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Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

The Economics and Social Science Services Group comprises positions that are primarily involved in the conduct of surveys, studies and projects in the social sciences; the identification, description and organization of archival, library, museum and gallery materials; the editing of legislation or the provision of advice on legal problems in specific fields; and the application of a comprehensive knowledge of economics, sociology or statistics to the conduct of economic, socio-economic and sociological research, studies, forecasts and surveys; the research, analysis and evaluation of the economic or sociological effects of departmental or interdepartmental projects, programs and policies; the development, application, analysis and evaluation of statistical and survey methods and systems; and the development, analysis and interpretation of qualitative and quantitative information and socio-economic policies and recommendations.  4, fiche 5, Anglais, - Economics%20and%20Social%20Science%20Services%20Group

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

The Economics, Sociology and Statistics, and the Social Science Support Groups have been integrated with this occupational group, in conformity with the occupational group definitions published in the Canada Gazette on March 27, 1999.  5, fiche 5, Anglais, - Economics%20and%20Social%20Science%20Services%20Group

Record number: 5, Textual support number: 3 OBS

EC: Government of Canada occupational group code.  5, fiche 5, Anglais, - Economics%20and%20Social%20Science%20Services%20Group

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Le groupe Économique et services de sciences sociales comprend les postes qui sont principalement liés à l'exécution de sondages, d’études et de projets dans le domaine des sciences sociales; à l'identification, à la description et à l'organisation de matériel d’archives, de bibliothèque, de musée et de galerie d’art; à la révision de textes législatifs ou à la prestation d’avis sur des problèmes juridiques dans des domaines précis; et à l'application d’une connaissance approfondie de l'économique, de la sociologie ou de la statistique pour la réalisation de recherches, d’études, de prévisions et de sondages dans les domaines économiques, socio-économiques et sociologiques; la recherche, l'analyse et l'évaluation de l'incidence économique ou sociologique des politiques, des projets et des programmes ministériels ou interministériels; l'élaboration, l'application, l'analyse et l'évaluation de méthodes et de systèmes de statistiques et d’enquête par sondage; et l'élaboration, l'analyse et l'interprétation de données qualitatives et quantitatives ainsi que de politiques et de recommandations socio-économiques.  4, fiche 5, Français, - groupe%20%C3%89conomique%20et%20services%20de%20sciences%20sociales

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Les groupes Économique, sociologie et statistique, et Soutien des sciences sociales ont été intégrés dans ce groupe professionnel, conformément aux définitions des groupes professionnels publiées dans la Gazette du Canada le 27 mars 1999.  5, fiche 5, Français, - groupe%20%C3%89conomique%20et%20services%20de%20sciences%20sociales

Record number: 5, Textual support number: 3 OBS

EC : code de groupe professionnel du gouvernement du Canada.  5, fiche 5, Français, - groupe%20%C3%89conomique%20et%20services%20de%20sciences%20sociales

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Français

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Français

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Education and Training, Manitoba. Develops curriculum frameworks, curriculum implementation and support materials, distance delivery courses and policy support materials; co-ordinates and supports technology projects and activities which support teaching, learning and assessing with respect to Technology as a Foundation Skill.  1, fiche 8, Anglais, - Program%20Development

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Éducation et Formation professionnelle, Manitoba. Élaboration de cadres pour les programmes d’études; documents permettant la mise en œuvre des programmes d’études et documentation complémentaire; mise sur pied des cours de formation à distance et de la documentation de soutien à la politique; coordination et soutien des projets et activités touchant la technologie qui appuient l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation et où la technologie est reconnue comme une compétence de base.  1, fiche 8, Français, - %C3%89valuation%20des%20programmes

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Health Canada, Human Resources Services Directorate. The Planning, Diversity, Recruitment and Retention Division is responsible for: Government-wide HR reform initiatives, Human resources planning, research and analysis, Retention studies and strategy, Recruitment mechanisms including: Outreach, Monitoring, Demographic, and Gap analysis. The Division is also responsible for: Staffing policy development and program administration, Enhancing Health Canada's capacity in the area of staffing (advice and expert training), Diversity and Employment Equity (EE) (Policy), Awareness activities and related courses, and Official Languages (O.L.) (Policy) Parts IV, V and VI including complaints and language training.  1, fiche 10, Anglais, - Planning%2C%20Diversity%2C%20Recruitment%20and%20Retention%20Division

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Santé Canada, Direction des services en ressources humaines. La Division de la planification, de la diversité, du recrutement et du maintien en poste est responsable : des initiatives de réforme en RH à l'échelle du gouvernement; de la planification, de la recherche et de l'analyse de ressources humaines; d’études et de stratégie de maintien en poste; de mécanismes de recrutement y compris : les programmes d’extension, du contrôle, de l'analyse démographique et de l'écart. La Division est aussi responsable : de l'élaboration de politiques de dotation et d’administration des programmes; de l'amélioration de la capacité de Santé Canada dans le domaine de la dotation(conseils et spécialisation organisationnelle) ;de la diversité et de l'équité en matière d’emploi(ÉE)(Politique), d’activités de sensibilisation et de cours connexes; des parties IV, V et VI des langues officielles(L. O.)(Politique) y compris les plaintes et la formation linguistique.  1, fiche 10, Français, - Division%20de%20la%20planification%2C%20de%20la%20diversit%C3%A9%2C%20du%20recrutement%20et%20du%20maintien%20en%20poste

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

New Brunswick Education and Early Childhood Development. The Assessment and Evaluation Branch is responsible for providing the various stakeholders at both the provincial and local levels with information about the degree of success of learning and teaching in New Brunswick's Francophone public schools. The Branch is responsible for developing, administering, and marking the elementary-level provincial exams and the high school completion exams, which are compulsory in order to obtain a high school diploma. It also ensures co-ordination and administration of national and international learning evaluation programs in the province's Francophone schools. The branch also develops policies, guidelines and programs relating to the evaluation of learning, of teachers and of school principals.  1, fiche 11, Anglais, - Assessment%20and%20Evaluation%20Branch

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Éducation et Développement de la petite enfance-Nouveau-Brunswick. La Direction de la mesure et de l'évaluation a pour fonction de fournir aux divers intervenants et intervenantes du milieu scolaire, tant à l'échelle provinciale que locale, des indications sur le degré de réussite de l'apprentissage et de l'enseignement dans les écoles publiques francophones de la province. La Direction assure l'élaboration, l'administration et la correction d’examens provinciaux au primaire et d’examens provinciaux au secondaire dans le cadre de la sanction du diplôme d’études secondaires. Elle assure également la coordination et l'administration de programmes pancanadiens et internationaux d’évaluation des apprentissages dans les écoles francophones de la province. Il incombe aussi à la Direction de la mesure et de l'évaluation d’élaborer des politiques, des directives et des programmes relatifs à l'évaluation des apprentissages, à l'évaluation du personnel enseignant et à l'évaluation des directions d’écoles.  1, fiche 11, Français, - Direction%20de%20la%20mesure%20et%20de%20l%26rsquo%3B%C3%A9valuation

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

... is responsible for developing and implementing ecological protection regulations, guidelines and codes; analysis and appraisal of ecological impact studies; implementation of ecological impact control measures; and associated enforcement and surveillance programs. Environment Canada.  2, fiche 12, Anglais, - Ecological%20Impact%20Appraisal%20and%20Control%20Division

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

[...] assume les fonctions suivantes :élaboration et application de règlements, directives et codes sur la protection du milieu; analyse d’études sur les dangers pour le milieu; application de mesures répressives; et réalisation de programmes de surveillance. Environnement Canada.  2, fiche 12, Français, - Division%20de%20l%26rsquo%3B%C3%A9valuation%20et%20du%20contr%C3%B4le%20des%20incidences%20%C3%A9cologiques

