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Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

A person who instructs and trains an athlete or the members of a sports team and manages their participation in games, tournaments and other competitions.  2, fiche 1, Anglais, - coach

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

The coach of a hockey team.  3, fiche 1, Anglais, - coach

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Personne chargée de superviser l’entraînement d’un athlète ou des membres d’une équipe sportive et d’orienter leur participation à des matchs, des tournois, des compétitions, des concours.  7, fiche 1, Français, - entra%C3%AEneur

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

L’entraîneur d’une équipe de hockey.  8, fiche 1, Français, - entra%C3%AEneur

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Il y a parfois lieu de distinguer entre «entraîneur», «instructeur» et «moniteur». En sports d’équipe, l'entraîneur dirige derrière le banc, choisit l'alignement, oriente le jeu, alors que l'instructeur(par exemple, l'instructeur des gardiens de but) est chargé de périodes d’entraînement, particulièrement de la formation technique et de l'enseignement de jeux et de méthodes pour améliorer les performances. En sports individuels, l'entraîneur d’un athlète cumule les deux fonctions. Dans les sports récréatifs, le moniteur supervise une activité(moniteur de terrain de jeu) ou donne des cours dans un sport donné(l'Alliance des moniteurs de ski du Canada), tout en supervisant les déplacements des inscrits durant les sessions de formation et les périodes d’exercices pratiques.  7, fiche 1, Français, - entra%C3%AEneur

Record number: 1, Textual support number: 2 OBS

entraineur; entraineuse : Ces graphies, puisées du document intitulé «Les rectifications de l’orthographe» du Conseil supérieur de la langue française, sont attestées dans le Petit Robert.  9, fiche 1, Français, - entra%C3%AEneur

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Programmes designed mainly to prepare students for direct entry into a particular occupation or trade (or class of occupations or trades).  3, fiche 2, Anglais, - technical%20and%20vocational%20education%20and%20training

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Programmes principalement destinés à préparer les élèves ou les étudiants à intégrer directement un métier ou une branche professionnelle (ou une catégorie de professions ou d’activités professionnelles).  4, fiche 2, Français, - enseignement%20et%20formation%20techniques%20et%20professionnels

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Secondary school teachers prepare and teach academic, technical, vocational or specialized subjects at public and private secondary schools. Secondary school teachers who are heads of departments are included in this group.  1, fiche 3, Anglais, - Secondary%20school%20teachers

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

4031: classification system code in the National Occupational Classification.  2, fiche 3, Anglais, - Secondary%20school%20teachers

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Les enseignants au niveau secondaire préparent et enseignent des matières de formation générale, technique, spécialisée ou professionnel dans des établissements d’enseignement secondaire, publics ou privés. Les enseignants au niveau secondaire qui occupent des postes de chef de département sont inclus dans ce groupe de base.  1, fiche 3, Français, - Enseignants%2Fenseignantes%20au%20niveau%20secondaire

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

4031 : code du système de classification de la Classification nationale des professions.  2, fiche 3, Français, - Enseignants%2Fenseignantes%20au%20niveau%20secondaire

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Geological and mineral technologists and technicians provide technical support and services or may work independently in the fields of oil and gas exploration and production, geophysics, petroleum engineering, geology, mining and mining engineering, mineralogy, extractive and physical metallurgy, metallurgical engineering and environmental protection. They are employed by petroleum and mining companies, consulting geology and engineering firms, and by governments and educational institutions as well as by a variety of manufacturing, construction and utilities companies.  1, fiche 4, Anglais, - Geological%20and%20mineral%20technologists%20and%20technicians

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

2212: classification system code in the National Occupational Classification.  2, fiche 4, Anglais, - Geological%20and%20mineral%20technologists%20and%20technicians

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Les technologues et techniciens en géologie et en minéralogie assurent un soutien technique et des services, ou peuvent travailler indépendamment dans les domaines de l'exploration et l'exploitation pétrolières et gazières, de la géophysique, du génie du pétrole, de la géologie, de l'exploitation minière et du génie minier, de la minéralogie, de la métallurgie extractive et de la physique, du génie métallurgique et de la protection de l'environnement. Ils travaillent pour des sociétés pétrolières et minières, des firmes d’experts-conseils et d’ingénierie, pour les gouvernements et des établissements d’enseignement ainsi que pour diverses entreprises dans les secteurs de la fabrication, de la construction et des services d’utilité publique.  1, fiche 4, Français, - Technologues%20et%20techniciens%2Ftechniciennes%20en%20g%C3%A9ologie%20et%20en%20min%C3%A9ralogie

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

2212 : code du système de classification de la Classification nationale des professions.  2, fiche 4, Français, - Technologues%20et%20techniciens%2Ftechniciennes%20en%20g%C3%A9ologie%20et%20en%20min%C3%A9ralogie

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

The Canadian Association of Textile Colourists and Chemists is a charted non-lucrative organism whose object shall be to benefit its members, professionals from the textile industry, through activities and initiatives it organises or supports. The main objects of the association are to increase the knowledge of the application of dyes and chemicals in the textile industry, to increase research work in chemical processes and materials of importance to that industry, to establish channels for increased interchange of professional knowledge and ideas and to sponsor and encourage textile technical education.  1, fiche 5, Anglais, - Canadian%20Association%20of%20Textile%20Colourists%20and%20Chemists

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

L'Association canadienne des coloristes et chimistes du textile est un organisme à but non lucratif doté d’une charte corporative et dont le mandat est d’assister et d’aider ses membres, des professionnels œuvrant au sein de l'industrie du textile, par le biais d’activités et d’initiatives qu'elle met de l'avant ou supporte. Ses principaux objectifs sont de parfaire les connaissances de l'utilisation des teintures et produits chimiques dans l'industrie du textile, de favoriser les travaux de recherche dans le domaine des procédés chimiques et des matériaux utiles à ce secteur, d’établir des liens nécessaires à l'accroissement des échanges professionnels au niveau des connaissances et des idées et de parrainer et encourager l'enseignement technique en sciences textiles.  2, fiche 5, Français, - Association%20canadienne%20des%20coloristes%20et%20chimistes%20du%20textile

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

Mise en œuvre, au moyen de procédés administratifs, des ressources humaines et matérielles propres à assurer le déroulement, dans les meilleures conditions possibles, des activités d’enseignement et d’apprentissage.  2, fiche 6, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

[...] l'ordinateur peut être utilisé à la gestion de l'enseignement(en fonction des résultats des contrôles de connaissances, l'étudiant pourra être orienté vers le niveau et la technique de cours qui sont le mieux adaptés à ses possibilités) [...]  3, fiche 6, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

