TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

An individual (whether internal or external to the office) who has practical audit experience and a reasonable understanding of (i) audit processes, (ii) [generally accepted auditing standards] and applicable legal and regulatory requirements, (iii) the business environment in which the entity operates, and (iv) auditing and financial reporting issues, as applicable to the audit and relevant to the entity's industry.  2, fiche 1, Anglais, - experienced%20auditor

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Personne(interne ou externe au cabinet) qui a une expérience de la pratique de l'audit et une compréhension raisonnable : i) des processus d’audit; ii) des normes d’audit [...] généralement reconnues [...] et des exigences des textes légaux et réglementaires applicables; iii) de l'environnement dans lequel l'entité exerce ses activités; iv) des questions d’audit et d’information financière pertinentes par rapport au secteur d’activité de l'entité.  3, fiche 1, Français, - auditeur%20exp%C3%A9riment%C3%A9

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Natural language understanding [includes] the extraction of information, by a functional unit, from text or speech communicated to it in a natural language, and the production of a description for both the given text or speech and what it represents.  4, fiche 2, Anglais, - natural%20language%20understanding

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

natural language understanding; NLU; natural language comprehension: designations standardized by ISO in collaboration with the International Electrotechnical Commission.  5, fiche 2, Anglais, - natural%20language%20understanding

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

natural language understanding; natural language comprehension: designations standardized by CSA.  5, fiche 2, Anglais, - natural%20language%20understanding

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

[La] compréhension du langage naturel [comprend] l'extraction, par une unité fonctionnelle, des informations contenues dans des textes ou des paroles qui lui sont transmis en langage naturel, et [la] production d’une description de ces textes ou paroles et de ce qu'ils représentent.  5, fiche 2, Français, - compr%C3%A9hension%20du%20langage%20naturel

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

compréhension du langage naturel; NLU : désignations normalisées par l’ISO en collaboration avec la Commission électrotechnique internationale.  6, fiche 2, Français, - compr%C3%A9hension%20du%20langage%20naturel

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

compréhension du langage naturel : désignation normalisée par la CSA.  6, fiche 2, Français, - compr%C3%A9hension%20du%20langage%20naturel

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

The Journal welcomes articles reporting original research, as well as conceptual and theoretical papers that significantly advance knowledge or understanding in gerontology.  1, fiche 3, Anglais, - Canadian%20Journal%20on%20Aging

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

La Revue accueille des articles portant sur des études originales, de même que des textes conceptuels et théoriques qui font avancer les connaissances et la compréhension dans le domaine de la gérontologie.  1, fiche 3, Français, - Revue%20canadienne%20du%20vieillissement

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Statistics Canada. The 2003 International Adult Literacy and Skills Survey (IALSS) is the Canadian component of the Adult Literacy and Life Skills Survey (ALL). The main purpose of the survey was to find out how well adults used printed information to function in society. Survey data include background information (demographic, education, language, labour force, training, literacy uses, information and communication technology, income) and psychometric results of respondents' proficiency along four skill domains: prose and document literacy, numeracy and problem-solving.  2, fiche 4, Anglais, - International%20Adult%20Literacy%20and%20Skills%20Survey

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Statistique Canada. L'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes(EIACA) de 2003 est le volet canadien de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes(ELCA). L'objectif principal de l'enquête était de déterminer dans quelle mesure les adultes utilisent bien l'information imprimée pour fonctionner dans la société. Les données d’enquête comprennent des renseignements généraux(caractéristiques démographiques, études, langue, population active, formation, utilisations de la littératie, technologies de l'information et des communications, revenu) et des résultats psychométriques sur les compétences des répondants dans quatre domaines : la compréhension de textes suivis, la compréhension de textes schématiques, la numératie et la résolution de problèmes.  1, fiche 4, Français, - Enqu%C3%AAte%20internationale%20sur%20l%26rsquo%3Balphab%C3%A9tisation%20et%20les%20comp%C3%A9tences%20des%20adultes

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

As breadth of vocabulary has been identified as one of the most important indicators of reading proficiency and of academic language skills more generally, the present study focuses on vocabulary gain over eight years of English language instruction in secondary schools in Sachsen, a state in Eastern Germany.  4, fiche 5, Anglais, - breadth%20of%20vocabulary

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

L'étendue du vocabulaire d’un enfant facilite sa reconnaissance du mot, et par conséquent, ses premières habiletés en lecture telles que le décodage, mais également des processus futurs plus complexes tels que la compréhension des textes.  2, fiche 5, Français, - %C3%A9tendue%20du%20vocabulaire

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

Ability that is required for skilled reading such as phonemic awareness, word recognition, fluency, etc.  3, fiche 6, Anglais, - component%20of%20reading

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

When teachers consistently implement the non negociable expectations of daily practice, they are addressing the reading components, particularly vocabulary, fluency and comprehension.  4, fiche 6, Anglais, - component%20of%20reading

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

L'épreuve «fine» propose une analyse très précise du degré de maîtrise des diverses composantes de la lecture :compréhension, reconnaissance des mots, production d’écrits, acculturation par les textes.  2, fiche 6, Français, - composante%20de%20lecture

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

A Level 2 on the prose literacy scale denotes someone who is able to deal with simple, straightforward material, but "their poor literacy makes it hard to conquer challenges such as learning new job skills."  3, fiche 7, Anglais, - prose%20literacy%20scale

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

L'échelle de compréhension de textes suivis de l'EIAA [Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes] comporte 34 tâches dont le degré de difficulté varie de 188 à 377(sur 500 points). La tâche la plus simple(valeur de difficulté : 188) consiste, pour le répondant, à lire une étiquette de médicaments afin de déterminer le nombre maximal de jours de prise du médicament.  2, fiche 7, Français, - %C3%A9chelle%20de%20compr%C3%A9hension%20de%20textes%20suivis

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Test that measures the knowledge and skills required to find and apply information contained in various documents such as job applications, maps, tables and charts, etc.  2, fiche 8, Anglais, - document%20literacy%20scale

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Test qui mesure les connaissances et les compétences nécessaires pour trouver et utiliser de l’information contenue dans divers documents tels que les demandes d’emploi, les cartes routières, les tableaux et les graphiques, etc.  2, fiche 8, Français, - %C3%A9chelle%20de%20compr%C3%A9hension%20de%20textes%20sch%C3%A9matiques

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Although there are no hard and fast rules regarding this assessment, reading clinicians tend to be concerned about children and adults in the 10th percentile and below on rapid naming tasks. If they are beginning readers, such adults usually require a slower pace and more repetition and practice than other beginners.  3, fiche 9, Anglais, - beginning%20reader

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

La documentation scientifique montre de manière très claire que, chez le lecteur débutant, les scores de lecture de pseudo-mots sont hautement corrélés avec ceux obtenus en lecture de mots, en compréhension de textes et à des tâches de manipulation phonémique intentionnelle(Adams, 1990; Stanovich, Cunningham et Feeman, 1984).  4, fiche 9, Français, - lecteur%20d%C3%A9butant

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

[Test that assesses] the knowledge and skills needed to apply arithmetic operations using numbers contained in printed texts, such as when balancing a checkbook or completing a banking deposit slip.  2, fiche 10, Anglais, - quantitative%20literacy%20scale

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

L'une des tâches les plus difficiles sur l'échelle de compréhension de textes au contenu quantitatif [...] demande au lecteur de consulter un tableau d’analyse de la valeur nutritive des aliments puis, à l'aide de l'information fournie, de déterminer le pourcentage de calories dans un Big Mac MD¸qui proviennent des matières grasses totales.  2, fiche 10, Français, - %C3%A9chelle%20de%20compr%C3%A9hension%20de%20textes%20au%20contenu%20quantitatif

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

UNESCO Institute for Statistics [UIS] has also been developing a new approach to literacy measurement based on direct tested assessment of literacy skills levels.  2, fiche 11, Anglais, - literacy%20measurement

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

L'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes(EIACA) [...] le volet canadien de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes(ELCA) a établi des mesures de littératie comparables à l'échelle internationale dans quatre domaines : la compréhension de textes suivis, la compréhension de textes schématiques, la numératie et la résolution de problèmes.  2, fiche 11, Français, - mesure%20de%20litt%C3%A9ratie

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

Persons with immigrant background who used to speak a language other than the main national one(s).  2, fiche 12, Anglais, - second%2Dlanguage%20foreign%2Dborn%20population

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

The section on "Poor literacy proficiency among the second-language foreign-born population" ... shows that more than half (64%) of the individuals with immigrant backgrounds who speak a language other than English performed at Level 1 on the prose scale of the National Adult Literacy Survey.  3, fiche 12, Anglais, - second%2Dlanguage%20foreign%2Dborn%20population

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

[Personnes] qui parlaient auparavant une langue autre que la ou les principales langues nationales.  2, fiche 12, Français, - immigrants%20parlant%20une%20langue%20seconde

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Faible niveau de littératie chez les immigrants parlant une langue seconde. Le dernier indicateur du présent rapport montre la proportion des natifs et des immigrants parlant une langue seconde âgés de 16 à 65 ans qui se situent au niveau 1 sur l'échelle de compréhension de textes suivis.  3, fiche 12, Français, - immigrants%20parlant%20une%20langue%20seconde

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

The Foundation Skills Assessment is an annual province-wide assessment of British Columbia students' academic skills, and provides a snapshot of how well BC students are learning foundation skills in Reading Comprehension, Writing, and Numeracy.  2, fiche 13, Anglais, - Foundation%20Skills%20Assessment

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Administré annuellement à plus de 100 000 étudiants de 4e et 7e année depuis 1999/2000, l'ÉHB(Évaluation des habiletés de base) est un programme d’évaluation des compétences dans trois domaines importants : la compréhension de textes et l'intégration de la lecture, la compétence en écriture et la compétence en mathématiques.  2, fiche 13, Français, - %C3%89valuation%20des%20habilet%C3%A9s%20de%20base

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

Fingertip control pointer that gives the operator a flexible means of directing attention to any part of copy or illustration being projected on the screen.  2, fiche 14, Anglais, - light%20beam%20indicator

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

Flèche destinée à mieux mettre en évidence un ou plusieurs détails d’une image projetée, qui aide ainsi à une meilleure compréhension des textes se rapportant à cette image.  2, fiche 14, Français, - pointeur%20lumineux

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

A test of ability in which the testee must supply an appropriate word or phrase to complete a meaningful sentence.  1, fiche 15, Anglais, - sentence%2Dcompletion%20test

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

Les tests des phrases à compléter sont des épreuves où on présente au sujet des extraits de phrases qu’il doit compléter librement.  1, fiche 15, Français, - test%20des%20phrases%20%C3%A0%20compl%C3%A9ter

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Mise en garde : il ne faut pas confondre les expressions «test des phrases à compléter»(sentence completion test) et «test des phrases inachevées»(incomplete sentence test, voir cette fiche). Ces expressions ne sont pas synonymes. Le «test des phrases à compléter» est utilisé surtout pour évaluer la compréhension de textes tandis que le «test des phrases inachevées» est une épreuve projective où le sujet répond librement permettant ainsi de dégager certains traits de personnalité.  2, fiche 15, Français, - test%20des%20phrases%20%C3%A0%20compl%C3%A9ter

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 DEF

... [a] test usually administered by having a student read each paragraph aloud while the examiner evaluates his performance, recording such errors as hesitations, insertions, mispronunciations, omissions, repetitions, and substitutions. ... In some oral-reading tests, the student's comprehension of the material read is checked by having him respond orally to standard questions read to him by the examiner. On some of the tests, the student's rate of reading is also noted.  2, fiche 16, Anglais, - oral%2Dreading%20test

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 DEF

Test de compréhension de textes que le sujet lit à haute voix.  1, fiche 16, Français, - test%20de%20lecture%20orale

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 DEF

a type of projective test which consists of asking the subject to complete a prechosen list of half-completed sentences. Often used are such sentences as: "I like --"; ... "I get angry when --". Other incomplete sentences may direct the testee into associations connected with a particular desired topic, such as race relations, personal troubles ...  1, fiche 17, Anglais, - incomplete%20sentence%20test

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Mise en garde : il ne faut pas confondre les expressions «test de complètement de phrases»(sentence completion test, voir cette fiche) et «test des phrases inachevées»(incomplete sentence test). Ces expressions ne sont pas synonymes. Le «test de complètement de phrases» est utilisé surtout pour évaluer la compréhension de textes tandis que le «test des phrases inachevées» est une épreuve projective où le sujet est libre de répondre comme ça lui plaît permettant ainsi de dégager certains traits de personnalité.  2, fiche 17, Français, - test%20des%20phrases%20inachev%C3%A9es

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Français

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Français

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Français

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Français

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Français

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol