TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

[An] outdoor [program] in wilderness or comparable lands for purposes of personal growth, therapy, rehabilitation, education, or leadership/organizational development.  2, fiche 1, Anglais, - wilderness%20experience%20program

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

[On] parle d’intervention en contexte de nature et d’aventure [(INA) ] qui est une dénomination parapluie qui rassemble l'ensemble des différentes formes d’intervention. Ensuite, il y a des interventions qui vont être à portée éducative, d’autres plus développementales qui concernent l'acquisition de nouvelles habiletés sociales [et] à la fin du spectre, il y des interventions qui sont vraiment de l'ordre de la thérapie, donc des approches psychosociales qui relèvent de la relation d’aide.  2, fiche 1, Français, - intervention%20en%20contexte%20de%20nature%20et%20d%26rsquo%3Baventure

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Actuellement, les INA se déroulent généralement sous cinq formes : a) le camp fixe, b) le camp résidentiel, c) l’expédition, d) les activités ponctuelles et e) le format combiné.  4, fiche 1, Français, - intervention%20en%20contexte%20de%20nature%20et%20d%26rsquo%3Baventure

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

... a form of behavior therapy used by teachers, therapists, and trainers to help persons who have difficulties relating to other people.  1, fiche 2, Anglais, - social%20skills%20training

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

[...] l'entraînement aux habiletés sociales(social skills training) est souvent rapporté comme programme pour aider les malades souffrant de phobie sociale, de trouble de la personnalité évitante et même de schizophrénie.  1, fiche 2, Français, - entra%C3%AEnement%20aux%20habilet%C3%A9s%20sociales

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Los nuevos programas de capacitación en habilidades sociales enseñan, con buenos resultados, a interactuar en situaciones sociales cotidianas a través del juego y de experiencias concretas.  1, fiche 2, Espagnol, - ense%C3%B1anza%20en%20habilidades%20sociales

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

[The capacity] to be aware of, understand, and manage both [our] own as well as other people's emotion in order to adapt to life's demands and pressures.  3, fiche 3, Anglais, - emotional%20intelligence

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Emotional intelligence includes self-awareness, impulse control, persistence, self-motivation, empathy and social deftness.  4, fiche 3, Anglais, - emotional%20intelligence

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

[L'auteur] est l'un des premiers chercheurs à avoir proposé l'expression «quotient émotionnel» pour mesurer l'intelligence émotionnelle. Selon lui, elle se situe au croisement des compétences et des habiletés émotionnelles et sociales qui favorisent un comportement intelligent.  3, fiche 3, Français, - intelligence%20%C3%A9motionnelle

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

L'intelligence émotionnelle comprend la conscience de soi, le contrôle des impulsions, la persévérance, l'automotivation, l'empathie et les habiletés sociales.  4, fiche 3, Français, - intelligence%20%C3%A9motionnelle

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

La inteligencia emocional es un nuevo concepto de medición psicológica que influye no sólo en el éxito profesional, sino también sobre los estudios, la convivencia familiar, las relaciones y la salud. [...] La inteligencia emocional podría definirse como "la capacidad para leer nuestros sentimientos, controlar nuestros impulsos, razonar, permanecer tranquilos y optimistas cuando nos vemos confrontados a ciertas pruebas y mantenernos a la escucha del otro".  3, fiche 3, Espagnol, - inteligencia%20emocional

Record number: 3, Textual support number: 2 CONT

Siguiendo el modelo de habilidad de inteligencia emocional desarrollado por Mayer y Salovey (1997) trabajamos ejercicios relacionados con los cuatro componentes de la IE: percepción y expresión emocional, facilitación emocional, comprensión emocional y regulación emocional.  2, fiche 3, Espagnol, - inteligencia%20emocional

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

A significant limitation both in intellectual functioning and in adaptive behaviour as expressed in conceptual, social, and practical adaptive skills [and for which the onset is] before the age of 18.  7, fiche 4, Anglais, - intellectual%20disability

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

oligophrenia: term used mostly in the medical field.  8, fiche 4, Anglais, - intellectual%20disability

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Incapacité caractérisée par des limitations significatives du fonctionnement intellectuel [...] et des limitations significatives des habiletés adaptatives conceptuelles, sociales et pratiques [qui se manifestent] avant l'âge de 18 ans.  8, fiche 4, Français, - handicap%20intellectuel

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

oligophrénie : terme en usage surtout dans le domaine médical.  9, fiche 4, Français, - handicap%20intellectuel

Record number: 4, Textual support number: 2 OBS

déficience mentale; arriération mentale : termes tirés du Mini-lexique de la médecine et du droit et reproduits avec l’autorisation du Centre de ressources en français juridique de l’Université de Saint-Boniface.  10, fiche 4, Français, - handicap%20intellectuel

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

[The author] draws the distinction between additive bilingualism in which the first language continues to be developed and the first culture to be valued while the second language is added; and subtractive bilingualism in which the second language is added at the expense of the first language and culture, which diminish as a consequence.  2, fiche 5, Anglais, - additive%20bilingualism

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Dans la situation de bilinguisme additif, la langue seconde amène un ensemble d’habiletés sociales et cognitives qui viennent s’ajouter à celle déjà acquises via la langue maternelle sans affecter celle-ci; les deux langues se complètent pour favoriser l'enrichissement de l'individu.  3, fiche 5, Français, - bilinguisme%20additif

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Assertive and intensive community treatment for the seriously mentally ill is becoming a widely accepted approach internationally. This type of service is, however, still relatively new in Australia and New Zealand, and it has rarely been fully integrated into a comprehensive catchment area community and hospital mental health service.  2, fiche 6, Anglais, - intensive%20community%20treatment

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Les auteurs constatent que ces divers programmes se sont multipliés au cours de la dernière décennie et plusieurs ont démontré des bénéfices en comparaison des traitements habituels dispensés en psychiatrie générale. Ainsi, ces programmes sont constitués des éléments suivants : intervention familiale, traitement intensif dans la communauté, mesures de soutien à l'emploi, thérapie cognitivo-comportementale et entraînement aux habiletés sociales.  2, fiche 6, Français, - traitement%20intensif%20dans%20la%20communaut%C3%A9

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Another cognitive remediation approach that has received some empirical evaluation, termed integrated psychological therapy, consists of a sequential hierarchy of training procedures, starting with basic functions such as attention and progressing through problem solving to social skills training.  2, fiche 7, Anglais, - integrated%20psychological%20therapy

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

[Les auteurs] proposent la thérapie psychologique intégrée(IPT) comme intervention globale, qui tient compte à la fois des déficits cognitifs vécus par la personne, mais également de ses habiletés fonctionnelles(p. ex. autonomie) et sociales. Ce type d’intervention est reconnu comme étant efficace auprès de la clientèle adulte.  3, fiche 7, Français, - th%C3%A9rapie%20psychologique%20int%C3%A9gr%C3%A9e

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

A relative measure of one's emotional intelligence potential ... at a particular period of his [or her] life.  3, fiche 8, Anglais, - emotional%20quotient

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Bar-On has been interested in measuring what he calls emotional and social intelligence, which he defines as a multi-factorial array of interrelated emotional, personal and social abilities that influence our overall ability to actively and effectively cope ... Bar-On coined the term emotional quotient (EQ) for his measure, as a parallel to the term intelligence quotient (IQ) used with cognitive measures.  4, fiche 8, Anglais, - emotional%20quotient

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Reuven Bar-On est l'un des premiers chercheurs à avoir proposé l'expression «quotient émotionnel» pour mesurer l'intelligence émotionnelle. Selon lui, elle se situe au croisement des compétences et des habiletés émotionnelles et sociales qui favorisent un comportement intelligent.  3, fiche 8, Français, - quotient%20%C3%A9motionnel

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

La inteligencia emocional podría definirse como "la capacidad para leer nuestros sentimientos, controlar nuestros impulsos, razonar, permanecer tranquilos y optimistas cuando nos vemos confrontados a ciertas pruebas y mantenernos a la escucha del otro". De hecho, el cociente emocional amenaza con desterrar al cociente de inteligencia de los test psicológicos que se realizan, por ejemplo, en pruebas de selección de personal o exámenes escolares.  3, fiche 8, Espagnol, - cociente%20emocional

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

[Information processing] researchers have an extremely loose conception of knowledge which ranges from sensory or perceptual "information" to background or formal "knowledge." Rather than regarding knowledge as intrinsically valuable, it is taken to be a "tool" we use to improve our thinking ability.  2, fiche 9, Anglais, - thinking%20ability

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

Dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage, l'aptitude à la réflexion, la compréhension des questions morales associées à l'extraction de grandes quantités d’information, des aptitudes organisationnelles et analytiques ainsi qu'un sens développé de la communication sont autant d’habiletés sociales essentielles à l'intégration réfléchie et efficace de technologies en expansion.  2, fiche 9, Français, - aptitude%20%C3%A0%20la%20r%C3%A9flexion

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Some [students] may have visual impairment, hearing deficiency, lack of psychomotor skills, or particular talents and gifts that demand consideration.  2, fiche 10, Anglais, - psychomotor%20skills

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Permettre aux enfants de développer des habiletés psychomotrices et sociales  2, fiche 10, Français, - habilet%C3%A9s%20psychomotrices

Record number: 10, Textual support number: 2 CONT

L’étudiant doit maîtriser les techniques psychomotrices et développer des aptitudes et une disponibilité corporelles.  3, fiche 10, Français, - habilet%C3%A9s%20psychomotrices

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Personal and Social Values and Skills is that complex of knowledge, values, attitudes and abilities which contribute to the development of a sound moral character, a sense of community, and competence in responding to the personal, social and cultural aspects of life.  2, fiche 11, Anglais, - Personal%20and%20Social%20Values%20and%20Skills

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage essentiel commun capacités et valeurs personnelles et sociales est un ensemble de connaissances, de valeurs, d’attitudes et d’habiletés qui contribuent au développement d’un caractère moral solide, d’un sens de la communauté, et de compétences dans les aspects de la vie relevant du domaine personnel, social et culturel.  2, fiche 11, Français, - capacit%C3%A9s%20et%20valeurs%20personnelles%20et%20sociales

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

Six domaines reliés comprenant des notions, des valeurs, des habiletés et des démarches qui sont des bases importantes pour l'apprentissage dans n’ importe quelle matière : la communication, l'initiation à l'analyse numérique, la créativité et le raisonnement critique, l'initiation à la technologie, les capacités et valeurs personnelles et sociales et l'apprentissage autonome.  1, fiche 12, Français, - apprentissages%20essentiels%20communs

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Évaluation de l’élève : manuel de l’enseignant, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, janvier 1993 et Approches pédagogiques : Infrastructure pour la pratique de l’enseignement, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, 1993.  1, fiche 12, Français, - apprentissages%20essentiels%20communs

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

Englobe les faits et données; les concepts; les généralisations; les habiletés psychomotrices progressives; les habiletés cognitives progressives; les processus de raisonnement critique, de résolution de problèmes et de prise de décision; les habiletés dans le domaine de la créativité et de son expression, les habiletés dans le domaine des relations personnelles et sociales et les habiletés dans le domaine des attitudes et des valeurs.  1, fiche 13, Français, - r%C3%A9sultats%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Évaluation de l’élève : manuel de l’enseignant, ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, janvier 1993.  1, fiche 13, Français, - r%C3%A9sultats%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Français

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol