TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

The Euro-NATO Joint Jet Pilot Training Program, established in the spirit of NATO, is conducted by the 80th Flying Training Wing at Sheppard Air Force Base, Texas. ENJJPT is the world's only multi-nationally manned and managed flying training program chartered to produce combat pilots for NATO.  1, fiche 1, Anglais, - Euro%2DNATO%20Joint%20Jet%20Pilot%20Training%20Program

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Le Programme Euro-OTAN de formation commune de pilote de chasse est le seul programme de formation au pilotage au monde géré de manière multinationale, ayant pour mandat de former des pilotes de combat pour l'OTAN.  2, fiche 1, Français, - programme%20Euro%2DOTAN%20de%20formation%20commune%20de%20pilote%20de%20chasse

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

The formation or emergence of a new nation or a distinct ethnic group within a larger community.  2, fiche 2, Anglais, - ethnogenesis

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Ethnogenesis, the emergence of an ethnic group, is pivotal to understand ethnic communities and diasporas, specifically the variety of place attachments, new forms of home and place-making and the emergence of new hybridities and identities.  3, fiche 2, Anglais, - ethnogenesis

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

L'ethnogenèse est l'ensemble des faits et des idées qui concourent à la formation d’un peuple, en tant qu'ensemble d’individus partageant le sentiment d’une identité commune.  2, fiche 2, Français, - ethnogen%C3%A8se

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

A group of health care professionals from diverse fields who work in a coordinated fashion toward a common goal for the patient.  1, fiche 3, Anglais, - interdisciplinary%20team

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

[...] regroupement de plusieurs intervenants ayant une formation, une compétence et une expérience spécifiques qui travaillent ensemble à la compréhension globale, commune et unifiée d’une personne en vue d’une intervention concentrée à l'intérieur d’un partage complémentaire des tâches.  2, fiche 3, Français, - %C3%A9quipe%20interdisciplinaire

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

The Canadian Association of Crown Counsel is the national Association which represents the collective interests of Crown prosecutors and Crown lawyers. It contributes to helping governments and the public understand issues involving Crown prosecutors in the criminal justice system and Crown civil lawyers in the civil justice system. It addresses issues of Crown lawyers concerning conditions of employment and working conditions and promotes and encourages the professional development of Crown Counsels. Members include representatives of Associations representing criminal and civil crown lawyers from the ten provinces and from the federal government.  1, fiche 4, Anglais, - Canadian%20Association%20of%20Crown%20Counsel

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

L'Association canadienne des juristes de l'État est une association nationale qui représente les intérêts collectifs des procureurs de la Couronne et des juristes de l'État. Elle contribue au développement d’une vision commune des gouvernements et du public sur des questions impliquant les procureurs de la Couronne en tant qu'intervenants du système de justice pénale ainsi que les juristes de l'État à titre d’intervenants du système de justice civile et administrative. L'Association s’intéresse également aux questions et enjeux relatifs au travail des procureurs de la couronne ainsi que des juristes de l'État, plus spécifiquement en ce qui concerne leurs conditions d’embauche et d’emploi. L'Association préconise et encourage le développement professionnel ainsi que la formation continue des procureurs de la couronne et des juristes de l'État. L'ACJÉ est composée des représentants des associations de juristes de l'État œuvrant en droit pénal et civil des dix provinces et du gouvernement fédéral.  1, fiche 4, Français, - Association%20canadienne%20des%20juristes%20de%20l%26rsquo%3B%C3%89tat

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

A phenomenon in the formation of crystals whereby one crystal gives rise to two coupled or overlapping crystals known as twins, most often growing from a common face. These become symmetrical and the two crystals resume a single growth pattern.  3, fiche 5, Anglais, - twinning

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

Phénomène apparaissant dans la formation des cristaux et donnant naissance au sein du même cristal à deux individus(dits macles) accolés ou imbriqués et qui présentent le plus souvent une face commune de croissance. Une opération de symétrie ramène les deux individus à un modèle de croissance unique.  3, fiche 5, Français, - maclage

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Formation de macles dans un réseau cristallin.  4, fiche 5, Français, - maclage

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

A capability common to the four missions that is used to build community resilience by providing organizations and individuals with preparedness education and training and increasing awareness through consistent communication.  2, fiche 6, Anglais, - Community%20Preparedness%20and%20Participation%20capability

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Community Preparedness and Participation: term taking a singular verb.  1, fiche 6, Anglais, - Community%20Preparedness%20and%20Participation%20capability

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

Community Preparedness and Participation: term and definition standardized by the Canadian Capability-Based Planning Terminology Committee and the Translation Bureau.  1, fiche 6, Anglais, - Community%20Preparedness%20and%20Participation%20capability

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 DEF

Capacité commune aux quatre missions qui permet de renforcer la résilience d’une collectivité en offrant aux organismes et aux personnes une formation en matière de préparation et en favorisant la sensibilisation au moyen d’une communication cohérente.  2, fiche 6, Français, - capacit%C3%A9%20Pr%C3%A9paration%20et%20participation%20des%20collectivit%C3%A9s

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Préparation et participation des collectivités : Dans le corps d’un texte, lorsque l’accord en genre et en nombre est nécessaire, il est préférable d’utiliser «capacité Préparation et participation des collectivités».  1, fiche 6, Français, - capacit%C3%A9%20Pr%C3%A9paration%20et%20participation%20des%20collectivit%C3%A9s

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

Préparation et participation des collectivités : terme et définition normalisés par le Comité de terminologie de la planification axée sur les capacités au Canada et le Bureau de la traduction.  1, fiche 6, Français, - capacit%C3%A9%20Pr%C3%A9paration%20et%20participation%20des%20collectivit%C3%A9s

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Formation du personnel dirigeant aux tâches relevant des divers services, dans le cadre du projet de restructuration de la compagnie.  1, fiche 7, Français, - formation%20commune%20des%20cadres

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Ne pas confondre avec le «perfectionnement mixte» (sessions dans l’entreprise grâce à des animateurs extérieurs, sessions à l’extérieur de l’entreprise conduites par des responsables d’autres entreprises.  2, fiche 7, Français, - formation%20commune%20des%20cadres

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

An institution open to young people (between 15 and 30 years of age) of a neighbourhood, town or village. It offers a variety of leisure and educational activities.  1, fiche 8, Anglais, - youth%20and%20cultural%20centre

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

youth and cultural centre: reproduced from Terminology of Adult Education with the permission of the International Bureau of Education.  2, fiche 8, Anglais, - youth%20and%20cultural%20centre

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Institution locale ouverte aux jeunes(de 15 à 30 ans) d’un quartier, d’une commune ou d’un groupe de communes. Elle offre des activités de loisir et de formation diversifiées.  1, fiche 8, Français, - maison%20des%20jeunes%20et%20de%20la%20culture

Record number: 8, Textual support number: 1 OBS

maison des jeunes et de la culture : reproduit de Terminologie de l’éducation des adultes avec la permission du Bureau international d’éducation.  2, fiche 8, Français, - maison%20des%20jeunes%20et%20de%20la%20culture

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Institución abierta a la gente joven (entre los 15 y los 30 años) de un vecindario, centro o pueblo.  2, fiche 8, Espagnol, - centro%20cultural%20para%20j%C3%B3venes

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Pan-Latin Terminology Network is a not an official translation.  2, fiche 9, Anglais, - R%C3%A9seau%20panlatin%20de%20terminologie

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Les dénominations officielles du Réseau sont, à la date d’entrée en vigueur du présent Règlement, «Rede Panlatina de Terminologia», «Red Panlatina de Terminología», «Réseau panlatin de terminologie», «Reteaua Panlatina de Terminologie», «Rete panlatina di terminologia» et «Xarxa Panllatina de Terminologia». Les graphies ci-dessus sont à respecter dans tous les documents émanant du Réseau. L'acronyme «Realiter» est adopté comme équivalent des dénominations officielles du Réseau. Le Réseau panlatin de terminologie(Realiter) a pour objectif général de favoriser un développement harmonisé des langues néolatines, compte tenu de leur origine commune et du fait qu'elles ont recours à des modes de formation lexicale voisins et qu'elles utilisent des formants semblables. À la date d’entrée en vigueur du présent Règlement, ces langues sont le catalan, l'espagnol, le français, l'italien, le portugais et le roumain.  2, fiche 9, Français, - R%C3%A9seau%20panlatin%20de%20terminologie

Record number: 9, Textual support number: 2 OBS

Realiter est le Réseau panlatin de terminologie qui comprend des personnes, des institutions et des organismes de pays de langues néolatines actifs en terminologie.  2, fiche 9, Français, - R%C3%A9seau%20panlatin%20de%20terminologie

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Realiter es una red panlatina de terminología que agrupa a personas, instituciones y organismos de países de lenguas neolatinas que trabajan activamente en terminología.  1, fiche 9, Espagnol, - Red%20Panlatina%20de%20Terminolog%C3%ADa

Fiche 10,  Justifications,  Français

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Justifier de son identité et attester sur l'honneur ne pouvoir se rendre au bureau de vote le jour du scrutin pour une des raisons suivantes : obligations professionnelles, handicap, raisons de santé; assistance à une personne malade; obligations de formation; vacances; résidence dans une commune différente de celle de l'inscription sur la liste électorale.  3, fiche 11, Français, - attester%20sur%20l%26rsquo%3Bhonneur

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Team training is the process of groups of employees solving organizational problems by consensus. Teams are formed when a problem is identified that can be addressed by a group of employees from various departments.  2, fiche 12, Anglais, - team%20training

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

La formation en équipe est un élément que l'on trouve dans les programmes de formation de beaucoup d’entreprises. Ces actions tentent de déterminer, à travers une discussion ouverte, les buts du groupe, les rôles des différents participants, les obstacles qui empêchent d’atteindre les objectifs et la manière dont on pourrait améliorer l'efficacité de l'équipe. Cette action est différente des cours traditionnels, étant donné qu'il y a peu d’enseignement proprement dit. Le formateur, qui doit être préparé à cette technique, mène la discussion et sert de catalyseur. Le but est de créer, chez les membres de l'équipe, une conscience commune des besoins appropriés de développement, et pour l'entreprise et pour chacun. L'action de formation en équipe est en lui-même une forme de formation du personnel et une manière d’établir les priorités de formation à l'intérieur de l'unité. Cette technique de formation en groupe est très utilisée dans les entreprises ainsi que dans le secteur public.  1, fiche 12, Français, - formation%20en%20%C3%A9quipe

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

A corporate university allows a company to coordinate and manage programs to train and educate its employees, customers, and suppliers. The corporation develops such programs through its own faculty or staff, or through external partners like higher-education institutions or commercial firms.  4, fiche 13, Anglais, - corporate%20university

Record number: 13, Textual support number: 2 CONT

By establishing a corporate university, companies can more effectively target and streamline their employee-education process. Because the payoff to that is a critical competitive advantage, organizations worldwide are making sizable investments in their in-house universities.  3, fiche 13, Anglais, - corporate%20university

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Corporations today realize that they must prepare employees to compete in the global economy, to meet and exceed service expectations, to adjust to changing roles and new technologies, and to respond to current and future global pressures. They no longer consider continuing education and training a cost to cut, but rather an investment to attract and retain the best work force.  4, fiche 13, Anglais, - corporate%20university

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

[...] l'université d’entreprise permet d’assurer la formation continue du personnel, la constitution d’un cadre de référence(culture commune) pour tous les cadres et les employés ainsi que le soutien à la transformation de l'entreprise en fonction d’une stratégie globale.  3, fiche 13, Français, - universit%C3%A9%20d%26rsquo%3Bentreprise

Record number: 13, Textual support number: 2 CONT

Apparues comme une nécessité aux États-Unis, pays d’enseignement secondaire médiocre, les universités d’entreprise sont passées de 400 en 1985 à plus de 1 600 aujourd’hui [en l’an 2000]. Sous des titres divers, elles couvrent la gamme du Centre de Formation à l’Académie, en passant par College, Institute et University. Leur nécessité est évidente dans un pays où l’écart est important entre les employés issus de High Schools et anciens des grandes universités publiques ou privées. Il s’agit donc avant tout de répondre à des besoins en compétences nouvelles que les structures classiques ne fournissent pas.  4, fiche 13, Français, - universit%C3%A9%20d%26rsquo%3Bentreprise

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

... do tie-in advertising with vendors who set up displays on the Parkit Markit lot, or advertise at the event using coupons.  1, fiche 14, Anglais, - tie%2Din%20advertising

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

Publicité payée par un annonceur principal (par ex. un fabricant) mais à laquelle participent un ou plusieurs annonceurs secondaires selon l’importance de l’espace accordé.  2, fiche 14, Français, - publicit%C3%A9%20commune

Record number: 14, Textual support number: 1 CONT

Organisée sous la forme d’une association dont j’assume la présidence, Grand Litier propose à ses adhérents un concept de magasin «clé en main», une publicité commune, des produits exclusifs et un programme de formation.  1, fiche 14, Français, - publicit%C3%A9%20commune

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

CIDA funds projets supporting the peace process in the Middle East. The Canadian Fund for Dialogue and Development encourages contact and cooperation on key development issues through seminars, conferences and workshops. The Consultant Services Fund supports Canadian involvement in the multilateral negotiations of the peace process. A new project will soon provide core water-management training for the three key parties in the peace process. Finally, McGill University offers a training program in Social Work and Architecture that aims to improve access to low-cost housing for Palestinians and Jordanians.  1, fiche 15, Anglais, - Canadian%20Fund%20for%20Dialogue%20and%20Development

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

a) Projets régionaux : L'ACDI finance des projets à l'appui du processus de paix au Moyen-Orient. Le Fonds canadien pour le dialogue et le développement encourage la prise de contact et la coopération sur des questions clés de développement, par le biais de séminaires, de conférences et d’ateliers. Le Fonds pour les services d’experts-aviseurs appuie la participation canadienne aux négociations multilatérales du processus de paix. Un nouveau projet permettra bientôt d’assurer une formation commune des trois parties principales du processus de paix en matière de gestion de l'eau. b) Liban : Un projet bilatéral appuie le gouvernement du Liban dans l'élaboration de stratégies et de politiques pour la réforme de l'administration publique. Un deuxième projet soutient la réforme de la fiscalité. Un autre projet permettra la création d’un collège professionnel et technique.  1, fiche 15, Français, - Fonds%20canadien%20pour%20le%20dialogue%20et%20le%20d%C3%A9veloppement

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 CONT

The sources of international law. There is innate in man a consciousness of right and wrong, regulating his behaviour towards his fellows, the recognition of the requirement to "co-exist" with them on a reasonable footing. Human society, on the other hand, cannot function without a certain number of binding rules of conduct which must be such as to enable it to avoid bellum omnium contra omnes. These factors are the underlying causes of the birth of law in any human community. The accent may be laid on one or other of these fundamental elements, but the two are always present. These are the "sources" of the law in their philosophical, psychological, sociological connotation, the "material" sources. ... The concrete ways and means, the "formal" sources of the law, differ from community to community: they are not the same in secular as in ecclesiastical communities, nor in national as in international society. These "formal" sources, ... necessarily reflect the nature and structure of the community concerned: they appear as custom, legislation, bye-laws, national case law, papal bulls, treaties, resolutions of international bodies, etc., as the case may be. There is still a third sense in which the expression "sources" is used in respect of law; in this sense the metaphor does not refer to the basic or to the "formal" origins of legal rules, but to the documents and writings in which they can be found, just as in another field historians work with their "sources". These are not, of course, genuine sources of the law.  2, fiche 16, Anglais, - sources%20of%20international%20law

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Ces sources englobent les sources matérielles(ensemble des éléments auxquels se rattache la formation des règles du droit international, c'est-à-dire les sources du droit des gens, la conscience juridique commune, les principes et les faits qui expliquent l'origine profonde de l'apparition des règles juridiques) et les sources formelles(qui extériorisent, qui expriment les règles de droit), c'est-à-dire les quatre catégories de sources que la CIJ [Cour internationale de Justice] utilise pour déterminer le droit applicable aux différends dont elle est saisie.  1, fiche 16, Français, - sources%20du%20droit%20international

Record number: 16, Textual support number: 2 OBS

Reproduit de la Liste provisoire de termes juridiques se rapportant aux travaux de la Commission du droit international avec l’autorisation de l’Office des Nations Unies à Genève.  2, fiche 16, Français, - sources%20du%20droit%20international

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Term and equivalent used in the publication: The Estates General on Education, Quebec, 1995-1996.  2, fiche 17, Anglais, - general%20education%20admission%20requirements

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Terme et équivalent relevés dans Les États généraux sur l’éducation, Québec, 1995-1996.  2, fiche 17, Français, - exigences%20de%20formation%20commune

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Term and equivalent used in the publication: The Estates General on Education, Quebec, 1995-1996.  2, fiche 18, Anglais, - common%20basic%20education

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

We believe that schools should have course offerings tailored to the needs and aptitudes of each student, provided such diversity does not jeopardize the attainment of the objectives of common basic education up to the end of Secondary III.  1, fiche 18, Anglais, - common%20basic%20education

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Terme et équivalent relevés dans Les états généraux sur l’éducation, Québec, 1995-1996.  2, fiche 18, Français, - formation%20de%20base%20commune

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

Nous croyons que l'école doit offrir des menus adaptés aux goûts et aux aptitudes de chaque élève, à condition toutefois que la diversification ne compromette pas l'atteinte des objectifs d’une formation de base commune jusqu'à la fin de la 3e secondaire.  1, fiche 18, Français, - formation%20de%20base%20commune

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Term and equivalent used in the publication: The Estates General on Education, Quebec, 1995-1996.  2, fiche 19, Anglais, - core%20general%20education%20course

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Terme et équivalent relevés dans Les États généraux sur l’éducation, Québec, 1995-1996.  2, fiche 19, Français, - cours%20de%20formation%20g%C3%A9n%C3%A9rale%20commune

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Term and equivalent used in the publication: The Estates General on Education, Quebec, 1995-1996.  2, fiche 20, Anglais, - vocational%20educational%20branch

Fiche 20,  Justifications,  Français

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Terme et équivalent relevés dans Les États généraux sur l’éducation, Québec, 1995-1996.  2, fiche 20, Français, - fili%C3%A8re%20de%20formation%20commune

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

In April 1974, a professional consultant was brought in to involve supervisors and workers in joint training programs for solving problem.  2, fiche 21, Anglais, - joint%20training%20program

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

En avril 1974, un consultant fut appelé pour organiser des sessions de formation communes regroupant contremaîtres et ouvriers.  2, fiche 21, Français, - programme%20de%20formation%20conjoint

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Semantically speaking, one can be a tennis instructor without necessarily being a tennis pro(fessional). See this term. Related term: coach.  1, fiche 22, Anglais, - tennis%20instructor

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Experienced instructors and video analysis are part of a package that's designed to help guests refine their skills.  2, fiche 22, Anglais, - tennis%20instructor

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

Terme connexe : moniteur.  2, fiche 22, Français, - professeur%20de%20tennis

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

[...] la formation commune et spécifique des professeurs de tennis, des conditions pour se présenter à l'examen, les épreuves, les dérogations pour les athlètes de haut niveau, des status du professeur de tennis, etc. [...] en France, il y a deux catégories d’enseignants de tennis : les diplômés d’État classés selon 3 niveaux et dont les diplômes sont délivrés par le ministère de la Jeunesse et des Sports et les brevetés fédéraux classés selon 2 niveaux dont les titres sont émis par la Fédération Française de Tennis. Selon la loi, seuls les titulaires de Brevets d’État sont habilités légalement à dispenser l'enseignement du tennis contre rémunération. Les brevetés fédéraux peuvent enseigner le tennis, amis de façon bénévole. Toutefois, la loi n’ est pas toujours respectée. Il est aussi mentionné que «80% des enseignants de tennis travaillent l'hiver à l'extérieur, et donc par grand froid de novembre à février, dans des conditions difficiles».  1, fiche 22, Français, - professeur%20de%20tennis

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

[...] hay que explicar las cosas en este libro para todo aquel que no tiene la suerte de tener un profesor de tenis.  1, fiche 22, Espagnol, - profesor%20de%20tenis

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

Formation des ostéoclastes. Les ostéoclastes ont une origine hématopoïétique. Des expériences de transplantation de la moelle osseuse chez l'homme et l'animal ont montré que les ostéoclastes dérivent d’une cellule souche multipotentielle, présente dans la moelle osseuse. L'identité de la lignée cellulaire spécifique, à l'origine de l'ostéoclaste, est encore controversée. Un certain nombre de données suggèrent que les ostéoclastes dérivent de la lignée monocytaire-macrophagique et divergent des monocytes à un moment qui coïncide avec leur différenciation. L'origine commune des deux types cellulaires a été mise en évidence par des études in vivo et plus récemment à l'aide de systèmes de culture de moelle osseuse in vitro, dans lesquels des cellules pstéoclastiques se forment à partir des précurseurs contenus dans la moelle osseuse.  1, fiche 23, Français, - pr%C3%A9curseur%20des%20cellules%20osseuses

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

On-Top Formers. A feature common to all the formers discussed thus far is that the sheet plies are picked up and carried on the underside of the felt. This transfer method restricts operating speeds and sheet dryness levels. Another problem is that the sheet must be righted before it enters the press section; the usual procedure is to run the forming section in the opposite direction to the rest of the machine, and turn the felt over with a long carryback section. Less often, the delicate sheet is transferred from one felt to another entering the press section. The remaining formers to be discussed place the sheet on top of the felt or fabric. This approach eliminates the speed and dewatering limitations. But, housekeeping and maintenance aspects must be stressed since the sheet is more vulnerable to drips and spills.  1, fiche 24, Anglais, - on%2Dtop%20former

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Les formeurs superposés. Les formeurs dont il a jusqu'ici été question ont pour caractéristique commune que les différentes couches de la feuille sont levées et transportées sous un feutre. La méthode de transfert qui prévaut alors limite la vitesse des machines et la siccité des feuilles. Un autre problème rencontré est qu'il faut aligner la feuille avant qu'elle n’ entre dans la section des presses; la technique couramment utilisée consiste à installer la section de formation de sorte que le sens du trajet de la feuille y soit à l'opposé du reste de la machine et de faire tourner le feutre autour d’une longue section de renvoi. Plus rarement, la feuille, qui est fragile, est transférée du feutre à un autre feutre à l'entrée des presses. Pour ce qui est des formeurs dont il sera ici question, la feuille est placée sur le dessus d’un feutre ou d’une toile synthétique. Cette façon de procéder permet d’éliminer les limites de vitesse et d’extraction de l'eau. Mais elle impose davantage de travail de surveillance et de maintenance parce que la feuille est alors plus vulnérable aux ruissellements ou projections d’eau.  1, fiche 24, Français, - formeur%20superpos%C3%A9

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Français

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol

Fiche 26,  Justifications,  Anglais

Fiche 26,  Justifications,  Français

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

Entraînement entre les différentes forces policières ou armées.  3, fiche 26, Français, - formation%20commune

Fiche 26,  Justifications,  Espagnol