TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

In alignment with Canada's Biomanufacturing and Life Sciences Strategy, the Canada Biomedical Research Fund and the Biosciences Research Infrastructure Fund will help ensure Canada is prepared for future pandemics by increasing domestic capacity through investments and partnerships across the academic, public, private and non-profit sectors to produce life-saving vaccines and therapeutics.  1, fiche 1, Anglais, - Canada%20Biomedical%20Research%20Fund

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

En phase avec la Stratégie en matière de biofabrication et de sciences de la vie du Canada, le Fonds de recherche biomédicale du Canada et le Fonds d’infrastructure de recherche en sciences biologiques contribuent à assurer la préparation du Canada en prévision de pandémies futures en augmentant la capacité nationale de production de vaccins et de produits thérapeutiques qui sauvent des vies au moyen d’investissements et de partenariats mettant à contribution les secteurs public, privé, sans but lucratif et de l'enseignement postsecondaire.  1, fiche 1, Français, - Fonds%20de%20recherche%20biom%C3%A9dicale%20du%20Canada

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

The ACFD’s objectives are to promote excellence in university-based dental teaching, research and management through seminars, continuing education courses, symposia and conferences ...  3, fiche 2, Anglais, - Association%20of%20Canadian%20Faculties%20of%20Dentistry

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

L'AFDC [...] a pour objectif de promouvoir l'excellence dans l'enseignement, la recherche et l'administration universitaire au moyen de séminaires, de cours d’éducation continue, de colloques et de conférences [...]  3, fiche 2, Français, - L%26rsquo%3BAssociation%20des%20facult%C3%A9s%20dentaires%20du%20Canada

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

An instructional tool that allows computer images to be displayed onto a board using a digital projector.  3, fiche 3, Anglais, - interactive%20whiteboard

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Le tableau blanc interactif(TBI) est un outil technologique qui gagne en popularité auprès du professionnel de l'enseignement pour travailler avec les élèves, qu'ils aient ou non des TA [troubles d’apprentissages]. Le TBI est un dispositif de présentation qui communique avec un ordinateur au moyen d’une interface [...]  3, fiche 3, Français, - tableau%20blanc%20interactif

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

El pizarrón digital interactivo (PDI) es un sistema tecnológico que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo […]  1, fiche 3, Espagnol, - pizarr%C3%B3n%20digital%20interactivo

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

PDI: La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA), con el asesoramiento de la Real Academia Española, explica que "PDI" es una sigla, no una abreviatura, por lo que se escribe con mayúsculas y sin puntos. Asimismo, no es apropiado formar su plural escrito añadiendo una ese minúscula sino mantenerla invariable.  4, fiche 3, Espagnol, - pizarr%C3%B3n%20digital%20interactivo

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

L'information recueillie au moyen des observations en classe peut également servir à évaluer l'efficacité des stratégies d’enseignement et à favoriser la mise en œuvre de nouveaux appuis à l'enseignement ciblés en fonction des besoins d’un élève, d’un petit groupe ou d’une classe entière.  1, fiche 4, Français, - observation%20en%20classe

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

The University Teaching Group comprises positions that are primarily involved in the application of a comprehensive knowledge of a discipline or disciplines to the development of expertise and the generation of new knowledge through research, and the planning and presentation of courses of study for undergraduates and graduates in universities.  2, fiche 5, Anglais, - University%20Teaching%20Group

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

UT: Government of Canada occupational group code.  3, fiche 5, Anglais, - University%20Teaching%20Group

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Le groupe Enseignement universitaire comprend les postes qui sont principalement liés à l'application d’une connaissance approfondie d’une ou de plusieurs disciplines à l'acquisition d’une expertise et à l'élargissement du savoir au moyen de la recherche, et à la planification et à la prestation de programmes d’études à l'intention d’étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs d’universités.  2, fiche 5, Français, - groupe%20Enseignement%20universitaire

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

UT : code de groupe professionnel du gouvernement du Canada.  3, fiche 5, Français, - groupe%20Enseignement%20universitaire

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Association for Health Humanities exists to promote the exchange of ideas and critical dialogue among scholars and practitioners, as well as foster collaborative explorations nationally and internationally. Through meetings, publications and related activities, CAHH seeks to facilitate initiatives as well as interdisciplinary, cross-professional inquiry into research and educational practices relevant to the health humanities.  3, fiche 6, Anglais, - Canadian%20Association%20for%20Health%20Humanities

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

L'Association canadienne des sciences humaines en santé vise à promouvoir l'échange d’idées, à instaurer un dialogue critique entre chercheurs, enseignants et cliniciens, tout en facilitant les initiatives de collaboration tant à l'échelle nationale qu'internationale. Au moyen de rencontres, de publications et d’activités, l'ACSHS s’engage à soutenir les initiatives de collaboration interdisciplinaires et interprofessionnelles tant en matière de recherche que d’enseignement qui visent l'intégration des sciences humaines et sociales au sein des professions de la santé.  3, fiche 6, Français, - Association%20canadienne%20des%20sciences%20humaines%20en%20sant%C3%A9

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

PEAC is a federally incorporated not-for-profit organization. Physiotherapy Education Accreditation Canada (PEAC) conducts accreditation reviews of Canada's fifteen physiotherapy education programs. ... PEAC is also the administrator of the Occupational Therapist Assistant and Physiotherapist Assistant Education Accreditation Program, in collaboration with the Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT) and associated post-secondary educators.  5, fiche 7, Anglais, - Physiotherapy%20Education%20Accreditation%20Canada

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

The mission of PEAC is to assure the quality of physiotherapy education in Canada through accreditation. Physiotherapy Education Accreditation Canada believes that accreditation of physiotherapy education programs is a valuable and integral component of the profession.  6, fiche 7, Anglais, - Physiotherapy%20Education%20Accreditation%20Canada

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

L’AEPC est une société sans but lucratif fédérale, constituée en vertu de la Loi canadienne sur les sociétés sans but lucratif (Loi BNL). L’agrément de l’enseignement de la physiothérapie (l’AEPC) au Canada procède à des études d’agrément de quinze programmes canadiens d’enseignement de la physiothérapie. [...] L’AEPC assume aussi l’administration du Programme d’agrément de l’enseignement à l’assistant de l’ergothérapeute et à l’assistant du physiothérapeute, en collaboration avec l’Association canadienne des ergothérapeutes (ACE) et des éducateurs post-secondaires associés.  5, fiche 7, Français, - Agr%C3%A9ment%20de%20l%26rsquo%3Benseignement%20de%20la%20physioth%C3%A9rapie%20au%20Canada

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

La mission de l'AEPC consiste à assurer la qualité des programmes d’enseignement de la physiothérapie au Canada, au moyen de l'agrément. L'Agrément de l'enseignement de la physiothérapie au Canada croit que l'agrément des programmes d’enseignement de la physiothérapie constitue un élément précieux et indispensable de la profession. Afin d’assurer un programme juste, équitable et utile, l'AEPC intègre les valeurs suivantes à la gestion de ses opérations : le respect, la collaboration, l'imputabilité des diverses parties, la qualité, l'équité, et le professionnalisme.  6, fiche 7, Français, - Agr%C3%A9ment%20de%20l%26rsquo%3Benseignement%20de%20la%20physioth%C3%A9rapie%20au%20Canada

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Mise en œuvre, au moyen de procédés administratifs, des ressources humaines et matérielles propres à assurer le déroulement, dans les meilleures conditions possibles, des activités d’enseignement et d’apprentissage.  2, fiche 8, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

[...] l’ordinateur peut être utilisé à la gestion de l’enseignement (en fonction des résultats des contrôles de connaissances, l’étudiant pourra être orienté vers le niveau et la technique de cours qui sont le mieux adaptés à ses possibilités) [...]  3, fiche 8, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

L’expression gestion de l’enseignement remplace les expressions management pédagogique et gestion pédagogique. L’adjectif pédagogique ne peut s’appliquer qu’à ce qui se rapporte à la pédagogie, c’est-à-dire à l’art d’enseigner, aux méthodes d’enseignement.  2, fiche 8, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

gestion de l’enseignement : terme et définition recommandés par l’OLF.  4, fiche 8, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

[A pedagogical approach] in which students with disabilities are supported in chronologically age-appropriate general education classes in their home schools and receive specialized instruction delineated by their individualized education programs ... within the context of the core curriculum and general class activities.  3, fiche 9, Anglais, - inclusive%20education

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Supporters of inclusive education use the term to refer to the commitment to educate each child, to the maximum extent appropriate, in the school and classroom he or she would otherwise attend. It involves bringing the support services to the child ... and requires only that the child will benefit from being in the class (rather than having to keep up with the other students).  4, fiche 9, Anglais, - inclusive%20education

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

[Approche pédagogique qui préconise] l’intégration de tous les enfants, ayant ou non des besoins particuliers, dans une classe ordinaire correspondant à leur âge chronologique dans l’école du quartier avec des services reçus en classe ordinaire.  2, fiche 9, Français, - inclusion%20scolaire

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

L'inclusion scolaire repose sur le principe de la normalisation de l'expérience de scolarisation de tous les élèves avec un handicap et en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation [...] et ce, indépendamment de leurs particularités de fontionnement ou de l'importance de leurs handicaps. L'inclusion implique l'intégration pédagogique à temps plein de chaque élève dans un groupe-classe du même âge ou le plus près possible de son groupe d’âge [...] l'individuation du processus enseignement-apprentissage au moyen de stratégie d’enseignement et de moyens d’évaluation variés [...]  3, fiche 9, Français, - inclusion%20scolaire

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

The Data Liberation Initiative (DLI) is an excellent example of a cost effective method for improving data resources for Canadian post secondary institutions. With this program, participating institutions pay an annual subscription fee that allows their faculty and students unlimited access to numerous Statistics Canada public use microdata files, databases and geographic files. Use of these files is limited to academic research and teaching purposes.  1, fiche 10, Anglais, - Data%20Liberation%20Initiative

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

L'Initiative de démocratisation des données(IDD) constitue un excellent exemple de moyen efficace d’améliorer les ressources en matière de données des établissements d’enseignement postsecondaire au Canada. Dans le cadre de ce programme, les établissements participants versent des droits d’abonnement annuels qui donnent à leurs professeurs et à leurs étudiants un accès illimité, à des fins exclusives de recherche et d’enseignement, aux fichiers de microdonnées à grande diffusion, aux bases de données et aux fichiers géographiques.  1, fiche 10, Français, - Initiative%20de%20d%C3%A9mocratisation%20des%20donn%C3%A9es

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Unlike Canadian Education Marketing Centres in Asia and Latin America, which are designed to attract international students to study in Canada, the Learning Centre in Kyiv will use a tailored Internet/Intranet system to showcase Canadian learning technologies as well as education training and services in Ukraine. While the Learning Centre is located in the Embassy, additional access points will be established throughout Ukraine, including at leading Ukrainian universities. Once established, the Centre will seek working relationships with the Canadian Bureau for International Education and its many Ukrainian and Canadian partners.  1, fiche 11, Anglais, - Canadian%20Learning%20Centre

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Contrairement aux Centres canadiens de commercialisation de l'éducation en Asie et en Amérique latine, qui sont conçus pour inciter les étudiants étrangers à venir étudier au Canada, le Centre de formation à Kiev mettra en valeur en Ukraine, au moyen d’un système d’Internet-intranet adapté, les technologies d’apprentissage canadiennes, la formation et les services qu'offre notre pays dans le domaine de l'enseignement. Bien que le Centre de formation soit situé à l'ambassade, des points d’accès supplémentaires vont être établis dans toute l'Ukraine, notamment dans les principales universités ukrainiennes. Ceci fait, le Centre cherchera à établir des relations de travail avec le Bureau canadien de l'éducation internationale et ses nombreux partenaires ukrainiens et canadiens.  2, fiche 11, Français, - Centre%20canadien%20de%20formation

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

The Multimedia Educational Resources for Learning and Online Teaching (MERLOT) is a rapidly growing collection (6500+ learning objects) of free and open online learning materials and support resources that helps faculty enhance their instruction.  3, fiche 12, Anglais, - open%20online%20learning

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Le projet élaborera des cours d’apprentissage en ligne et ouvert, de niveau moyen, pour l'anglais, le français et l'allemand. Des pages sur le Web seront préparées de façon à privilégier la convivialité, la flexibilité et la motivation. Elles offriront des possibilités d’enseignement et d’apprentissage interactifs. Ces cours en ligne s’intégreront dans un concept de formation à distance en ce sens qu'ils s’accompagneront de phases d’autoformation, de groupes de discussion par courrier électronique, affichage sur tableau blanc et, lorsque c'est possible, de cours à temps complet.  1, fiche 12, Français, - apprentissage%20en%20ligne%20et%20ouvert

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

Ensemble structuré des moyens pédagogiques audiovisuels visant à encadrer l’étudiant dans un contexte d’enseignement à distance.  2, fiche 13, Français, - syst%C3%A8me%20multim%C3%A9dia%20ferm%C3%A9

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

C'est ainsi qu'il fut décidé que le satellite ne devrait être utilisé ni comme unique canal, ni comme instrument privilégié de transmission de connaissances, mais plutôt comme un moyen d’enseignement parmi d’autres, appelé à remplir au sein d’un «système multimédia fermé» regroupant plusieurs moyens d’enseignement, une fonction nettement spécifique : la communication en direct et bilatérale entre les étudiants et leur professeur. [Actes du colloque sur la pédagogie universitaire, 1979, p. 101].  2, fiche 13, Français, - syst%C3%A8me%20multim%C3%A9dia%20ferm%C3%A9

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

[...] une éducation nouvelle doit privilégier l’approche technologique, c’est-à-dire, essentiellement les moyens audio-visuels d’enseignement (utilisant de façon optimale les potentialités de la télédistribution mais ne limitant pas à celle-ci).  2, fiche 14, Français, - moyen%20audiovisuel%20d%26rsquo%3Benseignement

Record number: 14, Textual support number: 2 CONT

Dans les réalisations de Teleac, on utilise après les émissions télévisées ou radiodiffusées, des moyens didactiques audio-visuels (bandes magnétiques, disques, cassettes sonores, diapositives, photographies, dessins, films) ou écrits (livres, brochures divers) [...]  2, fiche 14, Français, - moyen%20audiovisuel%20d%26rsquo%3Benseignement

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

audiovisuel : Cette graphie, puisée des Rectifications de l’orthographe recommandées par le Conseil supérieur de la langue française, est attestée dans le Petit Robert (2004).  1, fiche 14, Français, - moyen%20audiovisuel%20d%26rsquo%3Benseignement

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

U2 develops custom education courses to meet the specific needs of various organizations. If you think you would benefit from custom-designed education, you can work with one of our regional education managers to establish requirements.  2, fiche 15, Anglais, - custom%2Ddesigned%20education

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

Nous nous sommes tournés vers le Web pour livrer un outil de soutien à l’apprentissage électronique interactif afin d’apprendre au personnel des réclamations, des centres d’appels et de l’administration comment utiliser le CARS. L’instruction personnalisée livre les leçons en fonction des exigences du rôle de l’employé, et les résultats d’évaluation sont automatiquement communiqués à son supérieur immédiat ou directeur.  3, fiche 15, Français, - instruction%20personnalis%C3%A9e

Record number: 15, Textual support number: 2 CONT

Pour la majorité des étudiants, l'enseignement personnalisé constitue la meilleure façon d’apprendre l'anglais. Par comparaison avec l'auto-apprentissage ou l'enseignement en salle de classe, l'enseignement personnalisé est une solution davantage ciblée et motivante qui vous offre beaucoup plus de pratique. Même si vous êtes déjà inscrit à un programme d’anglais, le tutorat est un moyen idéal de combler vos lacunes, de mettre en pratique vos nouvelles compétences et d’apprendre à un rythme plus rapide.  4, fiche 15, Français, - instruction%20personnalis%C3%A9e

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

Tipo de educación que permite adecuar la labor del docente a los requerimientos específicos de cada discente o aprendiz, atendiendo más las capacidades, habilidades y actitudes individuales.  1, fiche 15, Espagnol, - ense%C3%B1anza%20personalizada

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 DEF

méthode d’enseignement où les élèves font une recherche de faits. Ils ou elles choisissent un groupe de personnes(un échantillon) et lui pose individuellement une série de questions. Ils ou elles recueillent les renseignements, puis compilent les résultats pour en tirer des conclusions. Ressemble à l'entrevue, sauf que le sondage recueille des renseignements écrits auprès d’un groupe de personnes, alors que l'entrevue recueille des renseignements au moyen de questions orales soit à une personne soit à plusieurs personnes.  1, fiche 16, Français, - sondage

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Approches pédagogiques : Infrastructure pour la pratique de l’enseignement, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, 1993.  1, fiche 16, Français, - sondage

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

Internet counseling involves asynchronous and synchronous distance interaction among counselors and clients using e-mail, chat, and videoconferencing features of the Internet to communicate.  2, fiche 17, Anglais, - synchronous%20distance

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

L'enseignement à distance classique(asynchrone) n’ était qu'un moyen de fournir un service comparable à celui que pouvaient offrir d’autres établissements. La mise en place d’une formation à distance synchrone, en revanche, devenait un outil indispensable pour rétablir un lien réel avec les populations à desservir et leur permettre d’échanger en direct au cours de leur formation.  2, fiche 17, Français, - distance%20synchrone

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

An institution of higher education, granted its Royal charter as a University in 1969, which uses correspondence materials, radio and television broadcasts, home experimental kits, etc., to enable a large number of adults to study for degrees (and other higher education courses) in their own homes, and on a part-time basis.  2, fiche 18, Anglais, - Open%20University

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

... it is only in the last decade that large numbers of students in the United Kingdom have taken university courses "at a distance". We are referring of course to the Open University which was established in 1969, and which has probably more experience than any other institution of the problem of distance education....  3, fiche 18, Anglais, - Open%20University

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

Institution britannique d’enseignement supérieur, qui dispense un enseignement débouchant sur des diplômes à des étudiants travaillant à domicile au moyen d’un système d’enseignement multimédia intégré qui utilise du matériel d’enseignement programmé, des livres d’études, des émissions régulières de radio et de télévision, des stages, des cours d’été, etc.  1, fiche 18, Français, - Open%20University%20anglaise

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Title reproduced from the document "United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions", with the authorization of UNESCO.  2, fiche 19, Anglais, - Association%20internationale%20de%20p%C3%A9dagogie%20universitaire

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Créée en 1980, l'AIPU(Association internationale de pédagogie universitaire), c'est un carrefour d’expertise et de formation en pédagogie de l'enseignement supérieur, un moyen d’améliorer la qualité de la formation.  2, fiche 19, Français, - Association%20internationale%20de%20p%C3%A9dagogie%20universitaire

Record number: 19, Textual support number: 2 OBS

Appellation tirée du document «United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions», avec l’autorisation de l’UNESCO.  3, fiche 19, Français, - Association%20internationale%20de%20p%C3%A9dagogie%20universitaire

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Extraido de "United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions", con la autorización de UNESCO.  2, fiche 19, Espagnol, - Asociaci%C3%B3n%20Internacional%20de%20Pedagog%C3%ADa%20Universitaria

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

Binet and Simon proceeded to assemble a scale composed of measures of the kinds of higher mental processes that Binet had argued were central to the assessment of intelligence. They constructed some of the specific cognitive tests themselves but they also modified a number of tests that had been developed by two French physicians, Drs Blin and Damaye. Binet and Simon drew samples of "normal" children and children thought to be retarded from schools, hospitals, orphanages, and asylums. The children ranged in age from two to twelve. They used these samples to try out the various tests with the goal of selecting those tests that clearly discriminated between the two groups of children. By this means, they selected thirty tests arranged roughly in ascending order of difficulty.  4, fiche 20, Anglais, - Binet%2DSimon%20scale

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

Chargé, au sein d’une commission de l'Instruction publique, de chercher un moyen de dépister les enfants retardés afin d’améliorer l'enseignement qui leur est donné, [Binet] eut l'idée d’élaborer une série d’épreuves et d’examiner à quel âge elles étaient réussies par des enfants normaux; il créa ainsi, avec Th. Simon, la première Échelle métrique de l'intelligence(1905, puis 1908), qui inaugurait la méthode des tests mentaux.  1, fiche 20, Français, - %C3%89chelle%20m%C3%A9trique%20de%20l%26rsquo%3Bintelligence

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

These are intensive programs where offenders live together in a separate unit. Assessments must be completed using standardized instruments, and the program must include the therapeutic use of behavioural limits and sanctions, as well as positive peer pressure and support, confrontation and the promotion of personal and social responsibility. The program must contain education and formal skill development elements as well as counselling.  1, fiche 21, Anglais, - Substance%20Abuse%20Therapeutic%20Community%20Program

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

Dans le cadre de ces programmes intensifs, les détenus vivent ensemble dans une unité séparée. Les évaluations doivent être effectuées au moyen d’instruments normalisés, et les programmes doivent inclure les éléments suivants : limites comportementales et sanctions, pressions positives exercées par les autres détenus, soutien des pairs, confrontation et mise en valeur de la responsabilité personnelle et sociale. Ils doivent comprendre un module d’enseignement, un module structuré d’acquisition de compétences et des séances de counseling.  1, fiche 21, Français, - Programme%20de%20communaut%C3%A9%20th%C3%A9rapeutique%20pour%20toxicomanes

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

Source(s): Programmes correctionnels; fait partie des Programmes pour toxicomanes.  1, fiche 21, Français, - Programme%20de%20communaut%C3%A9%20th%C3%A9rapeutique%20pour%20toxicomanes

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 DEF

The process of checking how well the lesson works in a real instructional setting.  3, fiche 22, Anglais, - validation

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Validation checks whether the software system satisfies the needs for which it was developed.  4, fiche 22, Anglais, - validation

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

validation : STD-IEEE (term and definition).  5, fiche 22, Anglais, - validation

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 DEF

Vérification de la qualité du fonctionnement et de la documentation du didacticiel à l’aide d’une version expérimentale.  3, fiche 22, Français, - validation

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

La formule qui rappelle que «tester ne sert qu’à montrer la présence d’erreurs, par leur absence» n’est qu’une demi-vérité mais elle souligne très bien la faiblesse inhérente à la principale technique de validation de logiciels.  2, fiche 22, Français, - validation

Record number: 22, Textual support number: 2 CONT

Indiquez de quelle façon seront réalisées la validation technique et la validation du contenu par des experts en informatique et des experts en enseignement ainsi que la validation sur le terrain, au moyen d’un échantillon représentatif des groupes d’utilisateurs visés.  4, fiche 22, Français, - validation

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Ministry of Education  1, fiche 23, Anglais, - Centre%20for%20Primary%20and%20Junior%20Education

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

ministère de l’Éducation  1, fiche 23, Français, - Centre%20de%20l%27enseignement%20aux%20cycles%20primaire%20et%20moyen

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Autodidactique : Adjectif qui s’applique aux méthodes, aux matériels et aux appareils qui permettent d’apprendre sans être directement aidé par un maître. Ce terme est généralement utilisé dans l'enseignement programmé, mais les matériels comme les livres de classe, les films, les programmes de télévision et les enregistrements sonores peuvent être considérés comme autodidactiques dans le cas où l'élève est censé s’instruire directement au moyen de ceux-ci.  2, fiche 24, Français, - documentation%20autodidactique

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Français

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

INREV 678.  1, fiche 26, Français, - moyen%20d%26rsquo%3Benseignement

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 DEF

instructional materials designed to induce learner curiosity or behavior and to give the learner cues as to the success of his trials; for example, sets for assembly by children which are self-correcting in revealing misfits, programmed materials which give confirmation, and self-tests which provide scoring keys.  1, fiche 27, Anglais, - self%2Dteaching%20materials

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Matériel: (...) - Dans l’enseignement: Toutes les installations, les appareils, les collections... qui, dans les écoles, sont à la disposition des enseignants et des élèves.  2, fiche 27, Français, - mat%C3%A9riel%20autodidactique

Record number: 27, Textual support number: 2 OBS

Autodidactique : Adjectif qui s’applique aux méthodes, aux matériels et aux appareils qui permettent d’apprendre sans être directement aidé par un maître. Ce terme est généralement utilisé dans l'enseignement programmé, mais les matériels comme les livres de classe, les films, les programmes de télévision et les enregistrements sonores peuvent être considérés comme autodidactiques dans le cas où l'élève est censé s’instruire directement au moyen de ceux-ci.  3, fiche 27, Français, - mat%C3%A9riel%20autodidactique

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol