TERMIUM Plus^®

Record 1,  Textual support,  English

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

If the author language enables statistics to be kept, then this decision could be made ... on the basis of the student's performance history.  2, record 1, English, - student%20history

Record number: 1, Textual support number: 2 CONT

Algorithms using information from the student history and student model are used to select which plan parts are to be passed for execution.  4, record 1, English, - student%20history

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

See follow-up system.  3, record 1, English, - student%20history

Record 1,  Textual support,  French

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Sauvegarde par un système EIAO d’une série d’informations concernant le résultat du travail d’un apprenant (requête d’aide, erreurs commises, reformulations, arrêts, utilisation du temps imparti, temps de latence, scores, cheminements...) [CTN, Paris, 1991].  2, record 1, French, - suivi%20de%20l%27apprenant

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

La sauvegarde de ces informations [les appels à l’aide, les erreurs commises, les reformulations des questions posées, le temps imparti, les arrêts ...] permet au système de garder un historique de l’apprenant afin de l’utiliser pour la continuité de l’enseignement d’une part, et pour faire connaître à l’apprenant son évolution dans l’apprentissage d’autre part.  1, record 1, French, - suivi%20de%20l%27apprenant

Record number: 1, Textual support number: 2 CONT

Le suivi de l'apprenant se fait à deux moments différents de l'apprentissage :-au cours d’un exercice, il permet de déterminer si l'exercice est réussi;-après le déroulement d’une séquence de cours.  1, record 1, French, - suivi%20de%20l%27apprenant

Record 1,  Textual support,  Spanish

Record 2,  Textual support,  English

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

An action triggered by the didactic module, that is observable by the student.  1, record 2, English, - tutorial%20intervention

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

The didactic operation is more general than a didactic intervention, in that it does not necessarily correspond to actions visible to the student.  1, record 2, English, - tutorial%20intervention

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Interventions can be either prefabricated (prestored) or tailored to student's viewpoint (i.e. generated by the system).  4, record 2, English, - tutorial%20intervention

Record number: 2, Textual support number: 2 CONT

Even if an important issue has been recognized as overlooked in the current move and evaluated as weak in the student model, however, coaching principles can still oppose tutorial intervention, for instance if it would otherwise take place for two moves in a row (didactic source). In general, once an operation has been triggered in a given context, the system must still decide what to do or say, how to do or say it, or even whether to do or say anything at all.  1, record 2, English, - tutorial%20intervention

Record number: 2, Textual support number: 3 CONT

As decompilation reveals the locus of expertise and represents structural and strategic abstractions explicitly, didactic interventions can focus on critical concepts and can describe expertise in general terms rather than problem-specific ones.  1, record 2, English, - tutorial%20intervention

Record number: 2, Textual support number: 4 CONT

Much previous work on ICAI ... has focussed on the "buggy model of learning," in which the computer is supposed to diagnose the student's incorrect ... operators and direct specific tutorial action to correcting these misconceptions.  3, record 2, English, - tutorial%20intervention

Record 2,  Textual support,  French

Record number: 2, Textual support number: 1 DEF

Suivi de l'apprenant par le module pédagogique.  3, record 2, French, - intervention%20tutorielle

Record number: 2, Textual support number: 1 CONT

Selon ce modèle, l’intervention éducative consiste à modifier l’environnement culturel, en y introduisant de nouveaux éléments de construction et en éliminant les éléments nuisibles.  2, record 2, French, - intervention%20tutorielle

Record number: 2, Textual support number: 1 OBS

Comparer à opération didactique.  4, record 2, French, - intervention%20tutorielle

Record 2,  Textual support,  Spanish

Record 3,  Textual support,  English

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

The page tracking tool allows you to see how the content pages of your course have been visited. The student tracking tool is used primarily to trace individual student use of the various pages or sites.  2, record 3, English, - tracking%20tool

Record 3,  Textual support,  French

Record number: 3, Textual support number: 1 CONT

Il permet la création d’exercices et de tests autocorrectifs, et offre un outil de suivi individuel qui aide à gérer la progression de chaque apprenant. Le professeur a ainsi accès à des informations très précises sur sa progression : notes, moyennes, temps de travail sur chaque exercice, et corrigés des exercices détaillant les réponses(correctes et incorrectes).  2, record 3, French, - outil%20de%20suivi

Record 3,  Textual support,  Spanish

Record 4,  Textual support,  English

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

See sequence generation.  2, record 4, English, - curriculum%20sequencer

Record 4,  Textual support,  French

Record number: 4, Textual support number: 1 DEF

Élément d’un système d’auteur dont la fonction est de créer les enchaînements des différents modules et items, de produire un cheminement en fonction du diagnostic de l'apprenant et d’archiver le parcours effectivement suivi [CTN, Paris, 1991].  2, record 4, French, - s%C3%A9quenceur

Record number: 4, Textual support number: 1 OBS

Voir aussi : séquencement, cheminement.  2, record 4, French, - s%C3%A9quenceur

Record 4,  Textual support,  Spanish

Record 5,  Textual support,  English

Record 5,  Textual support,  French

Record number: 5, Textual support number: 1 DEF

Base de connaissances constituée par un ensemble de principes pédagogiques formulés sous la forme de règles de production. Ces règles permettent de déterminer les réactions du système au comportement de l’apprenant.  1, record 5, French, - base%20de%20connaissances%20p%C3%A9dagogiques

Record number: 5, Textual support number: 1 OBS

Ces règles sont théoriquement indépendantes de la discipline d’application. Voir aussi : module pédagogique, suivi de l'apprenant, attitude cognitive.  1, record 5, French, - base%20de%20connaissances%20p%C3%A9dagogiques

Record number: 5, Textual support number: 2 OBS

Renseignements fournis par le Centre de terminologie et néologie, Paris, 1991.  1, record 5, French, - base%20de%20connaissances%20p%C3%A9dagogiques

Record 5,  Textual support,  Spanish