TERMIUM Plus^®

Record 1,  Textual support,  French

Record 1,  Textual support,  Spanish

Record 2,  Textual support,  English

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Career Directions provides information on 186 occupations that do not require a university education. Each occupational profile provides a brief description, the day-to-day activities, work conditions, training, skill sets and salary ranges. The occupational profiles included in Career Directions are merely samples of occupations. Readers should be encouraged to use the descriptions as starting points for further exploration into these and other career possibilities.  1, record 2, English, - Career%20Directions

Record 2,  Textual support,  French

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Info-carrières est une publication qui contient toutes sortes de renseignements sur 186 professions pour lesquelles il n’ est pas nécessaire d’avoir suivi des études universitaires. Chaque profil professionnel donne une brève description de la profession en question, et détaille les activités quotidiennes, les conditions de travail, la formation qu'il faut suivre, les compétences à posséder, et aussi les grilles des salaires. Les profils que l'on trouve dans info-carrières ne sont que de simples exemples de professions. Nous invitons les lecteurs à se servir de ces descriptions comme point de départ de toute recherche que ce soit dans les descriptions que contient le document ou bien dans d’autres.  1, record 2, French, - Info%2Dcarri%C3%A8res

Record 2,  Textual support,  Spanish

Record 3,  Textual support,  English

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

In programmed instruction, a term for that part of a program or subject matter which is presented at any one time.  2, record 3, English, - frame

Record number: 3, Textual support number: 2 DEF

In teaching programs, one step consisting of some text to be presented to the student and a specification of how the next frame is to be determined by the student's response to the text; ...  3, record 3, English, - frame

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

In traditional CAI [computer-assisted instruction], the expertise to be conveyed is contained in prestored presentation blocks, sometimes called frames, which are designed by an expert teacher and are simply displayed to the student under given condition.  4, record 3, English, - frame

Record number: 3, Textual support number: 2 CONT

Program output: Some material (a "frame") is presented to the student. The material has been arranged to take the student one small step towards the desired behaviour.  3, record 3, English, - frame

Record 3,  Textual support,  French

Record number: 3, Textual support number: 1 DEF

Unité dans une séquence d’enseignement programmé.  1, record 3, French, - cadre

Record number: 3, Textual support number: 1 OBS

Chacun des éléments(en anglais :«frame») de cette longue chaîne correspond à une brève «unité d’information» se terminant par une question en rapport direct avec ce qui vient d’être exposé, et telle que la grande majorité des sujets puisse y répondre très facilement dans une zone réservée à cet effet.  2, record 3, French, - cadre

Record 3,  Textual support,  Spanish

Record 4,  Textual support,  English

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Ottawa: Industry Canada, 1995. Occasional paper, No.13. "This paper focuses on... management education, training and development. It examines the contention that there are worrisome deficiencies in management skills in Canada. After briefly describing the context within which this challenge to competitiveness arises, the question of adequacy is addressed. Evidence that suggests deficiency is presented, and the particular problems of small- and medium-sized enterprises are highlighted. The hypotheses that Canada lacks a training culture and that management development is not an integral part of doing business in Canada, are examined." --Introduction and outline.  1, record 4, English, - Management%20Skills%20Development%20in%20Canada

Record 4,  Textual support,  French

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Ottawa : Industrie Canada, 1995. Document hors série, no. 13. «Dans notre étude, nous mettons l'accent sur l'un des segments du système d’acquisition du savoir, c'est-à-dire l'enseignement, la formation et le perfectionnement des cadres. On y examine l'assertion à l'effet qu'il existe des lacunes inquiétantes au niveau des compétences des cadres au Canada. Après une brève description du contexte à l'intérieur duquel se pose ce défi à la compétitivité de l'économie, nous nous penchons sur la question du caractère adéquat des services disponibles. Nous faisons état de données qui donnent à penser que des lacunes existent et nous mettons en relief les problèmes spéciaux auxquels sont confrontées les petites et les moyennes entreprises. Nous examinons les hypothèses selon lesquelles le Canada ne possède pas une culture de la formation et que le perfectionnement des cadres ne fait pas partie intégrante du processus de conduite des affaires au Canada. »--Introduction et aperçu de l'étude.  1, record 4, French, - Le%20perfectionnement%20des%20comp%C3%A9tences%20des%20cadres%20au%20Canada

Record 4,  Textual support,  Spanish