L’expression gestion de l’enseignement remplace les expressions management pédagogique et gestion pédagogique. L’adjectif pédagogique ne peut s’appliquer qu’à ce qui se rapporte à la pédagogie, c’est-à-dire à l’art d’enseigner, aux méthodes d’enseignement.  2, fiche 6, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

gestion de l’enseignement : terme et définition recommandés par l’OLF.  4, fiche 6, Français, - gestion%20de%20l%26rsquo%3Benseignement

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides technical or vocational training necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  3, fiche 7, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 4 may be referred to in many ways, for example: technician diploma, primary professional education ...  1, fiche 7, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

ISCED level 4; Post-secondary non-tertiary education: a classification level from the 2011 International Standard Classification of Education.  3, fiche 7, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Record number: 7, Textual support number: 3 OBS

Level 4: a classification level from the 1997 International Standard Classification of Education.  3, fiche 7, Anglais, - Post%2Dsecondary%20non%2Dtertiary%20education

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l'Éducation(CITE) qui permet aux élèves d’acquérir la formation professionnelle et technique nécessaire pour accéder au marché du travail ou à l'enseignement supérieur.  3, fiche 7, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 4 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : formation professionnelle de base, diplôme de technicien ou préparation aux carrières administratives.  1, fiche 7, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Enseignement post-secondaire non-supérieur; Niveau 4 de la CITE : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de l’Éducation de 2011.  3, fiche 7, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Record number: 7, Textual support number: 3 OBS

Niveau 4 : niveau de classification selon la Classification Internationale Type de 1997.  3, fiche 7, Français, - Enseignement%20post%2Dsecondaire%20non%2Dsup%C3%A9rieur

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

[An education level from the International Standard Classification of Education (ISCED) that provides] students with professional knowledge, skills and competencies necessary for labour market entry or for progression to post-secondary education.  1, fiche 8, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Programmes classified at ISCED level 5 may be referred to in many ways, for example: (higher) technical education, community college education, technician or advanced/higher vocational training, associate degree ...  1, fiche 8, Anglais, - Short%2Dcycle%20tertiary%20education

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

[Niveau scolaire selon la Classification Internationale Type de l’Éducation (CITE) qui permet aux élèves d’aquérir] des connaissances, aptitudes et compétences professionnelles.  1, fiche 8, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Les programmes classés au niveau 5 de la CITE peuvent être désignés de plusieurs manières, par exemple : programme de maître artisan, enseignement technique(supérieur), enseignement collégial, formation professionnelle technique ou avancée/supérieure [...]  1, fiche 8, Français, - Enseignement%20sup%C3%A9rieur%20de%20cycle%20court

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Prevocational education is mainly designed to introduce participants to the world of work and to prepare them for entry into further vocational or technical programmes.  2, fiche 9, Anglais, - prevocational%20education

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Enseignement préprofessionnel [...] les programmes d’enseignement préprofessionnel sont principalement destinés à initier les participants au monde du travail et à les préparer à suivre une formation professionnelle ou technique plus poussée. Ils ne donnent pas nécessairement lieu à la délivrance d’un diplôme professionnel ou technique utilisable sur le marché du travail.  2, fiche 9, Français, - enseignement%20pr%C3%A9professionnel

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Les mots composés avec le préfixe «pré» s’écrivent en un seul mot.  3, fiche 9, Français, - enseignement%20pr%C3%A9professionnel

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

instruction which is planned to develop basic manipulative skills, safety judgment, technical knowledge, and related occupational information for the purpose of fitting persons for initial employment in industrial occupations and upgrading or retraining workers employed in industry.  2, fiche 10, Anglais, - trade%20and%20industrial%20education

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

Enseignement conçu pour développer des aptitudes manuelles de base, le jugement en matière de sécurité et des connaissances techniques, et information professionnelle pertinente, afin de préparer les personnes à leur premier emploi dans l’industrie et de perfectionner et de recycler les ouvriers travaillant déjà dans l’industrie.  1, fiche 10, Français, - enseignement%20industriel%20et%20technique

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

... of the World Meteorological Organization. The Technical Cooperation Programme provides the vehicle for the organized transfer of meteorological and hydrological knowledge and proven methodology among Members of the Organization. Particular emphasis is placed on the development of a wide range of services (related to weather prediction, climatology and hydrology); on the development and operation of key World Weather Watch infrastructures; and on supporting the Education and Training Programme. There is a concentrated effort to support development that will contribute to capacity building as part of the implementation of Agenda 21.  2, fiche 11, Anglais, - Technical%20Cooperation%20Programme

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

[...] de l'Organisation météorologique mondiale. Le Programme de coopération technique constitue le cadre de l'échange organisé des connaissances météorologiques et hydrologiques et des techniques éprouvées entre le Membres de l'OMM, le principal objectif visé étant de faciliter la fourniture d’une large gamme de services(dans les domaines de la prévision météorologique, de la climatologie et de l'hydrologie), la mise en place et l'exploitation des éléments clés de la VMM et l'exécution du Programme d’enseignement et de formation professionnelle. Il est prévu de privilégier les projets visant à renforcer les capacités endogènes dans le cadre de la mise en œuvre d’Action 21.  3, fiche 11, Français, - Programme%20de%20coop%C3%A9ration%20technique

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

UNESCO.  1, fiche 12, Anglais, - Unit%20for%20the%20Implementation%20of%20the%20UNESCO%20International%20Project%20on%20Technical%20and%20Vocational%20Education

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

Division for the Renovation of Educational Curricula and Structures.  1, fiche 12, Anglais, - Unit%20for%20the%20Implementation%20of%20the%20UNESCO%20International%20Project%20on%20Technical%20and%20Vocational%20Education

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

UNESCO.  1, fiche 12, Français, - Unit%C3%A9%20pour%20la%20mise%20en%20%26oelig%3Buvre%20du%20Projet%20international%20de%20l%27UNESCO%20pour%20l%27enseignement%20technique%20et%20professionnel

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

Division de la rénovation des programmes et des structures de l’éducation.  1, fiche 12, Français, - Unit%C3%A9%20pour%20la%20mise%20en%20%26oelig%3Buvre%20du%20Projet%20international%20de%20l%27UNESCO%20pour%20l%27enseignement%20technique%20et%20professionnel

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

UNESCO  1, fiche 12, Espagnol, - Unidad%20de%20Ejecuci%C3%B3n%20del%20Proyecto%20Internacional%20de%20la%20UNESCO%20sobre%20la%20Ense%C3%B1anza%20T%C3%A9cnica%20y%20Profesional

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

División de Renovación de los Planes de Estudio y de las Estructuras de la Educación  1, fiche 12, Espagnol, - Unidad%20de%20Ejecuci%C3%B3n%20del%20Proyecto%20Internacional%20de%20la%20UNESCO%20sobre%20la%20Ense%C3%B1anza%20T%C3%A9cnica%20y%20Profesional

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

Programmed instruction in which the sequence of frames presented is altered in order to suit the pace and difficulty experienced by individual students.  3, fiche 13, Anglais, - adaptive%20program

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

The adaptive ... program is one in which the sequence of frames seen by each student is determined by his responses to questions asked by the program - usually multiple choice questions.  1, fiche 13, Anglais, - adaptive%20program

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

[...] l'enseignement programmé se trouve [...] à un tournant. [...] On découvre maintenant que la structuration au sens actif et subjectif, la structuration par l'élève(et non plus par le maître, ou le programmeur), au cours de son activité d’apprentissage, est probablement un domaine d’étude plus fécond. La psychologie prend le pas sur la logique. [...] la programmation sera beaucoup plus souple, plus orientée vers le guidage et le dialogue. D'un point de vue technique, seuls les ordinateurs permettront la mise en œuvre de tels programmes «adaptatifs» [...]  1, fiche 13, Français, - programme%20adaptatif

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

The Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), or National Conservatory of Arts and Crafts, is a doctoral degree-granting higher education establishment (or "grand établissement") operated by the French government, dedicated to providing education and conducting research for the promotion of science and industry. It has a large museum of inventions accessible to the public. It was founded on 10 October 1794, during the French Revolution.  2, fiche 14, Anglais, - Conservatoire%20national%20des%20arts%20et%20m%C3%A9tiers

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

[Datant de] la Révolution française[, le] Conservatoire des arts et métiers [ou] CNAM est un établissement public national à caractère scientifique, culturel et professionnel, constitué sous la forme d’un «grand établissement», sous la tutelle du ministère chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche. Il assure [...] des missions de formation supérieure continue [...] de recherche et de diffusion de l'information et de la culture scientifique et technique.  2, fiche 14, Français, - Conservatoire%20national%20des%20arts%20et%20m%C3%A9tiers

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

A Government of Canada pilot program ... that provides $20 million in funding to small- and medium-sized enterprises (SMEs) to help them access business services or technical assistance at Canada’s learning institutions and publicly-funded research organizations to bring bigger and better innovations to market faster.  1, fiche 15, Anglais, - Business%20Innovation%20Access%20Program

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

National Research Council Canada.  2, fiche 15, Anglais, - Business%20Innovation%20Access%20Program

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

Programme pilote du gouvernement du Canada [...] qui prévoit un montant de 20 millions de dollars pour aider les petites et moyennes entreprises(PME) à accéder à des services commerciaux ou à de l'aide technique offerts par des établissements d’enseignement et d’autres organismes de recherche financés par l'État dans le but de commercialiser plus rapidement de meilleures innovations.  1, fiche 15, Français, - Programme%20d%26rsquo%3Bacc%C3%A8s%20%C3%A0%20l%26rsquo%3Binnovation%20pour%20les%20entreprises

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Conseil national de recherches Canada.  2, fiche 15, Français, - Programme%20d%26rsquo%3Bacc%C3%A8s%20%C3%A0%20l%26rsquo%3Binnovation%20pour%20les%20entreprises

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

A body is constituted and established under the name of "Superior Council of Technical Education". ... The Superior Council shall inform the Provincial Secretary upon all questions which are submitted to it and shall perform the duties which may be assigned to it.  2, fiche 16, Anglais, - Superior%20Council%20of%20Technical%20Education

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Il est constitué et établi un organisme connu sous le nom de Conseil supérieur de l'enseignement technique. [...] Le conseil supérieur renseigne le secrétaire de la province sur toutes les questions qui lui sont soumises et remplit les fonctions qui peuvent lui être attribuées.  2, fiche 16, Français, - Conseil%20sup%C3%A9rieur%20de%20l%27enseignement%20technique

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 DEF

A French form of boxing, later known as "kick boxing", or "kickboxing".  2, fiche 17, Anglais, - savate

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

Savate was a French form of boxing in which the contestants used their feet rather than their fists. Its name is taken from the French word "savate" ("old shoe"). The sport was popular in France, particularly among the lower classes in the cities, before the introduction of the English form of boxing. Savate was most in vogue during the 18th century.  4, fiche 17, Anglais, - savate

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 DEF

Genre de pugilat où les adversaires se frappent avec les pieds. Ce sport se pratiquait surtout au 17e siècle en France.  3, fiche 17, Français, - savate

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

Boxe française. [...] Née vers 1820 dans le faubourg parisien de la Courtille, elle s’appelait alors la «savate» ou le «chausson» lorsqu'il s’agissait d’enseignement militaire. Vers 1850, Lecour ajoute la technique des poings à celle des pieds : c'est la Boxe française.  4, fiche 17, Français, - savate

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

La savate fut adoptée dans l’armée française sous le nom de «chausson»; passée en Amérique vers 1848, on la nomme, «savate-boxing», combat qui allie pied et poing, et l’ancêtre de ce qui deviendra le «kickboxing».  5, fiche 17, Français, - savate

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

Fitted or intended to teach: concerned with or functioning in the conveyance of instruction.  3, fiche 18, Anglais, - didactic

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

Qui concerne les méthodes et les pratiques de l’enseignement, ou l’enseignement à proprement parler.  2, fiche 18, Français, - didactique

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

On emploie souvent l'adjectif didactique pour préciser qu'une technique ou qu'un matériel est utilisé à des fins d’enseignement.  3, fiche 18, Français, - didactique

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

didactique : Terme et définition recommandés par l’OLF.  4, fiche 18, Français, - didactique

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Programs leading to the ACS [Attestation of College Studies] are developed by each institution to meet local technical training needs. Before 1984, programs leading to an ACS were developed and certified by the Ministère, and students who successfully completed a second program leading to a Diploma of College Studies (DCS) prior to that year received either an Attestation d'études collégiales de perfectionnement (attestation of advanced college studies), if the second program was in the same field as the first, or an Attestation d'études collégiales postscolaires (attestation of postcollege studies), if the program was in another field.  1, fiche 19, Anglais, - attestation%20of%20postcollege%20studies

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Attestation décernée par les établissements d’enseignement collégial depuis 1984. Les programmes menant à l'AEC sont définis localement par les établissements en vue de répondre à divers besoins locaux de formation technique. Avant 1984, les programmes menant à l'AEC[ Attestation d’études collégiales] étaient définis et sanctionnés par le Ministère. Par ailleurs, les personnes qui terminaient avec succès un second programme menant au diplôme d’études collégiales(DEC) avant 1984 se voyaient décerner soit une AEC de perfectionnement, si la seconde formation relevait du même champ d’activité que la première, soit une AEC postscolaire, dans le cas contraire.  1, fiche 19, Français, - Attestation%20d%26rsquo%3B%C3%A9tudes%20coll%C3%A9giales%20postscolaires

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

The domain of environmental certification is wide, but in this paper we refer in particular to agricultural products, because of the growing world-wide consumer interest in "environment-friendly" food, drink, and natural fibre, and the role that eco-labels may play in rewarding good environmental performance for these production sectors.  3, fiche 20, Anglais, - environmental%20certification

