TERMIUM Plus^®

Fiche 1,  Justifications,  Anglais

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

During the Train to Train stage (females 11-15, males 12-16), young athletes need to build an aerobic base and consolidate their sport-specific skills. Towards the end of the stage, they need to focus on strength and the anaerobic alactic energy system. Increased training hours are needed at this stage to develop each athlete's long-term potential. The ages that define the Train to Train stage are based on the approximate onset and end of the adolescent growth spurt. This period is generally defined as ages 11 to 15 years for females and 12 to 16 years for males. At this stage, athletes are ready to consolidate their basic sport-specific skills and tactics. It is also a major fitness development stage. The Train to Train stage makes or breaks the athlete. Athletes may exhibit special talent, play to win, and do their best, but they still need to allocate more time to training skills and physical capacities than competing in formal settings.  1, fiche 1, Anglais, - Train%20to%20Train

Record number: 1, Textual support number: 2 OBS

There are seven stages within the Long-Term Athlete Development (LTAD) model, each of them covering a different age span for boys and girls. They are as follows: Active Start, FUNdamental, Learn to Train, Train to Train, Train to Compete, Train to Win and Active for Life.  3, fiche 1, Anglais, - Train%20to%20Train

Record number: 1, Textual support number: 3 OBS

The title "Training to Train" was used in the Report of the Minister of State's (Sport) Work Group on Sport for Persons with a Disability (Final Report - July 13, 2004) and in the Sport Canada Glossary.  3, fiche 1, Anglais, - Train%20to%20Train

Fiche 1,  Justifications,  Français

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Au stade S’ entraîner à s’entraîner, les jeunes athlètes ont besoin de développer leur base aérobie et de consolider leurs habiletés spécifiques au sport. Vers la fin du stade, ils doivent se concentrer sur la force et le système anaérobie alactique. À ce stade, il est nécessaire d’augmenter les heures d’entraînement pour développer le potentiel à long terme de chaque athlète. L'intervalle d’âge qui définit le stade S’ entraîner à s’entraîner se base sur le début et la fin approximatifs de la poussée de croissance à l'adolescence. En général, cette période se situe entre 11 et 15 ans chez les femmes et entre 12 et 16 ans chez les hommes. À ce stade, les athlètes sont prêts à consolider leurs habiletés et tactiques de base spécifiques au sport. Il s’agit aussi d’un stade propice au développement de la forme physique. Le stade S’ entraîner à s’entraîner est un stade critique pour les athlètes. Ils peuvent être dotés d’un talent particulier, jouer pour gagner et faire de leur mieux, mais ils doivent tout de même allouer plus de temps à l'entraînement des habiletés et des capacités physiques qu'aux compétitions officielles.  3, fiche 1, Français, - S%26rsquo%3Bentra%C3%AEner%20%C3%A0%20s%26rsquo%3Bentra%C3%AEner

Record number: 1, Textual support number: 2 OBS

Le [Développement à long terme du participant/athlète (DLTP/A)] est constitué de sept stades, chaque stade couvrant une période d’âge différente pour les garçons ou les filles. Les stades sont : Enfant actif, S’amuser grâce au sport, Apprendre à s’entraîner, S’entraîner à s’entraîner, S’entraîner à la compétition, S’entraîner à gagner et le dernier stade est Vie active.  4, fiche 1, Français, - S%26rsquo%3Bentra%C3%AEner%20%C3%A0%20s%26rsquo%3Bentra%C3%AEner

Record number: 1, Textual support number: 3 OBS

Le titre «S’entraîner pour s’entraîner» a été utilisé dans le «Rapport du groupe de travail du ministre d’État (sport) sur le sport pour les personnes handicapées» publié en 2004. La «Politique sur le sport pour les personnes ayant un handicap» a été publié en 2006 et utilise le titre «S’entraîner à s’entraîner».  4, fiche 1, Français, - S%26rsquo%3Bentra%C3%AEner%20%C3%A0%20s%26rsquo%3Bentra%C3%AEner

Fiche 1,  Justifications,  Espagnol

Fiche 2,  Justifications,  Anglais

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Despite the generally positive outlook for the transition countries, considerable uncertainty attaches to their long-term growth potential. … One of the most encouraging characteristics of the transition countries is the high level and quality of education, which suggests an advantage in terms of human capital, notwithstanding a considerable need for retraining.  3, fiche 2, Anglais, - long%2Dterm%20growth%20potential

Fiche 2,  Justifications,  Français

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Le taux de croissance de la main-d’œuvre est un facteur clé dans la détermination du potentiel de croissance à long terme d’un pays. Le vieillissement de la population a donc des incidences directes sur la capacité d’une région ou d’un pays donné à maintenir sa croissance économique.  2, fiche 2, Français, - potentiel%20de%20croissance%20%C3%A0%20long%20terme

Fiche 2,  Justifications,  Espagnol

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Las políticas que apliquen los gobiernos pueden contribuir a elevar considerablemente el potencial de crecimiento a largo plazo.  1, fiche 2, Espagnol, - potencial%20de%20crecimiento%20a%20largo%20plazo

Fiche 3,  Justifications,  Anglais

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

... some observers ... concluded that the UK had created a "virtuous" recovery which could combine growth with low inflation - while boosting the longer term productive base of the country.  1, fiche 3, Anglais, - virtuous%20recovery

Fiche 3,  Justifications,  Français

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Certains observateurs en ont conclu que le Royaume-Uni avait réussi à créer une reprise «virtueuse», conjuguant croissance et faible inflation, tout en renforçant le potentiel productif à long terme du pays.  1, fiche 3, Français, - reprise%20virtueuse

Fiche 3,  Justifications,  Espagnol