TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Formal training means instruction given in schools, training institutions or specifically designed training areas, usually conducted within a structured program with precise training objectives.  2, fiche 1, Anglais, - formal%20training

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Formation reçue dans un cadre institutionnel.  1, fiche 1, Français, - formation%20acad%C3%A9mique

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

formation académique : désignation et définition publiées au Journal officiel de la République française le 21 novembre 2024.  2, fiche 1, Français, - formation%20acad%C3%A9mique

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

... whereas the formal education required from the Norwegian civil servants is specialized disciplinary education without explicit training in leadership skills, the interviewees indicate that informal training in such skills through extra-curricular activities and activities outside educational institutions is valued in the selection process [of top bureaucrats.]  3, fiche 2, Anglais, - informal%20training

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Formation de type autodidacte qui est acquise en dehors d’un cadre institutionnel.  1, fiche 2, Français, - formation%20non%20acad%C3%A9mique

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

formation non académique : désignation et définition publiées au Journal officiel de la République française le 21 novembre 2024.  2, fiche 2, Français, - formation%20non%20acad%C3%A9mique

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

ICT [information and communication technology] is integrated in initial teacher education and made compulsory for future teachers. The certificate C2i (computing and internet certificate) (level 1) at the bachelor level is mandatory to enter teacher training institutes. During their teacher training, trainees ... have to acquire [the] certificate C2i (level 2). The government sets training areas and [the] framework, while [the] "rectorat" and "inspection académique" are in charge of in-service training ...  1, fiche 3, Anglais, - in%2Dservice%20training

Record number: 3, Textual support number: 2 CONT

The teacher education in France is mainly guided by the following objectives ...: To prepare all candidates for the competitive [recruitment] examinations ... ("concours"); to provide the professional preparation for the teacher trainees who have passed the "concours"; to organize and offer in-service training for all teachers; [and] to develop research in the field of education.  1, fiche 3, Anglais, - in%2Dservice%20training

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

Formation dispensée au sein des rectorats et destinée aux agents des régions académiques dans le cadre de leur formation continue.  1, fiche 3, Français, - formation%20acad%C3%A9mique

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

formation académique : désignation et définition publiées au Journal officiel de la République française le 21 novembre 2024.  2, fiche 3, Français, - formation%20acad%C3%A9mique

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

The Non-Commissioned Member Subsidized Training and Education Plan (NCMSTEP) offers full-time paid training or education at Canadian colleges, universities and other postsecondary establishments for authorized courses of study related to military occupations.  1, fiche 4, Anglais, - Non%2DCommissioned%20Member%20Subsidized%20Training%20and%20Education%20Plan

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Le Programme d’instruction et d’études subventionnées à l'intention des militaires du rang(PIESMR) offre une formation ou des études subventionnées à temps plein dans les collèges, universités et autres établissements postsecondaires canadiens spécifiques à un cheminement académique en lien avec les professions militaires.  1, fiche 4, Français, - Programme%20d%26rsquo%3Binstruction%20et%20d%26rsquo%3B%C3%A9tudes%20subventionn%C3%A9es%20%C3%A0%20l%26rsquo%3Bintention%20des%20militaires%20du%20rang

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

The National Academy Orchestra of Canada was founded in 1989 by conductor Boris Brott and is primarily based in Hamilton, Ontario. It is recognized as a Canadian national school for professional training ...  1, fiche 5, Anglais, - National%20Academy%20Orchestra%20of%20Canada

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

L'Orchestre académique national du Canada, [établi] principalement à Hamilton en Ontario, a été fondé en 1989 par le chef d’orchestre Boris Brott et est reconnu comme une institution de formation professionnelle nationale.  1, fiche 5, Français, - Orchestre%20acad%C3%A9mique%20national%20du%20Canada

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

[Les] programmes d’études et le système scolaire — La formation scolaire permet d’acquérir les compétences minimales requises pour exercer la profession qui vous convient le mieux.  3, fiche 6, Français, - formation%20scolaire

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

An enterostomal therapy nurse (ETN) is a registered nurse with advanced and specialized knowledge and clinical skills in wound, ostomy and continence care. Recognized as nursing specialists in wound, ostomy and continence by the Canadian Nurses Association (C.N.A.), ET nurses are the only nursing specialty with C.N.A. certification in wound, ostomy and continence care.  2, fiche 7, Anglais, - enterostomal%20therapy%20nurse

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Before using the title enterostomal therapy (ET) nurse in Canada, a nurse must be a graduate of an accredited ETNEP [Enterostomal Therapy Nurse Education Program] offering theory and practice in wound, ostomy and continence management. ... The CAET [Canadian Association for Enterostomal Therapy] program can be completed in approximately 12 months and consists of four separate required courses: Ostomy Management, Continence Management, Wound Management and Professional Practice.  8, fiche 7, Anglais, - enterostomal%20therapy%20nurse

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Strictly speaking "enterostomal" and "stomal" are not synonyms. However, they are used as such in this case because most ostomies made are enterostomies.  9, fiche 7, Anglais, - enterostomal%20therapy%20nurse

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Infirmier ou infirmière spécialisé(e) en stomothérapie qui peut intervenir dans les domaines cliniques suivants : les stomies digestives ou urinaires, les fistules, l’incontinence urinaire et fécale et les plaies.  3, fiche 7, Français, - infirmier%20stomoth%C3%A9rapeute

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Programme de formation d’infirmière stomothérapeute(ST) [...] Les infirmières ST sont des infirmières ayant un baccalauréat ou un niveau de formation académique de 2e cycle et qui ont [...] l'expertise clinique en soins de plaie, de stomie et de continence. [...] Au Canada, une infirmière doit être diplômée d’un programme théorique et pratique accrédité en gestion des soins de plaie, de stomie et decontinence avant d’utiliser le titre d’infirmière stomothérapeute.  4, fiche 7, Français, - infirmier%20stomoth%C3%A9rapeute

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

A childbirth educator teaches new parents what to expect during pregnancy, childbirth, and the first few weeks of parenthood. Childbirth educators do not usually need special licensing to do their job, although many hospitals and birthing centers may have their own requirements.  2, fiche 8, Anglais, - childbirth%20educator

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Personne ayant détenu une formation académique lui permettant de fournir un encadrement aux nouveaux parents, de les renseigner sur la manière de prendre soins de leur bébé et de préparer la mère à l'accouchement de son enfant.  2, fiche 8, Français, - %C3%A9ducatrice%20en%20p%C3%A9rinatalit%C3%A9

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Les rencontres d’approche permettent aux couples de prendre connaissance des services et de rencontrer leur éducatrice en périnatalité ou leur accompagnante potentielle.  3, fiche 8, Français, - %C3%A9ducatrice%20en%20p%C3%A9rinatalit%C3%A9

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

The highest academic degree in a faculty.  5, fiche 9, Anglais, - doctorate

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Broadly speaking ... doctorates may be loosely classified into the following categories ... Research doctorates. [They] are awarded in recognition of academic research that is in principle publishable in a peer-refereed context (such as a research journal or monograph) and represents at least a modest contribution to human knowledge ... Higher doctorates. In some countries, especially the United Kingdom, Ireland, Scandinavian and some Commonwealth countries there is a higher tier of research doctorates, awarded on the basis of a formally submitted portfolio of published research of a very high standard ... Professional doctorates. [They] are awarded in certain fields where most holders of the degree are not engaged primarily in scholarly research and academic activities, but rather in a profession, such as law, medicine, music or ministry ... Honorary doctorates. When a university wishes to formally recognize an individual's achievements and contributions to a particular field, it may choose to award him or her a degree (usually a doctorate) honoris causa ("for the sake of the honour").  6, fiche 9, Anglais, - doctorate

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

[Abbreviations of] academic degrees may appear with or without periods.  7, fiche 9, Anglais, - doctorate

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

Grade universitaire le plus élevé.  5, fiche 9, Français, - doctorat

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Il existe actuellement dans le monde principalement quatre types de doctorat : le doctorat de recherche, qui est l'aboutissement d’un premier travail de recherche original, suivi de la rédaction d’une thèse et de sa soutenance devant un jury académique, le doctorat supérieur de recherche, qui est conféré suite à la réalisation de plusieurs travaux de recherches au cours d’une carrière de chercheur, le doctorat d’exercice ou doctorat professionnel, dont l'obtention n’ est pas lié à un travail de recherche mais à l'aboutissement d’un cycle de formation à un métier, généralement dans les disciplines de la santé ou du droit, et le doctorat honorifique.  6, fiche 9, Français, - doctorat

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

D. : Le mot «doctorat» s’abrège en ne conservant que la première lettre du mot (en majuscule), suivie d’un point abréviatif. L’abréviation de la discipline ou de la spécialité commence aussi par une majuscule, par exemple «doctorat en théologie» s’écrira D. Th.  7, fiche 9, Français, - doctorat

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

International Institute of Telecommunications (IIT) is a non-profit organization that provides services for development of the telecommunication industry. The organization offers industrial training including public and online courses, internships, and seminars; research and development services; and validation of new applications and services. It serves national and international corporations, government agencies, and universities. The organization has strategic partnerships with Canadian Wireless Telecommunications Association (CWTA) and FGT Consultants in Management, Education and Technology Inc. IIT was founded in 1999 and is based in Montreal, Canada.  1, fiche 10, Anglais, - International%20Institute%20of%20Telecommunications

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

Ceased its operations in 2008.  2, fiche 10, Anglais, - International%20Institute%20of%20Telecommunications

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

L’organisme voué à la recherche et à l’aide des PME en télécoms a cessé ses activités à l’automne 2008.  1, fiche 10, Français, - Institut%20international%20des%20t%C3%A9l%C3%A9communications

Record number: 10, Textual support number: 2 OBS

L'Institut international des télécommunications a été fondé en 1999, par un groupe de leaders de l'industrie des télécommunications et du monde universitaire, avec le soutien du Gouvernement du Québec. C'est un centre industriel des télécommunications. Ses activités sont principalement orientées vers la formation industrielle, la gestion des outils collectifs de la R&D et les services technologiques. L'IIT conçoit et diffuse des solutions d’apprentissage; il offre conjointement avec les établissements d’enseignement membres, un programme académique de premier cycle spécialisé en télécommunications et révisé selon les besoins de l'industrie. Son laboratoire est constitué d’équipements à la fine pointe de la technologie provenant de fournisseurs de renommée mondiale. Il se distingue aussi par sa capacité de reproduire de façon précise la réalité des réseaux multiservice des exploitants.  2, fiche 10, Français, - Institut%20international%20des%20t%C3%A9l%C3%A9communications

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Title used by the Translation Bureau's Criminology Unit and the Linguistic Services at Correctional Service Canada.  2, fiche 11, Anglais, - Leclerc%20Institution

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

Leclerc Institution is a medium-security penitentiary complex, with a number of buildings located in Laval, Quebec. This institution was designed to accommodate offenders who present a moderate escape risk, and it is particularly suitable for recidivists who want to take industrial, apprenticeship or academic training programs. The institution runs the ECHO program (which stands for Effort, Communication, Honesty and Orientation) in a therapeutic community setting, for inmates with a serious drug or alcohol problem.  1, fiche 11, Anglais, - Leclerc%20Institution

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

Le terme générique qui commence le nom officiel d’un établissement ou d’une maison d’enseignement, comme : centre, établissement, maison, pénitencier, pavillon, annexe, etc. prend la majuscule. Lorsque ces termes génériques sont employés comme noms communs, ils prennent la minuscule.  2, fiche 11, Français, - %C3%89tablissement%20Leclerc

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

Appellation utilisée par le Service Criminologie du Bureau de la traduction et les Services linguistiques au Service correctionnel Canada.  2, fiche 11, Français, - %C3%89tablissement%20Leclerc

Record number: 11, Textual support number: 3 OBS

L'établissement Leclerc est un complexe carcéral à sécurité moyenne, composé de plusieurs bâtiments, situé à Laval, Québec. Cet établissement a été conçu en fonction des détenus qui représentent un risque d’évasion modéré et demeure particulièrement indiqué pour les délinquants récidivistes qui s’intéressent à un programme de travail industriel, d’apprentissage ou de formation académique. L'établissement offre le programme ÉCHO(Effort, communication, honnêteté et orientation) sous forme de communauté thérapeutique, aux détenus ayant une forte dépendance aux drogues et à l'alcool.  1, fiche 11, Français, - %C3%89tablissement%20Leclerc

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Objective: To make the European public aware of the importance of lifelong learning, to foster better cooperation between education and training structures and the business community, particularly small and medium-sized enterprises, to help to establish a European area of education and training through the academic and vocational recognition of qualifications.  1, fiche 12, Anglais, - European%20Year%20of%20Lifelong%20Learning

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

1996.  1, fiche 12, Anglais, - European%20Year%20of%20Lifelong%20Learning

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Objectif : Sensibiliser le public européen à l'importance de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, promouvoir une meilleure coopération entre les structures d’éducation et de formation et les entreprises en particulier les PME, contribuer à la réalisation d’un espace européen de l'éducation et de la formation par la reconnaissance académique et professionnelle des qualifications au sein de l'Union et souligner l'apport de l'éducation et de la formation pour l'égalité des chances.  1, fiche 12, Français, - Ann%C3%A9e%20europ%C3%A9enne%20de%20l%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20et%20de%20la%20formation%20tout%20au%20long%20de%20la%20vie

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

1996.  1, fiche 12, Français, - Ann%C3%A9e%20europ%C3%A9enne%20de%20l%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20et%20de%20la%20formation%20tout%20au%20long%20de%20la%20vie

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Sensibilizar el público europeo sobre la importancia de la educación y de la formación permanentes, fomentar una mayor cooperación entre las estructuras educativas y de formación y las empresas, en particular las PYME, contribuir a la realización de un espacio europeo de la educación y la formación mediante el reconocimiento académico y profesional de las cualificaciones en la Unión Europea y destacar la contribución de la educación y la formación a la igualdad de oportunidades.  1, fiche 12, Espagnol, - A%C3%B1o%20Europeo%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20y%20la%20Formaci%C3%B3n%20Permanentes

Record number: 12, Textual support number: 2 OBS

1996.  1, fiche 12, Espagnol, - A%C3%B1o%20Europeo%20de%20la%20Educaci%C3%B3n%20y%20la%20Formaci%C3%B3n%20Permanentes

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

UNU-MERIT is a research and training centre of United Nations University (UNU). UNU is an international community of scholars engaged in research, postgraduate training and the dissemination of knowledge aimed at resolving the pressing global problems of human survival, development and welfare. UNU-MERIT's research mission is to provide more insights into the social, political and economic international and local context within which innovation and technological change is created, adapted, selected, diffused, and improved upon. The Institute's research and training programmes address a broad range of relevant policy questions dealing with the national and international governance of innovation, intellectual property protection, knowledge creation, and diffusion.  1, fiche 13, Anglais, - United%20Nations%20University%20%2D%20Maastricht%20Economic%20and%20social%20Research%20and%20training%20centre%20on%20Innovation%20and%20Technology

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Un nouveau centre de recherche et de formation de l'Université des Nations Unies pour l'innovation, la technologie et le développement est né officiellement le 1er janvier 2006. Ce nouveau centre, dont le nom est UNU-MERIT(Centre de Recherche Economique et Sociale et de Formation de Maastricht pour l'Innovation et la Technologie) est le résultat d’un accord de coopération entre l'UNU et l'Université de Maastricht. L'inauguration de l UNU-MERIT fait suite à une période transitoire d’un an, durant laquelle les deux universités ont décidé de la manière d’intégrer leurs instituts de recherche respectifs l'Institut pour les Nouvelles Technologies de l'UNU(UNU-INTECH) et le MERIT. Le principal but de la fusion de ces deux instituts basés à Maastricht était de mettre en commun leurs ressources intellectuelles et de réaliser des synergies dans le contenu de leurs recherches et leur organisation. L'UNU-MERIT s’attachera à atteindre trois objectifs primordiaux : devenir un centre de recherche de classe internationale d’excellence académique attirant les meilleurs chercheurs de par le monde; devenir un centre de recherche essentiel en matière de politiques de la connaissance à un niveau global, national, et régional dans les pays en développement aussi bien que dans les pays développés; devenir un centre de formation international universitaire et politique, proposant des formations et la supervision de doctorats aussi bien qu'un centre de formation politique pour les étudiants et les fonctionnaires des pays en développement et des pays développés.  1, fiche 13, Français, - Centre%20de%20Recherche%20Economique%20et%20Sociale%20et%20de%20Formation%20de%20Maastricht%20pour%20l%26rsquo%3BInnovation%20et%20la%20Technologie%20de%20l%26rsquo%3BUniversit%C3%A9%20des%20Nations%20Unies

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Salle thématique II du Musée des Beaux-Arts du Canada (MBAC).  1, fiche 14, Français, - La%20formation%20acad%C3%A9mique%20des%20artistes%20canadiens%20%C3%A0%20l%27%C3%A9tranger

Record number: 14, Textual support number: 2 OBS

Source : MBAC.  1, fiche 14, Français, - La%20formation%20acad%C3%A9mique%20des%20artistes%20canadiens%20%C3%A0%20l%27%C3%A9tranger

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol