TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Clinician scientists are physicians who have typically undertaken additional research training and, in addition to working in the clinical setting, dedicate a substantial part of their career to research.  2, fiche 1, Anglais, - clinician%20scientist

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

While the term "clinician" designates a type of physician whose practice is based on direct observation and treatment of a patient, and has, therefore, a narrower meaning than the term "physician," the designations "clinician scientist" and "physician scientist" are both used to designate a physician that works both in a clinical setting and in research.  3, fiche 1, Anglais, - clinician%20scientist

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Les cliniciens-chercheurs sont des médecins qui ont entrepris une formation supplémentaire en recherche et qui, en plus de leur travail dans le milieu clinique, consacrent une part substantielle de leur carrière à la recherche.  3, fiche 1, Français, - clinicien%2Dchercheur

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Ser un científico clínico implica muchos tipos diferentes de trabajo, pero fundamentalmente, puede incluir cualquier tipo de trabajo científico que se relacione directamente con la medicina.  1, fiche 1, Espagnol, - cient%C3%ADfico%20cl%C3%ADnico

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Psychiatric social workers serve as members of a psychiatric treatment team and work with people facing mental health challenges. Psychiatric social workers assist and support patients who suffer from conditions such as depression, severe anxiety, and psychotic or substance-related disorders.  2, fiche 2, Anglais, - psychiatric%20social%20worker

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Travailleur social qui est attaché à un hôpital ou à une clinique psychiatrique, ou qui a reçu une formation spécialisée l'habilitant à soigner des [personnes ayant un trouble mental] de tous les âges.  4, fiche 2, Français, - travailleur%20social%20psychiatrique

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

With a clinical focus on thromboembolism, lung cancer, sleep-disordered breathing, and respiratory complications of neuromuscular disease, the program is able to offer a vast array of clinical experiences valuable at both the undergraduate and postgraduate level of training.  2, fiche 3, Anglais, - clinical%20focus

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

L'infirmière, l'infirmier, de formation avancée en oncologie détient une maîtrise en soins infirmiers ou dans une discipline afférente, a une orientation clinique centrée sur l'oncologie et détient une certification en oncologie et/ou en soins palliatifs.  2, fiche 3, Français, - orientation%20clinique

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

La oferta educativa predominante era a través de escuelas especiales para diferentes problemáticas con un enfoque clínico y correctivo.  1, fiche 3, Espagnol, - enfoque%20cl%C3%ADnico

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Academic and clinical requirements for audiology are determined by individual academic institutions, based on guidelines offered by an accreditation agency ...  2, fiche 4, Anglais, - clinical%20requirement

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

clinical requirement: Term usually used in the plural.  3, fiche 4, Anglais, - clinical%20requirement

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

La durée minimale d’une formation complémentaire est d’une année [... ¸], mais des formations plus longues peuvent être demandées en fonction des exigences universitaires du département universitaire et des exigences cliniques du département clinique de l'établissement désigné recruteur.  2, fiche 4, Français, - exigence%20clinique

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

exigence clinique : Terme habituellement utilisé au pluriel.  3, fiche 4, Français, - exigence%20clinique

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Todos los estudiantes cumplieron los requisitos clínicos de los cursos y consideraron las experiencias de aprendizaje muy gratificantes y la innovación extraordinaria.  1, fiche 4, Espagnol, - requisito%20cl%C3%ADnico

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

In addition to clinical teaching occurring in doctors' offices or clinics, considerable clinical teaching occurs in the hospitals of all four regional health authorities in [the provinces].  2, fiche 5, Anglais, - clinical%20teaching

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

L'enseignement clinique dans la formation en soins infirmiers au collégial revêt une grande importance quant aux heures qui lui sont consacrées et au développement des compétences de l'étudiant. L'enseignant qui accompagne les étudiants en stage occupe plusieurs rôles. En effet, en plus de la supervision directe du stage, il enseigne, il choisit des situations d’apprentissage et des méthodes pédagogiques [...]  2, fiche 5, Français, - enseignement%20clinique

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

La enseñanza clínica comprende cuantitativamente una proporción importante del currículum médico, y cualitativamente la parte que tiene que ver predominantemente con la profesión como servicio humanitario.  1, fiche 5, Espagnol, - ense%C3%B1anza%20cl%C3%ADnica

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

The AQIIRC was founded in 1991 ... Whether in hospitals, private clinics, pharmaceutical companies or autonomously, members of the AQIIRC are practicing in various fields and share a passion for clinical research.  1, fiche 6, Anglais, - Association%20qu%C3%A9b%C3%A9coise%20des%20infirmi%C3%A8res%20et%20intervenants%20en%20recherche%20clinique

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

The AQIIRC [aims]: to promote the influence of clinical research, to promote the development of its members (continuous training, congress), and to create a support and sharing of knowledge network within the clinical research community.  1, fiche 6, Anglais, - Association%20qu%C3%A9b%C3%A9coise%20des%20infirmi%C3%A8res%20et%20intervenants%20en%20recherche%20clinique

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

L’AQIIRC a été fondée en 1991 [...] Que ce soit au sein des centres hospitaliers, des cliniques privées, de compagnies pharmaceutiques ou à titre autonome, les membres de l’AQIIRC exercent leur profession dans des domaines diversifiés et partagent une passion commune pour la recherche clinique.  1, fiche 6, Français, - Association%20qu%C3%A9b%C3%A9coise%20des%20infirmi%C3%A8res%20et%20intervenants%20en%20recherche%20clinique

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

L'AQIIRC vise à la fois : à promouvoir le rayonnement de la recherche clinique, à favoriser le développement de ses membres(formation continue, congrès) et à créer un réseau d’entraide et de partage des connaissances au sein de la communauté de la recherche clinique.  1, fiche 6, Français, - Association%20qu%C3%A9b%C3%A9coise%20des%20infirmi%C3%A8res%20et%20intervenants%20en%20recherche%20clinique

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Post-M.D. Education Registry (CAPER) is the central repository for statistical information on postgraduate medical education in Canada. CAPER maintains individual-level data for all postgraduate medical residents and fellows. Data is gathered on an annual basis from all 17 Canadian Faculties of Medicine. CAPER records capture data throughout postgraduate medical training as well as ongoing practice location following post-M.D. training.  3, fiche 7, Anglais, - Canadian%20Post%2DM%2ED%2E%20Education%20Registry

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Established in 1986, CAPER is a partnership of professional medical organizations and federal/provincial/territorial governments.  3, fiche 7, Anglais, - Canadian%20Post%2DM%2ED%2E%20Education%20Registry

Record number: 7, Textual support number: 3 OBS

Mission. Be the definitive source of national longitudinal information and analysis on trainees within the Canadian postgraduate medical education system.  4, fiche 7, Anglais, - Canadian%20Post%2DM%2ED%2E%20Education%20Registry

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

RCEP, le Système informatisé sur les stagiaires post-M. D. en formation clinique est le répertoire central des renseignements statistiques sur la formation médicale postdoctorale au Canada. Il maintient des données, à l'échelle individuelle, sur tous les résidents et boursiers qui font des études médicales postdoctorales. Ces données sont recueillies annuellement auprès des 17 facultés de médecine canadiennes. CAPER recueille des données tout au long de la formation postdoctorale, ainsi que sur le lieu d’exercice une fois que le stagiaire a achevé sa formation.  3, fiche 7, Français, - R%C3%A9pertoire%20canadien%20sur%20l%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20post%2DM%2ED%2E

Record number: 7, Textual support number: 2 OBS

Créé en 1986, CAPER est le résultat d’un partenariat entre plusieurs organismes médicaux professionnels et les gouvernements provinciaux, territoriaux et fédéral.  3, fiche 7, Français, - R%C3%A9pertoire%20canadien%20sur%20l%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20post%2DM%2ED%2E

Record number: 7, Textual support number: 3 OBS

Mission. Être la source définitive d’analyses et de données longitudinales nationales sur les stagiaires relevant du système d’éducation médicale postdoctorale au Canada.  4, fiche 7, Français, - R%C3%A9pertoire%20canadien%20sur%20l%26rsquo%3B%C3%A9ducation%20post%2DM%2ED%2E

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Association of Nurses in HIV/AIDS Care (CANAC) is a national professional nursing organization committed to fostering excellence in HIV/AIDS nursing, promoting the health, rights and dignity of persons affected by HIV/AIDS and to preventing the spread of HIV infection.  3, fiche 8, Anglais, - Canadian%20Association%20of%20Nurses%20in%20HIV%2FAIDS%20Care

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

The mission of CANAC is to recognize and foster excellence in HIV/AIDS nursing through education, mentorship and support. CANAC strives to achieve its mission through the following actions: promoting education and continuous learning opportunities in HIV/AIDS care; creating a dynamic network of regional and national support for members; providing regular forums to share innovative nursing practices; encouraging research and evidence-based HIV/AIDS nursing practices; serving as a national voice for HIV/AIDS nursing issues; [and] advocating for the rights and dignity of people who are living with HIV/AIDS or who are vulnerable to HIV infection.  4, fiche 8, Anglais, - Canadian%20Association%20of%20Nurses%20in%20HIV%2FAIDS%20Care

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

L’Association canadienne des infirmières et infirmiers en VIH/sida (ACIIS) est un organisme national regroupant des professionnels des soins infirmiers, ayant pour vocation d’encourager l’excellence dans le domaine des soins infirmiers en sidologie, de promouvoir le santé, les droits et la dignité des personnes atteintes par le VIH/sida et d’empêcher la propagation de l’infection par le VIH.  1, fiche 8, Français, - Association%20canadienne%20des%20infirmi%C3%A8res%20et%20infirmiers%20en%20VIH%2Fsida

Record number: 8, Textual support number: 2 OBS

La mission de l'ACIIS est de reconnaître et encourager l'excellence dans le domaine des soins infirmiers en sidologie à travers l'éducation, l'encadrement et le soutien. L'ACIIS s’efforce de s’acquitter de sa mission grâce aux actions suivantes : la promotion de l'éducation et des possibilités de formation continue dans le domaine de la sidologie; la création d’un réseau dynamique offrant un soutien régional et national aux membres; l'organisation régulière de forums visant à un partage de méthodes innovatrices en matière de soins infirmiers; l'encouragement de la recherche et de l'utilisation de méthodes fondées sur l'expérience clinique en sidologie; la prise en charge du rôle de porte-parole national sur les problèmes liés à la sidologie; [et] la défense des droits et de la dignité des personnes touchées par le VIH/sida ou exposées à l'infection par le VIH.  4, fiche 8, Français, - Association%20canadienne%20des%20infirmi%C3%A8res%20et%20infirmiers%20en%20VIH%2Fsida

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

An enterostomal therapy nurse (ETN) is a registered nurse with advanced and specialized knowledge and clinical skills in wound, ostomy and continence care. Recognized as nursing specialists in wound, ostomy and continence by the Canadian Nurses Association (C.N.A.), ET nurses are the only nursing specialty with C.N.A. certification in wound, ostomy and continence care.  2, fiche 9, Anglais, - enterostomal%20therapy%20nurse

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Before using the title enterostomal therapy (ET) nurse in Canada, a nurse must be a graduate of an accredited ETNEP [Enterostomal Therapy Nurse Education Program] offering theory and practice in wound, ostomy and continence management. ... The CAET [Canadian Association for Enterostomal Therapy] program can be completed in approximately 12 months and consists of four separate required courses: Ostomy Management, Continence Management, Wound Management and Professional Practice.  8, fiche 9, Anglais, - enterostomal%20therapy%20nurse

Record number: 9, Textual support number: 2 OBS

Strictly speaking "enterostomal" and "stomal" are not synonyms. However, they are used as such in this case because most ostomies made are enterostomies.  9, fiche 9, Anglais, - enterostomal%20therapy%20nurse

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 DEF

Infirmier ou infirmière spécialisé(e) en stomothérapie qui peut intervenir dans les domaines cliniques suivants : les stomies digestives ou urinaires, les fistules, l’incontinence urinaire et fécale et les plaies.  3, fiche 9, Français, - infirmier%20stomoth%C3%A9rapeute

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Programme de formation d’infirmière stomothérapeute(ST) [...] Les infirmières ST sont des infirmières ayant un baccalauréat ou un niveau de formation académique de 2e cycle et qui ont [...] l'expertise clinique en soins de plaie, de stomie et de continence. [...] Au Canada, une infirmière doit être diplômée d’un programme théorique et pratique accrédité en gestion des soins de plaie, de stomie et decontinence avant d’utiliser le titre d’infirmière stomothérapeute.  4, fiche 9, Français, - infirmier%20stomoth%C3%A9rapeute

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Institutes of Health Research (CIHR) and the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC) were pleased to announce funding offered under the Community Alliances for Health Research Program. The CAHR Program is one of several transition programs launched in October of 1999 leading to the creation of CIHR. The intent of the CAHR Program is to foster excellent research of relevance to community groups and agencies in the four themes of health research: biomedical, clinical, health services and systems and population health including the social, cultural and environmental determinants of health. The program facilitates mutual learning and collaboration among community organizations and partnerships with researchers based in local universities, hospitals and other not-for-profit institutions. In addition to contributing to the improved health quality of life in communities involved in CAHRs, the program provides unique opportunities for training of health researchers in all disciplines.  1, fiche 10, Anglais, - Community%20Alliances%20for%20Health%20Research%20Program

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

IRSC(Instituts de recherche en santé du Canada) et le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada(CRSH) étaient heureux d’annoncer le financement offert dans le cadre du Programme des alliances communautaires pour la recherche en santé(ACRS). Le Programme des ACRS est l'un des nombreux programmes de transition inaugurés en octobre 1999 qui ont conduit à la création des IRSC. Le but visé dans le cadre du Programme des ACRS est de favoriser des recherches de grande qualité qui seraient utiles à des groupes et organismes communautaires, dans le cadre des quatre thèmes de la recherche en santé : la recherche biomédicale, la recherche clinique, la recherche sur les services et systèmes de santé, ainsi que la recherche sur la santé des populations, incluant les déterminants sociaux, culturels et environnementaux de la santé. Le programme favorise l'apprentissage et la collaboration mutuels entre des organismes communautaires ainsi que l'établissement de partenariats avec des chercheurs travaillant dans des universités, des hôpitaux et d’autres établissements à but non lucratif d’une région. En plus de contribuer à l'amélioration de la santé et de la qualité de vie dans les collectivités participant aux ACRS, le programme fournit des occasions uniques de formation aux chercheurs en santé de toutes les disciplines.  1, fiche 10, Français, - Programme%20des%20alliances%20communautaires%20pour%20la%20recherche%20en%20sant%C3%A9

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 OBS

La Société psychanalytique de Montréal a été fondée en 1969 et est une section de la Société canadienne de psychanalyse. Celle-ci est une composante de l’Association psychanalytique internationale, fondée en 1910 par Sigmund Freud.  1, fiche 11, Français, - Soci%C3%A9t%C3%A9%20psychanalytique%20de%20Montr%C3%A9al

Record number: 11, Textual support number: 2 OBS

En tant que regroupement de psychanalystes elle a pour objet l'étude du champ de la psychanalyse ainsi que la promotion de celle-ci en tant qu'outil clinique et de réflexion. De concert avec l'Institut psychanalytique de Montréal qui en est responsable, elle participe aussi à la formation des futurs psychanalystes.  1, fiche 11, Français, - Soci%C3%A9t%C3%A9%20psychanalytique%20de%20Montr%C3%A9al

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

"Serving the citizens of Fredericton and River Valley Health since 1976" In addition to providing emergency and primary care to the residents of Fredericton and surrounding areas, the Dr. Everett Chalmers Regional Hospital offers a wide range of secondary and elevated secondary services. The regional hospital is recognized as a centre of expertise for reconstructive and restorative medicine and a leading plastic surgery centre.This centre provides undergraduate education experience for approximately twenty health disciplines. The region is a certified partner of the Dalhousie University Family Medicine program, a partner with the University of New Brunswick nursing program, and offers the only Clinical Pastoral Education internship program and certification in New Brunswick.  1, fiche 12, Anglais, - Dr%2E%20Everett%20Chalmers%20Regional%20Hospital

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Depuis 1976, l'Hôpital régional Dr Everett Chalmers est au service de la population de Fredericton et de la région desservie par la Régie Santé de la Vallée. L'hôpital régional est réputé pour son expertise en matière de médecine de rétablissement et de reconstruction. Il est également un chef de file dans le domaine de la chirurgie plastique. L'hôpital régional offre un lieu de formation aux étudiants de premier cycle, lesquels se spécialisent dans une vingtaine de domaines de la santé. Il est partenaire autorisé du Programme de médecine familiale de l'Université de Dalhousie et collabore avec le Programme de nursing de l'Université du Nouveau-Brunswick. Il offre également le seul programme d’internat et de certification en éducation pastorale clinique au Nouveau-Brunswick.  1, fiche 12, Français, - H%C3%B4pital%20r%C3%A9gional%20Dr%20Everett%20Chalmers

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Clinical Engineering education is based in classical engineering, supplemented with a combination of courses in physiology, human factors, systems analysis, medical terminology, measurement, and instrumentation.  2, fiche 13, Anglais, - clinical%20engineering

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

The tasks of a clinical engineer are typically the acquisition and management of medical device inventory, supervising biomedical engineering technicians (BMETs), ensuring that safety and regulatory issues are taken into consideration and serving as a technological consultant for any issues in a hospital where medical devices are concerned. Clinical engineers work closely with the IT [information technology] department and medical physicists.  3, fiche 13, Anglais, - clinical%20engineering

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Les applications des sciences de l'ingénieur au milieu hospitalier(génie clinique) [comprennent] : la maintenance hospitalière, l'aide à la sélection de gros équipements hospitaliers, la formation récurrente du personnel hospitalier aux nouvelles technologies, la gestion de la qualité [et] de la sécurité [, ] et la radiophysique.  1, fiche 13, Français, - g%C3%A9nie%20clinique

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Selon certains auteurs, il s’agit d’un synonyme de «génie médical».  2, fiche 13, Français, - g%C3%A9nie%20clinique

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

... the subspeciality of pathology that focuses on the medicolegal investigation of sudden or unexpected death.  2, fiche 14, Anglais, - forensic%20pathology

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Forensic pathology is the legal branch of pathology concerned with : (1) determining cause of death (including murder, accident or unexpected death); (2) Examination of some wounds and injuries due to crime or negligence; (3) Examination of tissue specimens that may be relevant to rape, or other crimes.  3, fiche 14, Anglais, - forensic%20pathology

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Forensic pathology : term used by the Office of the Chief Coroner in Ontario.  4, fiche 14, Anglais, - forensic%20pathology

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Plusieurs des participants ont mentionné leur souhait de travailler davantage en interdisciplinarité(pathologie judiciaire et formation médicale, clinique et sciences de la santé, clinique et santé communautaire, neuropathologie et génétique médicale, génie biomédical et clinique, etc.).  3, fiche 14, Français, - pathologie%20judiciaire

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

«médecine légale» : terme utilisé par le Bureau du coroner en chef de l’Ontario comme équivalent de «forensic pathology».  4, fiche 14, Français, - pathologie%20judiciaire

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Français

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Publication of the Canadian Post-MD Education Registry (CAPER).  1, fiche 16, Anglais, - The%20CAPER%20Annual%20Census%20of%20Post%2DM%2ED%2E%20Trainees

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Publication du Système informatisé sur les stagiaires post-M. D. en formation clinique.  1, fiche 16, Français, - The%20CAPER%20Annual%20Census%20of%20Post%2DM%2ED%2E%20Trainees

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 DEF

Formation, development, or presence of thrombus in a cerebral artery, and the resultant clinical disease.  1, fiche 17, Anglais, - cerebral%20thrombosis

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 DEF

Formation, développement ou présence d’un thrombus dans une artère cérébrale, et maladie clinique qui en résulte.  1, fiche 17, Français, - thrombose%20c%C3%A9r%C3%A9brale

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Record number: 17, Textual support number: 1 DEF

Coagulación de la sangre en un vaso cerebral.  1, fiche 17, Espagnol, - trombosis%20cerebral

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

The basic medical sciences ... form an essential basis for the clinical education of medical students and for medical research.  1, fiche 18, Anglais, - clinical%20education

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

HOHEA: Hogarth, J. Glossary of health care terminology. Copenhagen, WHO Regional Office for Europe, 1978. (Public Health in Europe, No. 4).  2, fiche 18, Anglais, - clinical%20education

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

clinique: Qui s’opère au chevet du malade.  1, fiche 18, Français, - formation%20clinique

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Information confirmed by the Association of Canadian Medical Colleges.  3, fiche 19, Anglais, - Canadian%20Post%2DM%2ED%2E%20Education%20Registry

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Renseignement confirmé par l’Association des facultés de médecine du Canada.  3, fiche 19, Français, - Syst%C3%A8me%20informatis%C3%A9%20sur%20les%20stagiaires%20post%2DM%2E%20D%2E%20en%20formation%20clinique

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

Medical laboratory science (MLS) is concerned with laboratory examination of material necessary for monitoring health and for diagnosing and treating illness. Medical laboratory technicians and technologists work in a variety of specialized fields such as microbiology, blood banking, hematology immunology, or clinical chemistry, or as generalists in all of these areas.  1, fiche 20, Anglais, - medical%20laboratory%20science

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

À la fin de sa formation postdoctorale, le médecin surspécialisé en gynécologie doit être capable des prises de position ou des actions suivantes :(1) discuter de physiopathologie de toutes les pathologies endocriniennes et des problèmes gynécologiques reliés à l'action des hormones sur les fonctions génitales et de reproduction;(2) diriger l'exploration conduisant à un diagnostic précis chez une malade porteuse d’une pathologie endocrinienne ou d’un problème d’infertilité;(3) établir et superviser le traitement de ces différentes pathologies;(4) discuter des protocoles et des résultats de recherche clinique incluant les sciences de laboratoire de base correspondantes [...]  1, fiche 20, Français, - sciences%20de%20laboratoire

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

Sir William Osler, the first physician-in-chief of the John Hopkins Hospital and later Regius Professor of Medicine at Oxford, is judged by many to be the greatest clinician of the modern era.  2, fiche 21, Anglais, - physician%2Din%2Dchief

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

Les auteurs décrivent les cinq facteurs qui, selon eux, influencent l'orientation et la réussite d’un psychiatre au poste de médecin-chef ou directeur d’établissement : il s’agit des traits de personnalité, de la formation clinique, de la formation en administration, du rôle de mentor et de l'expérience administrative.  1, fiche 21, Français, - m%C3%A9decin%2Dchef

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

(cours)  1, fiche 22, Français, - Programme%20de%20formation%20clinique%20des%20infirmi%C3%A8res

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Français

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Renseignement fourni par Santé et Bien-être social Canada.  1, fiche 24, Français, - Programme%20national%20de%20formation%20clinique

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Français

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Français

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol

Fiche 27,  Justifications,  Anglais

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

The artificiality of much work in experimental social psychology has brought into focus the need for more realistic social experiments- and these are being developed.  1, fiche 27, Anglais, - experimental%20social%20psychology

Fiche 27,  Justifications,  Français

Record number: 27, Textual support number: 1 OBS

On distingue la psychologie sociale clinique(formation et thérapie) de la psychologie sociale expérimentale(manipulatoire, de recherche).  1, fiche 27, Français, - psychologie%20sociale%20exp%C3%A9rimentale

Fiche 27,  Justifications,  Espagnol

Fiche 28,  Justifications,  Anglais

Fiche 28,  Justifications,  Français

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

On distingue la psychologie sociale clinique(formation et thérapie) de la psychologie sociale expérimentale(manipulatoire, de recherche).  1, fiche 28, Français, - psychologie%20sociale%20clinique

Fiche 28,  Justifications,  Espagnol