TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

The Future Aircrew Training (FAcT) Program initially included only pilot training. However, through investigation and validation, we identified potential opportunities to leverage commonalities between training for pilots and for other aircrews that led to changes in the procurement scope.  1, fiche 1, Anglais, - Future%20Aircrew%20Training%20Program

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Initialement, le Programme de formation du personnel navigant de l'avenir prévoyait uniquement de la formation pour les pilotes. Cependant, à la suite d’un processus d’enquête et de validation, on a cerné d’éventuelles possibilités de tirer parti des points communs existants entre la formation des pilotes et celle d’autres membres d’équipage, ce qui a mené à des changements à la portée du projet d’approvisionnement.  3, fiche 1, Français, - Programme%20de%20formation%20du%20personnel%20navigant%20de%20l%27avenir

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Language Sector Enhancement Program is a new program managed by Public Works and Government Services Canada (PWGSC) that delivers a commitment made by the federal government in the Roadmap for Canada's Linguistic Duality 2008-2013: Acting for the Future. Program objectives are to provide support for the development of a skilled labour force and strengthen the capacity of the Canadian language sector. The Canadian language sector refers to the combination of the Canadian language industry and all non-profit organizations and post-secondary institutions that help support the industry. The Canadian language industry encompasses private sector organizations in three key fields of expertise: translation (including interpretation, terminology and localization), language training and language technologies. The Program has two components: University Scholarships in Translation and Language Industry Initiative.  1, fiche 2, Anglais, - Canadian%20Language%20Sector%20Enhancement%20Program

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Le Programme de renforcement du secteur langagier au Canada est un nouveau programme de Travaux publics et Services gouvernementaux Canada. Ce programme donne suite aux engagements pris par le gouvernement fédéral dans la Feuille de route pour la dualité linguistique canadienne 2008-2013 : agir pour l'avenir. Les objectifs du programme sont d’appuyer la formation d’une main-d’œuvre qualifiée et de renforcer la capacité du secteur langagier au Canada. L'expression «secteur langagier au Canada» renvoie à la combinaison de l'industrie de la langue au Canada et de l'ensemble des organismes sans but lucratif et des établissements d’enseignement postsecondaire à l'appui de l'industrie. L'industrie de la langue au Canada englobe les organismes du secteur privé dans trois domaines d’expertise clés : la traduction(y compris l'interprétation, la terminologie et la localisation), l'enseignement des langues et les technologies langagières. Le programme comporte 2 volets : Bourses universitaires en traduction et Initiative de l'industrie de la langue.  1, fiche 2, Français, - Programme%20de%20renforcement%20du%20secteur%20langagier%20au%20Canada

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

No official English title is used. [Information: general secretary of the Secrétariat de la Commission d'étude sur les universités].  3, fiche 3, Anglais, - Commission%20d%27%C3%A9tude%20sur%20les%20universit%C3%A9s

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

The Commission d'étude sur les universités [was] created July 20, 1977 ....  4, fiche 3, Anglais, - Commission%20d%27%C3%A9tude%20sur%20les%20universit%C3%A9s

Record number: 3, Textual support number: 3 OBS

The terms of reference of the Commission cover four main areas which are to be examined by the commissioners and the public ...: the university and Québec society, the organization of the university system, the preservice and inservice training of teachers, and indicators of trends of the future.  4, fiche 3, Anglais, - Commission%20d%27%C3%A9tude%20sur%20les%20universit%C3%A9s

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Le mandat de la Commission d’étude comprend quatre grands axes de réflection, quatre champs soumis à l'examen des commissaires et du public. Ils sont ainsi désignés dans le texte du mandat : l'université et la société québécoise, l'organisation du système universitaire, la formation et le perfectionnement des maîtres, les indicateurs de l'avenir.  3, fiche 3, Français, - Commission%20d%26rsquo%3B%C3%A9tude%20sur%20les%20universit%C3%A9s

Record number: 3, Textual support number: 2 OBS

Le sigle employé est «CEU». Le titre «Commission d’étude des universités» n’est pas correct. Le nom légal de cette commission créée par l’arrêté en conseil numéro 2374-77 est «Comité de coordination et des trois groupes de travail chargés de l’étude sur l’avenir de l’enseignement supérieur et des universités». [Renseignements obtenus de secrétaire général du secrétariat de la Commission d’étude sur les universités].  6, fiche 3, Français, - Commission%20d%26rsquo%3B%C3%A9tude%20sur%20les%20universit%C3%A9s

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Manitoba, Status of Women. Women's Directorate administers the "Training for Tomorrow Scholarship Program" to encourage women's enrollment in community college mathematics, science and technology related diploma programs.  1, fiche 4, Anglais, - Training%20for%20Tomorrow

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Situation de la femme, Manitoba. La Direction générale de la main-d’œuvre féminine administre les bourses d’études «Une formation pour l'avenir» qui visent à encourager les femmes à s’inscrire à des collèges communautaires pour obtenir des diplômes en mathématiques, en sciences ou dans des domaines techniques.  1, fiche 4, Français, - Une%20formation%20pour%20l%27avenir

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Rapport publié en juin 1993 par l’Association canadienne des chefs de police.  1, fiche 5, Français, - Formation%20de%20la%20police%20et%20violence%20familiale%20%3A%20Les%20assises%20de%20l%27avenir

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Conférence organisée par le Conseil des affaires autochtones; s’est tenue du 12 au 14 mars 1998 à Montréal.  1, fiche 6, Français, - Des%20outils%20pour%20l%27avenir%20%3A%20conf%C3%A9rence%20%C3%A0%20l%27intention%20des%20fournisseurs%20de%20services%20d%26rsquo%3Bemploi%20et%20de%20formation%20des%20Autochtones

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

A scientist who studies the formation of precipitation.  1, fiche 7, Anglais, - cloud%20physicist

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Clouds are a magic show of the sky. Water substance is continually appearing and disappearing. Where does a cloud come from and where does it go? As a cloud physicist I know the sequence of physical causes that brings a cloud into existence and causes it to dissipate. There are only a few cloud physicists among the general populace. But all of us, lay and professionals, can look upon the process with awe and wonder. I do.  2, fiche 7, Anglais, - cloud%20physicist

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Dans le contexte du réchauffement climatique, le physicien des nuages est celui qui tente d’éclaircir un facteur très mal connu, celui de la formation des nuages. Une meilleure connaissance des nuages permettraient aux modèles actuels de prévoir avec beaucoup plus de précision l'avenir climatique de la planète.  2, fiche 7, Français, - physicien%20des%20nuages

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Blueprint For The Future (BFF) is a series of one-day career fairs held in two different Canadian cities each year. These fairs were designed for Aboriginal youth from grades 10 to 12 to increase the awareness of employment opportunities and associated training requirements in diverse sectors of the Canadian workforce. At each fair, the National Aboriginal Achievement Foundation organizes more than 1,200 and 1,600 Aboriginal youth from across a given province to attend presentations by up to 100 business leaders (both Aboriginal and non-Aboriginal), as well as the recipients and national jury of the National Aboriginal Achievement Awards.  1, fiche 8, Anglais, - Blueprint%20for%20the%20Future

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

Feu Vert pour l'Avenir est une série de journées-carrières destinées aux jeunes élèves autochtones des années scolaires 10 à 12. Chaque année, la Fondation nationale des réalisations autochtones permet à de 1 200 à 1 600 jeunes Autochtones de l'une des provinces d’assister à des séances animées par une centaine de leaders du monde des affaires(Autochtones et non-Autochtones). Y figurent aussi les titulaires et le jury des Prix nationaux d’excellence décernés aux autochtones. Feu Vert pour l'Avenir, c'est une journée-carrières tenue chaque année dans une ville canadienne servant à sensibiliser les jeunes sur les perspectives d’emploi et la formation qui en est requise dans divers secteurs du marché du travail canadien.  1, fiche 8, Français, - Feu%20Vert%20pour%20l%26rsquo%3BAvenir

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

The new Royal Canadian Mounted Police (RCMP) officers will receive world-class basic police training at the RCMP National Training Academy (Depot). Budget 2006 provided $37 million over two years for the RCMP to expand the Depot to accommodate these new officers and build the capacity to train more officers in the future. This funding will finance the construction of new buildings such as barracks, classrooms and a dining hall. This funding will also be used to strengthen the field coaching program to ensure that all Depot graduates are paired, during their first posting, with veteran officers who have completed the RCMP field coaching course.  1, fiche 9, Anglais, - National%20Training%20Academy%20%28Depot%29

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Les nouveaux agents recevront une formation policière de base de niveau international à l'École nationale de formation de la Gendarmerie royale du Canada(GRC)(Division Dépôt). Le budget de 2006 prévoyait 37 millions de dollars sur deux ans pour permettre à la GRC d’agrandir la Division Dépôt afin d’accueillir ces nouveaux agents et de renforcer la capacité de former davantage d’agents dans l'avenir. Ces fonds financeront la construction de nouveaux bâtiments, comme des casernes, des salles de classe et une salle à dîner. Les fonds serviront également à renforcer le programme de formation pratique pour faire en sorte que tous les diplômés de la Division Dépôt soient jumelés, durant leur première affectation, à des agents chevronnés qui ont suivi le cours de formation pratique de la GRC.  1, fiche 9, Français, - %C3%89cole%20nationale%20de%20formation%20%28Division%20D%C3%A9p%C3%B4t%29

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

The Canada Millennium Scholarship Foundation provides students with opportunities to pursue the post-secondary education they need to prepare themselves for the future. The Canada Millennium Scholarship Foundation is a private, independent organization created by an act of Parliament in 1998. It encourages Canadian students to strive for excellence and pursue their post-secondary studies. The foundation distributes $325 million in the form of bursaries and scholarships each year throughout Canada.  2, fiche 10, Anglais, - Canada%20Millennium%20Scholarship%20Foundation

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

La Fondation canadienne des bourses d’études du millénaire offre aux étudiants la possibilité d’acquérir la formation postsecondaire nécessaire pour relever les défis de l'avenir. La Fondation canadienne des bourses d’études du millénaire est un organisme privé sans but lucratif créé par une loi du Parlement en 1998. Son mandat consiste à encourager les étudiants canadiens à faire preuve d’excellence et à poursuivre des études postsecondaires. La Fondation distribue chaque année 325 millions de dollars en bourses générales et en bourses d’excellence.  2, fiche 10, Français, - Fondation%20canadienne%20des%20bourses%20d%26rsquo%3B%C3%A9tudes%20du%20mill%C3%A9naire

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

LSF's mission is to promote, through education, the knowledge, skills, attitudes and values essential to a sustainable future. Founded in 1991 by a diverse group of youth, educators, business leaders, government and community members, Learning for a Sustainable Future (LSF) is a non-profit Canadian organization that was created to implement sustainable development education (SDE) into Canada's education system. LSF's goal is to work together with educators, students, parents, government, community and business to integrate the concepts and principles of sustainable development into education policy, school curricula, teacher education and lifelong learning across Canada!  1, fiche 11, Anglais, - Learning%20for%20a%20Sustainable%20Future

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

LST a pour mission de promouvoir, par le moyen de l'éducation, l'acquisition des connaissances, des compétences, des attitudes et des valeurs essentielles pour édifier un avenir durable. Fondée en 1991 par un groupe d’intervenants multiples composé de jeunes, d’éducatrices et d’éducateurs, de chefs d’entreprise et de représentantes et représentants des gouvernements et de la collectivité, L'éducation au service de la Terre(LST) est un organisme canadien sans but lucratif ayant pour objectif d’intégrer aux programmes d’études canadiens l'éducation pour le développement durable. Le but de LST à travailler en collaboration avec les éducatrices et éducateurs, les élèves, les parents, les pouvoirs publics, la collectivité et les milieux d’affaires en vue d’intégrer les concepts et les principes du développement durable dans la politique de l'éducation, les programmes scolaires, la formation des enseignantes et enseignants et l'éducation permanente partout au Canada.  1, fiche 11, Français, - L%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20au%20service%20de%20la%20Terre

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Software Human Resource Council Inc. - Youth & Career Initiatives. The Missing Link was created to assist young people in preparing for the job market and the future; to reinforce the essential relationship between job skills, academic subjects and the importance of a well-rounded education; to deliver the message that by increasing career-oriented skills, career possibilities are also increased; to reinforce that staying in school increases the range of careers for which students will qualify; to promote the concept that staying in school increases the range of careers for which students will qualify; to promote the concept that continual upgrading of skills results in long term successes; to provide a framework for youth, parents, and educators to collect vital career information; to give examples of the following important career concepts: the impact of the global economy, the need for life-long learning, the portability of skills between occupations, the importance of current and future technology and the importance of following one's passions and interest.  1, fiche 12, Anglais, - The%20Missing%20Link%20%2D%20The%20Software%20Career%20Mystery%20Kit

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Conseil des ressources humaines du logiciel, Inc. Le chaînon manquant a été créé pour accorder du soutien aux jeunes pour la préparation du marché de l'emploi et de l'avenir; raffermir la relation essentielle entre les aptitudes professionnelles, les matières théoriques et l'importance d’une formation complète; diffuser le message indiquant que l'augmentation des aptitudes axées sur la carrière augmente également les possibilités de carrière; raffermir la pensée selon laquelle le fait de rester à l'école augmente l'éventail des carrières pour lesquelles les étudiants peuvent se qualifier; promouvoir le concept que la mise à jour continue des compétences est garante de réussites à long terme; offrir une infrastructure aux jeunes, aux parents et aux enseignants pour recueillir les informations essentielles sur les carrières; présenter les concepts importants sur la carrière : les répercussions sur l'économie mondiale, la nécessité d’un apprentissage continu, la transférabilité des compétences entre les emplois, l'importance de la technologie actuelle et de l'avenir, l'importance de poursuivre nos passions et nos intérêts.  1, fiche 12, Français, - Le%20cha%C3%AEnon%20manquant%20%3A%20La%20trousse%20myst%C3%A8re%20des%20carri%C3%A8res%20dans%20le%20domaine%20du%20logiciel

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Comme exemple de classe virtuelle en audioconférence, on peut citer [...] au Royaume Uni le «Stadium»(auditorium virtuel) du Knowledge Media Institute de l'Open University, où sont régulièrement données des conférences sur l'avenir des systèmes de formation à distance.  4, fiche 13, Français, - classe%20virtuelle%20en%20audioconf%C3%A9rence

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

We believe our future as a stable and self-sufficient country depends on the ability of our citizens to understand the changing realities of employment and to have access to the educational and training opportunities that will enable them to prosper in our information- and knowledge-based global economy.  1, fiche 14, Anglais, - self%2Dsufficient%20country

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Nous considérons que notre avenir, en tant que pays stable et autosuffisant, dépend de la capacité de ses citoyens de comprendre les nouvelles réalités du monde de l'emploi et d’avoir accès à l'éducation et à la formation qui leur permettront de prospérer dans une économie globale axée sur l'information et le savoir.  1, fiche 14, Français, - pays%20autosuffisant

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

CBR provides biologists across Canada with access to bioinformatics applications, large-volume data storage, basic training and help desk support. Currently, CBR provides this service to National Research Council (NRC) scientists and academic/not-for-profit users associated with a university, hospital or government department. CBR resources are available for education and not-for-profit bioinformatics research purposes. CBR is currently developing strategies to support business users in the near future.  1, fiche 15, Anglais, - Canadian%20Bioinformatics%20Resource

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Le RBC donne à des biologistes de partout au Canada l'accès à des applications de bioinformatique, à des unités de stockage de grands volumes de données, à une formation de base et aux conseils d’une ligne d’assistance. Actuellement, le RBC procure ce service aux scientifiques du Conseil national de recherches du Canada(CNRC) et à des universitaires ou utilisateurs humanitaires(sans but lucratif) rattachés à une université, un hôpital ou un ministère du gouvernement. Les ressources du RBC sont disponibles pour des travaux de recherche en bioinformatique de nature pédagogique ou humanitaire. Le RBC travaille présentement sur des projets qui permettront de servir dans un proche avenir des utilisateurs commerciaux.  1, fiche 15, Français, - R%C3%A9seau%20de%20bioinformatique%20canadien

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

... of the World Meteorological Organization. The Education and Training Programme provides the path of future progress by promoting all efforts in Member countries to ensuring that the necessary body of trained meteorologists, hydrologists, engineers and technicians is available to carry out national and international programmes in meteorology and operational hydrology. Major thrusts of the Programme are directed towards capacity building for sustainable development and towards increasing capability in using the results of applications of new technology.  2, fiche 16, Anglais, - Education%20and%20Training%20Programme

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

... de l'Organisation météorologique mondiale. Le Programme d’enseignement et de formation professionnelle offre aux Membres une garantie pour l'avenir en les aidant à se doter d’un fonds suffisant de personnels qualifiés, météorologues, hydrologues, ingénieurs et techniciens, capables d’assurer l'exécution des programmes nationaux et internationaux de météorologie et d’hydrologie opérationnelle. Il est axé sur le renforcement des capacités endogènes dans la perspective d’un développement durable et sur une meilleure utilisation des applications des techniques modernes.  2, fiche 16, Français, - Programme%20d%26rsquo%3Benseignement%20et%20de%20formation%20professionnelle

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Bathurst.  2, fiche 17, Anglais, - Alpha%20Avenir%20Formation%20Inc%2E

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Bathurst.  2, fiche 17, Français, - Alpha%20Avenir%20Formation%20Inc%2E

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

A baseball player playing in one of the minor leagues existing in America.  2, fiche 18, Anglais, - minor%20leaguer

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

The expression "Minor leaguer" ("Minor" being uppercased, Source SRC-10, page 66E) refers expressly to a league previously mentioned in a text.  2, fiche 18, Anglais, - minor%20leaguer

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

Joueur de baseball évoluant dans l’une des ligues mineures existant en Amérique, ou considéré comme de calibre pour y jouer.  1, fiche 18, Français, - joueur%20des%20ligues%20mineures

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

L'expression «joueur des ligues mineures» signifie que le joueur évolue dans une ligue mineure, tandis que «joueur de ligue mineure» veut dire qu'il ne le fait pas encore mais qu'il est de calibre pour y accéder. On peut croire que dans un avenir plutôt rapproché, des femmes joueront un baseball de calibre suffisamment élevé pour commander la formation de ligues majeures et de ligues mineures de baseball féminin.  1, fiche 18, Français, - joueur%20des%20ligues%20mineures

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Bourgeonnement. Formation ou poussée des bourgeons. C'est l'acte essentiel du développement des plantes supérieures puisque le bourgeon contient tout l'avenir d’un rameau qui peut lui-même, par bouturage, devenir une plante entière.  2, fiche 19, Français, - apparition%20des%20bourgeons

Record number: 19, Textual support number: 2 OBS

Source : Forêts Canada.  1, fiche 19, Français, - apparition%20des%20bourgeons

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Published by the Solicitor General Canada. This document summarizes the results of a Workshop and a survey, both sponsored by the Canadian Association of Chiefs of Police National Police Prevention of Family Violence Training Sub-Committee.  1, fiche 20, Anglais, - Police%20Training%20and%20Family%20Violence%3A%20A%20Foundation%20for%20the%20Future

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Publié par le Solliciteur général du Canada. Ce document donne un résumé des conclusions d’un atelier et d’un sondage parrainés par l’Association canadienne des chefs de police, Sous-comité de la formation policière en prévention de la violence familiale.  1, fiche 20, Français, - La%20formation%20de%20la%20police%20et%20la%20violence%20familiale%20%3A%20les%20assises%20de%20l%27avenir

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

Organisé par le CEC (Centre d’emploi du Canada) Rideau s’est tenu à Ottawa le 29 avril 1995.  1, fiche 21, Français, - Forum%20de%20formation%20et%20d%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20des%20femmes%20%3A%20B%C3%A2tir%20l%27avenir

Record number: 21, Textual support number: 2 OBS

Source : Communiqué du CEC Rideau.  1, fiche 21, Français, - Forum%20de%20formation%20et%20d%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20des%20femmes%20%3A%20B%C3%A2tir%20l%27avenir

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Premier numéro de la série «Répondre aux besoins de petites entreprises», quatrième des cinq publications portant le logo AGISSONS ENSEMBLE  1, fiche 22, Français, - Aucune%20entreprise%2C%20m%C3%AAme%20la%20plus%20petite%2C%20ne%20peut%20s%26rsquo%3Ben%20passer%2E%20La%20formation%20%3A%20votre%20avenir%20en%20d%C3%A9pend

Record number: 22, Textual support number: 2 OBS

Source : La publication en question  1, fiche 22, Français, - Aucune%20entreprise%2C%20m%C3%AAme%20la%20plus%20petite%2C%20ne%20peut%20s%26rsquo%3Ben%20passer%2E%20La%20formation%20%3A%20votre%20avenir%20en%20d%C3%A9pend

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Titre d’une étude conjointe du Conseil canadien des ingénieurs et du Comité national des doyens en génie et en sciences appliquées.  1, fiche 23, Français, - L%27avenir%20de%20la%20formation%20des%20ing%C3%A9nieurs%20au%20Canada

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Enquête menée le 30 mars 1989. Renseignement obtenu à la Fédération canadienne de l’entreprise indépendante.  1, fiche 24, Français, - Les%20comp%C3%A9tences%20pour%20l%27avenir%2C%20la%20petite%20entreprise%20et%20la%20formation%20professionnelle%20au%20Canada

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Georges Bergeron, min. Santé du N.-B.  1, fiche 25, Français, - Groupe%20de%20travail%20sur%20la%20formation%20infirmi%C3%A8re%20%C3%A0%20l%27avenir

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol