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Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

... the question "what proportion of positive results is truly positive?" essentially depends on the proportion of true and false hypotheses tested within a given field of knowledge - or the a priori plausibility. This analysis is important for our understanding of the limitations inherent to scientific research, especially with respect to the priors (initial probabilities) of a given study.  2, fiche 1, Anglais, - a%20priori%20plausibility

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Un problème majeur de l'expérience rapportée [...] est que les énoncés employés ne parlent pas du monde réel. Ils n’ ont aucune plausibilité a priori(aucune connaissance d’arrière-plan ne peut être mobilisée pour les évaluer), ni aucun pouvoir informatif.  2, fiche 1, Français, - plausibilit%C3%A9%20a%20priori

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Knowledge about typical situations, events, roles, contexts.  2, fiche 2, Anglais, - real%2Dworld%20knowledge

Fiche 2,  Justifications,  Français

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Le voyage de Hughes nous a montré à l'évidence à quel point le monde avait changé. Toutefois, une accélération correspondant à une multiplication de la vitesse par 17 790 suppose que nos schèmes normaux de pensée ne s’appliquent plus et que le monde de la connaissance a fait une mutation de type qualitatif, et non seulement quantitatif.  1, fiche 3, Français, - monde%20de%20la%20connaissance

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

The International Business Opportunities Centre (IBOC) provides a matching service - connecting foreign buyers with Canadian companies. The Centre works in partnership with Canada's trade officers who are located around the world in Canada's embassies and consulates. When one of Canada's trade officers identifies a business opportunity, they turn to the International Business Opportunities Centre for help. The team of specialists at the Centre immediately goes to work to search out and contact potential Canadian exporters. IBOC is the export opportunities sourcing centre for Team Canada Inc, a partnership of government departments and agencies working together to provide trade services to Canadian exporters. The Centre is managed jointly by the Department of Foreign Affairs and International Trade and Industry Canada. The Centre has a partnership agreement with Agriculture and Agri-Food Canada.  2, fiche 4, Anglais, - International%20Business%20Opportunities%20Centre

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Le Centre des occasions d’affaires internationales(COAI) offre un service de jumelage-faisant le lien entre les acheteurs étrangers et les entreprises canadiennes. Le Centre travaille en coopération avec les agents de commerce du Canada qui sont situés à travers le monde dans les ambassades et les consulats. Lorsque les agents de commerce du Canada prennent connaissance d’une occasion d’affaires, ils s’adressent au Centre des occasions d’affaires internationales. L'équipe d’experts du COAI se met immédiatement à l'œuvre pour repérer et contacter les exportateurs canadiens éventuels. Le Centre des occasions d’affaires internationales est le centre de repérage commercial d’Équipe Canada Inc, un partenariat de ministères et d’organismes fédéraux qui travaillent ensemble pour offrir des services commerciaux aux exportateurs canadiens. Le Centre est géré conjointement par le ministère des Affaires étrangères et du Commerce international et Industrie Canada. Le COAI a une entente de partenariat avec Agriculture et Agroalimentaire Canada.  2, fiche 4, Français, - Centre%20des%20occasions%20d%26rsquo%3Baffaires%20internationales

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Educational guidance is a process of assisting the individual student to reach optimum educational development. It is a sort of guidance that is only rendered to the student community. Educational guidance helps the students to make right choices, as well as make adjustments in relation to schools, curriculum, courses and school life which ... contribute[s] to the all-round development.  5, fiche 5, Anglais, - educational%20guidance

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Educational guidance, like vocational guidance, may also include assistance provided to students seeking vocational counsel.  6, fiche 5, Anglais, - educational%20guidance

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Orientation scolaire. Le conseiller d’orientation accompagne l'élève tant au niveau de la connaissance de soi que de l'exploration du monde scolaire et professionnel. Il aide l'élève à prendre conscience de ses traits de personnalité, valeurs et intérêts, ceci afin de lui permettre de persévérer à l'école et de trouver sa place au sein de la société. Le conseiller d’orientation rencontre les élèves en individuels, en petits groupes et en classe afin de les accompagner dans leurs choix scolaires et professionnels.  2, fiche 5, Français, - orientation%20scolaire

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

The Archival Climate History Survey (ARCHISS) was launched jointly by the International Council of Archives (ICA), the International Council of Scientific Unions (ICSU), UNESCO and the World Meteorological Organization (WMO) with some support from the United Nations Environment Programme (UNEP). The main objective of the ARCHISS project is to locate and retrieve, through improved cooperation between archivists and climatologists, relevant measured and proxy meteorological information, then to digitize them and to make them available to the international community.  2, fiche 6, Anglais, - Archival%20Climate%20History%20Survey

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

L'étude des incidences de la variabilité climatique a conduit à mettre en œuvre, dans le but d’améliorer les possibilités de prévisions hydrologiques, un projet intitulé «Collecte de donnés sur l'histoire du climat à partir de sources d’archives»(ARCHISS, Enquête archivistique sur l'histoire du climat), en collaboration avec l'OMM et le CIA(Conseil international des archives) ;un premier essai a été réalisé en Europe puis étendu à Cuba et au Mexique. Il a contribué à faire progresser la connaissance des climats passés du monde.  2, fiche 6, Français, - Enqu%C3%AAte%20archivistique%20sur%20l%26rsquo%3Bhistoire%20du%20climat

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Con el fin de mejorar las posibilidades de efectuar predicciones hidrológicas, el estudio de las consecuencias de la variabilidad del clima llevó a que se estableciera un proyecto titulado: "Estudio de archivos sobre la historia del clima" (ARCHISS), que se llevó a cabo en colaboración con la OMM y la ICA (Consejo Internacional de Archivos). Experimentado por primera vez en Europa y ampliado luego a Cuba y México, este proyecto contribuyó a incrementar el conocimiento del clima del mundo en el pasado.  1, fiche 6, Espagnol, - Estudio%20de%20archivos%20sobre%20la%20historia%20del%20clima

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

ARCHISS por sus siglas en inglés.  2, fiche 6, Espagnol, - Estudio%20de%20archivos%20sobre%20la%20historia%20del%20clima

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

The purpose of this international forum is to re-examine cultural diplomacy and in particular the place of culture in international relations. Taking account of some current thinking on cultural diplomacy and current examples, the intention is to look forward to possible future developments and trends and who is likely to be shaping them.  2, fiche 7, Anglais, - cultural%20diplomacy

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Davantage centrée sur la culture comme identité propre aux acteurs dans le cadre de la mondialisation, la diplomatie culturelle vise à l'échange de points de vues, à l'amélioration de la connaissance des autres cultures, à la comparaison des façons de faire à travers le monde afin d’aplanir les différends que la diplomatie classique ne parvient pas à résoudre.  1, fiche 7, Français, - diplomatie%20culturelle

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

It is well known that prior knowledge generates constructive memory ... Constructive memory emphasizes acting processes of filling out the meaning of information during encoding and retrieving, with errors frequently occurring. So prior knowledge not only facilitates memory but also hinders memory because of its constructive nature.  2, fiche 8, Anglais, - constructive%20memory

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Mémoire constructive. Propriété de la mémoire qui fait en sorte que nous mémorisons les événements en fonction de notre connaissance du monde. Par exemple, le témoin d’un vol à mains armées peut se rappeler que le voleur portait une cagoule alors que c'est faux. Ce rappel erroné s’explique par le fait que le témoin du vol sait qu'en général, un voleur porte une cagoule.  2, fiche 8, Français, - m%C3%A9moire%20constructive

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

[Canadian Phytopathological Society] CPS promotes research and education in plant pathology, public awareness of the importance of plant diseases, and discussion of all aspects of plant pathology in Canada and internationally.  1, fiche 9, Anglais, - Canadian%20Phytopathological%20Society

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

La [Société Canadienne de Phytopathologie] SCP encourage la recherche et l'éducation en phytopathologie, l'information publique sur la connaissance et l'importance des maladies des plantes, et les échanges concernant tous les aspects de la phytopathologie au Canada et dans le monde.  1, fiche 9, Français, - La%20Soci%C3%A9t%C3%A9%20Canadienne%20de%20Phytopathologie

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

[The transfer of] information that is acquired in one sensory modality to another.  4, fiche 10, Anglais, - cross%2Dmodal%20transfer

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Cross-modal transfer ... In real life we don't often consider information from each of our senses separately. We combine information from several sources into one coherent experience. For example, when we are having a conversation with someone, we usually both see and hear them, sometimes smell and touch them as well ... Perception involves integrating information from different modalities (each modality being tied to a specific sense) to enable us to see the world as a coherent whole.  5, fiche 10, Anglais, - cross%2Dmodal%20transfer

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

Transfert [...] d’une information sensorielle d’une modalité à une autre.  3, fiche 10, Français, - transfert%20intermodal

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

Le transfert intermodal a un grand rôle fonctionnel puisqu'il conduit à une connaissance unifiée et cohérente du monde et qu'il permet une économie de l'apprentissage [...] Par exemple, si nous avons appris à discriminer visuellement des caractères chinois, un transfert intermodal de la vision au toucher se sera produit si, sans autre apprentissage spécifique, nous sommes aussi devenus capables de discriminer tactilement(et sans les voir) ces mêmes caractères chinois présentés en relief.  3, fiche 10, Français, - transfert%20intermodal

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 DEF

... Pertaining to memory.  3, fiche 11, Anglais, - mnesic

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

One may postulate the possibility that declarative memory replaces faulty procedural memory in some of its functions, which implies making conscious efforts in order to perform actions that are normally automatic. This may disturb cognitive development, resulting in autism symptoms. Furthermore, this mnesic imbalance is probably involved in all autism spectrum disorders.  3, fiche 11, Anglais, - mnesic

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 DEF

[Se dit] de la mémoire, propre à la mémoire.  2, fiche 11, Français, - mn%C3%A9sique

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Des recherches récentes portant sur le processus de référence anaphorique ont montré que l'individu peut intégrer très rapidement, et sans doute en parallèle, des informations mnésiques à court terme relatives à l'information antécédente, des informations mnésiques à moyen terme relatives au thème général du discours et des informations à long terme concernant sa connaissance du monde [...]  3, fiche 11, Français, - mn%C3%A9sique

Record number: 11, Textual support number: 1 PHR

représentation mnésique, réseau mnésique, information mnésique, reconnaissance mnésique des visages.  3, fiche 11, Français, - mn%C3%A9sique

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

UNU-MERIT is a research and training centre of United Nations University (UNU). UNU is an international community of scholars engaged in research, postgraduate training and the dissemination of knowledge aimed at resolving the pressing global problems of human survival, development and welfare. UNU-MERIT's research mission is to provide more insights into the social, political and economic international and local context within which innovation and technological change is created, adapted, selected, diffused, and improved upon. The Institute's research and training programmes address a broad range of relevant policy questions dealing with the national and international governance of innovation, intellectual property protection, knowledge creation, and diffusion.  1, fiche 12, Anglais, - United%20Nations%20University%20%2D%20Maastricht%20Economic%20and%20social%20Research%20and%20training%20centre%20on%20Innovation%20and%20Technology

Fiche 12,  Justifications,  Français

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Un nouveau centre de recherche et de formation de l'Université des Nations Unies pour l'innovation, la technologie et le développement est né officiellement le 1er janvier 2006. Ce nouveau centre, dont le nom est UNU-MERIT(Centre de Recherche Economique et Sociale et de Formation de Maastricht pour l'Innovation et la Technologie) est le résultat d’un accord de coopération entre l'UNU et l'Université de Maastricht. L'inauguration de l UNU-MERIT fait suite à une période transitoire d’un an, durant laquelle les deux universités ont décidé de la manière d’intégrer leurs instituts de recherche respectifs l'Institut pour les Nouvelles Technologies de l'UNU(UNU-INTECH) et le MERIT. Le principal but de la fusion de ces deux instituts basés à Maastricht était de mettre en commun leurs ressources intellectuelles et de réaliser des synergies dans le contenu de leurs recherches et leur organisation. L'UNU-MERIT s’attachera à atteindre trois objectifs primordiaux : devenir un centre de recherche de classe internationale d’excellence académique attirant les meilleurs chercheurs de par le monde; devenir un centre de recherche essentiel en matière de politiques de la connaissance à un niveau global, national, et régional dans les pays en développement aussi bien que dans les pays développés; devenir un centre de formation international universitaire et politique, proposant des formations et la supervision de doctorats aussi bien qu'un centre de formation politique pour les étudiants et les fonctionnaires des pays en développement et des pays développés.  1, fiche 12, Français, - Centre%20de%20Recherche%20Economique%20et%20Sociale%20et%20de%20Formation%20de%20Maastricht%20pour%20l%26rsquo%3BInnovation%20et%20la%20Technologie%20de%20l%26rsquo%3BUniversit%C3%A9%20des%20Nations%20Unies

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Polar Information Network (CPIN) simply makes polar data and information from across the country and around the world more easily and usefully available to the Canadian Public. The CPIN offers several other valuable services to promote polar research and knowledge, including: Polar Science Forum, Researcher's Directory, International Partners and Researcher's Toolbox.  1, fiche 13, Anglais, - Canadian%20Polar%20Information%20Network

Record number: 13, Textual support number: 2 OBS

Title and abbreviation confirmed by the Canadian Polar Commission.  2, fiche 13, Anglais, - Canadian%20Polar%20Information%20Network

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 OBS

Le Réseau canadien d’information polaire(RCIP) facilite pour le public canadien l'obtention de données et de renseignements sur les affaires polaires qui proviennent de toutes les régions du pays et du monde entier. Le RCIP offre plusieurs autres services utiles afin de promouvoir la recherche et la connaissance polaires, dont : le Forum pour les sciences polaires, le Répertoire pour chercheur(e) s, les Partenaires internationaux et la Boîte à outils pour chercheur(e) s.  1, fiche 13, Français, - R%C3%A9seau%20canadien%20d%26rsquo%3Binformation%20polaire

Record number: 13, Textual support number: 2 OBS

Appellation et abréviation confirmées par la Commission canadienne des affaires polaires.  2, fiche 13, Français, - R%C3%A9seau%20canadien%20d%26rsquo%3Binformation%20polaire

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Real Game Canada series. Students using The Be Real Game in grades 9 and 10 will begin to learn how courses and extracurricular activities directly related to future life and work roles, and how furthering knowledge and skills opens doors to new opportunities. The simulated society created throughout the program challenges students' life/work roles with a variety of contemporary job change factors.  1, fiche 14, Anglais, - The%20Be%20Real%20Game

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

La série Jouer... pour de vrai. Les élèves qui utilisent le programme Être... pour de vrai en 9e et 10e année apprennent dans quelle mesure les cours qu'ils suivent et les activités parascolaires qui leur sont offertes influencent directement leur vie et leurs professions futures. Ils abordent également comment repousser les frontières de la connaissance et des compétences afin d’ouvrir la voie à de nouvelles perspectives. La société simulée, qu'ils ont l'occasion de créer et dont ils font partie tout au long du programme, remet en question les rôles professionnels des élèves par l'entremise de facteurs déterminants de changements propres au monde du travail contemporain.  1, fiche 14, Français, - %C3%8Atre%2E%2E%2Epour%20de%20vrai

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Heritage Information Network (CHIN), a Special Operating Agency of the Department of Canadian Heritage, was created in 1972 to foster sound management of the knowledge and collections developed by Canadian museums, and provide public access to these through a national inventory. Today, with the rapid development of new technologies, the heritage community is being presented with new and important opportunities. The Internet, more than just another medium, is a new environment in which heritage institutions have an active role to play. In order to adapt to and lead by example in this new domain, they must develop the necessary skills and abilities while marking themselves relevant and meaningful to the world's online audiences.  2, fiche 15, Anglais, - Canadian%20Heritage%20Information%20Network

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Le Réseau canadien d’information sur le patrimoine(RCIP), organisme de service spécial du ministère du Patrimoine canadien, a été créé en 1972 pour faciliter une saine gestion des collections montées par les musées et des connaissances qu'elles ont mises au point, et pour assurer au grand public un accès à cette connaissance par l'intermédiaire d’un répertoire national. Aujourd’hui, l'évolution rapide des nouvelles technologies met le milieu du patrimoine en présence de nouvelles occasions intéressantes. Le réseau Internet, plus qu'un simple médium, est un nouvel environnement dans lequel les établissements de mise en valeur du patrimoine ont un rôle actif à jouer. Pour s’adapter et servir d’exemple dans ce nouveau domaine, ils doivent acquérir les compétences et les aptitudes nécessaires tout en suscitant la curiosité et l'intérêt des internautes du monde entier.  2, fiche 15, Français, - R%C3%A9seau%20canadien%20d%26rsquo%3Binformation%20sur%20le%20patrimoine

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

The Montreal Children's Library (MCL), a non profit institution, has been providing free public library service for 75 years. Our goal is to bring the world of books to children.  1, fiche 16, Anglais, - Montreal%20Children%27s%20Library

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

La Bibliothèque des jeunes de Montréal est une organisation sans but lucratif qui offre un service gratuit à ses membres depuis plus de 75 ans. Notre mission, tel que mise de l'avant en 1929, est de permettre aux enfants d’accéder au merveilleux monde de l'imaginaire et de la connaissance qu'est la littérature.  1, fiche 16, Français, - Biblioth%C3%A8que%20des%20jeunes%20de%20Montr%C3%A9al

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Exhibition of the Canadian Museum of Civilization. "The Great Adventure takes children on a worldwide trip where they encounter exciting locations, interesting people and enticing activities. From the moment they pick up their passports, they discover one incredible destination after another. Whether it's a trek through the desert to a pyramid, a jaunt to the port to help unload a cargo ship, or a stroll through the bustling market bazaar, children will encounter endless ways to learn about the world and gain an understanding of each other".  1, fiche 17, Anglais, - The%20Great%20Adventure

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Exposition du Musée canadien des civilisations. «Dans la Grande aventure les enfants seront entraînés dans un voyage autour du monde où ils découvrirent des endroits saisissants, des gens intéressants et où ils feront des activités captivantes. Dès l'instant qu'ils auront leur passeport, ils partiront vers des destinations plus excitantes les unes que les autres. Qu'ils traversent le désert pour se rendre à la pyramide, qu'ils aillent au port aider à décharger le cargo ou qu'ils se promènent dans un bazar effervescent, les enfants auront d’innombrables jeux de rôle à essayer, apprendront le monde et amélioreront leur connaissance des autres».  1, fiche 17, Français, - Grande%20aventure

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol

Fiche 18,  Justifications,  Anglais

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

Educational efforts designed to develop in individuals the knowledge, skills and attitudes needed to understand our global world and to raise their awareness of the interdependence of nations. (The ATA Magazine, "Teaching for global awareness" May-June 1989).  2, fiche 18, Anglais, - international%20education

Fiche 18,  Justifications,  Français

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

Nouvelle approche pédagogique dont la forme varie d’une province à l'autre, mais qui vise à donner aux élèves une perspective mondiale des tendances actuelles sur le plan social, politique, économique, et écologique, et à «favoriser un enrichissement culturel par la connaissance d’autres modes de vie, d’autres modes de pensée et par là-même, une ouverture à la compréhension internationale dans un esprit de tolérance, de respect, de refus du racisme. »(Connaissance du monde, «L'éducation planétaire au Canada», Association canadienne de syndics des écoles et Agence canadienne de développement international, octobre 1988).  1, fiche 18, Français, - %C3%A9ducation%20plan%C3%A9taire

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Termes recommandés par le Réseau des traducteurs et traductrices en éducation.  1, fiche 18, Français, - %C3%A9ducation%20plan%C3%A9taire

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

Le Réseau écarte le terme «éducation internationale» car le mot «international» décrit les rapports entre les nations.  1, fiche 18, Français, - %C3%A9ducation%20plan%C3%A9taire

Fiche 18,  Justifications,  Espagnol

Fiche 19,  Justifications,  Anglais

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

THis lecture series, featuring six to eight current or former heads of state and prominent world figures, will increase public awareness of the valuable work being done by the United Nations, and initiate discussion and public debate on its future direction. Each lecture will be held in one of Canada's provincial or territorial capitals, and will involve the local community.  1, fiche 19, Anglais, - World%20Leaders%20Lecture%20Series

Fiche 19,  Justifications,  Français

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Six à huit chefs d’État et personnalités mondiales d’aujourd’hui et d’hier prendront la parole dans le cadre de la série pour accroître chez le public la connaissance des efforts précieux que l'ONU déploie dans le monde, et pour amorcer un débat public sur son orientation à venir. Chaque discours sera prononcé dans une capitale provinciale ou territoriale du Canada.  1, fiche 19, Français, - La%20s%C3%A9rie%20de%20conf%C3%A9rences%20%C2%ABLes%20dirigeants%20du%20monde%20prennent%20la%20parole%C2%BB

Fiche 19,  Justifications,  Espagnol

Fiche 20,  Justifications,  Anglais

Record number: 20, Textual support number: 1 DEF

Knowledge about the world (or domain of interest).  2, fiche 20, Anglais, - world%20knowledge

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

World knowledge (what is generally known as common sense) is an important part of natural - language skill.  3, fiche 20, Anglais, - world%20knowledge

Record number: 20, Textual support number: 2 CONT

The ability to draw causal connections between events is an example of a skill based on the general world knowledge that people use continually, although they are often unaware of it. To function intelligently, a tutor must have and use this type of knowledge.  3, fiche 20, Anglais, - world%20knowledge

Fiche 20,  Justifications,  Français

Fiche 20,  Justifications,  Espagnol

Fiche 21,  Justifications,  Anglais

Fiche 21,  Justifications,  Français

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

Événement important qui offre aux exportateurs canadiens la possibilité unique de prendre connaissance de marchés éventuels dans toutes les régions du monde. Cet événement a eu lieu dans les grands centres canadiens entre le 18 et le 22 octobre 1993.  1, fiche 21, Français, - ExportVision

Fiche 21,  Justifications,  Espagnol

Fiche 22,  Justifications,  Anglais

Fiche 22,  Justifications,  Français

Record number: 22, Textual support number: 1 DEF

Représentation partitionnée des croyances concernant le monde, partagées ou non par les participants au dialogue intelligent homme-machine : les croyances de la machine, sa connaissance des croyances des utilisateurs, les croyances des utilisateurs à propos des croyances de la machine, etc. Un dialogue efficace présuppose la représentation d’au moins deux types d’espaces : ceux des croyances communes et ceux des croyances qui ne le sont pas.  1, fiche 22, Français, - espace%20de%20croyance

Record number: 22, Textual support number: 1 OBS

À la limite, représentation de la situation envisagée par l’écrivain Kingsley Amis dans la remarque «Elle savait que je savais qu’elle savait que je savais».  1, fiche 22, Français, - espace%20de%20croyance

Fiche 22,  Justifications,  Espagnol

Fiche 23,  Justifications,  Anglais

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

See personetics.  2, fiche 23, Anglais, - personoid

Fiche 23,  Justifications,  Français

Record number: 23, Textual support number: 1 CONT

Les chercheurs ont été rapidement convaincus que les contacts des personnoides avec les humains, survenant par les entrées et les sorties de l'ordinateur, n’ étaient pas d’une grande utilité pour la connaissance, mais qu'ils suscitaient en revanche ces dilemmes moraux qui ont fait dire de la personnétique qu'elle était la plus cruelle des sciences. Il y a quelque chose de vil à informer les personnoides que nous les avons créés dans des lieux clos simulant l'infini, que ce sont des «psychocystes» microscopiques, des «petits kystes» de notre monde.  1, fiche 23, Français, - %C3%AAtre%20personn%C3%A9tique

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Objet créé, en fiction littéraire, par Stanislaw Len, Non Serviam (titre qui peut se rendre par un vide parfait : Critiques parfaites de livre n’existant pas).  2, fiche 23, Français, - %C3%AAtre%20personn%C3%A9tique

Fiche 23,  Justifications,  Espagnol

Fiche 24,  Justifications,  Anglais

Record number: 24, Textual support number: 1 DEF

a viewpoint or system of belief emphasizing the use of intuition, instinct, felling, or faith rather than a reliance upon, reason or holding that the universe is governed by irrational, volitional, or mysterious forces instead by reason.  2, fiche 24, Anglais, - irrationalism

Fiche 24,  Justifications,  Français

Record number: 24, Textual support number: 1 DEF

Attitude qui soutient que le fondement de la connaissance que l'homme a du monde n’ est pas redevable de la raison, et qu'il est donc inexplicable.  2, fiche 24, Français, - irrationalisme

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Attitude qui soutient que les valeurs qui sous-tendent toute conduite humaine échappent à la raison, totalement ou partiellement.  2, fiche 24, Français, - irrationalisme

Fiche 24,  Justifications,  Espagnol

Fiche 25,  Justifications,  Anglais

Fiche 25,  Justifications,  Français

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

"Lorsque les députés opposent leur connaissance des problèmes humains à la froide raison des technocrates, [...] ils reconnaissent l'écart qui sépare les élus des hommes d’appareil. "(Le Monde, 18-24. 11. 71, 1 204, p. 8)  1, fiche 25, Français, - homme%20d%26rsquo%3Bappareil

Fiche 25,  Justifications,  Espagnol