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ELEVE DIFFICULTE APPRENTISSAGE [7 records]

Record 1 2014-07-17

English

Subject field(s)
  • Education Theory and Methods
  • Special Education
DEF

[A pedagogical approach] in which students with disabilities are supported in chronologically age-appropriate general education classes in their home schools and receive specialized instruction delineated by their individualized education programs ... within the context of the core curriculum and general class activities.

CONT

Supporters of inclusive education use the term to refer to the commitment to educate each child, to the maximum extent appropriate, in the school and classroom he or she would otherwise attend. It involves bringing the support services to the child ... and requires only that the child will benefit from being in the class (rather than having to keep up with the other students).

French

Domaine(s)
  • Théories et méthodes pédagogiques
  • Éducation spéciale
DEF

[Approche pédagogique qui préconise] l’intégration de tous les enfants, ayant ou non des besoins particuliers, dans une classe ordinaire correspondant à leur âge chronologique dans l’école du quartier avec des services reçus en classe ordinaire.

CONT

L'inclusion scolaire repose sur le principe de la normalisation de l'expérience de scolarisation de tous les élèves avec un handicap et en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation [...] et ce, indépendamment de leurs particularités de fontionnement ou de l'importance de leurs handicaps. L'inclusion implique l'intégration pédagogique à temps plein de chaque élève dans un groupe-classe du même âge ou le plus près possible de son groupe d’âge [...] l'individuation du processus enseignement-apprentissage au moyen de stratégie d’enseignement et de moyens d’évaluation variés [...]

Spanish

Campo(s) temático(s)
  • Teorías y métodos pedagógicos
  • Educación especial
Save record 1

Record 2 2011-10-20

English

Subject field(s)
  • Special Education

French

Domaine(s)
  • Éducation spéciale
DEF

Appui donné par un orthopédagogue à un enseignant ou à un élève, au premier pour lui permettre d’adapter son enseignement aux besoins particuliers d’élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, au second pour lui permettre de surmonter les difficultés qui retardent ou bloquent ses apprentissages.

OBS

Exemple : dans les expressions telle classe (ordinaire) avec soutien orthopédagogique.

OBS

soutien orthopédagogique : Terme et définition recommandés par l’Office de la langue française.

Spanish

Save record 2

Record 3 2005-11-08

English

Subject field(s)
  • Special Education
  • Education (General)
CONT

Regular classes in public schools now shoulder the crushing pedagogical burden imposed by our social choices in education namely compulsory school attendance, the integration of student with handicaps or learning or adjustment difficulties.

OBS

student with learning difficulties: term and equivalent used in the publication: The Estates General on Education, Quebec, 1995-1996.

French

Domaine(s)
  • Éducation spéciale
  • Pédagogie (Généralités)
CONT

La classe ordinaire de l’école publique croule sous le fardeau pédagogique que lui imposent nos choix sociaux en matière d’éducation - fréquentation scolaire obligatoire, intégration des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.

OBS

Terme et équivalent relevés dans Les États généraux sur l’éducation, Québec, 1995-1996.

Spanish

Save record 3

Record 4 2004-10-27

English

Subject field(s)
  • Titles of Provincial Government Programs (Canadian)
  • School and School-Related Administration
DEF

A plan that identifies a student's specific learning expectations and outlines how the school will address these expectations through appropriate special education programs and services[and] also identifies the methods by which the student's progress will be reviewed.

OBS

An Individual Education Plan (IEP) must be developed and maintained for every student who is identified as exceptional.

French

Domaine(s)
  • Titres de programmes de gouvernements provinciaux canadiens
  • Administration scolaire et parascolaire
DEF

Plan qui expose les attentes en matière d’apprentissage d’un élève en particulier et qui décrit comment l'école compte les réaliser par l'entremise d’un programme et de services pour l'enfance en difficulté.

OBS

Le plan présente aussi les méthodes d’évaluation des progrès réalisés par l’élève.

Spanish

Save record 4

Record 5 2004-07-23

English

Subject field(s)
  • Education Theory and Methods
CONT

In this case, students are engaging in a metacognitive activity that helps them construct their knowledge.

French

Domaine(s)
  • Théories et méthodes pédagogiques
CONT

L'élève doit être conscient de son processus d’apprentissage et, lorsqu'il rencontre une difficulté, il doit être en mesure de recourir à diverses stratégies afin d’apporter les correctifs nécessaires. On peut alors parler d’une activité métacognitive utilisée par l'élève dans la construction de son savoir.

Spanish

Save record 5

Record 6 1999-03-23

English

Subject field(s)
  • Special Education
  • School and School-Related Administration

French

Domaine(s)
  • Éducation spéciale
  • Administration scolaire et parascolaire
OBS

Est cependant considéré comme élève en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage l'élève fréquentant la classe ordinaire, mais qui a besoin de mesures pédagogiques ou de services particuliers.

Spanish

Save record 6

Record 7 1995-01-17

English

Subject field(s)
  • School and School-Related Administration

French

Domaine(s)
  • Administration scolaire et parascolaire
DEF

Élève qui fréquente la classe où l’enseignement est dispensé selon les méthodes pédagogiques conçues pour la majorité des élèves, par opposition aux autres catégories d’élèves.

OBS

L’élève ordinaire fréquente l’école à temps plein ou à temps partiel, le jour ou le soir, à l’enseignement général ou à l’enseignement professionnel. Le terme élève ordinaire n’est employé que lorsque, en contexte, il s’oppose à élève en difficulté ou à élève doué ou talentueux; autrement, on emploiera élève.

OBS

Est cependant considéré comme élève en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage l'élève fréquentant la classe ordinaire, mais qui a besoin de mesures pédagogiques ou de services particuliers.

OBS

On n’emploiera pas groupe régulier ni élèves réguliers pour désigner les élèves d’une classe ordinaire : élève régulier désigne plutôt l’élève qui fournit des efforts et obtient des résultats d’un niveau constant.

OBS

élève ordinaire : terme et définition recommandés et en instance de normalisation par l’Office de la langue française.

Spanish

Save record 7

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