TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Transcortical motor aphasia. This language disorder is similar in many ways to Broca's aphasia, which is primarily characterized by trouble producing spontaneous speech. In essence, people with transcortical motor aphasia cannot say what they want to say because they can't form the words. However, if someone who has transcortical motor aphasia is asked to repeat something, they can do it without difficulty.  1, fiche 1, Anglais, - transcortical%20motor%20aphasia

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Du côté des aphasies non fluentes, l'aphasie transcorticale motrice est caractérisée par un manque d’initiative verbale, alors que la répétition et la compréhension sont préservées. Une lésion dans les aires préfrontales, de l'aire motrice supplémentaire ou des noyaux gris centraux dans l'hémisphère gauche peuvent causer cette aphasie.  1, fiche 1, Français, - aphasie%20motrice%20transcorticale

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

[A] specific neurological disorder that affects the way a person stores, understands, retrieves and/or communicates information.  4, fiche 2, Anglais, - learning%20disability

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

"Learning disabilities" refer to a number of disorders which may affect the acquisition, organization, retention, understanding or use of verbal or nonverbal information. These disorders affect learning in individuals who otherwise demonstrate at least average abilities essential for thinking and/or reasoning. As such, learning disabilities are distinct from global intellectual deficiency ... Learning disabilities result from impairments in one or more processes related to perceiving, thinking, remembering or learning. These include, but are not limited to: language processing, phonological processing, visual spatial processing, processing speed, memory and attention, and executive functions (e.g. planning and decision-making).  5, fiche 2, Anglais, - learning%20disability

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Although there is a distinction between "disability" and "disorder," both designations are used interchangeably in this context.  6, fiche 2, Anglais, - learning%20disability

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Trouble neurologique particulier qui affecte la capacité de retenir, comprendre, récupérer ou communiquer de l’information.  2, fiche 2, Français, - trouble%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

L'expression «troubles d’apprentissage» fait référence à un certain nombre de dysfonctionnements pouvant affecter l'acquisition, l'organisation, la rétention, la compréhension ou le traitement de l'information verbale ou non verbale. Ces dysfonctionnements affectent l'apprentissage chez des personnes qui, par ailleurs, font preuve des habiletés intellectuelles essentielles à la pensée ou au raisonnement. Ainsi, les troubles d’apprentissages sont distincts de la déficience intellectuelle [...] Les troubles d’apprentissage découlent d’atteintes d’un ou de plusieurs processus touchant la perception, la pensée, la mémorisation ou l'apprentissage. Ces processus incluent entre autres le traitement phonologique, visuo-spatial, le langage, la vitesse de traitement de l'information, la mémoire, l'attention, et les fonctions d’exécution telles que la planification et la prise de décision.  4, fiche 2, Français, - trouble%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Dificultad inesperada, específica y persistente para la adquisición de un aprendizaje pese a una instrucción convencional, nivel de inteligencia y oportunidades socioculturales adecuadas. Estos trastornos se incluyen dentro de los trastornos del neurodesarrollo e interfieren en el aprendizaje de habilidades académicas y/o sociales y a menudo coexisten con problemas de conducta, de estado de ánimo y/o de ansiedad.  2, fiche 2, Espagnol, - trastorno%20del%20aprendizaje

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

[A disorder] characterized by a primary difficulty with pragmatics, or the social use of language and communication, as manifested by deficits in understanding and following social rules of verbal and nonverbal communication in naturalistic contexts, changing language according to the needs of the listener or situation, and following rules for conversations and storytelling.  4, fiche 3, Anglais, - social%20communication%20disorder

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

F80.89: code used in the International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems.  5, fiche 3, Anglais, - social%20communication%20disorder

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

[Trouble] caractérisé par une difficulté primaire dans ce qui en linguistique est appelé la pragmatique, c'est-à-dire l'utilisation sociale du langage et de la communication[, qui] se manifeste par des déficits de la compréhension et du respect des règles sociales de la communication verbale et non verbale dans des contextes de la vie réelle, des difficultés à adapter le langage aux besoins de l'auditeur ou à la situation et à suivre les règles de conversation et de narration.  2, fiche 3, Français, - trouble%20de%20la%20communication%20sociale

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

F80.89 : code de la Classification statistique internationale des maladies et des problèmes de santé connexes.  3, fiche 3, Français, - trouble%20de%20la%20communication%20sociale

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

A test that measures how many numbers or digits you can hold onto at once.  3, fiche 4, Anglais, - digit%2Dspan%20test

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Le test de Wechsler-Bellevue se compose de deux échelles, l'une dite verbale, l'autre de performance. La première comprend six tests : d’information, de compréhension générale, de mémoire de chiffres, de similitudes [...], de raisonnement arithmétique et de vocabulaire.  1, fiche 4, Français, - test%20de%20m%C3%A9moire%20de%20chiffres

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

An acute expression of Wernicke's aphasia.  3, fiche 5, Anglais, - jargon%20aphasia

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

It is characterized by fluent paraphasic speech that is incomprehensible and filled with neologisms.  3, fiche 5, Anglais, - jargon%20aphasia

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Wernicke aphasia [is defined as an] impairment in the comprehension of speech and meaning of words, both spoken and written, and of the meanings conveyed by their grammatical relationships in sentences. It is caused by lesions that primarily affect Wernicke's area, which lies in the posterior perisylvian region of the temporal lobe of the dominant hemisphere.  4, fiche 5, Anglais, - jargon%20aphasia

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

L'aphasie de Wernicke [...] est caractérisée par une production verbale riche en quantité, mais inintelligible(jargonaphasie), et par d’importants troubles de la compréhension. L'articulation est correcte. L'émission verbale reste aisée, voire même abondante, mais le langage est altéré, sans signification ou peu informatif.  1, fiche 5, Français, - jargonaphasie

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

Any test which is constructed so as to require verbal ability to perform the tasks.  2, fiche 6, Anglais, - verbal%20test

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Contrary to French usage "verbal test" represents two distinct concepts in English. A "verbal test" either measures verbal ability or requires it for some other purpose.  3, fiche 6, Anglais, - verbal%20test

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Les tests verbaux comprennent des épreuves de vocabulaire, de compréhension verbale et de logique verbale.  2, fiche 6, Français, - test%20verbal

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Execute : Expression verbale pour la notion de «execution»(terme français : passation). Le terme a une compréhension plus large que les verbes «to sign» et «to subscribe»(a will) dont il englobe la notion, et plus restreinte que «to make», etc.  3, fiche 7, Français, - passer%20un%20document

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

passer : équivalent de «execute» normalisé dans le cadre du PAJLO  1, fiche 7, Français, - passer%20un%20document

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

[Thurstone's] factor analysis of tests given to large numbers of individuals indicate that there are at least seven primary mental abilities. These are: 1. verbal ability (V) ... 2. Number (N) ... 3. Spatial (S) ... 4. Perceptual (P) ... 5. Memory (M) ... 6. Reasoning (R) ... 7. Word Fluency (WF) ...  1, fiche 8, Anglais, - Thurstone%27s%20Theory%20of%20Primary%20Mental%20Abilities

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

[Thurstone] dénombre [des] aptitudes primaires : la mémoire(M), l'aptitude numérique(N), l'aptitude perceptive, le raisonnement(R), la visualisation spatiale, la compréhension verbale(V), la fluidité verbale(W)(...)  2, fiche 8, Français, - th%C3%A9orie%20des%20aptitudes%20mentales%20primaires%20de%20Thurstone

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Français

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol