TERMIUM Plus^®

Record 1,  Textual support,  English

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

In self-supervised learning, the AI model generates data labels or other types of supervisory signals by itself based on the underlying structure of the data, their inherent characteristics and the relationships between them. It can therefore train itself to perform a given task using these self-generated labels or supervisory signals without any human-provided guidance on the expected output.  4, record 1, English, - self%2Dsupervised%20learning

Record number: 1, Textual support number: 2 OBS

Labels generated by the model itself are often called "pseudo-labels" because, while they are useful, they are likely to be less reliable than human-provided labels.  4, record 1, English, - self%2Dsupervised%20learning

Record 1,  Textual support,  French

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

En apprentissage autosupervisé, le modèle d’IA génère lui-même des étiquettes de données ou d’autres types de signaux de supervision en se fondant sur la structure sous-jacente des données, leurs caractéristiques intrinsèques et les relations qui les unissent. Il peut ainsi s’entraîner à réaliser une tâche donnée à l'aide de ses propres étiquettes ou signaux de supervision sans qu'un humain ait indiqué ce qui doit être produit en sortie.  3, record 1, French, - apprentissage%20autosupervis%C3%A9

Record number: 1, Textual support number: 2 OBS

Les étiquettes générées par le modèle lui-même sont souvent appelées «pseudo-étiquettes» parce que, bien qu’elles soient utiles, elles sont susceptibles d’être moins fiables que les étiquettes fournies par un humain.  3, record 1, French, - apprentissage%20autosupervis%C3%A9

Record number: 1, Textual support number: 3 OBS

apprentissage auto-supervisé : Même si cette graphie est courante, les mots construits avec le préfixe «auto-» s’écrivent en principe sans trait d’union, sauf lorsque l’élément qui suit le préfixe commence par les voyelles «i» ou «u».  3, record 1, French, - apprentissage%20autosupervis%C3%A9

Record 1,  Textual support,  Spanish

Record 2,  Textual support,  English

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Explainable AI (XAI) stands at the forefront of a transformative movement, aiming to shed light on the opaque decision-making processes of AI systems. This practice responds to the challenges posed by the "black box" nature of many AI models, where the reasoning behind decisions remains concealed. [The] primary goal of explainable AI involves making AI systems' decisions transparent, interpretable, and understandable to humans.  7, record 2, English, - explainable%20AI

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

explainable AI; XAI; explainable artificial intelligence; interpretable AI; interpretable artificial intelligence: Although these designations are often used interchangeably, some authors make a distinction between explainable AI and interpretable AI.  8, record 2, English, - explainable%20AI

Record 2,  Textual support,  French

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

L'intelligence artificielle explicable [...] est un ensemble de méthodes et de processus permettant aux utilisateurs de comprendre les hypothèses, le principe de fonctionnement, les résultats et les conclusions générés par les algorithmes d’apprentissage automatique. [...] L'IA explicable est capable de décrire le modèle d’IA utilisé, l'impact attendu ainsi que ses biais potentiels. Elle aide à caractériser l'exactitude, la transparence, l'équité, l'éthique et les résultats des modèles dans la prise de décision assistée par l'IA.  5, record 2, French, - IA%20explicable

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

IA explicable; intelligence artificielle explicable; IA interprétable; intelligence artificielle interprétable : Bien que ces désignations soient souvent utilisées de manière interchangeable, certains auteurs établissent une distinction entre l’IA explicable et l’IA interprétable.  6, record 2, French, - IA%20explicable

Record 2,  Textual support,  Spanish

Record 3,  Textual support,  English

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

A conditional preference (CP) network is a user preferences representation model. It consists of a graph describing the preferential dependency relations between all the issues defined in a certain domain.  2, record 3, English, - conditional%20preference%20network

Record 3,  Textual support,  French

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

La croissance exponentielle [de la quantité de] données personnelles, et leur mise à disposition sur la toile, a motivé l'émergence d’algorithmes d’apprentissage de préférences à des fins de recommandation ou d’aide à la décision. Les réseaux de préférences conditionnelles [offrent] une structure compacte et intuitive pour la représentation de telles préférences.  2, record 3, French, - r%C3%A9seau%20de%20pr%C3%A9f%C3%A9rences%20conditionnelles

Record 3,  Textual support,  Spanish

Record 4,  Textual support,  English

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

... the preference learning algorithm ... learns the customer's preferences implicitly from the customer's behaviours by using a RBF [radial basis function] neural network.  2, record 4, English, - preference%20learning%20algorithm

Record 4,  Textual support,  French

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

La croissance exponentielle [de la quantité de] données personnelles, et leur mise à disposition sur la toile, a motivé l'émergence d’algorithmes d’apprentissage de préférences à des fins de recommandation ou d’aide à la décision.  1, record 4, French, - algorithme%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20de%20pr%C3%A9f%C3%A9rences

Record 4,  Textual support,  Spanish

Record 5,  Textual support,  English

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Learning mechanism whereby the system sets up its experiments in cooperation with human teachers. It records the result of learning with assertions that can themselves induce further learning.  2, record 5, English, - empirical%20learning

Record 5,  Textual support,  French

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

Dans l'apprentissage empirique, le système acquiert des connaissances de façon locale. Par exemple, s’il est en train de résoudre un problème et qu'une nouvelle règle l'aide à résoudre ce problème, il l'ajoute à sa base de connaissances, pourvu qu'elle ne contredise pas les règles déjà connues de lui.  2, record 5, French, - apprentissage%20empirique

Record 5,  Textual support,  Spanish

Record 6,  Textual support,  English

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

The Army Learning Support Centre (ALSC) is a Canadian Army (CA) resource. It helps military personnel with the development and creation of education products. The products are custom-made for the training. These products primarily support individual soldier training, known as individual training (IT).  1, record 6, English, - Army%20Learning%20Support%20Centre

Record 6,  Textual support,  French

Record number: 6, Textual support number: 1 OBS

Le Centre de soutien à l'apprentissage de l'Armée de terre(CSAAT) est une ressource de l'Armée canadienne(AC). Il aide le personnel militaire à développer et à créer des produits éducatifs. Ces produits sont fabriqués sur mesure pour l'instruction.  1, record 6, French, - Centre%20de%20soutien%20de%20l%26rsquo%3Bapprentissage%20de%20l%26rsquo%3BArm%C3%A9e%20de%20terre

Record 6,  Textual support,  Spanish

Record 7,  Textual support,  English

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

If the author language enables statistics to be kept, then this decision could be made ... on the basis of the student's performance history.  2, record 7, English, - student%20history

Record number: 7, Textual support number: 2 CONT

Algorithms using information from the student history and student model are used to select which plan parts are to be passed for execution.  4, record 7, English, - student%20history

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

See follow-up system.  3, record 7, English, - student%20history

Record 7,  Textual support,  French

Record number: 7, Textual support number: 1 DEF

Sauvegarde par un système EIAO d’une série d’informations concernant le résultat du travail d’un apprenant (requête d’aide, erreurs commises, reformulations, arrêts, utilisation du temps imparti, temps de latence, scores, cheminements...) [CTN, Paris, 1991].  2, record 7, French, - suivi%20de%20l%26rsquo%3Bapprenant

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

La sauvegarde de ces informations [les appels à l'aide, les erreurs commises, les reformulations des questions posées, le temps imparti, les arrêts... ] permet au système de garder un historique de l'apprenant afin de l'utiliser pour la continuité de l'enseignement d’une part, et pour faire connaître à l'apprenant son évolution dans l'apprentissage d’autre part.  1, record 7, French, - suivi%20de%20l%26rsquo%3Bapprenant

Record number: 7, Textual support number: 2 CONT

Le suivi de l’apprenant se fait à deux moments différents de l’apprentissage : -au cours d’un exercice, il permet de déterminer si l’exercice est réussi; -après le déroulement d’une séquence de cours.  1, record 7, French, - suivi%20de%20l%26rsquo%3Bapprenant

Record 7,  Textual support,  Spanish

Record 8,  Textual support,  English

Record 8,  Textual support,  French

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

[Les détails de déroulement d’une session d’apprentissage] représentent le fonctionnement cognitif de l'apprenant(Bonnet 1986) : les appels à l'aide, les erreurs commises, les reformulations des questions posées, le temps imparti, les arrêts, etc.  2, record 8, French, - fonctionnement%20cognitif

Record 8,  Textual support,  Spanish

Record 9,  Textual support,  English

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

The Apprenticeship Service supports employers to hire new first-year apprentices in 39 Red Seal trades. It also helps first-year apprentices get the hands-on work experience they need for a career in the skilled trades.  2, record 9, English, - Apprenticeship%20Service

Record 9,  Textual support,  French

Record number: 9, Textual support number: 1 OBS

Le Service d’apprentissage aide les employeurs à embaucher de nouveaux apprentis de première année dans 39 métiers Sceau rouge. Le Service d’apprentissage aide également les apprentis de première année à acquérir l'expérience pratique dont ils ont besoin pour poursuivre une carrière dans les métiers spécialisés.  2, record 9, French, - Service%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record 9,  Textual support,  Spanish

Record 10,  Textual support,  English

Record number: 10, Textual support number: 1 CONT

In machine learning, feature hashing ... is a fast and space-efficient way of vectorizing features, i.e. turning arbitrary features into indices in a vector or matrix.  2, record 10, English, - feature%20hashing

Record 10,  Textual support,  French

Record number: 10, Textual support number: 1 DEF

En apprentissage automatique, méthode qui consiste à transformer les caractéristiques en vecteur [...] à l'aide d’une fonction de hachage.  2, record 10, French, - hachage%20des%20caract%C3%A9ristiques

Record 10,  Textual support,  Spanish

Record 11,  Textual support,  English

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Deep learning models are trained using a neural network architecture or a set of labeled data that contains multiple layers.  3, record 11, English, - deep%20learning%20model

Record 11,  Textual support,  French

Record number: 11, Textual support number: 1 CONT

Le modèle d’apprentissage en profondeur est entraîné à l'aide d’un grand nombre de jeux de données étiquetées et d’une architecture de réseau neuronal contenant de nombreuses couches [...]  2, record 11, French, - mod%C3%A8le%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20profond

Record 11,  Textual support,  Spanish

Record 12,  Textual support,  English

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

The government's economic plan is helping Canadians navigate these economic headwinds. Investments in Canadians, ranging from the Canada Child Benefit, to enhanced benefits and pensions for seniors, to stronger public health care and a Canada-wide system of affordable early learning and child care, have supported Canadians’ incomes and higher numbers of Canadians participating in the labour force, including a record number of working-age women.  2, record 12, English, - government%27s%20economic%20plan

Record 12,  Textual support,  French

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Le plan économique du gouvernement aide les Canadiens à faire face à ces turbulences économiques. Les investissements dans la population canadienne, qui vont de l'Allocation canadienne pour enfants à des prestations et des pensions bonifiées pour les personnes âgées, en passant par des soins de santé publics améliorés et à un système pancanadien de services abordables d’apprentissage et de garde des jeunes enfants, soutiennent le revenu des Canadiens et ont fait augmenter le nombre de personnes participant à la population active, notamment un nombre record de femmes en âge de travail.  2, record 12, French, - plan%20%C3%A9conomique%20du%20gouvernement

Record 12,  Textual support,  Spanish

Record 13,  Textual support,  English

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

This mini-event series will explore how organizations across the federal government are using the power of data, artificial intelligence and machine learning to help the public service innovate and broaden their use moving forward. This series is presented in collaboration with the GC [Government of Canada] Data Community and other partner departments and agencies.  1, record 13, English, - mini%2Devent%20series

Record 13,  Textual support,  French

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Dans cette minisérie d’événements, on explorera la façon dont les organisations du gouvernement fédéral exploitent la puissance des données, de l'intelligence artificielle et de l'apprentissage machine pour aider la fonction publique à innover et à se servir davantage de ces technologies à l'avenir. La minisérie est présentée avec l'aide de la communauté des données du GC [Gouvernement du Canada] et d’autres ministères et organismes partenaires.  1, record 13, French, - minis%C3%A9rie%20d%26rsquo%3B%C3%A9v%C3%A9nements

Record 13,  Textual support,  Spanish

Record 17,  Textual support,  English

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

As an Agency of the Council of Atlantic Premiers, the Maritime Provinces Higher Education Commission assists institutions and governments in enhancing a post secondary learning environment that reflects the following values: quality, accessibility, mobility, relevance, accountability and scholarship and research.  3, record 17, English, - Maritime%20Provinces%20Higher%20Education%20Commission

Record 17,  Textual support,  French

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

En tant qu'organisme du Conseil des premiers ministres de l'Atlantique, la Commission de l'enseignement supérieur des provinces maritimes aide les établissements et les gouvernements à améliorer l'environnement d’apprentissage postsecondaire qui reflète les valeurs suivantes : qualité, accessibilité, mobilité, pertinence, obligation redditionnelle et avancement des connaissances et recherche.  3, record 17, French, - Commission%20de%20l%26rsquo%3Benseignement%20sup%C3%A9rieur%20des%20provinces%20Maritimes

Record 17,  Textual support,  Spanish

Record 18,  Textual support,  English

Record 18,  Textual support,  French

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

L’Institut des troubles d’apprentissage est un organisme sans but lucratif qui œuvre [...] à la noble cause des troubles d’apprentissage. [Il représente et offre] des services à toute la population du Québec.  7, record 18, French, - Institut%20des%20troubles%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

L'Institut TA met son expertise en matière de troubles d’apprentissage à profit afin d’assurer l'égalité des chances des personnes qui vivent avec un trouble d’apprentissage, de leur permettre de développer pleinement leur potentiel et de contribuer positivement à la société. [...] La mission de l'Institut se définit en quatre points : informer et soutenir tout individu(enfants ou adultes) ayant un trouble d’apprentissage, les parents, le milieu scolaire et les entreprises; offrir de la formation aux parents [et] aux intervenants dans le milieu scolaire, mais aussi [dans] le milieu du travail; développer des ressources pour soutenir les intervenants qui viennent en aide aux personnes ayant un trouble d’apprentissage [et] sensibiliser le grand public aux troubles d’apprentissage et déstigmatiser les personnes qui composent au quotidien avec ce défi.  8, record 18, French, - Institut%20des%20troubles%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record 18,  Textual support,  Spanish

Record 19,  Textual support,  English

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Didactic decisions are made by references to the student model and to the model of domain knowledge. At the global level, these decisions affect the sequences of instructional episodes. ... At the local level, the [didactic] module determines when an intervention is desirable, whether or not the student should be interrupted in an activity, and what could and should be said or presented at any given time.  2, record 19, English, - instructional%20decision

Record number: 19, Textual support number: 2 CONT

Pedagogical decisions are made in the context of an instructional environment that determines the degrees of control over the activity and over the instructional interaction possessed respectively by the tutorial system and by the student.  2, record 19, English, - instructional%20decision

Record 19,  Textual support,  French

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

Les systèmes experts [...] constituent [...] le cœur des «tutoriels intelligents», des «systèmes d’aide à la décision pédagogique», des «logiciels conseils d’accès à l'information» [...] mais aussi de plusieurs systèmes d’analyse de la cognition et de l'apprentissage.  1, record 19, French, - d%C3%A9cision%20p%C3%A9dagogique

Record 19,  Textual support,  Spanish

Record 20,  Textual support,  English

Record number: 20, Textual support number: 1 OBS

Giving Advice to the Student. ... The tutor must detect these erroneous attempts and give advice to the student before it is too late. ... Whether the tutor should actively give advice to the students or give the students the opportunities and facilities to find their own errors ... depends on the specific problem that the student is having.  2, record 20, English, - advice%20giving%20software

Record 20,  Textual support,  French

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

Les systèmes experts [...] constituent le cœur des «tutoriels intelligents», des «systèmes d’aide à la décision pédagogique», des «logiciels conseils d’accès à l'information» [...] mais aussi de plusieurs systèmes d’analyse de la cognition et de l'apprentissage.  1, record 20, French, - logiciel%20conseil

Record 20,  Textual support,  Spanish

Record 21,  Textual support,  English

Record 21,  Textual support,  French

Record number: 21, Textual support number: 1 DEF

Outil informatique : logiciel d’aide à la traduction  1, record 21, French, - logiciel%20de%20traductique

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

Logiciels d’aide à la traduction. [...] Ces logiciels ne sont pas conçus spécifiquement dans un but pédagogique. Mais leur utilisation en pédagogie, pour l'apprentissage du vocabulaire lors de la traduction de texte, est particulièrement intéressante. Au lieu de chercher dans son dictionnaire et de noter les mots nouveaux pour ensuite les apprendre par cœur, l'apprenant s’exerce dans une sorte de jeu de traduction simultanée. [...] Une partie de l'enseignement des langues peut être rénovée par l'usage pédagogique de tels logiciels.  3, record 21, French, - logiciel%20de%20traductique

Record number: 21, Textual support number: 2 CONT

Les langagiers aimeraient des outils offrant des fonctions d’aide plus ambitieuses encore; le dépouillement (que certains logiciels de traductique arrivent déjà à alléger), l’assistance à la création néologique, la documentation exploitable. (Circuit, 09.1988, p. 5, R. Kromp)  1, record 21, French, - logiciel%20de%20traductique

Record 21,  Textual support,  Spanish

Record 22,  Textual support,  English

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

The Joint Career Transition Committee (JCTC) is a joint union management initiative dedicated to facilitating human resources and labour relations culture change through the development of innovative products and services to integrate learning, mobility, employability and career progression of people employed in the federal Public Service. The JCTC seeks to strengthen co-development and horizontal relationships by encouraging labour management dialogue across regions, departments and agencies. Through these partnerships, the JCTC supports continuous learning, encourages employees to integrate learning and skills development in their long term career planning and proactively support employees and departments and signatory agencies in workforce adjustment situations that may arise.  1, record 22, English, - Joint%20Career%20Transition%20Committee

Record 22,  Textual support,  French

Record number: 22, Textual support number: 1 CONT

Le Comité conjoint de transition de carrière(CCTC) est une initiative syndicale-patronale conjointe visant à faciliter un changement de culture en matière de ressources humaines et de relations de travail grâce à l'élaboration de produits et services novateurs afin d’intégrer l'apprentissage, la mobilité, l'employabilité et le cheminement professionnel des personnes œuvrant à la fonction publique fédérale. Le CCTC vise à renforcer le coperfectionnement et les relations horizontales en encourageant un dialogue patronal-syndical entre les régions, les ministères et les organismes. En établissant ces partenariats, le CCTC encourage l'apprentissage continu, aide les employés à acquérir des connaissances et des habiletés dans leur planification de carrière à long terme et appuie de façon proactive les fonctionnaires, les ministères et les organismes signataires, dans des situations de réaménagement des effectifs qui peuvent survenir.  1, record 22, French, - Comit%C3%A9%20conjoint%20de%20transition%20de%20carri%C3%A8re

Record 22,  Textual support,  Spanish

Record 23,  Textual support,  English

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning French as a second language (FSL). This online dictation tool allows participants to practice listening and writing skills pertaining to work situations and is intended to be used to maintain B and C proficiency levels in French or to complement the FSL program.  1, record 23, English, - Dictations%20in%20French%20as%20a%20Second%20language

Record number: 23, Textual support number: 2 OBS

C157: a Canada School of Public Service course code.  2, record 23, English, - Dictations%20in%20French%20as%20a%20Second%20language

Record 23,  Textual support,  French

Record number: 23, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage du français langue seconde(FLS). Cet outil de dictée en ligne permet aux participants d’exercer leur compréhension orale et leurs compétences en rédaction en milieu professionnel et les aide à maintenir les acquis de niveau B et C en français ou à compléter le programme de FLS.  1, record 23, French, - Dict%C3%A9es%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Record number: 23, Textual support number: 2 OBS

C157 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, record 23, French, - Dict%C3%A9es%20en%20fran%C3%A7ais%20langue%20seconde

Record 23,  Textual support,  Spanish

Record 24,  Textual support,  English

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online resource provides clear descriptions and informative examples of how participants can successfully produce or avoid the "h" sound in English by using specific speaking techniques. Using "Phonology Series - Sound Production: [h]," participants will learn to manipulate the sound through practice exercises that sharpen their ability to both hear it and speak it appropriately.  1, record 24, English, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5Bh%5D

Record number: 24, Textual support number: 2 OBS

C196: a Canada School of Public Service course code.  2, record 24, English, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5Bh%5D

Record 24,  Textual support,  French

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cette ressource en ligne offre des descriptions claires et des exemples précis sur la façon de bien prononcer ou d’éliminer le son «h» en anglais en utilisant des techniques phonologiques. À l'aide de «Phonology Series-Sound Production :[h]», les participants apprendront à maitriser le son «h» au moyen d’exercices pratiques qui les aideront à perfectionner, à la fois, leur aptitude à l'écoute et à l'oral.  1, record 24, French, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%5Bh%5D

Record number: 24, Textual support number: 2 OBS

C196 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, record 24, French, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%5Bh%5D

Record 24,  Textual support,  Spanish

Record 25,  Textual support,  English

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

This self-paced language product is designed to support learning English as a second language (ESL). This online resource enables participants to correctly produce the two "th" sounds in English and provides clear descriptions of how they can produce these sounds at the beginning, middle and end of words. Using "Phonology Series - Sound Production: 'th,'" participants will learn how to manipulate these sounds through online exercises and improve their pronunciation in order to communicate at the A, B and C levels.  1, record 25, English, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5C%22th%5C%22

Record number: 25, Textual support number: 2 OBS

C197: a Canada School of Public Service course code.  2, record 25, English, - Sound%20Production%20in%20English%3A%20%5C%22th%5C%22

Record 25,  Textual support,  French

Record number: 25, Textual support number: 1 OBS

Ce produit langagier, à rythme libre, a été conçu pour aider à l'apprentissage de l'anglais langue seconde(ALS). Cette ressource en ligne permet aux participants de produire correctement les deux variantes de la consonne anglaise «th» et fournit des descriptions claires de leur prononciation en début, en milieu et en fin de mot. À l'aide de «Phonology Series-Sound Production :"th"», les participants apprendront à employer cette consonne au moyen d’exercices en ligne et amélioreront leur prononciation afin d’acquérir des compétences en communication aux niveaux A, B et C.  1, record 25, French, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%C2%AB%20th%20%C2%BB

Record number: 25, Textual support number: 2 OBS

C197 : code de cours de l’École de la fonction publique du Canada.  2, record 25, French, - Production%20sonore%20en%20anglais%20%3A%20%C2%AB%20th%20%C2%BB

Record 25,  Textual support,  Spanish

Record 26,  Textual support,  English

Record 26,  Textual support,  French

Record number: 26, Textual support number: 1 DEF

Relatif à l’andragogie.  2, record 26, French, - andragogique

Record number: 26, Textual support number: 1 OBS

«Principes andragogiques et apprentissage d’une langue seconde par des adultes» (Programme du département d’Andragogie, Université de Montréal, 1981).  3, record 26, French, - andragogique

Record number: 26, Textual support number: 2 OBS

andragogie : Didact.(surtout au Canada). Science et pratique de l'aide éducative à l'apprentissage, pour les adultes, hommes et femmes.  3, record 26, French, - andragogique

Record number: 26, Textual support number: 3 OBS

andragogique : Terme et définition recommandé par l’Office de la langue française.  4, record 26, French, - andragogique

Record 26,  Textual support,  Spanish

Record 27,  Textual support,  French

Record 27,  Textual support,  Spanish

Record 28,  Textual support,  English

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

Progress testing provides ongoing feedback on performance. It relates to the evaluation of an enabling objective and helps the learner and the instructor recognize progress or lapses in learning, so that confirmation or corrective action with respect to the enabling objective (such as additional practice or remedial instruction) can be provided.  1, record 28, English, - progress%20test

Record 28,  Textual support,  French

Record number: 28, Textual support number: 1 OBS

L'évaluation des progrès permet d’obtenir une rétroaction continue sur le rendement. Elle comprend l'évaluation d’un objectif de rendement et aide l'apprenant et l'instructeur à constater les progrès ou les lacunes dans l'apprentissage afin que des mesures de confirmation ou de correction(comme des exercices supplémentaires ou une instruction de rattrapage) puissent être prises relativement à l'objectif de rendement en question.  1, record 28, French, - %C3%A9valuation%20des%20progr%C3%A8s

Record 28,  Textual support,  Spanish

Record 29,  Textual support,  English

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Aids for training communication with pictures and drawings.  1, record 29, English, - aid%20for%20training%20communication

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

ISO code: 03 43 27.  2, record 29, English, - aid%20for%20training%20communication

Record 29,  Textual support,  French

Record number: 29, Textual support number: 1 CONT

Aides à l'apprentissage de la communication à l'aide des images et des dessins  1, record 29, French, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage%20de%20la%20communication

Record number: 29, Textual support number: 1 OBS

Code ISO : 03 43 27.  2, record 29, French, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage%20de%20la%20communication

Record 29,  Textual support,  Spanish

Record 30,  Textual support,  English

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

objective: A specific end that is capable of being reached.  2, record 30, English, - learning%20objective

Record number: 30, Textual support number: 2 OBS

Compare with "learning goal."  3, record 30, English, - learning%20objective

Record number: 30, Textual support number: 3 OBS

Term used in the context of military training.  4, record 30, English, - learning%20objective

Record 30,  Textual support,  French

Record number: 30, Textual support number: 1 DEF

Description, à l'aide d’indicateurs, des acquis visés par un apprentissage.  2, record 30, French, - objectif%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 30, Textual support number: 2 DEF

Énoncé qui exprime le changement attendu dans le comportement de l’élève à la suite d’un apprentissage.  3, record 30, French, - objectif%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 30, Textual support number: 1 CONT

Une analyse préparatoire approfondie [...] doit comprendre [...] ces cinq étapes : a) délimiter avec précision les objectifs d’apprentissage; b) structurer ces objectifs de manière à les rendre acceptables et présentables, prêts à être entrés en machine; c) décider de la stratégie d’apprentissage à employer [...]; d) sélectionner les supports matériels [...]; e) inclure des modalités d’évaluation de la performance de chaque étudiant [...]  4, record 30, French, - objectif%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 30, Textual support number: 1 OBS

Terme utilisé dans le contexte de l’instruction militaire.  5, record 30, French, - objectif%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 30, Textual support number: 2 OBS

Comparer à «but d’apprentissage».  6, record 30, French, - objectif%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record 30,  Textual support,  Spanish

Record 31,  Textual support,  English

Record number: 31, Textual support number: 1 CONT

Some limited learning support is generally available in the school, although many of these services are provided by itinerant staff.  1, record 31, English, - itinerant%20staff

Record 31,  Textual support,  French

Record number: 31, Textual support number: 1 CONT

Des services limités d’aide à l'apprentissage sont habituellement accessibles dans les écoles, mais bon nombre de ces services sont offerts par du personnel itinérant.  1, record 31, French, - personnel%20itin%C3%A9rant

Record 31,  Textual support,  Spanish

Record 32,  Textual support,  English

Record number: 32, Textual support number: 1 CONT

Investigated the effects of a learning assistance class on 80 freshmen with low entrance examination scores.  1, record 32, English, - learning%20assistance

Record 32,  Textual support,  French

Record number: 32, Textual support number: 1 OBS

Proposé par la Fédération canadienne des enseignantes et enseignants.  1, record 32, French, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage

Record 32,  Textual support,  Spanish

Record 33,  Textual support,  English

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

Co-founded by the Community Foundation of Ottawa and Volunteer Ottawa, Leadership Ottawa is a non-profit organization that develops and delivers learning programs to help individuals acquire leadership skills, to feed corporations with potential future leaders and to help organizations tap into a community network of trained volunteers.  2, record 33, English, - Leadership%20Ottawa

Record 33,  Textual support,  French

Record number: 33, Textual support number: 1 OBS

Cofondé par la Fondation communautaire d’Ottawa et Bénévoles Ottawa, Leadership Ottawa est un organisme sans but lucratif qui élabore et exécute des programmes d’apprentissage en vue d’aider les gens à acquérir des compétences en leadership, propose de futurs leaders aux entreprises et aide les organismes à bien tirer parti du réseau communautaire de bénévoles compétents.  2, record 33, French, - Leadership%20Ottawa

Record 33,  Textual support,  Spanish

Record 34,  Textual support,  English

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

Canada School of Public Service (CSPS). The Individual Learning Branch builds individual capacity so that public servants are able to perform in their current job and take on the challenges of the next job in a dynamic, bilingual environment. To this end, the Branch designs, develops and delivers blended classroom and technology-enabled learning.  1, record 34, English, - Individual%20Learning%20Branch

Record 34,  Textual support,  French

Record number: 34, Textual support number: 1 OBS

École de la fonction publique du Canada(EFPC). La Direction générale de l'apprentissage individuel aide les fonctionnaires à améliorer leurs aptitudes personnelles, afin qu'ils puissent exécuter leurs tâches actuelles et relever les défis d’un prochain emploi dans un milieu bilingue et dynamique. À cette fin, elle conçoit, élabore et propose des programmes d’apprentissage mixtes en classe et axés sur la technologie.  1, record 34, French, - Direction%20g%C3%A9n%C3%A9rale%20de%20l%26rsquo%3Bapprentissage%20individuel

Record 34,  Textual support,  Spanish

Record 36,  Textual support,  English

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Human Resources and Skills Development Canada.  1, record 36, English, - Student%20Planner%20Learning%20Opportunities%20Databank

Record number: 36, Textual support number: 2 OBS

CanLearn's Student Planner helps learners identify their skills and interests, and explore new learning and career opportunities. Users may begin by taking the online Abilities and Aptitudes Quiz, which guides them through a series of questions to determine their general career interests and aptitudes. To complement these results, the Student Planner also includes a searchable databank of information on occupations, Canadian post-secondary institutions, and learning opportunities.  1, record 36, English, - Student%20Planner%20Learning%20Opportunities%20Databank

Record 36,  Textual support,  French

Record number: 36, Textual support number: 1 OBS

Ressources humaines et Développement des compétences Canada.  1, record 36, French, - Base%20de%20donn%C3%A9es%20sur%20les%20possibilit%C3%A9s%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record number: 36, Textual support number: 2 OBS

Le Planificateur d’apprentissage pour étudiant de Ciblétudes aide les apprenants à déterminer leurs aptitudes et leurs intérêts et à examiner de nouvelles possibilités d’apprentissage et de carrière. L'utilisateur peut commencer par effectuer le Test de compétences et d’aptitudes, qui lui permettra de répondre à un ensemble de questions visant à établir ses aptitudes et intérêts généraux sur le plan professionnel. Comme complément à ces résultats, le Planificateur pour étudiant comprend également une banque de données sur les professions, les établissements postsecondaires canadiens et les possibilités d’apprentissage.  1, record 36, French, - Base%20de%20donn%C3%A9es%20sur%20les%20possibilit%C3%A9s%20d%26rsquo%3Bapprentissage

Record 36,  Textual support,  Spanish

Record 37,  Textual support,  English

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

The Canadian Emergency Management College is a federal government learning institution providing programs and resources to the emergency management community across Canada. The College is an integral part of Public Safety and Emergency Preparedness Canada and supports its responsibility to enhance learning in all four pillars of emergency management. Originally established in 1954 to provide programs in wartime civil defence planning, the College has evolved its role and mandate to meet the continuously changing needs of Canadians. Today the core courses offered by the College focus on the management of a multi-service response to an emergency situation.  1, record 37, English, - Canadian%20Emergency%20Management%20College

Record 37,  Textual support,  French

Record number: 37, Textual support number: 1 OBS

Le Collège canadien de gestion des urgences(CCGU) est un établissement d’enseignement du gouvernement fédéral qui offre des programmes et des ressources aux nombreux organismes de gestion des urgences du Canada. Partie intégrante de Sécurité publique et Protection civile Canada, le Collège aide le Ministère à s’acquitter de la mission qui lui a été confiée d’améliorer l'apprentissage concernant les quatre piliers de la gestion des urgences. Établi à l'origine en 1954 pour offrir des programmes de planification de protection civile en temps de guerre, le Collège a vu son rôle et son mandat évoluer de façon à pouvoir répondre aux besoins changeants des Canadiens et des Canadiennes. Aujourd’hui, les cours fondamentaux offerts par le Collège portent principalement sur la gestion d’une intervention multidisciplinaire en cas d’urgence.  3, record 37, French, - Coll%C3%A8ge%20canadien%20de%20gestion%20des%20urgences

Record 37,  Textual support,  Spanish

Record 38,  Textual support,  English

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

A course given by Transport Canada, Aviation Learning Services. Who should attend? Aircraft Certification Engineers, Inspectors and technical support staff who have been with Transport Canada for some length of time and have an identified need as identified by a participant pre-course questionnaire.  1, record 38, English, - Recurrent%20Training%20%2D%20Regulations%20and%20Standards

Record 38,  Textual support,  French

Record number: 38, Textual support number: 1 OBS

Cours donné par les Services d’apprentissage de l'aviation de Transports Canada. Ce cours est destiné aux ingénieurs, aux inspecteurs et au personnel de soutien technique de la Certification des aéronefs qui sont à Transports Canada depuis un certain temps et pour qui le besoin de suivre cette formation a été déterminé à l'aide d’un questionnaire préparatoire.  1, record 38, French, - Formation%20p%C3%A9riodique%20%2D%20R%C3%A8glements%20et%20normes

Record 38,  Textual support,  Spanish

Record 39,  Textual support,  English

Record number: 39, Textual support number: 1 CONT

Children in programs with poor ratios have weaker, less secure relationships with caregivers; engage in more solitary or unoccupied behaviour; are less compliant; less able to regulate their own behaviour; are more dependent; cry more; have poorer verbal skills; have shorter attention spans; and obtain poorer language development scores.  2, record 39, English, - unoccupied%20behaviour

Record 39,  Textual support,  French

Record number: 39, Textual support number: 1 CONT

Le cercle d’apprentissage aide "les gens à adopter une démarche proactive envers la vie et à surmonter cette tendance qu'ont les gens à adopter un comportement passif à l'égard de la pression qu'exercent sur eux la vie et le travail "  2, record 39, French, - comportement%20passif

Record 39,  Textual support,  Spanish

Record 40,  Textual support,  English

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

STAS (Science and Technology Awareness Site) has three key activities: On-line S&T information, links, and activities for students, teachers and parents; Mentoring activities with professional scientists, engineers, and technology experts; Promotion of local, regional, and national science fair activities, project suggestions, and contact information for students and teachers; Science and technology in all forms are increasingly important to our economy and to a sound education. They also constitute important career and work opportunities for our youth. STAS aims to help students and their teacher/parents understand this through: Building S&T literacy in the community; Strong support for creative and sound science fair projects; Links to curriculum to make integration easier for teachers in their planning and teaching; Highlighting the everyday nature of science and technology in many jobs and workplaces on PEI, ie. in the students' communities; Linking science and technology to specific career options; Highlighting the science and technology behind the key economic drivers of the PEI economy.  1, record 40, English, - Science%20and%20Technology%20Awareness%20Site

Record 40,  Textual support,  French

Record number: 40, Textual support number: 1 OBS

Les trois activités clés de STAS(Sciences et technologie pour l'apprentissage et le savoir) sont : Permettre aux élèves, professeurs et parents d’avoir accès à des renseignements, liens et activités liés aux sciences et à la technologie; Offrir des activités de mentorat grâce à l'aide de scientifiques, d’ingénieurs et de spécialistes en technologie; Faire la promotion des expo-sciences locales, régionales et nationales auprès des élèves et des professeurs, et leur transmettre des suggestions de projets et diverses coordonnées. Les sciences et la technologie, dans toutes leurs formes, sont de plus en plus importantes pour notre économie et pour une éducation saine. Elles constituent aussi d’importantes perspectives de carrière et d’emploi pour nos jeunes. STAS vise à aider les élèves et leurs professeurs/parents à comprendre ceci en : augmentant les connaissances scientifiques et techniques au sein de la communauté; appuyant les projets d’expo-sciences créatifs et solides; facilitant la planification et l'enseignement des professeurs en leur donnant des liens utiles vers des programmes scolaires; soulignant les applications courantes des sciences et de la technologie dans de nombreux emplois et lieux de travail à l'Î.-P.-É., c'est-à-dire dans les communautés des jeunes; liant les sciences et la technologie à des choix de carrières spécifiques; signalant les aspects scientifiques et technologiques derrière les catalyseurs économiques clés de l'économie de l'Î.-P.-É.  1, record 40, French, - Sciences%20et%20technologie%20pour%20l%26rsquo%3Bapprentissage%20et%20le%20savoir

Record 40,  Textual support,  Spanish

Record 41,  Textual support,  English

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

The e-Learning tool is a suite of dynamic web applications that serves as a vehicle to deliver education over the web in an interactive manner regardless of time and location, enabling e-learning capabilities.  1, record 41, English, - e%2Dlearning%20tool

Record number: 41, Textual support number: 2 CONT

Elluminate's vClass, our live, online learning tool is customizable and easy to use, for educating, demonstrating and collaborating. vClass allows our tutors to engage participants with full 2-way audio, direct text messaging and a shared, interactive whiteboard - all in one intuitive, graphical interface.  2, record 41, English, - e%2Dlearning%20tool

Record 41,  Textual support,  French

Record number: 41, Textual support number: 1 CONT

Aujourd’hui, l’engagement des managers opérationnels est plus marqué et nous sommes très satisfaits de l’outil d’apprentissage en ligne que les managers opérationnels peuvent utiliser dans le cadre de la formation continue.  1, record 41, French, - outil%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20en%20ligne

Record number: 41, Textual support number: 2 CONT

Une équipe pancanadienne, pilotée par la professeure Bastien développe actuellement, à l'aide de la technologie JavaT, un outil d’apprentissage virtuel 3D permettant de simuler une manipulation qui s’inscrit dans la formation des futurs ingénieurs civils.  2, record 41, French, - outil%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20en%20ligne

Record 41,  Textual support,  Spanish

Record 42,  Textual support,  English

Record number: 42, Textual support number: 1 DEF

The strategy through which learners adapt their learning style in order to fit with the needs of the task.  1, record 42, English, - strategic%20learning

Record 42,  Textual support,  French

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

[...] c'est en exposant l'élève à l'apprentissage stratégique que celui-ci deviendra un apprenant autonome et efficace. Dans ce contexte d’apprentissage, l'élève apprend à faire la distinction entre les concepts apprendre et comprendre. En effet, un élève peut apprendre(à l'aide des stratégies de répétition) des concepts sans nécessairement les comprendre. Pour être en mesure de comprendre un concept, l'élève doit être capable de faire des liens qui sont établis à l'aide des stratégies d’organisation et de régulation. Pour cette raison, l'élève doit connaître la nature, l'objectif et l'utilité de chaque stratégie enseignée.  1, record 42, French, - apprentissage%20strat%C3%A9gique

Record 42,  Textual support,  Spanish

Record number: 42, Textual support number: 1 CONT

El aprendizaje estratégico conjunta una serie de procesos cognitivos que ocurren cuando el estudiante intenta aprender de manera significativa e involucra un procesamiento del contenido de tipo informado, deliberado y autorregulado.  1, record 42, Spanish, - aprendizaje%20estrat%C3%A9gico

Record 43,  Textual support,  English

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

The Canada Social Transfer (CST) is a federal block transfer to provinces and territories in support of post-secondary education, social assistance and social services, including early childhood development and early learning and childcare.  1, record 43, English, - Canada%20Social%20Transfer

Record 43,  Textual support,  French

Record number: 43, Textual support number: 1 OBS

Le Transfert canadien en matière de programmes sociaux(TCPS) est un transfert global fédéral aux provinces et aux territoires à l'appui de l'éducation post-secondaire, de l'aide sociale et des services sociaux, notamment le développement de la petite enfance et l'apprentissage des jeunes enfants et les services de garde à la petite enfance.  1, record 43, French, - Transfert%20canadien%20en%20mati%C3%A8re%20de%20programmes%20sociaux

Record number: 43, Textual support number: 2 OBS

«Les morceaux fonds à l’égard du TCSPS (Transfert canadien en matière de santé et de programmes sociaux) seront répartis entre deux nouveaux transferts, le Transfert canadien en matière de la santé et le Transfert canadien en matière de programmes sociaux».  1, record 43, French, - Transfert%20canadien%20en%20mati%C3%A8re%20de%20programmes%20sociaux

Record 43,  Textual support,  Spanish

Record 44,  Textual support,  English

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

The CHST replaces the Established Programs Financing (EPF) and the Canada Assistance Plan (CAP) starting in 1996-97. Information found in the Estimates of the Department of Finance.  3, record 44, English, - Canada%20Health%20and%20Social%20Transfer

Record number: 44, Textual support number: 2 OBS

Federal transfer provided to provinces and territories in support of provincial health care, post-secondary education, social assistance and social services, including early childhood development and early learning and child care. On April 1, 2004, the CHST was replaced by the Canada Health Transfer (CHT) in support of health care and the Canada Social Transfer (CST) in support of other social programs previously supported by the CHST.  4, record 44, English, - Canada%20Health%20and%20Social%20Transfer

Record 44,  Textual support,  French

Record number: 44, Textual support number: 1 OBS

Le TCSPS remplace le Financement des programmes établis (FPE) et le Régime d’assistance publique du Canada (RAPC) à compter de 1996-1997. Information trouvée dans le Budget des dépenses du ministère des Finances.  3, record 44, French, - Transfert%20canadien%20en%20mati%C3%A8re%20de%20sant%C3%A9%20et%20de%20programmes%20sociaux

Record number: 44, Textual support number: 2 OBS

Transfert fédéral accordé aux provinces et territoires pour appuyer les soins de santé, l'enseignement postsecondaire, l'aide sociale et les services sociaux dans les provinces, y compris les services de développement de la petite enfance et d’apprentissage et de garde des jeunes enfants dans les provinces. Le 1er avril 2004, le TCSPS(Transfert canadien en matière de santé et de programmes sociaux) a été remplacé par le Transfert canadien en matière de santé(TCS) pour l'appui des soins de santé et par le Transfert canadien en matière de programmes sociaux(TCPS) pour l'appui des autres programmes sociaux, qui auparavant étaient soutenus par le TCSPS.  4, record 44, French, - Transfert%20canadien%20en%20mati%C3%A8re%20de%20sant%C3%A9%20et%20de%20programmes%20sociaux

Record 44,  Textual support,  Spanish

Record 45,  Textual support,  English

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

The Earth Sciences Sector Volunteers Program offers participants a wide variety of experience through hands-on learning. Activities include working in a laboratory, assisting research scientists, conducting scientific field work, working in Canada's premier geoscience library, and many other exciting opportunities.  1, record 45, English, - Earth%20Sciences%20Sector%20Volunteers%20Program

Record 45,  Textual support,  French

Record number: 45, Textual support number: 1 OBS

Le Programme des bénévoles du Secteur des sciences de la Terre offre aux participants une vaste gamme d’expérience par l'intermédiaire d’activités d’apprentissage pratiques. Les activités comprennent le travail en laboratoire, l'aide aux chercheurs scientifiques, la conduite de travaux scientifiques sur le terrain, le travail dans la bibliothèque géoscientifique la plus importante du Canada et plusieurs autres possibilités exaltantes.  1, record 45, French, - Programme%20des%20b%C3%A9n%C3%A9voles%20du%20Secteur%20des%20sciences%20de%20la%20terre

Record 45,  Textual support,  Spanish

Record 46,  Textual support,  English

Record number: 46, Textual support number: 1 CONT

However, another change is underway -- one that involves more than simply replacing the medium by which training is delivered. It requires a nontraditional perspective on what learning is and how it's accomplished. It demands viewing corporate learning as a mainstream business competency that keeps the corporation functioning more and more efficiently, while offering competitive advantages in return.  2, record 46, English, - corporate%20learning

Record 46,  Textual support,  French

Record number: 46, Textual support number: 1 CONT

C'est ainsi que le nouveau siècle s’ouvre sous la bannière de «l'apprentissage d’entreprise». Cela signifie que les sociétés ont la capacité de réagir de manière indépendante à l'aide de leur savoir-faire d’entreprise à un environnement en perpétuel mouvement, et c'est là la seule manière de survivre sous l'énorme pression qu'impose la nécessité de s’adapter.  3, record 46, French, - apprentissage%20d%26rsquo%3Bentreprise

Record 46,  Textual support,  Spanish

Record 47,  Textual support,  English

Record number: 47, Textual support number: 1 DEF

An education program that emphasizes a particular language, culture, religion or subject-matter, or uses a particular teaching philosophy ...  2, record 47, English, - alternative%20program

Record number: 47, Textual support number: 1 OBS

With strong community support and parent involvement, the ... alternative elementary programs are based on a concept of student-driven learning.  3, record 47, English, - alternative%20program

Record 47,  Textual support,  French

Record number: 47, Textual support number: 1 CONT

Le programme alternatif Ce service permet à l'élève [...] de vivre une expérience d’apprentissage par une approche intégrée touchant les différentes sphères du développement intégral du jeune. Il vise à développer une attitude positive face à son cheminement scolaire, l'aide à acquérir une plus grande confiance en lui et une meilleure autonomie dans l'utilisation de ses stratégies d’apprentissage et d’adaptation.  2, record 47, French, - programme%20alternatif

Record 47,  Textual support,  Spanish

Record 48,  Textual support,  English

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Funding support assigned to develop a variety of learning materials in specific content areas considered to be underdeveloped or neglected in the field of Canadian Studies.  1, record 48, English, - Matching%20of%20Private%20Sector%20Support%20for%20Canadian%20Studies

Record 48,  Textual support,  French

Record number: 48, Textual support number: 1 OBS

Il s’agit d’une aide financière accordée pour la préparation de matériel d’apprentissage au contenu précis dans des domaines que l'on considère sous-développés ou négligés dans les études canadiennes.  1, record 48, French, - Groupement%20du%20soutien%20du%20secteur%20priv%C3%A9%20pour%20les%20%C3%A9tudes%20canadiennes

Record 48,  Textual support,  Spanish

Record 49,  Textual support,  English

Record number: 49, Textual support number: 1 DEF

The part of an interactive system responsible for providing the user with information about the workings of the program on request. Help can be obtained in a number of ways: by typing the word "help", by pressing a particular function key on the keyboard, or by using a mouse or other pointing device to select a "help" item from a menu.  3, record 49, English, - help%20system

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

A help system supports the user in handling and mastering an information processing system. ... A comprehensive help system not only answers questions of users, but also "looks over their shoulders" and interrupts when appropriate.  2, record 49, English, - help%20system

Record number: 49, Textual support number: 2 CONT

One of the problems with traditional assistance systems is that users have to often formulate their requests for help in terms of [Bstem commands and keywords which they may not remember or even know in the first place. ... An effective assistant must, therefore, have the capability to interpret user queries which are posed in natural language, so that users are not burdened wit the task of translating their requests in terms of system terminology.  2, record 49, English, - help%20system

Record 49,  Textual support,  French

Record number: 49, Textual support number: 1 DEF

Textes d’aide pour un programme d’application, incorporés à un système permettant, par exemple, de se déplacer à travers les différents textes vers l’avant et vers l’arrière. Il dispose également d’un index des sujets traités ainsi que de références à d’autres sujets. Contrairement aux fichiers d’aide habituels, un système d’aide est généralement piloté par des options particulières de menus.  2, record 49, French, - syst%C3%A8me%20d%26rsquo%3Baide

Record number: 49, Textual support number: 1 CONT

Le système d’aide à l'utilisateur vise à réaliser une interface homme/machine intelligente qui assiste l'élève dans l'emploi du didacticiel. Son objectif principal est d’accélérer le temps d’apprentissage du logiciel. Un objectif secondaire du système d’aide est de réaliser un système sans manuel, c'est-à-dire un système où il n’ est pas nécessaire d’avoir lu la documentation pour s’en servir.  3, record 49, French, - syst%C3%A8me%20d%26rsquo%3Baide

Record 49,  Textual support,  Spanish

Record number: 49, Textual support number: 1 DEF

Parte de un sistema interactivo, responsable de ofrecer al usario la información solicitada sobre cómo trabajar con un programa.  1, record 49, Spanish, - sistema%20de%20ayuda

Record 50,  Textual support,  English

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

The Learning and Literacy Directorate of Human Resources Development Canada promotes lifelong learning and achievement of literacy standards, with particular focus on financial assistance to postsecondary students, access to international education, utilization of learning technologies and increasing awareness and participation of Canadians in the area of literacy.  3, record 50, English, - Learning%20and%20Literacy%20Directorate

Record 50,  Textual support,  French

Record number: 50, Textual support number: 1 OBS

La Direction de l'apprentissage et de l'alphabétisation de Développement des ressources humaines Canada se donne pour but de promouvoir l'acquisition continue du savoir et l'alphabétisation en mettant l'accent sur l'aide financière aux étudiants de niveau postsecondaire, l'accès à l'éducation à l'échelle internationale, l'utilisation des technologies d’apprentissage ainsi que la sensibilisation accrue et l'apport de tous les Canadiens aux questions d’alphabétisation.  4, record 50, French, - Direction%20de%20l%26rsquo%3Bapprentissage%20et%20de%20l%26rsquo%3Balphab%C3%A9tisation

Record 50,  Textual support,  Spanish

Record 51,  Textual support,  English

Record 51,  Textual support,  French

Record number: 51, Textual support number: 1 OBS

Aide pour l'apprentissage des [...] symboles tactiles.  1, record 51, French, - tableau%20d%26rsquo%3Bactivit%C3%A9s%20double%20face

Record 51,  Textual support,  Spanish

Record 52,  Textual support,  English

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

ISO code: 03 78 03.  2, record 52, English, - aid%20for%20training%20use%20of%20prostheses

Record 52,  Textual support,  French

Record number: 52, Textual support number: 1 OBS

Code ISO : 03 78 03.  2, record 52, French, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage%20%C3%A0%20utiliser%20des%20proth%C3%A8ses

Record 52,  Textual support,  Spanish

Record 53,  Textual support,  English

Record number: 53, Textual support number: 1 CONT

Aids for training icon-symbols including: PIC-symbols.  1, record 53, English, - aid%20for%20training%20icon%2Dsymbols

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

ISO code: 03 43 21.  2, record 53, English, - aid%20for%20training%20icon%2Dsymbols

Record 53,  Textual support,  French

Record number: 53, Textual support number: 1 CONT

Aides à l’apprentissage des icônes comprenant : les symboles PIC.  1, record 53, French, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage%20des%20ic%C3%B4nes

Record number: 53, Textual support number: 1 OBS

Code ISO : 03 43 21.  2, record 53, French, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage%20des%20ic%C3%B4nes

Record 53,  Textual support,  Spanish

Record 54,  Textual support,  English

Record number: 54, Textual support number: 1 OBS

ISO code: 03 78.  2, record 54, English, - aid%20for%20training%20in%20daily%20living%20activities

Record 54,  Textual support,  French

Record number: 54, Textual support number: 1 OBS

Code ISO : 03 78.  2, record 54, French, - aide%20pour%20l%27apprentissage%20des%20activit%C3%A9s%20de%20la%20vie%20quotidienne

Record 54,  Textual support,  Spanish

Record 55,  Textual support,  English

Record number: 55, Textual support number: 1 OBS

ISO code: 03 78 12.  2, record 55, English, - aid%20for%20training%20housekeeping

Record 55,  Textual support,  French

Record number: 55, Textual support number: 1 OBS

Code ISO : 03 78 12.  2, record 55, French, - aide%20pour%20l%27apprentissage%20des%20activit%C3%A9s%20domestiques

Record 55,  Textual support,  Spanish

Record 56,  Textual support,  English

Record number: 56, Textual support number: 1 OBS

ISO code: 03 36.  2, record 56, English, - aid%20for%20perceptual%20training

Record 56,  Textual support,  French

Record number: 56, Textual support number: 1 OBS

Code ISO : 03 36.  2, record 56, French, - aide%20%C3%A0%20l%27apprentissage%20de%20la%20perception

Record 56,  Textual support,  Spanish