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Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Student Vote uses the election as a teachable moment and enables teachers to bring democracy alive in the classroom. This hands-on learning program empowers students to experience the voting process firsthand and cast ballots for the official candidates running in the election.  1, fiche 1, Anglais, - Student%20Vote

Record number: 1, Textual support number: 2 OBS

Student Vote is a program of CIVIX, a national charity dedicated to strengthening democracy through civic education.  1, fiche 1, Anglais, - Student%20Vote

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Vote étudiant profite des élections comme d’un moment propice à l'apprentissage et permet aux enseignants de donner vie aux principes démocratiques, dans leur classe. Ce programme d’apprentissage pratique offre aux élèves l'occasion de vivre l'expérience du processus électoral et de voter pour le candidat officiel de leur choix.  1, fiche 1, Français, - Vote%20%C3%A9tudiant

Record number: 1, Textual support number: 2 OBS

Vote étudiant est un programme de CIVIX, un organisme de bienfaisance national voué à promouvoir la démocratie grâce à l’éducation civique.  1, fiche 1, Français, - Vote%20%C3%A9tudiant

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

[The sub-component] Intergovernmental Cooperation in the area of Second Language Learning [of the Second Language Learning component] aims to help provincial and territorial governments, directly or through the Council of Ministers of Education, Canada (CMEC), provide the residents of each province/territory with the opportunity to learn English or French as a second language and with opportunities for cultural enrichment through knowledge of the cultures of the other official-language community.  1, fiche 2, Anglais, - Intergovernmental%20Cooperation%20in%20the%20area%20of%20Second%20Language%20Learning

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

Canadian Heritage.  2, fiche 2, Anglais, - Intergovernmental%20Cooperation%20in%20the%20area%20of%20Second%20Language%20Learning

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

[Le sous-volet] Collaboration intergouvernementale en matière d’apprentissage de la langue seconde [du volet Apprentissage de la langue seconde] vise à aider les gouvernements provinciaux et territoriaux, directement ou par l'intermédiaire du Conseil des ministres de l'Éducation(Canada)(CMEC), à offrir aux résidants de chaque province ou territoire la possibilité d’apprendre le français ou l'anglais comme langue seconde de même que l'occasion d’enrichir leurs connaissances des particularités culturelles de l'autre communauté de langue officielle.  1, fiche 2, Français, - Collaboration%20intergouvernementale%20en%20mati%C3%A8re%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20de%20la%20langue%20seconde

Record number: 2, Textual support number: 2 OBS

Patrimoine canadien.  2, fiche 2, Français, - Collaboration%20intergouvernementale%20en%20mati%C3%A8re%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20de%20la%20langue%20seconde

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

The Pan Canadian Student Mobility Program for Canadian Colleges and Institutes (PSMP) supports the development and implementation of pilot projects focusing on student exchanges between different Canadian provinces and territories. The program facilitates the development of institutional exchange agreements and the implementation of inter-institutional student exchanges. The PSMP offers students between the ages of 17 and 30 and enrolled in a Canadian college or institute, the opportunity to broaden their learning experiences and develop a better understanding of the diversity of Canada's post-secondary education systems as it relates to their own field of study. The PSMP is funded in part by the Exchanges Canada and the Official Languages programs of Canadian Heritage and by the Learning Initiatives Program of the Department of Human Resources and Skills Development.  1, fiche 3, Anglais, - Pan%20Canadian%20Student%20Mobility%20Program

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Le Programme pancanadien de mobilité étudiante des collèges et instituts canadiens(PPME) vise l'initiation et la mise en œuvre de projets pilotes d’échanges étudiants provenant de différentes provinces ou territoires canadiens. Le programme facilite d’abord les ententes entre les établissements et par la suite les échanges entre leurs étudiants. Le PPME offrira une occasion aux étudiants de 17 à 30 ans, inscrits dans l'un des collèges et instituts canadiens, de partager leurs préoccupations et de mieux apprécier les similarités et différences entre les systèmes d’enseignement postsecondaires du Canada, ainsi que celles de leur milieu respectif. Le PPME est financé en partie par le ministère du Patrimoine canadien par la voie des programmes d’Échanges Canada et d’Appui aux langues officielles, et par celui de Ressources humaines et Développement des compétences par le biais de son Programme des initiatives d’apprentissage.  1, fiche 3, Français, - programme%20pancanadien%20de%20mobilit%C3%A9%20%C3%A9tudiante

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol

Fiche 4,  Justifications,  Anglais

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

A course given by Transport Canada, Aviation Learning Services. This course is designed to provide subject matter experts (SMEs), that act as instructors on an occasional basis, with basic skills for the delivery of existing lesson plans.  1, fiche 4, Anglais, - Instructional%20Techniques

Fiche 4,  Justifications,  Français

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Cours donné par les Services d’apprentissage de l'aviation de Transports Canada. Ce cours, destiné aux experts d’une matière qui enseignent à l'occasion à titre d’instructeurs, vise à développer des habiletés de base en vue de la prestation de cours déjà existants.  1, fiche 4, Français, - Cours%20sur%20les%20techniques%20d%26rsquo%3Benseignement

Fiche 4,  Justifications,  Espagnol

Fiche 5,  Justifications,  Anglais

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

The workplace is where there is a convergence of the major changes in Canadian society and economy. Government's big policy goals, rooted in the desire to enhance the economic and social well-being of Canadians, can be played out in the workplace.  2, fiche 5, Anglais, - economic%20and%20social%20well%2Dbeing%20of%20Canadians

Fiche 5,  Justifications,  Français

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Les premiers ministres croient que le Canada a l'occasion de devenir un chef de file parmi les pays de l'OCDE [Organisation de coopération et de développement économiques] au chapitre des investissements pour l'éducation et la formation. Ils ont souligné l'importance de l'éducation postsecondaire et du développement des compétences, y compris l'apprentissage, pour le bien-être socio-économique des Canadiens et pour la capacité du Canada à demeurer concurrentiel dans l'économie globale d’aujourd’hui.  2, fiche 5, Français, - bien%2D%C3%AAtre%20socio%2D%C3%A9conomique%20des%20Canadiens

Fiche 5,  Justifications,  Espagnol

Fiche 6,  Justifications,  Anglais

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Created by ABC CANADA Literacy Foundation in 1999, ABC CANADA Family Literacy Day (FLD) is a national initiative that promotes the importance of reading and learning together as a family. Every year on January 27, families and communities across Canada celebrate this special day at literacy-themed events coordinated by literacy organizations, schools and libraries.  1, fiche 6, Anglais, - Family%20Literacy%20Day

Fiche 6,  Justifications,  Français

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Créée par ABC CANADA en 1999, l'ABC CANADA Journée de l'alphabétisation familiale(JAF) est une initiative nationale qui sert à promouvoir l'importance de la lecture et de l'apprentissage en famille. Tous les ans, le 27 janvier, les familles et les collectivités d’un bout à l'autre du Canada célèbrent cette journée spéciale à l'occasion d’événement sur le thème de l'alphabétisation coordonnés par des organismes se consacrant à l'alphabétisation, des écoles et des bibliothèques.  1, fiche 6, Français, - Journ%C3%A9e%20de%20l%26rsquo%3Balphab%C3%A9tisation%20familiale

Fiche 6,  Justifications,  Espagnol

Fiche 7,  Justifications,  Anglais

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Any combination of technology and methodology that delivers learning.  2, fiche 7, Anglais, - learning%20solution

Fiche 7,  Justifications,  Français

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

Performx élabore des cours axés sur le Net. Que la solution d’apprentissage soit offerte par l'entremise du réseau, d’Internet, de l'intranet ou de l'extranet, Performx fournira une solution rentable et de haute qualité aux entreprises qui sont tributaires des travailleurs du savoir. Performx espère avoir l'occasion de travailler avec des clients à l'élaboration d’une solution d’apprentissage qui permette aux apprenants d’acquérir des connaissances, de mettre en valeur leurs compétences et de découvrir que l'apprentissage ne connaît pas de frontières.  2, fiche 7, Français, - solution%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Fiche 7,  Justifications,  Espagnol

Fiche 8,  Justifications,  Anglais

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Hypermedia is believed to hold great promise and potential for learning and instruction. Hypermedia environment is considered to be a flexible instructional environment in which all the learning needs can be addressed (Ayersman & Minden, 1995). Theorists believe that hypermedia-assisted instruction has advantages such as: (1) engaging learners in the acquisition and use of information, (2) supporting multiple instructional uses and tasks (tutoring, research, etc.) (Spiro et al. 1987) and (3) promoting the mapping of an expert's knowledge structure onto learners' knowledge structure (Jonassen, 1993)  2, fiche 8, Anglais, - hypermedia%20environment

Fiche 8,  Justifications,  Français

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Le but de Pélagie : un regard vers le passé pour l'espoir de l'avenir est de promouvoir l'apprentissage du français langue seconde en répondant aux besoins de l'étudiant. On peut réaliser ce but à travers l'environnement hypermédia de la Toile, qui donne l'occasion à l'étudiant de régler son acquisition. L'étudiant pourra lire l'extrait de Pélagie-la-Charrette à son propre rythme tout en acquérant une compréhension de base dans un environnement hypermédia ;l'audio, la vidéo, les explications et les images assisteront l'étudiant à comprendre les éléments littéraires, langagiers et historiques. La lecture avec une combinaison du travail individuel et cooperatif est une façon efficace de renforcer d’autres habiletés langagières.  2, fiche 8, Français, - environnement%20hyperm%C3%A9dia

Fiche 8,  Justifications,  Espagnol

Fiche 9,  Justifications,  Anglais

Fiche 9,  Justifications,  Français

Record number: 9, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage de l'audio-visuel est une bonne occasion pour rappeler et montrer, en marche, que la technique, c'est aussi la culture.  1, fiche 9, Français, - apprentissage%20de%20l%26rsquo%3Baudiovisuel

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

audiovisuel; audiovisuelle : Ces graphies, puisées des Rectifications de l’orthographe recommandées par le Conseil supérieur de la langue française, sont attestées dans le Petit Robert (2004).  3, fiche 9, Français, - apprentissage%20de%20l%26rsquo%3Baudiovisuel

Fiche 9,  Justifications,  Espagnol

Fiche 10,  Justifications,  Anglais

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

The School Workplace Apprenticeship Program offers high school students opportunities to complete studies towards an Ontario Secondary School Diploma, while training as registered apprentices.  1, fiche 10, Anglais, - School%20Workplace%20Apprenticeship%20Program

Fiche 10,  Justifications,  Français

Record number: 10, Textual support number: 1 OBS

Le Programme d’apprentissage combiné aux cours dans les écoles secondaires(ACCES) offre aux élèves de niveau secondaire l'occasion de terminer leurs études en vue de l'obtention d’un diplôme d’études secondaires tout en travaillant comme apprenties et apprentis inscrits.  1, fiche 10, Français, - Programme%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20combin%C3%A9%20aux%20cours%20dans%20les%20%C3%A9coles%20secondaires

Fiche 10,  Justifications,  Espagnol

Fiche 11,  Justifications,  Anglais

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

The Common Essential Learnings are: Communication, Numeracy, Critical and Creative Thinking, Technological Literacy, Personal and Social Values and Skills, and Independent Learning.  4, fiche 11, Anglais, - common%20essential%20learning

Record number: 11, Textual support number: 2 CONT

Working toward the achievement of one learning objective may contribute to the development of others within the same Common Essential Learning or from other C.E.L.s. For example, many of the processes, skills, understandings and abilities required for the C.E.L.s of Communication, Numeracy, and Critical and Creative Thinking are also needed for the development of Technological Literacy.  3, fiche 11, Anglais, - common%20essential%20learning

Fiche 11,  Justifications,  Français

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Les apprentissages essentiels communs. L'enseignement des mathématiques présente beaucoup d’occasions d’intégrer les apprentissages essentiels communs(AEC). Grâce à cette intégration, l'élève comprendra mieux la matière et aura une meilleure préparation pour ses études ultérieures jusqu'en 12e année et au-delà. La décision de se concentrer sur un ou plusieurs AEC dans une leçon relève des besoins et des capacités de chaque élève et des exigences de la matière. Dans une unité, chaque apprentissage essentiel commun doit être développé de façon optimale. Il est important d’intégrer les AEC de façon authentique. Certaines matières peuvent présenter l'occasion d’acquérir les connaissances, valeurs, habiletés et démarches de tous les apprentissages essentiels communs. Dans d’autres cas, la nature de la matière pourrait limiter l'exploitation d’un AEC particulier.  2, fiche 11, Français, - apprentissage%20essentiel%20commun

Fiche 11,  Justifications,  Espagnol

Fiche 12,  Justifications,  Anglais

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Perhaps the most valuable learning and developmental opportunities are informal - occurring naturally through the variety of work public servants do every day. The Public Service of Canada offers an unparalleled array of work in all kinds of occupations and such diverse areas as the environment, natural resources and the North; science and technology; Aboriginal issues; heritage and culture; and policing and corrections.  2, fiche 12, Anglais, - learning%20opportunity

Fiche 12,  Justifications,  Français

Fiche 12,  Justifications,  Espagnol

Fiche 13,  Justifications,  Anglais

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

Learning how to improve the way the team improves in order to accelerate its resulting rate of improvement.  2, fiche 13, Anglais, - learning%20to%20learn

Fiche 13,  Justifications,  Français

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Lorsqu'une situation d’apprentissage est convenablement exploitée, elle constitue alors une occasion, non seulement d’apprendre quelque chose, mais d’apprendre à apprendre, en apprenant quelque chose.  1, fiche 13, Français, - apprendre%2D%C3%A0%2Dapprendre

Fiche 13,  Justifications,  Espagnol

Fiche 14,  Justifications,  Anglais

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Summer Career Placements (SCP) is a wage subsidy program that enables private, public and not-for-profit employers to create career-related summer jobs for students. SCP proposals are judged on how well the proposed jobs prepare students for the labour market and the type of supervision, learning and work experience offered. Employers gain by hiring high-school, college or university students for 6 to 16 weeks, and students benefit by gaining experience in their chosen fields. The program is administered by Human Resources Development Canada.  1, fiche 14, Anglais, - Summer%20Career%20Placement

Fiche 14,  Justifications,  Français

Record number: 14, Textual support number: 1 OBS

Placement carrière-été(PCÉ) est un programme de subventions salariales qui permet aux employeurs des secteurs privé, public et sans but lucratif de créer des emplois d’été reliés à la carrière des étudiants. L'évaluation des propositions du PCÉ se fait en fonction du niveau auquel un emploi prépare l'étudiant au marché du travail ainsi que des types d’encadrement, d’apprentissage et d’expérience de travail offerts. Les employeurs ont ainsi avantage à embaucher des jeunes de niveau secondaire, collégial ou universitaire pendant 6 à 16 semaines, tandis que ces derniers ont l'occasion d’acquérir de l'expérience dans leur domaine d’études. Le programme est administré par développement des ressources humaines Canada.  1, fiche 14, Français, - Placement%20carri%C3%A8re%2D%C3%A9t%C3%A9

Fiche 14,  Justifications,  Espagnol

Fiche 15,  Justifications,  Anglais

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

debriefing: review and discussion of the processes and outcome of a game, simulation or similar exercise.  2, fiche 15, Anglais, - debriefing%20session

Fiche 15,  Justifications,  Français

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

Séance d’un travail servant à évaluer le résultat global d’une expérience vécue en groupe pendant une période donnée.  1, fiche 15, Français, - s%C3%A9ance%2Dbilan

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

(...) permettra aux membres du groupe d’évaluer dans quelle mesure les objectifs du cours(...) ont été atteints d’une part, et de se pencher sur l'expérience vécue en commun pendant ce cours ou cette session, d’autre part. Cette séance-bilan sera l'occasion pour les facilitateurs de recueillir de la part des participants un feed-back précieux(Jean Cloutier, ASV-La communication audio-scripto-visuelle. Une méthode d’apprentissage de la communication et de l'audio-visuel, 1978, p. 103).  1, fiche 15, Français, - s%C3%A9ance%2Dbilan

Fiche 15,  Justifications,  Espagnol

Fiche 16,  Justifications,  Anglais

Fiche 16,  Justifications,  Français

Record number: 16, Textual support number: 1 DEF

En EIAO, mécanisme d’ajustement d’un didacticiel aux caractéristiques individuelles de l'utilisateur relevées en cours d’apprentissage. Il porte sur le choix d’un générateur de situations particulier en fonction des réponses fournies à l'occasion des situations précédentes ainsi que sur la décision de proposer à l'utilisateur certaines aides spécifiques.  1, fiche 16, Français, - macro%2Dadaptation

Record number: 16, Textual support number: 1 OBS

Mécanisme présent dans le didacticiel SAGESSE.  1, fiche 16, Français, - macro%2Dadaptation

Fiche 16,  Justifications,  Espagnol

Fiche 17,  Justifications,  Anglais

Record number: 17, Textual support number: 1 DEF

a species specific (instinctive) form of behavior which is the tendency of the young to follow the mother after imprinting has occurred.  3, fiche 17, Anglais, - following%20reaction

Fiche 17,  Justifications,  Français

Record number: 17, Textual support number: 1 CONT

Empreinte perceptive(...) : Selon Lorenz(1935), forme d’apprentissage perceptif concernant l'acquisition par de jeunes animaux, de schème perceptif du congénère(par poursuite du parent, following response) pendant la période "sensible" : elle est proche de l'apprentissage latent. De jeunes animaux élevés(couvés) par des hommes(Lorenz en l'occasion), les suivent comme des parents.  1, fiche 17, Français, - poursuite%20du%20parent

Fiche 17,  Justifications,  Espagnol