche 40, Français, - profitable%20%C3%A0%20l%27administration%20de%20la%20justice

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

Public good is defined to mean that which is necessary or advantageous to the administration of justice or the pursuit of science, medicine, education or art.  1, fiche 41, Anglais, - necessary%20or%20advantageous%20to%20the%20administration%20of%20justice

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

Le bien public s’entend de ce qui est nécessaire ou profitable à l'administration de la justice, à la science, à la médecine, à l'éducation ou à l'art.  1, fiche 41, Français, - n%C3%A9cessaire%20ou%20profitable%20%C3%A0%20l%27administration%20de%20la%20justice

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

The consultant or firm must be recommended for registration by at least one of our existing registered consultants  2, fiche 42, Anglais, - registered%20consultant

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

[...] il agit comme consultant accrédité auprès de l'UNESCO(organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) et du PNUD(Programme des Nations Unies pour le Développement).  2, fiche 42, Français, - consultant%20accr%C3%A9dit%C3%A9

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Prepared by the International Union for Conservation of Nature and Natural Resources; with the advice, cooperation and financial assistance of the United Nations Environment Programme and the World Wildlife Fund, 1980.  1, fiche 43, Anglais, - World%20Conservation%20Strategy%3A%20Living%20Resources%20Conservation%20for%20Sustainable%20Development

Fiche 43,  Justifications,  Français

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Préparée par l'Union internationale pour la conservation de la nature et de ses ressources avec les avis, la coopération et l'assistance financière du Programme des Nations Unies pour l'environnement et du Fonds mondial pour la nature et en collaboration avec l'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture et l'organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture, 1980.  1, fiche 43, Français, - Strat%C3%A9gie%20mondiale%20de%20la%20conservation%20%3A%20La%20conservation%20des%20ressources%20vivantes%20au%20service%20du%20d%C3%A9veloppement%20durable

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Fiche 44,  Justifications,  Français

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

Annuaire statistique de l'UNESCO [Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture].  2, fiche 44, Français, - Annuaire%20statistique

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Anglais

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Food and Agriculture Organization of the United Nations - United Nations Environment Programme - World Meteorological Organization - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization - Internacional Council of Scientific Unions.  2, fiche 45, Anglais, - Global%20Terrestrial%20Observing%20System

Record number: 45, Textual support number: 2 OBS

GTOS is a system for observations, Modelling, and Analysis of terrestrial ecosystems to support sustainable development.  3, fiche 45, Anglais, - Global%20Terrestrial%20Observing%20System

Fiche 45,  Justifications,  Français

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

[...] a été créé dans le but de répondre à une exigence désormais internationale de mieux comprendre les changements de nos écosystèmes terrestres.  3, fiche 45, Français, - Syst%C3%A8me%20global%20d%27observation%20terrestre

Record number: 45, Textual support number: 2 OBS

Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture-Programme des Nations Unies pour l'environnement-Organisation météorologique mondiale-Organisation des Nations Unies pour l'education, la science et la culture-Conseil international des unions scientifiques.  2, fiche 45, Français, - Syst%C3%A8me%20global%20d%27observation%20terrestre

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Su creación responde a las demandas internacionales de una mejor comprensión del cambio global en el Sistema Terrestre.  1, fiche 45, Espagnol, - Sistema%20Global%20de%20Observaci%C3%B3n%20Terrestre

Record number: 45, Textual support number: 2 OBS

Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación - Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente - Organización Meteorológica Mundial - Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - Consejo Internacional de las Uniones Científicas.  3, fiche 45, Espagnol, - Sistema%20Global%20de%20Observaci%C3%B3n%20Terrestre

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

The art and science of helping adults to learn and the study of adult education theory, processes and technology to that end.  3, fiche 46, Anglais, - andragogy

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Andragogy: reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  4, fiche 46, Anglais, - andragogy

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

La science et l'art d’aider les adultes dans leur apprentissage ainsi que l'étude de la théorie et de la pratique de l'éducation des adultes.  3, fiche 46, Français, - andragogie

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

Le terme (andragogie) a été introduit pour distinguer cette discipline de celle de l’enseignement des enfants (pédagogie).  3, fiche 46, Français, - andragogie

Record number: 46, Textual support number: 2 OBS

Étant donné que le mot «pédagogie» veut dire «science de l'éducation des enfants», l'expression «pédagogie des adultes» semble être maladroite. Toutefois, cette expression est utilisée.  4, fiche 46, Français, - andragogie

Record number: 46, Textual support number: 3 OBS

andragogie : terme recommandé par l’Office de la langue française et le Réseau des traducteurs et traductrices en éducation.  5, fiche 46, Français, - andragogie

Record number: 46, Textual support number: 4 OBS

Andragogie : reproduit de Terminologie de l’éducation des adultes avec la permission du Bureau international d’éducation.  5, fiche 46, Français, - andragogie

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

El arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender, y el estudio de la teoría de la educación de adultos, sus procesos, y su tecnología.  1, fiche 46, Espagnol, - andragog%C3%ADa

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.  1, fiche 47, Anglais, - Marine%20Science%20Training%20and%20Education%20Programme

Fiche 47,  Justifications,  Français

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture.  1, fiche 47, Français, - Programme%20de%20formation%20et%20d%27enseignement%20en%20sciences%20de%20la%20mer

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.  1, fiche 48, Anglais, - Low%2Dcost%20Satellite%20Communications%20System

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture.  1, fiche 48, Français, - Syst%C3%A8me%20de%20communications%20par%20satellite%20%C3%A0%20faible%20co%C3%BBt

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).  1, fiche 49, Anglais, - budget%20coding%20system

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture(UNESCO).  1, fiche 49, Français, - syst%C3%A8me%20de%20cotes%20budg%C3%A9taires

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).  1, fiche 49, Espagnol, - sistema%20de%20codificaci%C3%B3n%20presupuestaria

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Record number: 50, Textual support number: 1 CONT

It is a common practice to open a Convention for signature by certain States until a certain date after the date of the formal session of signature. Generally, this period does not exceed nine months. The object is to obtain as many parties to the Convention as possible, but inasmuch as new signatories can only be allowed with the consent of the original signatories, a special clause to this effect must be inserted in the Convention. A current practice is to open a Convention for signature to all members of the United Nations and the specialised agencies, to all parties to the Statute of the International Court of Justice, and to any other State invited by the General Assembly. During the period mentioned, each State may sign at any time, but after the expiration of the period no further signatures are allowed and a non-signatory State desiring to become party must accede or adhere to the Convention but cannot ratify, inasmuch as it has not signed the instrument.  2, fiche 50, Anglais, - open%20for%20signature

Fiche 50,  Justifications,  Français

Record number: 50, Textual support number: 1 CONT

Quant à la Convention du 16 novembre 1945 créant l'Organisation des Nations Unies pour l'Éducation, la Science et la Culture, son art. 15, par. 2, dispose :[La présente convention [...] restera ouverte à la signature. Les signatures pourront être apposées avant ou après le dépôt des instruments d’acceptation. L'acceptation ne sera valable que si elle est précédée ou suivie d’une signature. ] Cette disposition confond toutes les notions. Elle ouvre la convention à la [signature] sans spécifier à quels États elle est ainsi ouverte; [...].  1, fiche 50, Français, - ouvrir%20%C3%A0%20la%20signature

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol