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Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

The Canada First Research Excellence Fund (CFREF) helps Canadian universities, colleges and polytechnics to make breakthrough discoveries; seize emerging opportunities and strategically advance their strengths by implementing large‑scale, transformational and forward‑thinking institutional strategies that enable them to compete with the best in the world.  2, fiche 1, Anglais, - Canada%20First%20Research%20Excellence%20Fund

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Le Fonds d’excellence en recherche Apogée Canada aide les universités, les collèges et les polytechniques du Canada à réaliser des percées scientifiques majeures, à saisir de nouvelles occasions qui se présentent et à positionner stratégiquement leurs atouts en mettant en œuvre des initiatives institutionnelles transformatrices et avant‑gardistes de grande envergure qui leur permettent de livrer concurrence aux meilleurs établissements au monde.  3, fiche 1, Français, - Fonds%20d%27excellence%20en%20recherche%20Apog%C3%A9e%20Canada

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

DFAIT's [Foreign Affairs and International Trade Canada] International Education and Youth Division supports higher education in Haiti through its Canada-Haiti Scholarship Initiative, which was developed in response to the January 12 earthquake to assist Haitian students complete their studies and to strengthen institution-to-institution partnerships between Canadian and Haiti colleges and universities.  1, fiche 2, Anglais, - Canada%2DHaiti%20Scholarship%20Initiative

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

La Direction de l'éducation internationale et de la jeunesse du MAECI [Ministère des Affaires étrangères et du Commerce international du Canada] appuie l'enseignement supérieur à Haïti grâce à l'Initiative des bourses d’études Canada-Haïti, laquelle a été mise au point en réponse au séisme du 12 janvier pour aider les étudiants d’Haïti à terminer leurs études et pour renforcer les partenariats entre les universités et les collèges canadiens et haïtiens.  1, fiche 2, Français, - Initiative%20des%20bourses%20d%27%C3%A9tudes%20Canada%2DHa%C3%AFti

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

L'Association des ombudsmans des universités et collèges du Canada(AOUCC) est une association bilingue(anglais et français), indépendante, regroupant des ombudsmans œuvrant dans des établissements d’enseignement postsecondaire au Canada. L'AOUCC s’efforce de promouvoir l'équité ainsi que des milieux d’étude et de travail respectueux de la personne au sein des établissements d’enseignement postsecondaire au Canada, grâce à la création de bureaux d’ombudsmans.  2, fiche 3, Français, - Association%20des%20ombudsmans%20des%20universit%C3%A9s%20et%20coll%C3%A8ges%20du%20Canada

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Ómbudsman: En español, lo más habitual es mantener este sustantivo invariable: el/la ómbudsman y en plural los/las ómbudsman.  2, fiche 3, Espagnol, - Asociaci%C3%B3n%20de%20los%20%C3%93mbudsman%20de%20las%20Universidades%20y%20Colegios%20de%20Canad%C3%A1

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

The Business/Higher Education Roundtable represents businesses and schools from coast to coast. Post-secondary members reflect the diversity of Canada's higher education community, ranging from colleges with long-standing networks in their local business and innovation communities to major university research institutions. Industry members come from some of Canada's largest and most recognizable companies, who work with hundreds of thousands of Canadians in communities across the country.  2, fiche 4, Anglais, - Business%2FHigher%20Education%20Roundtable

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Lancée en 2015 par le Conseil des affaires, la Table ronde du milieu des affaires et de l'enseignement supérieur représente certaines des entreprises les plus importantes et quelques-uns des principaux établissements postsecondaires du Canada. […] Composée de dirigeants provenant du secteur privé, d’universités, de collèges et d’écoles polytechniques, la Table ronde œuvre pour aider les jeunes canadiens dans leur transition du milieu éducatif au monde du travail, renforcer la collaboration dans le domaine de la recherche entre l'industrie et les établissements et aider les employeurs canadiens dans leur adaptation à l'économie du futur.  1, fiche 4, Français, - Table%20ronde%20du%20milieu%20des%20affaires%20et%20de%20l%27enseignement%20sup%C3%A9rieur

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Prime Minister, we are encouraging managers to do everything they can to recruit top talent. This means targeting Canada's best graduates at home and abroad and being visible on university and college campuses.  1, fiche 5, Anglais, - top%20talent

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Monsieur le Premier ministre, nous pressons les gestionnaires de tout mettre en œuvre pour recruter les talents les plus prometteurs. Cela veut dire, entre autres choses, cibler les meilleurs diplômés du Canada, ici comme à l'étranger, et être présent sur les campus des collèges et universités.  1, fiche 5, Français, - talents%20les%20plus%20prometteurs

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Pluriel d’usage dans ce contexte.  3, fiche 5, Français, - talents%20les%20plus%20prometteurs

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Aboriginal studies programs at Ontario Colleges have a variety of focuses, from education and advocacy to health and wellness. But what they all have in common is recognition of the unique perspective offered by Aboriginal cultures and communities.  3, fiche 6, Anglais, - aboriginal%20studies%20program

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

En 1969, l'Université Trent, à Peterborough, devient la première université canadienne à mettre en place un programme d’études autochtones. Un grand nombre de collèges et d’universités offrent aujourd’hui un programme ou un département similaire d’un bout à l'autre du Canada.  2, fiche 6, Français, - programme%20d%27%C3%A9tudes%20autochtones

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Administered by the Association of Universities and Colleges of Canada. Official Title used by the Association.  2, fiche 7, Anglais, - Queen%20Elizabeth%20Silver%20Jubilee%20Endowment%20Fund

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Fonds de dotation créé à l’occasion du 25e anniversaire de l’accession au Trône de la Reine Élizabeth.  3, fiche 7, Français, - Fonds%20de%20dotation%20du%20Jubil%C3%A9%20d%27argent%20de%20la%20Reine%20%C3%89lizabeth

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Administré par l'Association des Universités et Collèges du Canada. Titre officiel apparaissant dans leur publicité pour le Fonds.  2, fiche 7, Français, - Fonds%20de%20dotation%20du%20Jubil%C3%A9%20d%27argent%20de%20la%20Reine%20%C3%89lizabeth

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

The Association of Universities and Colleges of Canada was established in August 1965 by the union of Canadian Universities Foundation and the National Conference of Canadian Universities and Colleges.  4, fiche 8, Anglais, - Universities%20Canada

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

Effective April 22, 2015 the Association of Universities and Colleges of Canada is Universities Canada/Universités Canada.  1, fiche 8, Anglais, - Universities%20Canada

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

L'Association des universités et collèges du Canada a été établie en août 1965 par la fusion de la Fondation des universités canadiennes et la Conférence nationale des universités et des collèges canadiens.  4, fiche 8, Français, - Universit%C3%A9s%20Canada

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

À compter du 22 avril 2015, l'Association des universités et collèges du Canada devient officiellement Universities Canada/Universités Canada.  1, fiche 8, Français, - Universit%C3%A9s%20Canada

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

The Knowledge Infrastructure Program (KIP), introduced in Canada's Economic Action Plan was a two-year, $2-billion economic stimulus plan to revitalize facilities at universities, CEGEPs and colleges across Canada.  2, fiche 9, Anglais, - Knowledge%20Infrastructure%20Program

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Le Programme d’infrastructure du savoir(PIDS), introduit dans le Plan d’action économique du Canada était un programme de deux ans. Ce plan de 2 milliards de dollars de relance économique visait à revitaliser les installations dans les universités, cégeps et collèges partout au Canada.  2, fiche 9, Français, - Programme%20d%27infrastructure%20du%20savoir

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

A searchable directory of participating research labs and facilities in universities, colleges and research hospitals across Canada that are open to working with business.  1, fiche 10, Anglais, - Research%20Facilities%20Navigator

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

Répertoire interrogeable d’installations et de laboratoires de recherche des universités, des collèges et des hôpitaux de recherche du Canada qui veulent créer des partenariats ou des collaborations avec le secteur privé.  1, fiche 10, Français, - Navigateur%20d%26rsquo%3Binstallations%20de%20recherche

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

... Economic Action Plan 2015 proposes to provide ... $15 million per year to the Natural Sciences and Engineering Research Council, of which $10 million per year is directed to collaborations between companies and researchers from universities and colleges under the new consolidated suite of similar business innovation programs ...  1, fiche 11, Anglais, - business%20innovation%20program

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

[...] le Plan d’action économique de 2015 propose d’accorder [...] 15 millions de dollars par année au Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada, dont 10 millions par année viseront la collaboration entre les entreprises et les chercheurs des universités et des collèges dans le cadre du nouvel ensemble consolidé de programmes d’innovation en entreprise similaires [...]  1, fiche 11, Français, - programme%20d%27innovation%20en%20entreprise

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

ISTC.  2, fiche 12, Anglais, - Canada%20Scholarships%20Program

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Industrie, Sciences et Technologie Canada, en administrant le Programme Bourses Canada, travaille le plus possible par l'entremise de partenaires de l'extérieur, en vertu de contrats. Son principal partenaire est l'Association des universités et collèges du Canada, qui traite la plupart des éléments courants du programme. L'Association comprend les besoins du groupe des clients; elle possède des compétences spécialisées et une infrastructure facilitant les opérations du programme, qui fait appel à des scientifiques et des ingénieurs de renommée pour donner plus de crédibilité à son message. Enfin, comme l'éducation relève de la juridiction provinciale, certaines des initiatives de sensibilisation du Programme sont mises en œuvre en collaboration avec les gouvernements provinciaux.  3, fiche 12, Français, - Programme%20Bourses%20Canada

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

The [Canadian] Government recognizes that federally sponsored research undertaken at post-secondary institutions entails associated indirect costs, and provides support for these through the Indirect Costs Program. [It] will examine [its] program in consultation with the post-secondary sector, including the Association of Universities and Colleges of Canada, to ensure that the program is meeting its objective of reinforcing excellence in post-secondary research.  1, fiche 13, Anglais, - post%2Dsecondary%20research

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Le gouvernement [du Canada] reconnaît que la recherche soutenue par les investissements fédéraux et exécutée dans les établissements d’enseignement postsecondaire crée des frais indirects connexes. C'est pourquoi il accorde un soutien à cet égard grâce au Programme des coûts indirects de la recherche. [Il] examinera ce programme pour s’assurer qu'il atteint son objectif de renforcer l'excellence de la recherche postsecondaire [et] il consultera le secteur de l'enseignement postsecondaire, y compris l'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 13, Français, - recherche%20post%2Dsecondaire

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

ACCT Canada is Canada’s pre-eminent organization in all matters related to the interface of academic research-industry engagement and research discovery mobilization. ... Founded in 2005, ACCT Canada’s membership comprises more than 110 academic-based research organizations including universities, hospitals, colleges and polytechnics, including over 400 knowledge and technology transfer/industry engagement practitioners.  3, fiche 14, Anglais, - Alliance%20for%20the%20Commercialization%20of%20Canadian%20Technologies

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

L'ACCT Canada, l'Association canadienne pour la commercialisation des technologies, est une association canadienne [reconnue. ] Fondée en 2005, l'ACCT Canada comprend plus de 110 organisations [d’enseignement et] de recherche, soit des universités, des hôpitaux, des collèges/cégeps et des écoles polytechniques […]  1, fiche 14, Français, - Association%20canadienne%20pour%20la%20commercialisation%20des%20technologies

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada grants.  3, fiche 15, Anglais, - College%2DUniversity%20Idea%20to%20Innovation%20Grants

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

subventions De l'idée à l'innovation pour les universités et les collèges; subventions INNOV-UC : termes utilisés, sans majuscule initiale, au Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada.  3, fiche 15, Français, - subventions%20De%20l%26rsquo%3Bid%C3%A9e%20%C3%A0%20l%26rsquo%3Binnovation%20pour%20les%20universit%C3%A9s%20et%20les%20coll%C3%A8ges

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Administré par l'Association des universités et collèges du Canada; se consacre aux réformes en Russie.  2, fiche 16, Français, - Programme%20de%20recherche%20et%20de%20formation%20en%20vue%20des%20r%C3%A9formes

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

ACOL was created to advise Minister Glenn Hagel, Chair of the Council of Ministers of Education, Canada (CMEC) Post-Secondary Expectations Project and Saskatchewan's Minister of Post-Secondary Education and Skills Training, and the former Minister of Industry, John Manley, on a co-ordinated approach for governments, universities, colleges, and the private sector to integrate online post-secondary learning into Canadian universities and colleges. The current Minister of Industry, Brian Tobin, has also underlined the importance he places on this matter  2, fiche 17, Anglais, - Advisory%20Committee%20for%20Online%20Learning

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Le CCAEL fut créé pour conseiller à Glenn Hagel, président du Projet des attentes relatives à l'enseignement postsecondaire du Conseil des ministres de l'Éducation(Canada) [CMEC] et ministre de l'Éducation postsecondaire et de la formation professionnelle de la Saskatchewan, et à l'ancien ministre de l'Éducation, John Manley, une démarche coordonnée pour les gouvernements, les universités, les collèges et le secteur privé en vue de l'intégration de l'apprentissage postsecondaire en ligne aux universités et aux collèges canadiens. Le ministre actuel de l'Industrie, Brian Tobin, a également souligné l'importance qu'il accorde à cette question  2, fiche 17, Français, - Comit%C3%A9%20consultatif%20pour%20l%27apprentissage%20en%20ligne

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Mission: To promote quality, accredited English and French language training in Canada, both nationally and internationally.  1, fiche 18, Anglais, - Languages%20Canada

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

On September 28, 2007, the memberships of the Canadian Association of Private Language Schools (CAPLS) and the Canada Language Council (CLC) – jointly representing over 180 ESL and FSL programs at universities, colleges and private language institutions across the country - made a landmark decision by voting to join together and form one unified national association and accrediting body for language training programs in Canada. The ratification by the respective memberships was one of the final steps in the formation of the new association, which will be known as "Languages Canada/Langues Canada."  1, fiche 18, Anglais, - Languages%20Canada

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

La mission : promouvoir, au Canada et à l’étranger, le secteur canadien de la formation linguistique en anglais et en français, axé sur l’accréditation et la qualité.  1, fiche 18, Français, - Langues%20Canada

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

Le 28 septembre 2007, les membres de l'Association canadienne des écoles de langues privées(ACELP) et ceux du Conseil des langues du Canada(CLC), représentant plus de 180 programmes d’anglais langue seconde(ALS) et de français langue seconde(FLS) offerts par des universités, collèges et écoles de langues partout au pays, ont rendu une décision clé en votant en faveur de la fusion des deux organismes en une seule association nationale dont le mandat consiste à accréditer les programmes de formation linguistique au Canada. L'étape de la ratification de l'accord par les membres était l'un des derniers chaînons du processus de formation de la nouvelle association, qui portera le nom de Languages Canada/Langues Canada.  1, fiche 18, Français, - Langues%20Canada

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

A person who has completed a program of study at a university and has received a degree attesting to this fact.  3, fiche 19, Anglais, - university%20graduate

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

The MBA [Master of business administration] program enables the degree holder to provide organizations with a business management skill set such that it raises the competitiveness of the entity and leads not only to a comparative advantage but retains higher skilled and thus higher income jobs within the province.  4, fiche 19, Anglais, - university%20graduate

Record number: 19, Textual support number: 1 PHR

bachelor's, master's, doctorate, honorary degree holder.  5, fiche 19, Anglais, - university%20graduate

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

Personne qui a terminé un programme d’études universitaires et qui a reçu un grade.  3, fiche 19, Français, - dipl%C3%B4m%C3%A9%20universitaire

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

L'AUCC [Association des universités et collèges du Canada] soutient depuis longtemps que les diplômés universitaires gagnent en moyenne au cours de leur vie un million de dollars de plus que les diplômés du secondaire. Des déclarations semblables ont été faites aux États-Unis, sauf que dans ce pays, les coûts croissants de l'éducation ont grugé la valeur nette du diplôme.  4, fiche 19, Français, - dipl%C3%B4m%C3%A9%20universitaire

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Association of Universities and Colleges of Canada.  1, fiche 20, Anglais, - Agriculture%20and%20Agri%2DFood%20Canada%20Scholarship%20Program

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Association des Universités et Collèges du Canada.  1, fiche 20, Français, - Programme%20de%20bourses%20d%27%C3%A9tudes%20d%27Agriculture%20et%20Agroalimentaire%20Canada

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

A streamlined accounting method used by public service bodies (municipalities, universities, colleges, schools, hospitals, and qualifying non-profit organizations) to calculate their net GST/HST (goods and services tax/harmonized sales tax) liability to Revenue Canada [now Canada Revenue Agency].  4, fiche 21, Anglais, - Special%20Quick%20Method%20for%20Public%20Service%20Bodies

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

The Streamlined Accounting (GST/HST) Regulations prescribe simplified methods of determining a registrants' net tax remittable under the Goods and Services Tax or Harmonized Sales Tax (GST/HST). These amendments to the Regulations allow certain charities to use a "Special Quick Method" of accounting for net tax that is appropriate to their circumstances.  5, fiche 21, Anglais, - Special%20Quick%20Method%20for%20Public%20Service%20Bodies

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

Méthode de comptabilité abrégée utilisée par les organismes de services publics(municipalités, universités, collèges, écoles, hôpitaux et organismes à but non lucratif admissibles) pour calculer le montant net de TPS/TVH(taxe sur les produits et services/taxe de vente harmonisée) à verser à Revenu Canada [maintenant l'Agence du revenu du Canada].  4, fiche 21, Français, - m%C3%A9thode%20rapide%20sp%C3%A9ciale%20%C3%A0%20l%27intention%20des%20organismes%20de%20services%20publics

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

Le Règlement sur la comptabilité abrégée (TPS/TVH) (le Règlement) porte sur les méthodes simplifiées de calcul inscrites sous le régime de la taxe sur les produits et services ou de la taxe de vente harmonisée (TPS/TVH). Les modifications apportées au règlement permettent à certains organismes de bienfaisance d’utiliser une méthode de comptabilité dite «méthode rapide spéciale», qui est adaptée à leur situation.  5, fiche 21, Français, - m%C3%A9thode%20rapide%20sp%C3%A9ciale%20%C3%A0%20l%27intention%20des%20organismes%20de%20services%20publics

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Technology Network links federal and provincial government labs and agencies, universities, community colleges, industry associations, technology centres and economic development agencies. Together these organizations provide innovative Canadian companies with quick and personal access to expertise, advice and information about how to meet technology and related business challenges. CTN provides a wide variety of information which makes it easy for small and medium-sized businesses to link up with other technology related organizations. CTN is a joint initiative of the Industrial Research Assistance Program (IRAP) of the National Research Council of Canada and Industry Canada.  1, fiche 22, Anglais, - Canadian%20Technology%20Network

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Le Réseau canadien de technologie assure le maillage de centres de recherche, d’organismes fédéraux et provinciaux, d’universités, de collèges, de centres de traitement technologique, d’associations industrielles et d’organismes de développement économique. Ensemble, ils fournissent aux entreprises canadiennes novatrices un accès rapide et personnalisé à l'expertise, aux conseils et à l'information leur permettant de relever les défis à caractère technologique et commercial. Le RCT met à la disposition des petites et moyennes entreprises une vaste gamme de renseignements leur permettant d’entrer en contact avec des organismes à caractère technologique. Le RCT est le fruit d’une initiative conjointe du Programme d’aide à la recherche industrielle(PARI) du Conseil national de recherches du Canada et d’Industrie Canada.  1, fiche 22, Français, - R%C3%A9seau%20canadien%20de%20technologie

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Treasury Board of Canada Secretariat. This pay plan describes pay administration for employees in the University Teaching Group (UT) of the Scientific and Professional Category. The objective of this plan is to encourage optimum performance by enabling senior management to recognize experience and to reward employees in the University Teaching Group according to their contribution to the attainment of the goals of the Canadian military colleges. It reflects an approach to compensation used by progressive universities in Canada and is in accord with government policy on personnel management. The plan (approved March 11, 1982, TB 781410) provides college principals with flexibility in recommending merit/maturity pay increases for faculty members within a salary range for each level and selected performance awards to distinguished members of the faculty.  1, fiche 23, Anglais, - Salary%20administration%20plan%20%2D%20University%20Teaching%20Group

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada. Le présent document décrit le Régime de rémunération des employés du groupe d’enseignement universitaire(UT), de la catégorie scientifique et professionnelle. Ce régime a pour but de favoriser un rendement optimal en permettant à la haute direction de reconnaître l'expérience des employés du groupe d’enseignement universitaire et de les rémunérer en fonction de leur contribution à la réalisation des objectifs que se fixent les collèges militaires du Canada. Il s’inspire d’un concept de rémunération appliqué par toutes les universités avant-gardistes du Canada et est compatible avec la politique du gouvernement en matière de gestion du personnel. Approuvé le 11 mars 1982 par la délibération 781410 du Conseil du Trésor, le régime donne aux directeurs des collèges la latitude voulue pour recommander, en fonction de l'échelle de rémunération applicable à chaque niveau, des augmentations de traitement fondées sur le mérite et l'ancienneté ainsi que l'attribution de primes de rendement à des professeurs émérites ayant atteint le maximum de l'échelle.  1, fiche 23, Français, - R%C3%A9gime%20d%27administration%20des%20traitements%20%2D%20Groupe%20d%27enseignement%20universitaire

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Ottawa: Association of Universities and Colleges of Canada, 1989-.  1, fiche 24, Anglais, - Universities%20Telephone%20Directory%20%3A%20A%20Guide%20to%20Academic%20and%20Administrative%20Officers%20at%20Canadian%20Universities

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Ottawa : Association des universités et collèges du Canada, 1989-.  1, fiche 24, Français, - Bottin%20des%20universit%C3%A9s%20%3A%20un%20guide%20des%20dirigeants%20et%20administrateurs%20des%20universit%C3%A9s%20canadiennes

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Bureau for International Education (CBIE) is an umbrella non-governmental organization comprised of 200 colleges, universities, schools, school boards, educational organizations and businesses across Canada.  4, fiche 25, Anglais, - Canadian%20Bureau%20for%20International%20Education

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Le Bureau canadien de l'éducation internationale(BCEI) est une organization non gouvernementale regroupant quelque 200 collèges, universités, écoles, commissions scolaires, organismes d’éducation et sociétés privées, établis partout au Canada.  4, fiche 25, Français, - Bureau%20canadien%20de%20l%27%C3%A9ducation%20internationale

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

The Indirect Costs Program helps Canada's universities and colleges by supporting a portion of the hidden, or "indirect" costs of administering and managing top-notch research activities. Through the Indirect Costs Program, the federal government protects this research investment by helping universities ensure federally-funded projects are carried out in world-class facilities with the best equipment and administrative support available.  1, fiche 26, Anglais, - Indirect%20Costs%20Program

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

Le Programme des coûts indirects appuie les universités et les collèges du Canada en les aidant à payer une partie des coûts cachés ou «indirects »liés à l'administration et à la gestion des activités de recherche. Le Programme des coûts indirects permet au gouvernement fédéral de protéger son investissement en aidant les universités à mener les projets qu'il finance dans des installations de calibre international avec les meilleurs équipements et le meilleur soutien administratif qu'ils puissent trouver.  1, fiche 26, Français, - Programme%20des%20co%C3%BBts%20indirects

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 DEF

Most Canadian universities and colleges; Canadian educational institutions certified by the Minister of Human Resources Development as offering non-credit courses that develop or improve skills in an occupation; universities, colleges, or educational institutions outside Canada where a Canadian student is enrolled in a course that lasts at least 13 consecutive weeks and that leads to a degree ...  4, fiche 27, Anglais, - designated%20educational%20institution

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

An institution of learning designated in accordance with the CSFAA (Canada Student Financial Assistance Act) and Regulations, and includes a specified educational institution within the meaning of the CSLA (Canada Student Loans Act).  3, fiche 27, Anglais, - designated%20educational%20institution

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 DEF

La plupart des universités et des collèges canadiens; les établissements d’enseignement canadiens autorisés par le ministère du Développement des ressources humaines à offrir des cours non crédités qui permettent d’acquérir des compétences professionnelles ou de les améliorer; une université, un collège ou un autre établissement d’enseignement situé à l'extérieur du Canada auquel un étudiant canadien est inscrit à un cours d’une durée d’au moins 13 semaines consécutives [...]  4, fiche 27, Français, - %C3%A9tablissement%20d%27enseignement%20agr%C3%A9%C3%A9

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Établissement d’enseignement agréé conformément à la LFAFE (Loi fédérale sur l’aide financière aux étudiants) et à son Règlement d’application; comprend les établissements d’enseignement désignés au sens de la LFPE (Loi fédérale sur les prêts aux étudiants).  3, fiche 27, Français, - %C3%A9tablissement%20d%27enseignement%20agr%C3%A9%C3%A9

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

By the Association of Universities and Colleges of Canada, International Development Office.  1, fiche 28, Anglais, - Canadian%20University%20Resources%20for%20International%20Development

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

Par le Secrétariat pour le développement international de l'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 28, Français, - Ressources%20des%20universit%C3%A9s%20canadiennes%20pour%20le%20d%C3%A9veloppement%20international

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Part of the Association of Universities and Colleges of Canada.  1, fiche 29, Anglais, - International%20Division

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Fait partie de l'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 29, Français, - Division%20internationale

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

To recognize Canadian universities' achievements in internationalizing their institutions, and to promote awareness of good practices within the Association of Universities and Colleges of Canada (AUCC), the Bank commits $165,000 to the Scotiabank - AUCC Awards for Excellence in internationalization. The awards, presented in both 2000 and 2002, highlight the success of winners' integration of international or intercultural dimensions into all aspects of the university mandate, at three levels: on campuses, in local communities and nationally.  1, fiche 30, Anglais, - Scotiabank%2DAUCC%20Awards%20for%20Excellence%20in%20Internationalization

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Pour souligner les accomplissements des universités canadiennes dans le domaine de l'internationalisation et pour promouvoir l'excellence au sein de Association des universités et collèges du Canada(AUCC), la Banque a versé 165 000 $ au Prix de la Banque Scotia et de l'AUCC pour l'excellence en internationalisation. Les prix décernés en 2000 et 2002 ont couronné les efforts d’intégration des perspectives internationales ou interculturelles à tous les aspects de la vie universitaire, que ce soit au niveau du campus, de la communauté ou à l'échelle nationale.  1, fiche 30, Français, - Prix%20de%20la%20Banque%20Scotia%20et%20de%20l%27AUCC%20pour%20l%27excellence%20en%20internationalisation

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

Current and former names and abbreviations confirmed by the organization.  4, fiche 31, Anglais, - Canadian%20Labour%20and%20Business%20Centre

Record number: 31, Textual support number: 2 OBS

The Canadian Labour Market and Business Centre was established in 1984 and has evolved as a centre for business-labour dialogue and consensus building. Effective public policy in labour market and skills issues requires broadly based stakeholder engagement. In addition to labour and business, the Centre enjoys active Board participation from federal, provincial and territorial governments, and from universities and community colleges. This combination has enabled the Centre to build a unique Canadian forum. Throughout our history, we have been recognized for our balanced and inclusive approach. Whether exploring human resource issues in different sectors of the economy, analyzing new workplace arrangements, or surveying private and public sector leaders about their policy priorities and practices, the Centre engages all parties constructively.  1, fiche 31, Anglais, - Canadian%20Labour%20and%20Business%20Centre

Fiche 31,  Justifications,  Français

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

Les noms courants et anciens noms ainsi que les abréviations ont été confirmés par l’organisme.  4, fiche 31, Français, - Centre%20syndical%20et%20patronal%20du%20Canada

Record number: 31, Textual support number: 2 OBS

Le Centre syndical et patronal du Canada, fondé en 1984, est devenu un centre de dialogue et d’élaboration de consensus entre le patronat et les syndicats. Des politiques publiques efficaces concernant le marché du travail et les compétences exigent l'engagement de toutes les parties intéressées. En plus de profiter de la participation active des milieux syndical et patronal, le Centre peut compter sur la présence des gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux ainsi que des universités et des collèges communautaires au sein de son conseil d’administration. C'est cette représentation variée qui a permis au Centre de devenir un forum canadien unique en son genre. Tout au long de notre histoire, nous avons été reconnus pour notre démarche équilibrée et universelle. Qu'il s’agisse de l'exploration des enjeux relatifs aux ressources humaines dans divers secteurs de l'économie, de l'analyse de nouvelles pratiques en milieu de travail ou encore d’enquêtes auprès des dirigeants des secteurs privé et public sur leurs priorités et leurs pratiques, le Centre mobilise toutes les parties de manière constructive.  1, fiche 31, Français, - Centre%20syndical%20et%20patronal%20du%20Canada

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Conference grants are designed to assist four-year U.S. colleges and universities and research institutions to hold a conference addressing important and timely issues about Canada or and Canada-U.S. bilateral relations to publish the proceedings in a scholarly fashion.  1, fiche 32, Anglais, - Conference%20Grant%20Program

Fiche 32,  Justifications,  Français

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Ce programme vise à aider les collèges, universités, et instituts de recherche américains à tenir une conférence portant sur un sujet relié au Canada ou aux relations Canada-États-Unis, et à en publier les actes.  1, fiche 32, Français, - Programme%20d%27aide%20aux%20conf%C3%A9rences

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

In December 1996, the Association of Universities and Colleges of Canada announced, on behalf of the Honorable Pierre S. Pettigrew, Minister of Human Resources Development Canada (HRDC), the establishment of the Canada-Taiwan Student Exchange and Scholarship Program. The Program is based on a Memorandum of Understanding signed in March 1994 between AUCC and the National Taiwan University, representing universities from Taiwan. The program would promote internationalization by broadening Canadian students' knowledge and understanding of the culture and society of Taiwan.  1, fiche 33, Anglais, - Canada%2DTaiwan%20Student%20Exchange%20and%20Scholarship%20Program

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

En décembre 1996, l'Association des Universités et des Collèges du Canada(AUCC) a annoncé au nom de l'honorable Pierre S. Pettigrew, ministre du Développement des ressources humaines Canada(DRHC), la création du Programme Canada-Taiwan d’échange d’étudiants et de bourses. Le programme a fait l'objet d’un protocole d’entente signé en mars 1994 par l'AUCC et l'Université nationale de Taiwan qui représente les universités de son pays. Le programme favoriserait l'internationalisation en élargissant la connaissance et la compréhension de la culture et de la société de Taiwan chez les étudiants canadiens.  1, fiche 33, Français, - Programme%20Canada%2DTaiwan%20d%27%C3%A9change%20d%27%C3%A9tudiants%20et%20de%20bourses

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

(Human Resources and Skills Development Canada) HRSDC International Academic Mobility (IAM) initiative enables Canadian students to access learning opportunities abroad and increase international skills, knowledge and understanding. Through the development of consortium partnerships, Canadian universities and colleges collaborate with higher education institutions in other countries in a reciprocal exchange of people, knowledge and expertise.  1, fiche 34, Anglais, - International%20Academic%20Mobility

Fiche 34,  Justifications,  Français

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

L'initiative Mobilité Académique Internationale(MAI) de RHDCC(Ressources humaines et Développement des compétences Canada) permet aux étudiants canadiens d’accéder à des occasions d’étude à l'étranger et d’augmenter leurs qualifications, leurs connaissances et leur compréhension internationales. Par le développement des associations de consortium, les universités et collèges canadiens collaborent avec des établissements d’éducation supérieure dans d’autres pays dans un échange réciproque de personnes, de connaissances et d’expertise.  1, fiche 34, Français, - Mobilit%C3%A9%20Acad%C3%A9mique%20Internationale

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 OBS

Publication des universités et collèges du Canada  1, fiche 35, Français, - Orientations%20%3A%20Portrait%20statistique%20de%20l%27universit%C3%A9%20au%20Canada

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

The Education Marketing Advisory Board reports to the Minister for International Trade on education marketing issues, and simultaneously, gives a voice to the education marketing community. The Advisory Board ensures that the Minister and the Government has the benefit of education sector views in its deliberations on the external marketing of Canadian education and training services, products and expertise. The Board comprises of heads of publicly-funded universities and colleges and presidents of national and provincial education associations.  1, fiche 36, Anglais, - Education%20Marketing%20Advisory%20Board

Fiche 36,  Justifications,  Français

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Le Conseil consultatif sur la commercialisation des services d’éducation fait état des questions relatives à la commercialisation de l'éducation au ministre du Commerce international, et de ce fait, parle au nom du milieu de la commercialisation de l'éducation. Le Conseil consultatif veille à ce que le ministre et le gouvernement puissent mettre à profit le point de vue du secteur de l'éducation dans leurs délibérations sur la commercialisation à l'étranger des services, des produits et de l'expertise du Canada dans les domaines de l'éducation et de la formation. Le Conseil est composé de directeurs d’universités et de collèges subventionnés par l'État, et de présidents d’associations nationales et provinciales du milieu de l'éducation.  1, fiche 36, Français, - Conseil%20consultatif%20sur%20la%20commercialisation%20des%20services%20d%27%C3%A9ducation

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Association of Universities and Colleges of Canada.  1, fiche 37, Anglais, - Compendium%20of%20University%20Statistics

Fiche 37,  Justifications,  Français

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 37, Français, - Compendium%20de%20statistique%20concernant%20les%20universit%C3%A9s

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

Association of Universities and Colleges of Canada.  1, fiche 38, Anglais, - Role%20of%20the%20university%20with%20respect%20to%20enrolments%20and%20career%20opportunities%2C%20admission%20policies%2C%20continuing%20education%20and%20community%20colleges

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

L'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 38, Français, - L%27attitude%20de%20l%27universit%C3%A9%20concernant%20les%20inscriptions%20et%20les%20possibilit%C3%A9s%20de%20carri%C3%A8re%2C%20la%20politique%20en%20mati%C3%A8re%20d%27admission%2C%20l%27%C3%A9ducation%20permanente%20et%20les%20coll%C3%A8ges%20communautaires

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

The National Advisory Group on Student Financial Assistance (NAGSFA), is regrouping these following members: Canadian Federation of Students, Canadian Alliance of Student Associations, Canadian Graduate Council, National Education Association of Disabled Students, National Association of Career Colleges, Association of University and Colleges of Canada, Canadian Association of University Teachers, Canadian Association of University Business Officers, Association of Canadian Community Colleges, Canadian Association of Student Financial Aid Administrators, Canadian Association for University Continuing Education, Credit Union Central of Canada, Canadian Bankers' Association and individual interested financial institutions.  3, fiche 39, Anglais, - National%20Advisory%20Group%20on%20Student%20Financial%20Assistance

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 OBS

Le Groupe consultatif national sur l'aide financière aux étudiants(GCNAFE) est constitué des membres suivants : Fédération canadienne des étudiantes et étudiants, Canadian Alliance of Student Associations, Conseil national des étudiants diplômés, Association nationale des étudiants handicapés au niveau postsecondaire, Association nationale des Collèges Carrières, Association des universités et collèges du Canada, Association canadienne des professeurs d’université, Association canadienne du personnel administratif universitaire, Association des collèges communautaires du Canada, Association canadienne des responsables de l'aide financière aux étudiants, Association pour l'éducation permanente dans les universités du Canada, Centrale des caisses de crédit du Canada, Association des banquiers canadiens et des institutions financières intéressées.  3, fiche 39, Français, - Groupe%20consultatif%20national%20sur%20l%27aide%20financi%C3%A8re%20aux%20%C3%A9tudiants

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

The Commission of Inquiry on Canadian University Education was formed in 1991 by the Association of Universities and Colleges of Canada.  2, fiche 40, Anglais, - Commission%20of%20Inquiry%20on%20Canadian%20University%20Education

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

La Commission d’enquête sur l'enseignement universitaire au Canada a été mise sur pied en 1991 par l'Association des universités et collèges du Canada.  2, fiche 40, Français, - Commission%20d%27enqu%C3%AAte%20sur%20l%27enseignement%20universitaire%20au%20Canada

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Record number: 41, Textual support number: 1 OBS

The Association of Universities and Colleges of Canada (AUCC) is the executing agency responsible for the University Partnership in Cooperation and Development (UPCD) program. The UPCD program is funded by the Canadian International Development Agency (CIDA). The goal of the UPCD program is to increase the capacity of developing country education and training organizations (DCETOs) to address their country's sustainable development priorities. DCETOs work in collaboration with Canadian universities to address the development needs of the communities they serve.  2, fiche 41, Anglais, - University%20Partnerships%20in%20Cooperation%20and%20Development

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 OBS

L'Association des universités et collèges du Canada(AUCC) est l'agence d’exécution du programme de Partenariats universitaires en coopération et développement(PUCD). Le programme de PUCD est financé par l'Agence canadienne de développement international(ACDI) et a pour but d’accroître la capacité des organismes d’éducation et de formation des pays en développement(OÉFPD) à faire face aux priorités nationales en matière de développement durable. Les OÉFBD collaborent avec des universités canadiennes pour répondre aux besoins de développement des collectivités qu'ils servent.  3, fiche 41, Français, - Partenariats%20universitaires%20en%20coop%C3%A9ration%20et%20d%C3%A9veloppement

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

... (1996) establishes a program to facilitate student transatlantic mobility. The program allows for private and public sector partnerships to provide internships. It has granted funding for physical and virtual student exchange programs, related teaching assignments, and the joint development of innovative technology-mediated teaching materials. To date, more than 25 projects, involving dozens of universities and colleges from all across Canada as well as 80 European educational institutions, have taken shape. Over 900 Canadian and European students have participated in the program.  1, fiche 42, Anglais, - Canada%2DEuropean%20Communities%20Education%20and%20Training%20Agreement

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

[...](1996) établit un programme visant à faciliter la mobilité transatlantique des étudiants. Le programme permet aux secteurs public et privé de constituer des partenariats en vue d’offrir des stages. Des fonds sont prévus pour des programmes réels et virtuels d’échanges d’étudiants, pour des affectations d’enseignants et pour l'élaboration conjointe de matériel d’enseignement axé sur l'innovation technologique. On compte aujourd’hui 25 projets au total faisant intervenir 36 universités et collèges représentant tout le Canada et 80 établissements d’enseignement européens. Plus de 900 étudiants canadiens et européens ont déjà participé au programme.  1, fiche 42, Français, - Accord%20Canada%2DCommunaut%C3%A9s%20europ%C3%A9ennes%20sur%20l%27%C3%A9ducation%20et%20la%20formation

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Up to three fellowships of US$16,000 are awarded to Canadian citizens or permanent residents of Canada who have recently graduated, or are about to graduate, from an institution in Canada that is a member of the Association of Universities and Colleges of Canada. The award must be applied toward graduate studies in one of the faculties at Harvard University: arts and sciences (including engineering), business administration, design, divinity studies, education, law, public administration, medicine, dental medicine and public health. In Canada, the program is administered by the Association of Universities and Colleges of Canada, Canadian Awards Program.  1, fiche 43, Anglais, - Frank%20Knox%20Memorial%20Fellowships

Fiche 43,  Justifications,  Français

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Un maximum de trois bourses, d’une valeur de 16 000 $US chacune, sont accordées chaque année à des citoyens canadiens ou à des résidents permanents du Canada récemment diplômés, ou sur le point de l'être, d’un établissement d’enseignement membre de l'Association des universités et collèges du Canada. Les boursiers doivent entreprendre des études supérieures dans l'une des facultés de la Harvard University : arts et sciences(y compris le génie), administration des affaires, création industrielle, théologie, éducation, droit, administration publique, médecine dentaire et hygiène publique. Au Canada, le programme est administré par l'Association des universités et collèges du Canada, Programme de bourses canadiennes.  2, fiche 43, Français, - Bourses%20Frank%20Knox%20Memorial

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

Program of the Association of Universities and Colleges of Canada to encourage disaster research and emergency planning in Canada by developing qualified professionals in this field.  1, fiche 44, Anglais, - Emergency%20Preparedness%20Canada%20Research%20Fellowship%20in%20Honour%20of%20Stuart%20Nesbitt%20White

Fiche 44,  Justifications,  Français

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

Bourse accordée pour encourager la formation spécialisée dans la recherche sur les catastrophes et la planification des mesures d’urgence au Canada. Programme administré par l'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 44, Français, - Bourse%20de%20recherche%20de%20Protection%20civile%20Canada%20en%20l%27honneur%20de%20Stuart%20Nesbitt%20White

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Anglais

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

The Cable Telecommunications Research Fellowship program encourages students at the master's and doctoral levels to pursue studies related to electrical engineering communication systems for video, voice and data signals, or for computer applications to cable television requirements. The program is administered by the Association of Universities and Colleges of Canada.  1, fiche 45, Anglais, - Cable%20Telecommunications%20Research%20Fellowship

Fiche 45,  Justifications,  Français

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Le programme Bourse de recherche en télécommunications par câble vise à encourager les étudiants des deuxième et troisième cycles désireux de poursuivre des études en génie des systèmes de transmission de signaux vidéo, à fréquences vocales et de données, ou en informatique appliquée aux systèmes de transmission de signaux par câble. Le programme est administré par l'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 45, Français, - Bourse%20de%20recherche%20en%20t%C3%A9l%C3%A9communications%20par%20c%C3%A2ble

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

The National Roundtable on Student Financial Assistance was formed by the Association of Universities and Colleges of Canada, the Association of Canadian Community Colleges, the Canadian Alliance of Student Associations, the Canadian Association of Student Financial Aid Administrators, the Canadian Association of University Teachers, the Canadian Federation of Students and the Canadian Graduate Council.  1, fiche 46, Anglais, - National%20Roundtable%20on%20Student%20Financial%20Assistance

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 OBS

La Table ronde nationale sur l'aide financière aux étudiants était composée des organismes suivants : l'Association des collèges et universités du Canada, l'Association des collèges communautaires du Canada, l'Alliance canadienne des associations d’étudiants, l'Association canadienne des responsables de l'aide financière aux étudiants, l'Association canadienne des professeures et professeurs d’université, la Fédération canadienne des étudiantes et étudiants et le Conseil national des étudiants diplômés.  1, fiche 46, Français, - Table%20ronde%20nationale%20sur%20l%27aide%20financi%C3%A8re%20aux%20%C3%A9tudiants

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

"extra-mural": outside the walls or boundaries, as of a city or town or a university.  3, fiche 47, Anglais, - extra%2Dmural%20course

Fiche 47,  Justifications,  Français

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

«cours extra-muros» : Renseignement : Bureau de traduction, Association des collèges et universités du Canada.  3, fiche 47, Français, - cours%20dispens%C3%A9%20%C3%A0%20l%27ext%C3%A9rieur%20des%20universit%C3%A9s

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

The Coalition for International Education was formed in 1997 by Canada's national associations involved in post-secondary education. The Coalition's aim is to address what members have considered to be a significant gap in federal public policy with respect to the internationalization of Canadian post-secondary students. Since 1997,the Coalition is consisting of the Association of Universities and Colleges Canada (AUCC), the Canadian Bureau of International Education (CBIE), the Association of Community Colleges Canada (ACCC), World University Service (WUSC), the International Council of Canadian Studies (ICCS) and the Canada-U.S. Fulbright Program. Information obtained at the Association of Universities and Colleges Canada.  1, fiche 48, Anglais, - Coalition%20for%20International%20Education

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

La Coalition pour l'éducation internationale a été formée en 1997 par des associations nationales canadiennes engagées dans l'éducation post-secondaire. Depuis 1997, la Coalition est constituée de l'Association des universités et collèges du Canada(AUCC), du Bureau canadien de l'éducation internationale(BCEI), de l'Association des collèges communautaires du Canada, de l'Entraide universitaire mondiale(EUM), du Conseil international d’études canadiennes(CIEC) et du Programme Fulbright Canada-États-Unis. Information obtenue à l'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 48, Français, - Coalition%20pour%20l%27%C3%A9ducation%20internationale

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Young Canada Works Internationally is a component of the Young Canada Works program of Canadian Heritage geared to college and university graduates who are under the age of 30 and unemployed or underemployed. There are approximately 33 placements -- each lasting between 6 and 12 months -- available each year. Participants work to raise Canada's economic and cultural profile on the world stage, and come away with marketable work experience and networking contacts.  1, fiche 49, Anglais, - Young%20Canada%20Works%20Internationally

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Jeunesse Canada au travail sur la scène internationale est un volet du programme Jeunesse Canada au travail de Patrimoine canadien qui s’adresse aux diplômé(e) s de collèges ou d’universités qui sont, de façon générale, âgé(e) s de moins de 30 ans et sans emploi ou sous-employé(e) s. Environ 33 stages d’une durée de 6 à 12 mois sont offerts chaque année. Les participant(e) s y mettent en valeur le profil économique et culturel du Canada à l'étranger, acquièrent une expérience utile et intègrent des réseaux.  1, fiche 49, Français, - Jeunesse%20Canada%20au%20travail%20sur%20la%20sc%C3%A8ne%20internationale

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

The Coalition for International Education was formed in 1997 by Canada's national associations involved in post-secondary education. The Coalition's aim is to address what members have considered to be a significant gap in federal public policy with respect of the internationalization of Canadian post-secondary students. Since 1997, the Coalition is consisting of the Association of Universities and Colleges Canada (AUCC), the Canadian Bureau of International Education (CBIE), the Association of Community Colleges Canada (ACCC), World University Service (WUSC), the International Council of Canadian Studies (ICCS) and the Canada-U.S. Fulbright Program. Name of the coalition and observation obtained at the Association of Universities and Colleges Canada.  1, fiche 50, Anglais, - Coalition%20for%20International%20Education

Fiche 50,  Justifications,  Français

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

La Coalition pour l'éducation internationale a été formée en 1997 par des associations nationales canadiennes engagées dans l'éducation post-secondaire. Depuis 1997, la Coalition est constituée de l'Association des universités et collèges du Canada(AUCC), du Bureau canadien de l'éducation internationale(BCEI), de l'Association des collèges communautaires du Canada, de l'Entraide universitaire mondiale(EUM), du Conseil international d’études canadiennes(CIEC) et du Programme Fulbright Canada-États-Unis. Nom de la coalition et observation obtenue à l'Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 50, Français, - Coalition%20pour%20l%27%C3%A9ducation%20internationale

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol

Fiche 51,  Justifications,  Anglais

Record number: 51, Textual support number: 1 OBS

A candidate for the degree of Doctor of Juridical Science (S.J.D.) must be a Master of Laws of this or some other recognized university or possess equivalent qualifications. He or she must be in full-time attendance at the Faculty of Law for at least one academic year and must satisfy the Faculty of Law by advanced study in such field or fields of law as the Faculty shall determine.  10, fiche 51, Anglais, - Doctor%20of%20Juridical%20Science

Fiche 51,  Justifications,  Français

Record number: 51, Textual support number: 1 OBS

Doctorat en sciences juridiques : Par analogie avec «Baccalauréat en sciences juridiques»(Universités et collèges du Canada, Catalogue 81-230 annuel, 1975).  1, fiche 51, Français, - doctorat%20en%20sciences%20juridiques

Record number: 51, Textual support number: 2 OBS

L'équivalent «doctorat en science du droit» et son abréviation «J. S. D. »proposés par le Service de traduction, Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 51, Français, - doctorat%20en%20sciences%20juridiques

Fiche 51,  Justifications,  Espagnol

Fiche 52,  Justifications,  Anglais

Record number: 52, Textual support number: 1 DEF

The unit used to measure the work completed by a student at a college or university. Usually one credit hour refers to one hour of classroom work, lecture, demonstration, or recitation a week, plus two hours of outside preparation, for the length of the academic term.  1, fiche 52, Anglais, - credit%20hour

Fiche 52,  Justifications,  Français

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

Équivalent recommandé par la section de traduction, Association des Universités et Collèges du Canada.  2, fiche 52, Français, - heure%2Dcr%C3%A9dit

Fiche 52,  Justifications,  Espagnol

Fiche 53,  Justifications,  Anglais

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

National Research Council. ... SESP assists manufacturing firms in solving short term scientific, engineering and technological problems ... [by] "In-Plant" use of university or technical college students, supervised by qualified professional personnel ...  1, fiche 53, Anglais, - Science%20and%20Engineering%20Student%20Program

Fiche 53,  Justifications,  Français

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

Conseil national de recherches du Canada. [...] L'objectif du PESSG est d’aider les entreprises manufacturières à résoudre des problèmes à court terme dans le domaine de la science, du génie et de la technologie. Des projets [sont] réalisés «à l'usine» par des étudiants d’universités ou de collèges techniques supervisés par un personnel qualifié [...]  1, fiche 53, Français, - Programme%20d%27%C3%A9tudiants%20stagiaires%20en%20science%20et%20en%20g%C3%A9nie

Fiche 53,  Justifications,  Espagnol

Fiche 54,  Justifications,  Anglais

Record number: 54, Textual support number: 1 OBS

Her Excellency Mrs. Diana Fowler LeBlanc, C.C., B.S.W., D.U. Mrs. LeBlanc is honorary chair of the The Diana Fowler LeBlanc Aboriginal Social Work Scholarship. She created this scholarship to enable more Aboriginal students to pursue studies in social work at recognized universities and colleges across Canada.  1, fiche 54, Anglais, - The%20Diana%20Fowler%20LeBlanc%20Aboriginal%20Social%20Work%20Scholarship

Fiche 54,  Justifications,  Français

Record number: 54, Textual support number: 1 OBS

Son Excellence Madame Diana Fowler LeBlanc, C. C., B. S. S., D. U.. Mme LeBlanc est aussi présidente honoraire de La Bourse d’études Diana Fowler LeBlanc en service social pour les Autochtones. Mme LeBlanc a créé cette bourse pour permettre à davantage d’étudiants autochtones de poursuivre des études en service social dans des universités et collèges partout au Canada.  1, fiche 54, Français, - La%20Bourse%20d%27%C3%A9tudes%20Diana%20Fowler%20LeBlanc%20en%20service%20social%20pour%20les%20Autochtones

Fiche 54,  Justifications,  Espagnol

Fiche 55,  Justifications,  Anglais

Record number: 55, Textual support number: 1 CONT

[Industry Canada] continued to develop Trans-Forum, an Internet-based communication and information service to promote technology transfer from universities and colleges to SMEs [small and medium enterprises].  1, fiche 55, Anglais, - Internet%2Dbased%20communication%20and%20information%20service

Fiche 55,  Justifications,  Français

Record number: 55, Textual support number: 1 CONT

Industrie Canada a continué de travailler à l'élaboration de Trans-Forum, service de communication et d’information offert sur Internet et ayant pour objet d’améliorer le transfert de la technologie des universités et des collèges aux PME [petites et moyennes entreprises].  1, fiche 55, Français, - service%20de%20communication%20et%20d%27information%20offert%20sur%20Internet

Fiche 55,  Justifications,  Espagnol

Fiche 56,  Justifications,  Anglais

Fiche 56,  Justifications,  Français

Record number: 56, Textual support number: 1 OBS

Programme financé par l’ACDI [Agence canadienne de développement international].  1, fiche 56, Français, - Programme%20de%20partenariat%20professionnel

Record number: 56, Textual support number: 2 OBS

Source(s) : Association des universités et collèges du Canada.  1, fiche 56, Français, - Programme%20de%20partenariat%20professionnel

Fiche 56,  Justifications,  Espagnol

Fiche 57,  Justifications,  Anglais

Fiche 57,  Justifications,  Français

Record number: 57, Textual support number: 1 OBS

Document déposé par un consortium universitaire(AUCC [Association des universités et collèges du Canada], ACPU, etc.).  1, fiche 57, Français, - Pour%20un%20Canada%20innovateur%20%3A%20Cadre%20d%27action

Fiche 57,  Justifications,  Espagnol

Fiche 58,  Justifications,  Anglais

Fiche 58,  Justifications,  Français

Record number: 58, Textual support number: 1 OBS

Conférence annuelle du Bureau canadien de l'éducation internationale, en collaboration avec l'Association des universités et collèges du Canada et le Commonwealth of Learning-Ottawa, du 6 au 8 novembre 1997.  1, fiche 58, Français, - Le%20Canada%20et%20le%20Pacifique%20%3A%20les%20imp%C3%A9ratifs%20de%20l%27%C3%A9ducation%20internationale