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Record 1,  Textual support,  English

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Reward sparsity happens when many decision steps do not come with an extrinsic reward, for instance when the reward is provided only at the end of the task. ... This kind of problem poses a challenge to simple reinforcement learning algorithms as many steps won't provide informative gradients.  2, record 1, English, - reward%20sparsity

Record 1,  Textual support,  French

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

Malgré l'avantage de la planification(implicite ou explicite) pour les environnements hautement combinatoires, il n’ en reste pas moins que la rareté des récompenses demeure un problème pour l'apprentissage par renforcement avec modèle ou l'apprentissage par renforcement sans modèle avec planification implicite. En effet, ces paradigmes sont normalement fondés sur l'exploration aléatoire. Or, dans un contexte de récompenses éparses, l'exploration aléatoire rend difficile l'observation de récompenses positives. Puisque la probabilité d’observer une récompense positive est très faible, il faut un nombre d’interactions beaucoup plus élevé.  1, record 1, French, - raret%C3%A9%20des%20r%C3%A9compenses

Record 1,  Textual support,  Spanish

Record 2,  Textual support,  English

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Learning mechanism whereby the system sets up its experiments in cooperation with human teachers. It records the result of learning with assertions that can themselves induce further learning.  2, record 2, English, - empirical%20learning

Record 2,  Textual support,  French

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Dans l'apprentissage empirique, le système acquiert des connaissances de façon locale. Par exemple, s’il est en train de résoudre un problème et qu'une nouvelle règle l'aide à résoudre ce problème, il l'ajoute à sa base de connaissances, pourvu qu'elle ne contredise pas les règles déjà connues de lui.  2, record 2, French, - apprentissage%20empirique

Record 2,  Textual support,  Spanish

Record 3,  Textual support,  English

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Students should be able to get help when using a lesson. This help is of two types: procedural and informational. ... Informational help assists with the content being studied. This includes accessing more detailed descriptions, more examples or sample problems, or explanations worded more simply. While a lesson should always provide procedural help, provision for informational help depends on the nature and difficulty of the lesson.  1, record 3, English, - informational%20help

Record 3,  Textual support,  French

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

[Ensemble des] indices servant à résoudre un problème ainsi que des fonctions favorisant l'apprentissage, tels un dictionnaire, une calculatrice, une table de conversion, un tableau d’éléments chimiques, un module de conjugaison des verbes, un bloc-notes, etc.  4, record 3, French, - aide%20p%C3%A9dagogique

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

L’aide pédagogique se présente aussi sous la forme de conseils ou de textes supplémentaires servant à résoudre un problème ou à faire un exercice, et sous la forme d’indices aidant l’élève à trouver la solution d’un problème. L’aide pédagogique, ce peut être l’énoncé d’une règle de grammaire ou une référence à un guide pédagogique ou à un volume de référence. Tout didacticiel de qualité comprend un fichier d’aide.  4, record 3, French, - aide%20p%C3%A9dagogique

Record number: 3, Textual support number: 2 CONT

En cas de problèmes pédagogiques, un chapitre de dépannage pédagogique éviterait bien des maux de tête. Celui-ci pourrait contenir une liste des problèmes, à saveur pédagogique, possibles et leurs solutions. Si les solutions sont compliquées, une procédure à suivre aurait l’avantage d’en simplifier la résolution.  3, record 3, French, - aide%20p%C3%A9dagogique

Record number: 3, Textual support number: 3 CONT

L’élève a-t-il accès à une fonction d’aide pédagogique dans le déroulement du logiciel?  5, record 3, French, - aide%20p%C3%A9dagogique

Record 3,  Textual support,  Spanish

Record 4,  Textual support,  English

Record number: 4, Textual support number: 1 CONT

Unlike traditional machine learning methods that require examples from each class or category they're expected to handle, zero-shot learning enables the model to generalize from its training and make inferences about new, unseen categories. This is achieved by training the model to understand and relate abstract concepts or attributes that can be applied broadly. For instance, a model trained in zero-shot learning could categorize animals it has never seen before based on learned attributes like size, habitat, or diet. It infers knowledge about these new categories by relying on its understanding of the relationships and similarities between different concepts.  4, record 4, English, - zero%2Dshot%20learning

Record 4,  Textual support,  French

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

[M] odèle d’apprentissage prêt à l'emploi qui peut accomplir une tâche sans avoir à être entraîné sur des exemples spécifiques au problème à résoudre.  2, record 4, French, - apprentissage%20sans%20exemple

Record 4,  Textual support,  Spanish

Record 5,  Textual support,  English

Record number: 5, Textual support number: 1 CONT

The bias-variance tradeoff is a fundamental problem in machine learning and statistics. It is the problem of finding a model that accurately predicts the target function while also minimizing the number of errors. The tradeoff is between the model's ability to fit the data (bias) and the model's ability to generalize to new data (variance).  3, record 5, English, - bias%2Dvariance%20tradeoff

Record 5,  Textual support,  French

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

Problème qui consiste à minimiser simultanément la variance et le biais qui empêchent les algorithmes d’apprentissage supervisé de généraliser au-delà de leur échantillon d’apprentissage.  1, record 5, French, - compromis%20biais%2Dvariance

Record 5,  Textual support,  Spanish

Record 6,  Textual support,  English

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

To realize this, different didactic resources are incorporated in the study materials, such as learning objectives, questions, assignment, practical examples, assessment tests, illustrations, feedback assignments.  4, record 6, English, - didactic%20resource

Record 6,  Textual support,  French

Record number: 6, Textual support number: 1 CONT

Une ressource didactique est un moyen tactique(exercice, problème, test, simulation, démonstration, document...), utilisé [...] pour supporter l'apprentissage [...]  3, record 6, French, - ressource%20didactique

Record 6,  Textual support,  Spanish

Record 7,  Textual support,  English

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

With "weight decay" - each weight continually decays towards zero by an amount proportional to its magnitude. When the learning has equilibrated, the magnitude of a weight is equal to its error derivative because this error derivative balances the weight decay.  1, record 7, English, - weight%20decay%20algorithm

Record 7,  Textual support,  French

Record number: 7, Textual support number: 1 OBS

Oubli catastrophique. Ce problème a été étudié en détail, et un modèle d’apprentissage permettant de réaliser des palimpsestes(mémoires à oubli progressif) a été proposé.  2, record 7, French, - algorithme%20du%20palimpseste

Record number: 7, Textual support number: 1 CONT

On peut donner à l’influence de chaque motif présenté une part ;croissante dans la détermination de la matrice de connexion. C’est l’algorithme du palimpseste.  1, record 7, French, - algorithme%20du%20palimpseste

Record 7,  Textual support,  Spanish

Record 8,  Textual support,  English

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

Connectionist theories ... use as their intervening variables connections between stimuli and responses.  1, record 8, English, - connectionist

Record 8,  Textual support,  French

Record number: 8, Textual support number: 1 DEF

Se dit d’un enseignement qui renforce une connexion entre une stimulation et une réponse.  1, record 8, French, - connexionniste

Record number: 8, Textual support number: 1 CONT

En d’autres termes, pour reprendre un des débats de la psychologie scientifique des années trente à cinquante [...] qui n’ est pas étranger au problème posé ici, une théorie de l'apprentissage doit être, non pas connexionniste(faire apprendre, c'est renforcer un lien, une connexion, entre un stimulus et une réponse théories S-R) mais cognitiviste(faire apprendre, c'est inviter à organiser un système cohérent d’opérations mentales liant entre-eux des signaux perçus : théories S-S).  1, record 8, French, - connexionniste

Record 8,  Textual support,  Spanish

Record 12,  Textual support,  English

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

Learning by experimentation includes learning by doing and learning by problem solving.  5, record 12, English, - learning%20by%20doing

Record number: 12, Textual support number: 2 CONT

Techniques for learning while doing include schemes for nothing loops and unnecessarily longpaths, descends, and failure to progress toward the goal. See "learning from solution paths" and "learning by experimentation".  3, record 12, English, - learning%20by%20doing

Record number: 12, Textual support number: 1 OBS

Contrast "learning from mistakes".  4, record 12, English, - learning%20by%20doing

Record 12,  Textual support,  French

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

Une forme d’apprentissage incrémental en situation de résolution de problèmes.  5, record 12, French, - apprentissage%20par%20la%20pratique

Record number: 12, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage par l'action est caractérisé par le fait que le sujet acquiert des connaissances dans une situation où il doit : 1) soit résoudre une suite de problèmes appartenant à un même domaine; 2) soit effectuer une suite d’essais pour trouver une solution optimale à un problème donné.  6, record 12, French, - apprentissage%20par%20la%20pratique

Record 12,  Textual support,  Spanish

Record number: 12, Textual support number: 1 DEF

Forma [de aprendizaje basado en] descubrir la mejor manera de alcanzar el resultado deseado o unas soluciones correctas, probando uno o más modos o medios, observando y eliminando los errores o causas de fracaso.  1, record 12, Spanish, - aprendizaje%20por%20ensayo%20y%20error

Record 13,  Textual support,  English

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

Changes in behavio(u)r resulting wholly or in part from shared experiences of two or more persons.  3, record 13, English, - collaborative%20learning

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

Collaborative learning, also known as group learning, is an area that has received a lot of attention from educational researchers. Over a number of years, studies with school-age children and undergraduates have shown that working together is usually beneficial.  4, record 13, English, - collaborative%20learning

Record number: 13, Textual support number: 2 CONT

Of course, "collaborative learning" is very much in vogue in modern classrooms and we may simply have triggered a positive reaction. ... students learn more productively by discussing problems with peers than by being tutored by "experts" ...  5, record 13, English, - collaborative%20learning

Record 13,  Textual support,  French

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

Méthode interactive au cours de laquelle les élèves en petits groupes hétérogènes travaillent ensemble pour atteindre un but commun. C’est une méthode qui encourage des relations interpersonnelles plus positives et l’entraide dans l’apprentissage des élèves.  4, record 13, French, - apprentissage%20coop%C3%A9ratif

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

L'apprentissage collaboratif est depuis longtemps, et aujourd’hui plus encore avec le développement des réseaux informatiques, un objet d’expérimentations pédagogiques. Rappelons qu'un travail est jugé collaboratif s’il implique un engagement mutuel des participants dans un effort coordonné pour résoudre ensemble un problème.  5, record 13, French, - apprentissage%20coop%C3%A9ratif

Record 13,  Textual support,  Spanish

Record number: 13, Textual support number: 1 DEF

[...] conjunto de procedimientos de enseñanza que, a través de la organización de grupos o equipos de trabajo mixtos y heterogéneos, propone que los alumnos estudien y trabajen coordinadamente para resolver las tareas académicas y también para profundizar en el propio aprendizaje.  1, record 13, Spanish, - aprendizaje%20cooperativo

Record number: 13, Textual support number: 1 CONT

El aprendizaje colaborativo es, ante todo, un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.  2, record 13, Spanish, - aprendizaje%20cooperativo

Record 14,  Textual support,  English

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

A credit-assignment learning method, that encounters difficulty in domains involving very long solution paths and extensive problem spaces. See also "learning while doing" and "learning by experimentation.  4, record 14, English, - learning%20by%20problem%20solving

Record 14,  Textual support,  French

Record number: 14, Textual support number: 1 DEF

Apprentissage par renforcement qui commence une fois établies les étapes menant à la solution d’un problème, et qui s’effectue en indiquant tout déplacement conforme au cheminement prescrit en tant qu'exemple positif, et tout écart par rapport au cheminement prescrit en tant qu'exemple négatif.  1, record 14, French, - apprentissage%20par%20r%C3%A9solution%20de%20probl%C3%A8mes

Record 14,  Textual support,  Spanish

Record 15,  Textual support,  English

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

To transform implicit or unobservable phenomena into objects that can be visualized and studied (Brown 1983, Collins and Brown 1987). This process is useful to the student in problem-solving because it makes processes inspectable. It is also useful for simulations of phenomena and demonstration of expertise.  2, record 15, English, - reify

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

... the use of the turtle is not limited to such simple geometrical concepts, and its power to "reify" concepts has been exploited to give students a personal experience of very advanced mathematical concepts ...  2, record 15, English, - reify

Record number: 15, Textual support number: 2 CONT

Graphic simulations can reify aspects of external processes that are not immediately inspectable, thus helping the student to construct valid interpretations and robust mental models.  2, record 15, English, - reify

Record number: 15, Textual support number: 3 CONT

An error library reifies the errors ... by making a decision as to what is a primitive error and what is a compound error.  3, record 15, English, - reify

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

According to J. Piaget.  4, record 15, English, - reify

Record 15,  Textual support,  French

Record number: 15, Textual support number: 1 DEF

Transformer en chose; donner un caractère de chose.  3, record 15, French, - r%C3%A9ifier

Record number: 15, Textual support number: 1 CONT

L'expert identifie et manipule des objets qui ont une réalité physique et une localisation dans le monde de référence. Dans le processus d’apprentissage, les attributs les plus physiques des objets sont d’ailleurs utilisés les premiers pour les identifier [...] Cette réalité physique est éventuellement fictive : l'expert «chosifie» le réel : ainsi Michalski, confronté à un problème de classification automatique de cellules cancéreuses et non cancéreuses [...], définit les composants qu'il discerne dans l'environnement d’une cellule par analogie avec des choses déjà connues(«bateaux», «ressorts»), et les décrit en leur associant une série d’attributs chosifiants(«queue»).  2, record 15, French, - r%C3%A9ifier

Record number: 15, Textual support number: 1 OBS

Voir aussi «réification».  4, record 15, French, - r%C3%A9ifier

Record 15,  Textual support,  Spanish

Record 16,  Textual support,  English

Record number: 16, Textual support number: 1 DEF

Attribute listing is a great technique for ensuring all possible aspects of a problem have been examined. Attribute listing is breaking the problem down into smaller and smaller bits and seeing what you discover when you do.  1, record 16, English, - attribute%20listing

Record 16,  Textual support,  French

Record number: 16, Textual support number: 1 CONT

Pour aider les participants à sortir franchement des sentiers battus, on peut les inciter à suivre un certain nombre de "pistes de recherche" assez inhabituelles: c’est ce qu’on appelle le concassage. Concasser un problème, c’est l’envisager successivement sous des angles insolites qui permettent à l’imagination de se laisser aller dans des voies qu’elle n’emprunte pas ordinairement, voies sur lesquelles elle risque de trouver des idées originales qu’elle aurait des difficultés à avoir par le simple jeté d’idées du brainstorming.  1, record 16, French, - concassage

Record number: 16, Textual support number: 2 CONT

Le concassage en forçant les participants à envisager le problème étudié sous des angles nouveaux constitue, sans un long apprentissage préalable, un excellent moyen pour éviter les idées routinières.  1, record 16, French, - concassage

Record 16,  Textual support,  Spanish

Record 17,  Textual support,  English

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

The federal government has instituted distance learning under the Radian Learning & Communications Network, a business unit of the Canadian Centre for Management Development. Radian designs learning and communications services for federal departments and agencies across Canada, often using technology-enhanced solutions to problems of distance, time and travel.  1, record 17, English, - Radian%20Learning%20%26%20Communications%20Network

Record 17,  Textual support,  French

Record number: 17, Textual support number: 1 OBS

Le gouvernement fédéral a institué le télé-apprentissage sous le Réseau d’apprentissage et de communication Radian, une unité opérationnelle du Centre canadien de gestion. Radian conçoit des services d’apprentissage et de communications à l'intention des ministères et des agences partout au Canada, en utilisant souvent des solutions de technologie améliorée pour palier au problème de distance, de temps et de déplacement.  1, record 17, French, - R%C3%A9seau%20d%26rsquo%3Bapprentissage%20et%20de%20communication%20Radian

Record 17,  Textual support,  Spanish

Record 18,  Textual support,  English

Record number: 18, Textual support number: 1 DEF

Memory in which each weight continually decays towards zero by an amount proportional to its magnitude. [ISO/IEC 2nd WD 2382-34: 1994 (E/F)].  3, record 18, English, - weight%2Ddecay%20memory

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

When the learning has stabilized, the magnitude of a weight is equal to its error derivative because this error derivative balances the weight decay. [ISO/IEC 2nd WD 2382-34: 1994 (E/F)].  3, record 18, English, - weight%2Ddecay%20memory

Record number: 18, Textual support number: 2 OBS

With "weight decay" - each weight continually decays towards zero by an amount proportional to its magnitude. When the learning has equilibrated, the magnitude of a weight is equal to its error derivative because this error derivative balances the weight decay.  1, record 18, English, - weight%2Ddecay%20memory

Record 18,  Textual support,  French

Record number: 18, Textual support number: 1 CONT

Oubli catastrophique. Ce problème a été étudié en détail, et un modèle d’apprentissage permettant de réaliser des palimpsestes(mémoires à oubli progressif) a été proposé.  2, record 18, French, - m%C3%A9moire%20palimpseste

Record number: 18, Textual support number: 1 OBS

Le nom palimpseste provient des parchemins du Moyen Âge sur lesquels on effaçait les motifs déjà appris pour écrire de nouveaux motifs.  3, record 18, French, - m%C3%A9moire%20palimpseste

Record 18,  Textual support,  Spanish

Record 19,  Textual support,  English

Record number: 19, Textual support number: 1 DEF

In learning from examples, an example or instance of a concept to be learned.  1, record 19, English, - positive%20example