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Demonstration results are to be published next year together with reports on all related research on sediment characterization, risk assessment methodologies and development of bioassays, dispersion models, mass balances, cleanup scenarios, quality assurance programs and communication programs to publicize results.  1, fiche 13, Anglais, - cleanup%20scenario

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Les résultats de ces projets de démonstration seront publiés l'an prochain en même temps que toutes les études connexes reliées à la caractérisation des sédiments, au développement de bioessais, de modèles de dispersion et de bilans de masse, aux études de risques, à l'élaboration de scénarios de dépollution, de programmes assurance-qualité et de programmes de communication et de diffusion des résultats auprès du public.  1, fiche 13, Français, - sc%C3%A9nario%20de%20d%C3%A9pollution

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Pluriel : des scénarios.  2, fiche 13, Français, - sc%C3%A9nario%20de%20d%C3%A9pollution

Record number: 13, Textual support number: 2 OBS

scénarios (pl.) : Cette graphie, puisée des Rectifications de l’orthographe recommandées par le Conseil supérieur de la langue française, est attestée dans le Petit Robert (2006).  3, fiche 13, Français, - sc%C3%A9nario%20de%20d%C3%A9pollution

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

There are a variety of tools provided to allow the developer to proceed in the development process according to the model of curriculum development captured in the system.  2, fiche 14, Anglais, - curriculum%20development

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Développement de programme ou développement curriculaire ? [...] Le terme curriculum est emprunté à la langue anglaise et origine du latin où il signifie course. Récupéré en français, le terme curriculum est équivoque et d’un usage plutôt restreint. Il réfère à l’ensemble des matières, situations d’apprentissages, objectifs, etc. propres à un établissement ou encore à un ordre scolaire. Il est parfois utilisé comme synonyme de programme.  2, fiche 14, Français, - d%C3%A9veloppement%20curriculaire

Record number: 14, Textual support number: 2 CONT

Depuis quelques années, la métacognition gagne du terrain dans le domaine de l’éducation notamment dans l’élaboration de curriculum axé sur l’apprentissage.  3, fiche 14, Français, - d%C3%A9veloppement%20curriculaire

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

Proceso de organización, articulación y coordinación de los diferentes cursos que integran un currículo. Abarca también la experimentación, la evaluación de los contenidos y la eficacia de los programas, así como la selección de los métodos y de los materiales de enseñanza.  2, fiche 14, Espagnol, - elaboraci%C3%B3n%20del%20programa%20de%20estudios

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

The Official Minority Language Office is responsible for French language education in the province of Saskatchewan. Its main function is the development, piloting, implementation and actualization of curricula for (K-12) Core French, French immersion programs and Fransaskois schools...in Saskatchewan.  2, fiche 15, Anglais, - Official%20Minority%20Language%20Office

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Le Bureau de la minorité de langue officielle est responsable de l'éducation française en Saskatchewan. Son rôle principal consiste en l'élaboration, la mise à l'essai, l'implantation et l'actualisation des programmes d’études pour le programme de français de base, pour les écoles d’immersion et pour les écoles fransaskoises... de la maternelle à la 12 année en Saskatchewan.  2, fiche 15, Français, - Bureau%20de%20la%20minorit%C3%A9%20de%20langue%20officielle

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Français

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Source : Traduction des débats, Assemblée législative du Nouveau-Brunswick.  2, fiche 17, Français, - Comit%C3%A9%20consultatif%20sur%20l%27%C3%A9laboration%20des%20programmes%20d%26rsquo%3B%C3%A9tudes%20de%20la%20maternelle

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Renseignement obtenu des Affaires extérieures, Direction des relations internationales en matière d’éducation.  1, fiche 18, Français, - %C3%89laboration%20des%20programmes%20d%27%C3%A9tudes

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Of Public Service Commission.  1, fiche 19, Anglais, - Program%20Development%20and%20Review%20Directorate

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

De la Commission de la fonction publique.  1, fiche 19, Français, - Direction%20de%20l%27%C3%A9laboration%20et%20%C3%A9tudes%20des%20programmes

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol