TERMIUM Plus^®

Record 1,  Textual support,  English

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

An instructional system such as the Quadratic tutor, capable of refining its knowledge by evaluating its own performance and improving its domain knowledge and teaching strategies.  4, record 1, English, - self%2Dimproving%20tutoring%20system

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

If the student's approach leads to a better solution than the trace stored in the expert's archive, the system adopts the student's solution as its standard: hence the label of self-improving sometimes given this tutor.  4, record 1, English, - self%2Dimproving%20tutoring%20system

Record number: 1, Textual support number: 2 CONT

Although it is not presented as a self-improving system, Self's program contrasts with O'Shea's in that the tutor has access to a formal learning model.  5, record 1, English, - self%2Dimproving%20tutoring%20system

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

In Hartley and Sleeman taxonomy of instructional systems, a true ICAI system. Compare to prestructured system, generative system, and adaptive system.  6, record 1, English, - self%2Dimproving%20tutoring%20system

Record 1,  Textual support,  French

Record number: 1, Textual support number: 1 DEF

Système EIAO capable d'acquérir, en cours d'utilisation, des informations généralisables à des situations ultérieures. Ces informations produisent une transformation irréversible de l'état initial du système, censée améliorer ses performances pédagogiques.  1, record 1, French, - syst%C3%A8me%20tutoriel%20%C3%A9volutif

Record number: 1, Textual support number: 1 CONT

PROTO-TEG est un tutoriel évolutif : la connaissance qu'il a acquise a produit une transformation durable du tutoriel.  4, record 1, French, - syst%C3%A8me%20tutoriel%20%C3%A9volutif

Record number: 1, Textual support number: 1 OBS

Il remplit une ou plusieurs des fonctions suivantes : enrichir le modèle du domaine avec des propositions de l'apprenant lorsqu'elles sont plus courtes que celles des concepteurs (module expert);analyser l'effet des activités proposées à l'élève et en tenir compte lors du choix des stratégies didactiques (modèle pédagogique); mettre à jour la représentation de l'état cognitif de l'apprenant en fonction de l'évolution (modèle de l'apprenant); acquérir des connaissances en vue d'optimiser le dialogue avec l'apprenant (module d'interface). Néologisme créé par P. Dillenbourg.  1, record 1, French, - syst%C3%A8me%20tutoriel%20%C3%A9volutif

Record 1,  Textual support,  Spanish