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

Also, a correct instance of a concept that may result in generalization.  2, record 19, English, - positive%20example

Record 19,  Textual support,  French

Record number: 19, Textual support number: 1 CONT

On parlera souvent d’instance positive ou négative plutôt que d’exemple et contre-exemple.  3, record 19, French, - exemple%20positif

Record number: 19, Textual support number: 1 OBS

À la différence de la langue habituelle, en IA on remarque qu'attribuer à une partie des connaissances le statut particulier d’exemple d’un concept ou d’un comportement est en soi une sorte de connaissance. Les «exemples» ne sont donc pas simplement une illustration de concepts plus abstraits, mais aussi une connaissance particulière relative à ces concepts. Les systèmes d’apprentissage qui engendrent eux-mêmes des exemples sont d’ailleurs extrêmement rares car ce problème est très difficile à résoudre.  4, record 19, French, - exemple%20positif

Record 19,  Textual support,  Spanish

Record 20,  Textual support,  English

Record 20,  Textual support,  French

Record number: 20, Textual support number: 1 CONT

Une notion fondamentale est celle de systèmes de compréhension, problème majeur en intelligence artificielle dans lequel on retrouve les questions clés de raisonnement approximatif, temporel, spatial, d’apprentissage, de représentation de connaissances multiples et multiformes, etc.  1, record 20, French, - syst%C3%A8me%20de%20compr%C3%A9hension

Record 20,  Textual support,  Spanish

Record 21,  Textual support,  English

Record number: 21, Textual support number: 1 OBS

Learning in Boltzmann Machines. ... With none of the visible units clamped, ... this distribution represents a free-running (unclamped) system in equilibrium at some temperature....  1, record 21, English, - unclamped%20mode

Record 21,  Textual support,  French

Record number: 21, Textual support number: 1 CONT

Si nous considérons(...) le mode de fonctionnement libre original du réseau(neuronal), c'est-à-dire le mode de fonctionnement où aucune unité n’ est forcée au départ, nous en déduisons la nouvelle formulation du problème de l'apprentissage dans une machine de Boltzmann : il s’agit d’égaler les distributions de probabilités des états globaux du réseau observées en mode libre et en mode forcé.  1, record 21, French, - mode%20libre

Record 21,  Textual support,  Spanish

Record 22,  Textual support,  English

Record number: 22, Textual support number: 1 DEF

A member of a class of problems of interest in a machine learning environment.  1, record 22, English, - learning%20problem

Record 22,  Textual support,  French

Record 22,  Textual support,  Spanish

Record 23,  Textual support,  English

Record number: 23, Textual support number: 1 DEF

The task of developing a classifying rule from several examples of proper memberships in the investigated class.  1, record 23, English, - concept%20learning%20problem

Record 23,  Textual support,  French

Record 23,  Textual support,  Spanish

Record 24,  Textual support,  English

Record number: 24, Textual support number: 1 OBS

omission: the act of omitting whether by learning out or by abstention from inserting or by failure to include or perform.  2, record 24, English, - selective%20omission

Record 24,  Textual support,  French

Record number: 24, Textual support number: 1 CONT

La faculté d’apprentissage est liée à la capacité de généralisation, de découverte d’analogies et de faculté d’omission sélective.(...) En ce qui concerne le troisième facteur(omission sélective), le problème est extrêmement subtil; l'ordinateur est en effet fréquemment apprécié pour sa supériorité sur l'homme, celle de ne rien oublier.  1, record 24, French, - omission%20s%C3%A9lective

Record 24,  Textual support,  Spanish

Record 25,  Textual support,  English

Record number: 25, Textual support number: 1 CONT

Some issues in machine learning are the nature of most appropriate knowledge representation, the problem of knowledge reorganization as new knowledge forces change existing concepts (Schank, 1982a), inductive inference, and the role of heuristics in discovery (Michaloki et al. 1983).  1, record 25, English, - knowledge%20reorganization

Record 25,  Textual support,  French

Record number: 25, Textual support number: 1 CONT

Parmi les questions reliées à l'apprentissage de la machine, mentionnons la nature de la représentation des connaissances qui soit la plus pertinente, le problème de la réorganisation des connaissances alors que de nouvelles forces cognitives modifient les concepts existants(Schank, 1982a), l'inférence inductive et le rôle des heuristiques dans la découverte(Michalski et autres, 1983).  1, record 25, French, - r%C3%A9organisation%20des%20connaissances

Record 25,  Textual support,  Spanish