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Record 1,  Textual support,  English

Record 1,  Textual support,  French

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

La méthode appliquée par l'armée de l'air française depuis 1980 distingue trois phases : l'école du début, assurée en 20 heures sur un avion à pistons conçu pour l'apprentissage des manœuvres classiques; l'entraînement au premier degré, qui s’effectue en 135 heures sur un appareil subsonique(Fouga Magister) dont la conduite se rapproche des appareils en service; l'école de perfectionnement, ultime étape avant le brevet de pilote militaire, qui est menée en 120 heures sur une machine(Alphajet) dont les équipements et les performances s’apparentent à ceux des avions de combat d’aujourd’hui.  2, record 1, French, - %C3%A9cole%20%C3%A9l%C3%A9mentaire%20de%20pilotage

Record 1,  Textual support,  Spanish

Record 2,  Textual support,  English

Record 2,  Textual support,  French

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Nous allons résumer, avant de les analyser, et dans l'ordre où elles doivent se faire, pour que le virage soit correct, les manœuvres successives pour l'exécution d’un virage en école de début.  2, record 2, French, - %C3%A9cole%20de%20d%C3%A9but

Record 2,  Textual support,  Spanish

Record 3,  Textual support,  English

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

On the one hand, the language of instruction received at the start of a child's educational experience may indicate an intention to choose that language for the rest of his or her schooling. On the other hand, the choice of language of instruction made at the time of entry into secondary school may be a sign of a clearer commitment to the minority language.  4, record 3, English, - language%20of%20instruction

Record 3,  Textual support,  French

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

D'une part, la langue de l'enseignement reçu au début du cheminement scolaire d’un enfant peut témoigner d’une intention de choisir cette langue pour la durée du parcours scolaire. D'autre part, le choix de la langue d’instruction effectué au moment de l'entrée à l'école secondaire pourrait constituer un indice d’un engagement plus ferme envers la langue de la minorité.  1, record 3, French, - langue%20d%27instruction

Record 3,  Textual support,  Spanish

Record 4,  Textual support,  English

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

A system for classifying and naming igneous rocks based on the CIPW norm. The initials represent the initial letters of the names of the men who devised the system, Cross, Iddings, Pirsson, and Washington (1902).  1, record 4, English, - CIPW%20classification

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

norm system: The system was devised by Cross, Iddings, Pirsson, and Washington, and by them originally designated the quantitative system, and later the C.I.P.W. system, which has also been referred to as the American system.  2, record 4, English, - CIPW%20classification

Record 4,  Textual support,  French

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Au début du siècle l'école américaine a proposé une classification [des roches éruptives] fondée sur l'analyse chimique et le calcul de certains paramètres. On l'a appelée méthode C. I. P. W. du nom de ses auteurs : Cross, Iddings, Pirsson et Washington. Le fondement de cette méthode consiste, à partir de l'analyse globale exprimée en oxydes [...] à déterminer les combinaisons plausibles entre les éléments pour obtenir des minéraux étalons, en tenant compte bien entendu des affinités chimiques et des incompatibilités.  1, record 4, French, - m%C3%A9thode%20C%2EI%2EP%2EW%2E

Record 4,  Textual support,  Spanish

Record 5,  Textual support,  English

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

WHO (World Health Organization) therefore established an Expert Committee on Comprehensive School Health Education and Promotion to lay the operational foundation for WHO's Global School Health Initiative and provide a roadmap for action into the 21st century. The Committee is supported by international agencies reflecting WHO's highly interdisciplinary approach.  1, record 5, English, - Expert%20Committee%20on%20Comprehensive%20School%20Health%20Education%20and%20Promotion

Record 5,  Textual support,  French

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

L'OMS(Organisation mondiale de la Santé) a donc chargé un Comité d’experts sur l'éducation sanitaire complète et la promotion de la santé en milieu scolaire de poser les bases opérationnelles d’une initiative mondiale de l'OMS pour la santé à l'école et d’établir un plan d’action pour le début du 21e siècle. Ce Comité est soutenu par des organisations internationales qui reflètent le caractère très interdisciplinaire de l'approche adoptée par l'OMS.  1, record 5, French, - Comit%C3%A9%20d%27experts%20sur%20l%27%C3%A9ducation%20sanitaire%20compl%C3%A8te%20et%20la%20promotion%20de%20la%20sant%C3%A9%20en%20milieu%20scolaire

Record 5,  Textual support,  Spanish

Record 6,  Textual support,  English

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

English term and abbreviation mentioned in Memorandum 1218-6 (DTTC-3) of 3 June 1992 and approved by the Department of National Defence. The Canadian Forces Leadership Academy and the Canadian Forces Language School Borden have been amalgamated to form the new Canadian Forces Academy of Leadership and Languages in Borden.  3, record 6, English, - Canadian%20Forces%20Leadership%20and%20Specialized%20Training%20Centre

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

The former name was used until 1992.  3, record 6, English, - Canadian%20Forces%20Leadership%20and%20Specialized%20Training%20Centre

Record number: 6, Textual support number: 3 OBS

The Canadian Forces Academy of Leadership and Languages was integrated with the Canadian Forces Leadership and Specialized Training Centre (CFLSTC) at the beginning of 1995.  3, record 6, English, - Canadian%20Forces%20Leadership%20and%20Specialized%20Training%20Centre

Record 6,  Textual support,  French

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Abréviation et terme français mentionnés dans la note de service 1218-6 (DTTC-3) du 3 juin 1992 et approuvés par le ministère de la Défense nationale. L’École de leadership des Forces canadiennes et l’École des langues des Forces canadiennes Borden ont fusionné pour former la nouvelle École des langues et du leadership des Forces canadiennes, toujours située à Borden.  2, record 6, French, - Centre%20de%20leadership%20et%20de%20formation%20sp%C3%A9cialis%C3%A9e%20des%20Forces%20canadiennes

Record number: 6, Textual support number: 2 OBS

L’ancien nom a été utilisé jusqu’en 1992.  2, record 6, French, - Centre%20de%20leadership%20et%20de%20formation%20sp%C3%A9cialis%C3%A9e%20des%20Forces%20canadiennes

Record number: 6, Textual support number: 3 OBS

L'École des langues et du leadership des Forces canadiennes a été intégrée au Centre de leadership et de formation spécialisée des Forces canadiennes au début de l'année 1995.  2, record 6, French, - Centre%20de%20leadership%20et%20de%20formation%20sp%C3%A9cialis%C3%A9e%20des%20Forces%20canadiennes

Record 6,  Textual support,  Spanish

Record 7,  Textual support,  English

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

A Japanese artistic movement from the 17th through the 19th centuries characterized by paintings and color prints depicting contemporary life and pleasures.  1, record 7, English, - ukiyo%2De

Record 7,  Textual support,  French

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Nom de l'école de peinture réaliste japonaise qui, délaissant les nobles sujets consacrés des écoles Tosa et Kano, dépeignit la vie quotidienne des contemporains, leurs divertissements, et donna le premier plan à la femme, courtisane le plus souvent. Cette «école primaire», fondée au début du XVIIe s. par Iwasa Matabei, trouva son épanouissement et sa vogue dans l'estampe.  1, record 7, French, - oukiyo%2Dy%C3%A9

Record 7,  Textual support,  Spanish