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

La certification environnementale est, pour l’entreprise qui la possède, la preuve de son respect des obligations réglementaires et de son engagement à améliorer de manière continue sa performance environnementale.  3, fiche 20, Français, - certification%20environnementale

Record number: 20, Textual support number: 2 CONT

Le CERFO(Centre d’enseignement et de recherche en foresterie de Sainte-Foy inc.) offre aux gestionnaires et à leur personnel trois outils essentiels et parfaitement adaptés au cheminement de leur entreprise vers une certification environnementale répondant à la norme ISO 14001. Ces outils sont la formation, l'aide technique et des logiciels spécialisés.  4, fiche 20, Français, - certification%20environnementale

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

écocertification : terme publié au Journal officiel de la République française le 4 février 2010.  5, fiche 20, Français, - certification%20environnementale

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

A period or unit of learning time within a training course, the length of which is determined by a variety of technical factors (e.g., nature of subject matter, type of trainee and scope for active participation) and administrative factors (e.g., length of working day, meal and other breaks). Normally a session lasts not less than 30 minutes nor more than 90 minutes.  1, fiche 21, Anglais, - session

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

Au sens de leçon d’enseignement, période d’apprentissage dont la durée est déterminée par plusieurs facteurs d’ordre technique(nature du sujet, caractéristiques des stagiaires, degré de participation active) et administratif(durée de la journée de travail, des repas et des pauses). Habituellement, un cours dure au moins 30 minutes et au plus 90 minutes.  3, fiche 21, Français, - cours

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

Sistema de formación o capacitación profesional consistente normalmente en la reunión de determinadas personas que, de acuerdo con un programa previamente establecido, reciben información sobre diversos aspectos o manifestaciones de las actividades que deben llevar a cabo, a fin de conseguir la máxima eficacia en el desarrollo de las mismas y en los resultados que consigan.  1, fiche 21, Espagnol, - cursillo

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Programs leading to the ACS [Attestation of College Studies] are developed by each institution to meet local technical training needs. Before 1984, programs leading to an ACS were developed and certified by the Ministère, and students who successfully completed a second program leading to a Diploma of College Studies (DCS) prior to that year received either an Attestation d'études collégiales de perfectionnement (attestation of advanced college studies), if the second program was in the same field as the first, or an Attestation d'études collégiales postscolaires (attestation of postcollege studies), if the program was in another field.  1, fiche 22, Anglais, - Attestation%20of%20advanced%20college%20studies

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Attestation décernée par les établissements d’enseignement collégial depuis 1984. Les programmes menant à l'AEC sont définis localement par les établissements en vue de répondre à divers besoins locaux de formation technique. Avant 1984, les programmes menant à l'AEC[ Attestation d’études collégiales] étaient définis et sanctionnés par le Ministère. Par ailleurs, les personnes qui terminaient avec succès un second programme menant au diplôme d’études collégiales(DEC) avant 1984 se voyaient décerner soit une AEC de perfectionnement, si la seconde formation relevait du même champ d’activité que la première, soit une AEC postscolaire, dans le cas contraire.  1, fiche 22, Français, - Attestation%20d%26rsquo%3B%C3%A9tudes%20coll%C3%A9giales%20de%20perfectionnement

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

audiovisual expression: By analogy with "photographic expression" [FOPHO, 1971, p. 1123]  1, fiche 23, Anglais, - audiovisual%20language

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

Un nouveau moyen d’expression. Le langage audio-visuel, dont la lecture (le «décodage») est plus aisée que celle de la langue écrite, permet [...] à l’élève de s’exprimer de manière souvent plus rapide et plus immédiate. [...] Certaines méthodes conduisent [...] l’enfant, au-delà de l’expression audio-visuelle, à une réflexion sur ce langage, qui devient une initiation aux arts de l’écran.  5, fiche 23, Français, - expression%20audiovisuelle

Record number: 23, Textual support number: 2 CONT

L’acquisition du «langage audio-visuel» est [...] une nécessité impérative à une époque saturée de messages audio-visuels.  6, fiche 23, Français, - expression%20audiovisuelle

Record number: 23, Textual support number: 3 CONT

Une fois acquis un minimum de savoir technique, reste le problème plus complexe de la connaissance de l'écriture audiovisuelle. [...] l'enseignement scolaire [...] n’ a pas favorisé la pratique de ce langage.  2, fiche 23, Français, - expression%20audiovisuelle

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

audiovisuel; audiovisuelle : Ces graphies, puisées des Rectifications de l’orthographe recommandées par le Conseil supérieur de la langue française, sont attestées dans le Petit Robert (2004).  1, fiche 23, Français, - expression%20audiovisuelle

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 CONT

"Savate" was a French form of boxing in which the contestants used their feet rather than their fists.... Savate was most in vogue during the 18th century. ... In an attempt to retain, in the face of the growing popularity of English boxing, some aspects of the historic French sport, Charles Lecour and his son Hubert developed "la boxe française" ("French boxing") in the 19th century. This new sport combined kicking with punching with the fists. Although there was some initial enthusiasm for the sport, French boxing never gained wide acceptance and in the 20th century was confined to infrequent exhibitions.  2, fiche 24, Anglais, - French%20boxing

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

[A renewal took place] in 1965 in France under the name "boxe française" which became, in 1976, "boxe française - savate" [and] in America around 1974 under the name "full-contact karate" in the United States and "kickboxing" in Canada.  3, fiche 24, Anglais, - French%20boxing

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 DEF

Genre de boxe où coups de poings (avec gants) et coups de pied (avec chaussures) sont permis.  2, fiche 24, Français, - boxe%20fran%C3%A7aise

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Boxe française. 1820 : née dans le faubourg parisien de la Courtille, elle s’appelait alors la «savate» ou le «chausson» lorsqu'il s’agissait d’enseignement militaire. Vers 1850 : Lecour ajoute la technique des poings à celle des pieds : c'est la Boxe française. Vers 1900 : elle devient le sport national des Français. Vers 1940 : sous l'effet de la concurrence de la boxe anglaise professionnelle, la boxe française décline. 1965 : renouveau. 1972 : création de la Fédération nationale de boxe française qui, en 1976, devient la Fédération française de boxe française-savate et disciplines assimilées.  3, fiche 24, Français, - boxe%20fran%C3%A7aise

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Record number: 25, Textual support number: 1 DEF

The French diploma of general education which permits entry to the higher education system in France.  2, fiche 25, Anglais, - French%20baccalaureate

Record number: 25, Textual support number: 1 CONT

French pupils can elect to take a general baccalaureate, or specialist technical or professional baccalaureates, which are more vocational.  3, fiche 25, Anglais, - French%20baccalaureate

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 DEF

Actuellement, en France, examen ouvrant les portes de l'enseignement du troisième degré aux étudiants des classes terminales de l'enseignement secondaire et de certaines sections de l'enseignement technique.  4, fiche 25, Français, - baccalaur%C3%A9at%20fran%C3%A7ais

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Record number: 26, Textual support number: 1 DEF

An activity in which the instructor gives a verbal presentation of facts or principles, the class frequently being responsible for note taking. This activity usually involves little or no learner participation by questioning or discussion.  3, fiche 26, Anglais, - formal%20presentation

Record number: 26, Textual support number: 1 CONT

Formal or stage presentations. All communication is in one direction, from stage to audience.  1, fiche 26, Anglais, - formal%20presentation

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 CONT

Jusqu'ici la forme à peu près générale et obligatoire de l'enseignement ou de l'instruction était l'exposé «ex cathedra» sans participation active de l'auditoire. [...] Il apparaît [...] que la technique des «conférences-discussions» serait de nature à renouveler sur beaucoup de points les formes classiques d’enseignement dans les écoles et universités.  4, fiche 26, Français, - expos%C3%A9%20%C2%ABex%20cathedra%C2%BB

Record number: 26, Textual support number: 2 CONT

[...] la boutade suivant laquelle «une conférence ne profite qu’à une personne : celle qui la fait», recèle une part de vérité. Effectivement, les inconvénients de l’exposé «ex cathedra» sont importants. [...] Nous notons tout d’abord l’absence de feed-back, c’est-à-dire de communication en retour. [...] Nous avons dit qu’il y avait des fuites dans la communication, du fait de la précarité du seuil d’attention. [...] Certains estiment que l’élève ne retiendrait que 10 % de ce qu’il entend [...]  2, fiche 26, Français, - expos%C3%A9%20%C2%ABex%20cathedra%C2%BB

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport a pour mission de s’assurer que les Québécoises et les Québécois aient accès à des services éducatifs de qualité et à un environnement d’apprentissage qui leur permettent de développer pleinement leurs compétences et d’exploiter leur potentiel tout au long de leur vie. Le Ministère déploie ses activités dans les domaines de l'éducation préscolaire, de l'enseignement et de la recherche universitaires. Il voit à la formation générale, à la formation professionnelle et technique et à la formation continue.  1, fiche 27, Français, - minist%C3%A8re%20de%20l%26rsquo%3B%C3%89ducation%2C%20du%20Loisir%20et%20du%20Sport

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Record number: 28, Textual support number: 1 DEF

A dynamic process of socialisation-autonomization aiming at developing and actualizing both student and teacher potential.  1, fiche 28, Anglais, - pedagogy%20of%20actualization

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 DEF

Pédagogie qui s’adapte aux caractéristiques individuelles de chaque apprenant.  1, fiche 28, Français, - p%C3%A9dagogie%20actualisante

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

La pédagogie actualisante ne peut être réalisée par aucune technique ou méthode éducative unique. Afin d’avoir une pédagogie actualisante, le personnel enseignant s’engage à mettre en pratique une pédagogie qui favorise des approches pédagogiques récentes telles que : approche par médiation, approche par projets, approche par enseignement stratégique, approche par résolution de problèmes, approche par centres d’apprentissage, etc.  1, fiche 28, Français, - p%C3%A9dagogie%20actualisante

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol

Record number: 28, Textual support number: 1 CONT

Hemos transitado muchos caminos antes de encontrar un enfoque que contemple lo individual y lo social del aprendizaje: la Pedagogía Actualizante (Proyecto educativo de la Universidad de Moncton, Canadá). Para la Pedagogía Actualizante el aprendizaje "se define como todo cambio, en el entorno o en la persona, que contribuye a nuevos potenciales humanos". La pedagogía actualizante parte de los principios de la pedagogía de control de los aprendizajes por el hecho de que supone una relación educativa de calidad y la responsabilización del estudiante en el proceso de aprendizaje, pero recurre a otros aspectos que completan la base de la pedagogía del control de los aprendizajes.  1, fiche 28, Espagnol, - pedagog%C3%ADa%20actualizante

Fiche 29,  Justifications,  Anglais

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Team training is the process of groups of employees solving organizational problems by consensus. Teams are formed when a problem is identified that can be addressed by a group of employees from various departments.  2, fiche 29, Anglais, - team%20training

Fiche 29,  Justifications,  Français

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

La formation en équipe est un élément que l'on trouve dans les programmes de formation de beaucoup d’entreprises. Ces actions tentent de déterminer, à travers une discussion ouverte, les buts du groupe, les rôles des différents participants, les obstacles qui empêchent d’atteindre les objectifs et la manière dont on pourrait améliorer l'efficacité de l'équipe. Cette action est différente des cours traditionnels, étant donné qu'il y a peu d’enseignement proprement dit. Le formateur, qui doit être préparé à cette technique, mène la discussion et sert de catalyseur. Le but est de créer, chez les membres de l'équipe, une conscience commune des besoins appropriés de développement, et pour l'entreprise et pour chacun. L'action de formation en équipe est en lui-même une forme de formation du personnel et une manière d’établir les priorités de formation à l'intérieur de l'unité. Cette technique de formation en groupe est très utilisée dans les entreprises ainsi que dans le secteur public.  1, fiche 29, Français, - formation%20en%20%C3%A9quipe

Fiche 29,  Justifications,  Espagnol

Fiche 30,  Justifications,  Anglais

Fiche 30,  Justifications,  Français

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Évaluation de l’élève : manuel de l’enseignant, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, janvier 1993.  1, fiche 30, Français, - technique%20d%26rsquo%3Benseignement

Fiche 30,  Justifications,  Espagnol

Fiche 31,  Justifications,  Anglais

Record number: 31, Textual support number: 1 DEF

a specific way of presenting instructional material or conducting instructional activities.  1, fiche 31, Anglais, - teaching%20technique

Record number: 31, Textual support number: 1 OBS

Not to be confused with "teaching method".  4, fiche 31, Anglais, - teaching%20technique

Fiche 31,  Justifications,  Français

Record number: 31, Textual support number: 1 CONT

Une technique pédagogique est un ensemble plus ou moins cohérent de moyens, de matériels, de procédés pouvant ou non avoir une fin en soi, pouvant être ou non au service de méthodes pédagogiques différentes, ex. : les techniques audio-visuelles.  1, fiche 31, Français, - technique%20p%C3%A9dagogique

Fiche 31,  Justifications,  Espagnol

Fiche 32,  Justifications,  Anglais

Record number: 32, Textual support number: 1 CONT

Generally, pupils leaving the collège (4 years) are 15 years of age; therefore they must still attend school full-time for at least one more year to satisfy the compulsory schooling requirement. Normally, they do so in a general and technological lycée or a vocational lycée.  2, fiche 32, Anglais, - general%20and%20technological%20lyc%C3%A9e

Fiche 32,  Justifications,  Français

Record number: 32, Textual support number: 1 DEF

Établissement d’enseignement secondaire comprenant des formations étalées sur trois années : seconde, première et terminale, conduisant au baccalauréat et permettant la poursuite d’études supérieures.  2, fiche 32, Français, - lyc%C3%A9e%20g%C3%A9n%C3%A9ral%20et%20technologique

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

On distingue : le lycée général (LG), le lycée technologique (LT), le lycée général et technologique (LGT) le (LPO) lycée polyvalent (LG, LT ou LGT ayant une SEP - section d’enseignement professionnel) et le lycée professionnel (LP).  4, fiche 32, Français, - lyc%C3%A9e%20g%C3%A9n%C3%A9ral%20et%20technologique

Record number: 32, Textual support number: 2 OBS

lycée : Établissement public d’enseignement(classique, moderne ou technique), donnant l'enseignement long du second degré.  5, fiche 32, Français, - lyc%C3%A9e%20g%C3%A9n%C3%A9ral%20et%20technologique

Fiche 32,  Justifications,  Espagnol

Fiche 33,  Justifications,  Anglais

Record number: 33, Textual support number: 1 CONT

Work literacy is the vehicle for communicating and understanding matters about work.  2, fiche 33, Anglais, - work%20literacy

Fiche 33,  Justifications,  Français

Record number: 33, Textual support number: 1 CONT

L'enseignement et la pratique de la communication technique, professionnelle et scientifique. F. St.-Hilaire, «De l'alphabétisme au travail à la littératie du travail : quelles stratégies pour les faibles lecteurs?»  1, fiche 33, Français, - litt%C3%A9ratie%20du%20travail

Fiche 33,  Justifications,  Espagnol

Fiche 34,  Justifications,  Anglais

Record number: 34, Textual support number: 1 DEF

French academic high school.  1, fiche 34, Anglais, - lyc%C3%A9e

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

There are many types of lycées including: general, technological, general and technological, vocational and comprehensive lycées.  2, fiche 34, Anglais, - lyc%C3%A9e

Fiche 34,  Justifications,  Français

Record number: 34, Textual support number: 1 DEF

Établissement public d’enseignement(classique, moderne ou technique), donnant l'enseignement long du second degré.  2, fiche 34, Français, - lyc%C3%A9e

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

On distingue : le lycée général (LG), le lycée technologique (LT), le lycée général et technologique (LGT) le (LPO) lycée polyvalent (LG, LT ou LGT ayant une SEP - section d’enseignement professionnel) et le lycée professionnel (LP).  3, fiche 34, Français, - lyc%C3%A9e

Fiche 34,  Justifications,  Espagnol

Fiche 35,  Justifications,  Anglais

Record number: 35, Textual support number: 1 CONT

Specific assessment techniques are selected in order to collect information about how well students are achieving objectives. The assessment technique used at any particular time depends on what facility with the knowledge, skills or processes the teacher wants the students to demonstrate. The appropriateness of the techniques therefore rests on the content, the instructional strategies used, the level of the development of the students, and what is to be assessed.  5, fiche 35, Anglais, - assessment%20technique

Record number: 35, Textual support number: 2 CONT

Curriculum-based assessment: Any informal assessment technique or procedure that evaluates the student's performance in relation to the standard school curriculum.  6, fiche 35, Anglais, - assessment%20technique

Record number: 35, Textual support number: 3 CONT

Authentic Assessment - A student evaluation technique using student products or performance instead of traditional standardized tests. It allows for greater focus on student individuality and creativity in the learning process.  7, fiche 35, Anglais, - assessment%20technique

Fiche 35,  Justifications,  Français

Record number: 35, Textual support number: 1 CONT

La technique d’évaluation variera selon le contenu, les stratégies d’enseignement utilisées et le niveau de développement des élèves, et selon ce que l'on souhaite évaluer exactement.  2, fiche 35, Français, - technique%20d%26rsquo%3B%C3%A9valuation

Fiche 35,  Justifications,  Espagnol

Fiche 36,  Justifications,  Anglais

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

The Industrial and Scientific Assignment Program promotes the transfer of technology or technical knowledge to or from the Department, industry, other levels of government and academic institutions in Canada and abroad. The program involves the loan for fixed terms of scientific, professional and technical personnel between NRCan and other levels of government, industry and academia. It enables industry and the scientific community to gain an appreciation of the government's scientific environment and allows NRCan employees to gain operating experience with outside organizations.  1, fiche 36, Anglais, - Industrial%20and%20Scientific%20Assignment%20Program

Fiche 36,  Justifications,  Français

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Le PAIS favorise le transfert de connaissances technologiques ou techniques entre RNCan, l'industrie, d’autres ordres de gouvernement et des établissements d’enseignement canadiens ou étrangers, et ce, dans les deux sens. C'est un programme de détachements, pour des périodes prédéterminées, de personnel scientifique, professionnel et technique entre RNCan et d’autres ordres de gouvernement, l'industrie et les universités. Des employés de l'industrie et du monde scientifique peuvent, ainsi, mieux connaître le milieu scientifique fédéral et les employés du Ministère peuvent acquérir de l'expérience auprès d’organisations extérieures.  1, fiche 36, Français, - Programme%20des%20affectations%20industrielles%20et%20scientifiques

Fiche 36,  Justifications,  Espagnol

Fiche 37,  Justifications,  Anglais

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Title and abbreviation confirmed by the organization, Montréal, Québec.  3, fiche 37, Anglais, - F%C3%A9d%C3%A9ration%20%C3%A9tudiante%20coll%C3%A9giale%20du%20Qu%C3%A9bec

Fiche 37,  Justifications,  Français

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Appellation et abréviation confirmées par l’organisme, situé à Montréal, Québec.  3, fiche 37, Français, - F%C3%A9d%C3%A9ration%20%C3%A9tudiante%20coll%C3%A9giale%20du%20Qu%C3%A9bec

Record number: 37, Textual support number: 2 OBS

La Fédération étudiante collégiale du Québec est un mouvement étudiant National représentant des étudiants des secteurs collégiaux pré-universitaire et technique, dans plus d’une douzaine de régions du Québec, Fondée en 1990, la FECQ étudie, promeut, protège, développe et défend les droits et intérêts des étudiants des collèges du Québec, en tant qu'étudiants et citoyens. L'accessibilité universelle de tous les paliers de l'éducation dans un enseignement de qualité constitue la principale base de revendication de la FECQ : tous devraient avoir accès aux études post-secondaires, peu importent leur condition socio-économique ou celles de leurs parents. De plus, la FECQ s’est donné comme mission première la cause sociale des jeunes québécois.  4, fiche 37, Français, - F%C3%A9d%C3%A9ration%20%C3%A9tudiante%20coll%C3%A9giale%20du%20Qu%C3%A9bec

Fiche 37,  Justifications,  Espagnol

Fiche 38,  Justifications,  Anglais

Record number: 38, Textual support number: 1 DEF

A two or three year postsecondary institution providing both preuniversity and vocational courses; normally follows the fifth year of secondary education ...  7, fiche 38, Anglais, - general%20and%20vocational%20college

Fiche 38,  Justifications,  Français

Record number: 38, Textual support number: 1 DEF

Établissement postsecondaire qui dispense un enseignement soit pré-universitaire, soit technique, en deux ou trois années.  5, fiche 38, Français, - c%C3%A9gep

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

L’enseignement du CÉGEP suit normalement la cinquième année de l’enseignement secondaire.  5, fiche 38, Français, - c%C3%A9gep

Record number: 38, Textual support number: 2 OBS

Le substantif «cégep» prend l’accent aigu sur le premier «e», ainsi que la marque du pluriel lorsque le contexte l’exige (exemple : un cégep, des cégeps).  6, fiche 38, Français, - c%C3%A9gep

Fiche 38,  Justifications,  Espagnol

Fiche 39,  Justifications,  Anglais

Record number: 39, Textual support number: 1 DEF

The branch of linguistics concerned with practical applications of language studies, with particular emphasis on the communicative function of language, and including such professional practices as lexicography, terminology, general or technical translation, language teaching (general or specialized language, mother tongue or second language), writing, interpretation, and computer processing of language.  1, fiche 39, Anglais, - applied%20linguistics

Fiche 39,  Justifications,  Français

Record number: 39, Textual support number: 1 DEF

Ensemble des études et des pratiques professionnelles axées sur la fonction de communication des langues : lexicographie ou terminologie, traduction générale ou technique, enseignement des langues(communes ou spécialisées, maternelles ou secondes), rédaction, interprétation, traitement informatique des langues.  1, fiche 39, Français, - linguistique%20appliqu%C3%A9e

Fiche 39,  Justifications,  Espagnol

Record number: 39, Textual support number: 1 DEF

Rama de la lingüística que estudia las aplicaciones prácticas de los estudios lingüísticos, haciendo hincapié en la función comunicativa de la lengua e incluyendo prácticas profesionales como la lexicografía o terminología, la traducción general o técnica, la enseñanza de lenguas (comunes o especializadas, lengua materna o segunda lengua), la redacción, la interpretación y el tratamiento informático de las lenguas.  1, fiche 39, Espagnol, - ling%C3%BC%C3%ADstica%20aplicada

Fiche 40,  Justifications,  Anglais

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

Refers to education at a university or college, including education of a technical or vocational nature and which is defined in accordance with the International Standard Classification for Education developed by UNESCO.  1, fiche 40, Anglais, - post%2Dsecondary%20school%20level

Fiche 40,  Justifications,  Français

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

Désigne l'enseignement universitaire ou collégial, y compris la formation professionnelle ou technique, tel que défini dans la Classification internationale type de l'éducation mise au point par l'UNESCO.  1, fiche 40, Français, - niveau%20postsecondaire

Fiche 40,  Justifications,  Espagnol

Fiche 41,  Justifications,  Anglais

Fiche 41,  Justifications,  Français

Record number: 41, Textual support number: 1 DEF

Personne habilitée à appliquer les techniques de diététique dans le domaine des services alimentaires (nutrition, alimentation et diététique).  2, fiche 41, Français, - technicien%20en%20di%C3%A9t%C3%A9tique

Record number: 41, Textual support number: 1 OBS

L'usage de ce titre est réservé aux personnes ayant suivi un enseignement de base en technique de diététique pour l'obtention d’un diplôme d’études collégiales(D. E. C.).  2, fiche 41, Français, - technicien%20en%20di%C3%A9t%C3%A9tique

Record number: 41, Textual support number: 2 OBS

technicien en diététique; technicienne en diététique : Termes et définition normalisés par l’Office de la langue française.  3, fiche 41, Français, - technicien%20en%20di%C3%A9t%C3%A9tique

Fiche 41,  Justifications,  Espagnol

Fiche 42,  Justifications,  Anglais

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

Title reproduced from the document "United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions", with the authorization of UNESCO.  2, fiche 42, Anglais, - Arab%20Federation%20for%20Technical%20Education

Fiche 42,  Justifications,  Français

Record number: 42, Textual support number: 1 OBS

Appellation extraite du document «United Nations and Related Bodies, Specialized Agencies of the United Nations System, Intergovernmental Organizations, International Non-Governmental Organizations, Networks, Systems, Foundations and Similar Institutions», avec l’autorisation de l’UNESCO.  2, fiche 42, Français, - F%C3%A9d%C3%A9ration%20arabe%20pour%20l%27enseignement%20technique

Fiche 42,  Justifications,  Espagnol

Fiche 43,  Justifications,  Anglais

Record number: 43, Textual support number: 1 DEF

A training technique in which the information that is transmitted comes from the participants themselves rather than from a single lecturer or panel. The learners, as a group, are thus active in teaching themselves.  2, fiche 43, Anglais, - discussion%20method

Fiche 43,  Justifications,  Français

Record number: 43, Textual support number: 1 DEF

Technique de formation qui consiste à aller chercher l'information à transmettre chez les participants plutôt que chez un conférencier ou une équipe. Le groupe de stagiaires participe alors activement à l'enseignement qu'il se dispense lui-même.  1, fiche 43, Français, - apprentissage%20par%20la%20discussion

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

méthode de discussion : reproduit de Terminologie de l’éducation des adultes avec la permission du Bureau international d’éducation.  3, fiche 43, Français, - apprentissage%20par%20la%20discussion

Fiche 43,  Justifications,  Espagnol

Fiche 44,  Justifications,  Anglais

Record number: 44, Textual support number: 1 CONT

An opportunity exists for an outstanding graduate engineer with up to two years experience to join the Water and Environment Division in our Brisbane office.  2, fiche 44, Anglais, - graduate%20engineer

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

Only the title of "graduate engineer" ("ingénieur diplômé") is controlled and protected by French laws. There is no professional organization of engineers like the "Order of Physicians" for medical doctors. Only the title of "graduate engineer" is controlled and protected by law. The usual naming of "engineer" is not.  3, fiche 44, Anglais, - graduate%20engineer

Record number: 44, Textual support number: 2 OBS

graduate: holding an academic or professional degree, diploma or certificate.  4, fiche 44, Anglais, - graduate%20engineer

Fiche 44,  Justifications,  Français

Record number: 44, Textual support number: 1 CONT

Ingénieur : un titre et une profession. L'appellation d’ingénieur recouvre en France deux grandes réalités, qui ne se recouvrent que partiellement : l'exercice d’une activité professionnelle demandant une compétence technique [...] la détention d’un titre sanctionnant une formation longue, selon un programme respectant un certain équilibre entre disciplines scientifiques, techniques et économiques et comportant un minimum d’expérience pratique. On peut également occuper un emploi comportant statutairement l'appellation ingénieur(exemple : ingénieur au CNRS, ingénieur au CNRS, ingénieur de la ville de...). La profession d’ingénieur n’ est pas organisée, au sens où elle ne fait l'objet d’aucun contrôle ou réglementation : Seul le titre d’ingénieur diplômé est reconnu et protégé par la loi(et non l'appellation simple d’ingénieur). Le titre d’ingénieur diplômé sanctionne une formation longue(en principe de 5 ans) dispensée par un établissement d’enseignement supérieur habilité par une instance placée auprès du ministère de l'Enseignement supérieur : la Commission des Titres d’Ingénieur, créée par la loi du 10 juillet 1934.  1, fiche 44, Français, - ing%C3%A9nieur%20dipl%C3%B4m%C3%A9

Record number: 44, Textual support number: 2 CONT

Université Queen’s : L’assistante spéciale du doyen d’ingénierie est une ingénieure diplômée qui épaule et encourage les femmes en ingénierie.  2, fiche 44, Français, - ing%C3%A9nieur%20dipl%C3%B4m%C3%A9

Fiche 44,  Justifications,  Espagnol

Fiche 45,  Justifications,  Français

Fiche 45,  Justifications,  Espagnol

Fiche 46,  Justifications,  Anglais

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

An approach to instruction which relies solely or heavily on lectures to import information to learners.  5, fiche 46, Anglais, - lecture%20method

Record number: 46, Textual support number: 1 CONT

The Lecture Method. The lecture is a very common method of instruction, in which the leader or instructor does all of the talking. Lecturing is a relatively inefficient way of instruction because it does not actively involve the members of the group.  6, fiche 46, Anglais, - lecture%20method

Record number: 46, Textual support number: 2 CONT

... existing models of instructional design do not foster much creativity ..., resulting in lesson after lesson using much the same expository approach.  4, fiche 46, Anglais, - lecture%20method

Fiche 46,  Justifications,  Français

Record number: 46, Textual support number: 1 DEF

Forme d’enseignement dans laquelle le professeur joue le rôle actif en vue de l’élaboration de la matière. Les élèves y étant passifs, le rendement en est douteux, surtout dans les classes inférieures. Cependant, une initiative importante du maître est difficilement remplaçable lors de la présentation de certains faits (par ex.: en physique, l’exposé de systèmes de conventions, des unités et des constantes).  1, fiche 46, Français, - forme%20expositive

Record number: 46, Textual support number: 1 CONT

[...] le fameux exposé ex cathedra [...] reste une technique d’enseignement valable à condition de ne plus jouir d’un quasi-monopole et de n’ être pratiqué que là où il se justifie.  2, fiche 46, Français, - forme%20expositive

Fiche 46,  Justifications,  Espagnol

Fiche 47,  Justifications,  Anglais

Record number: 47, Textual support number: 1 DEF

a type of education that emphasizes the learning of a technique or technical procedures and skills, and aims at preparing persons in the technical areas of distribution and marketing, in the more sophisticated areas of business and office education, etc., originally did not lead to a degree or carry college credit but more commonly today involves transferable college credit and leads toward a 2-year associate degree ...  2, fiche 47, Anglais, - technical%20education

Record number: 47, Textual support number: 2 DEF

The teaching of the knowledge, skills, and attitudes necessary to the practice of one of a cluster of closely related trades, occupations, or professions.  3, fiche 47, Anglais, - technical%20education

Fiche 47,  Justifications,  Français

Record number: 47, Textual support number: 1 DEF

Enseignement qui donne les connaissances nécessaires à la pratique du commerce, de l’industrie, de l’artisanat.  2, fiche 47, Français, - enseignement%20technique

Fiche 47,  Justifications,  Espagnol

Fiche 48,  Justifications,  Anglais

Record number: 48, Textual support number: 1 DEF

The process of checking how well the lesson works in a real instructional setting.  3, fiche 48, Anglais, - validation

Record number: 48, Textual support number: 1 CONT

Validation checks whether the software system satisfies the needs for which it was developed.  4, fiche 48, Anglais, - validation

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

validation : STD-IEEE (term and definition).  5, fiche 48, Anglais, - validation

Fiche 48,  Justifications,  Français

Record number: 48, Textual support number: 1 DEF

Vérification de la qualité du fonctionnement et de la documentation du didacticiel à l’aide d’une version expérimentale.  3, fiche 48, Français, - validation

Record number: 48, Textual support number: 1 CONT

La formule qui rappelle que «tester ne sert qu’à montrer la présence d’erreurs, par leur absence» n’est qu’une demi-vérité mais elle souligne très bien la faiblesse inhérente à la principale technique de validation de logiciels.  2, fiche 48, Français, - validation

Record number: 48, Textual support number: 2 CONT

Indiquez de quelle façon seront réalisées la validation technique et la validation du contenu par des experts en informatique et des experts en enseignement ainsi que la validation sur le terrain, au moyen d’un échantillon représentatif des groupes d’utilisateurs visés.  4, fiche 48, Français, - validation

Fiche 48,  Justifications,  Espagnol

Fiche 49,  Justifications,  Anglais

Fiche 49,  Justifications,  Français

Record number: 49, Textual support number: 1 OBS

Source(s) : Collège de la GCC [Garde côtière canadienne].  1, fiche 49, Français, - Cours%20de%20base%20en%20enseignement%20technique

Fiche 49,  Justifications,  Espagnol

Fiche 50,  Justifications,  Anglais

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization]; International Workshop on Curriculum Development in Technical and Vocational Education, August 30 - September 3, 1993.  1, fiche 50, Anglais, - International%20Project%20on%20Technical%20and%20Vocational%20Education

Fiche 50,  Justifications,  Français

Fiche 50,  Justifications,  Espagnol

Fiche 51,  Justifications,  Anglais

Record number: 51, Textual support number: 1 OBS

Source: UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization].  2, fiche 51, Anglais, - Project%20on%20the%20Promotion%20of%20Equal%20Access%20of%20Girls%20and%20Women%20to%20Technical%20and%20Vocational%20Education

Fiche 51,  Justifications,  Français

Fiche 51,  Justifications,  Espagnol

Fiche 52,  Justifications,  Français

Fiche 52,  Justifications,  Espagnol

Fiche 53,  Justifications,  Anglais

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

First workshop, September 17-21, 1984. Full title: United Nations International Workshop on Space Science and Technology and their Applications within the Framework of Educational Systems.  1, fiche 53, Anglais, - International%20Workshop%20on%20Space%20Science%20and%20Technology%20and%20Their%20Applications%20within%20the%20Framework%20of%20Educational%20Systems

Fiche 53,  Justifications,  Français

Fiche 53,  Justifications,  Espagnol